cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alkausar Saragih
Contact Email
jp2sh@umnaw.ac.id
Phone
+6281362192627
Journal Mail Official
jp2sh@umnaw.ac.id
Editorial Address
Editor's Address: Abdul Rahman Syihab Campus First Floor Jl. Garu II No. 52 LP2M Secretariat UMN Al Washliyah
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA
Published by Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
ISSN : 25029622     EISSN : 25029630     DOI : 10.32696/kjhsd
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Agriculture, Social,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
urnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora (JP2SH) adalah jurnal yang menggunakan model blind review yang dapat diakses online. Tujuan dari JP2SH adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan pendidikan. Tulisan-tulisan di JP2SH akan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran kritis dalam bidang ilmiah secara umum, khususnya di bidang Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora. Lingkup bidang yang terkandung dalam JP2SH mencakup bidang-bidang berikut: Pendidikanilmu Sosial; pendidikan sosial; sosiologi; kewarganegaraan; politik; ekonomi; sejarah; hukum; budaya dan masyarakat; multikulturalisme; dan bidang terkait lainnya. Artikel yang diterbitkan tentang hasil penelitian dan tinjauan pustaka dengan metodologi penelitian yang dapat diterima, studi kualitatif, studi kuantitatif, atau kombinasi keduanya, analisis statistik, studi kasus, penelitian lapangan, dan studi sejarah. JISH menerima manuskrip dari berbagai kalangan terkait, seperti peneliti yang relevan, dosen, profesor, mahasiswa, guru, Praktisi, ilmuwan, dan lainnya.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 213 Documents
 16   17   18   19   20 
MERAWAT PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA TERHADAP ISU SARA DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA Morris, Khalisha Adela
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 9 No. 1 (2024): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v9i1.2917

Abstract

Nusantara merupakan suatu kawasan di benua Asia Tenggara yang secara geografis memiliki keragaman yang unik di setiap kepulauannya. Keragaman suku, budaya, agama dan antar golongan (SARA) tersebut sejatinya merupakan anugerah. Akan tetapi masih ada saja sebagian orang yang menganggap perbedaan dapat menyulut sentimen negatif sehingga dapat menjadi ancaman perpecahan persatuan dan kesatuan bangsa di Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Kita sebagai insan Pancasila perlu bijak menyikapi isu SARA. Keberadaan Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan yang mengungkapkan persatuan dan kesatuan yang berasal dari keanekaragaman. Oleh karenanya penulis tertarik untuk meneliti: 1. Bagaimana hubungan antara Pancasila dengan Bhinneka Tunggal Ika? 2. Bagaimana Bhinneka Tunggal Ika dapat menjaga persatuan dan kesatuan bangsa terhadap isu SARA? Metode Penelitian yang digunakan berdasarkan perspektif normatif dan melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa di dalam konsep Bhinneka Tunggal Ika terdapat kearifan lokal yang berupa ajaran hidup gotong royong, toleransi, kerja keras, dan saling menghormati. Unsur-unsur tersebut menjadi inspirasi pendiri bangsa dalam merumuskan Pancasila sebagai falsafah dan dasar NKRI. Sementara nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Bhinneka Tunggal yang digali secara historis oleh pendiri bangsa dapat diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa dalam membentengi isu SARA. Merawat persatuan dan kesatuan bangsa harus melibatkan semua elemen bangsa dalam wadah yang sistematis yaitu: 1. tindakan preventif, 2. tindakan represif, dan 3. tindakan kuratif.
DESAIN PESAN IKLAN HANDPHONE: PERTIMBANGAN HARGA BAGI GEN Z DI PONTIANAK Susanto, Joko
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 9 No. 1 (2024): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v9i1.2991

Abstract

Populasi Gen Z di Pontianak yang besar (30%) menjadikannya target pasar vital bagi industri smartphone. Artikel ini meneliti desain pesan iklan handphone yang efektif, khususnya terkait harga - faktor krusial bagi Gen Z. Melalui wawancara mendalam dengan 20 responden, penelitian ini mengungkap preferensi Gen Z terhadap iklan informatif, autentik, dan interaktif. Harga menjadi pertimbangan utama, di mana mereka mencari fitur canggih dan desain menarik dengan harga terjangkau. Artikel ini merumuskan strategi desain iklan yang efektif, meliputi penonjolan nilai terbaik, komunikasi harga transparan, bahasa relatable, estetika visual kekinian, dan pemanfaatan influencer. Penerapan strategi ini diharapkan dapat meningkatkan minat Gen Z di Pontianak dan penjualan handphone. Kata kunci: Iklan Handphone, Gen Z, Pontianak, Harga, Strategi Pemasaran
THE ARMENIAN-AZERBAIJANI CONF LICT IN NAGORNO KARABAKH: HUMAN RIGHTS VIOLATIONS ACCORDING TO MOSLEM PERSPECTIVE IN THE CAUCASUSREGION Raja Fanny Fatahillah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 9 No. 1 (2024): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v9i1.3030

Abstract

This study focuses on the Azerbaijan-Armenian conflict in a disputed area in the Caucasus region, Nagorno Karabakh. This conflict gives rise to human rights violations in order to moslem perspective. The war in Nagorno Karabakh was a geographical conflict as well as a socio-political one, which had occurred since 1870-World War I. It repeated in 1988-1994. In 2009-2016 the conflict struck again and was followed by weapons in 2016-2020. The third period of war has occurred since 2020 until now. The Armenian-Azerbaijani conflict occurs continuously, genocide, or ethnic conflict, which is a violation of human rights in the Caucasus region. The war in Nagorno Karabakh has resulted in the death of 1,000 civilians, the displacement of 40,000 ethnic Azerbaijanis from Nagorno Karabakh, and an exodus of 90,000 ethnic Armenians. The research questions in this study are, first, why did the Armenian-Azerbaijan conflict in Nagorno Karabakh last for a long period and cause human rights violations. Secondly, how the efforts for a peaceful solution in Nagorno Karabakh can be achieved through a regional security perspective. The research method used is a critical qualitative research method. Critical analysis is used to expose and offer alternative perspectives. This method uses an interdisciplinary and multidisciplinary approach to look more critically at the social reality that is happening. This research was conducted by operationalizing the regional security complex theory (RSCT) by Barry Buzan.
STRATEGI PEMBELAJARAN VCT PADA MATA PELAJARAN PAI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PESERTA DIDIK DALAM MENYIKAPI KONFLIK SOSIAL DI MASYARAKAT imron, Imron Heriyanto; Djenal Suhara; Rajaminsah; Ade Suprihat; Ihwanul Muslimin
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v8i2.3437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan implikasinya terhadap sikap peserta didik dalam menyikapi konflik sosial di masyarakat. VCT merupakan salah satu metode pembelajaran yang berfokus pada pengembangan nilai dan sikap peserta didik melalui proses klarifikasi nilai-nilai yang dianut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode linrary research. Data diperoleh melalui observasi dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi VCT dalam pembelajaran PAI efektif dalam membantu peserta didik memahami dan menginternalisasi nilai-nilai agama, serta membentuk sikap yang bijaksana dalam menghadapi konflik sosial. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa strategi pembelajaran VCT dapat menjadi alat yang efektif untuk mengajarkan nilai-nilai toleransi, perdamaian, dan keterbukaan terhadap perbedaan dalam konteks sosial yang beragam. Dengan demikian, strategi ini dapat berkontribusi pada pembentukan karakter peserta didik yang lebih adaptif dan responsif terhadap dinamika sosial di masyarakat.
TRANSFORMASI PENDIDIKAN PESANTREN MELALUI INTEGRASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Zaenal, Zaenal Mukarom; Yus Hermansyah; Endang Rusyani; Femi Dena Juang; Sofiatu Takiah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v8i2.3438

Abstract

Pesantren, sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional di Indonesia, telah mengalami transformasi signifikan dalam beberapa dekade terakhir. Salah satu aspek utama dari transformasi ini adalah integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam proses pembelajaran dan manajemen pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak integrasi TIK terhadap efektivitas pendidikan di pesantren. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan TIK telah meningkatkan kualitas pembelajaran, memperluas akses terhadap sumber daya pendidikan, dan memfasilitasi manajemen yang lebih efisien. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam proses integrasi, termasuk keterbatasan infrastruktur dan resistensi terhadap perubahan di kalangan pengajar dan santri. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang komprehensif untuk mengatasi hambatan ini dan memastikan bahwa integrasi TIK dapat berkontribusi secara optimal terhadap transformasi pendidikan pesantren.
PENDIDIKAN ISLAM DAN KESEHATAN MENTAL: STRATEGI PENGAJARAN YANG BERFOKUS PADA KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS SISWA Yus, Yus Hermansyah; Anan Baehaqi; Rohman Heryana; Jeane Siti Dwijantie; Yeyen Hartini
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v8i2.3439

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kesejahteraan psikologis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengajaran dalam pendidikan Islam yang dapat mendukung kesehatan mental siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, studi ini menganalisis praktik-praktik pengajaran yang diterapkan di sekolah-sekolah Islam dan bagaimana praktik tersebut mempengaruhi kesejahteraan psikologis siswa. Metode Penelitian yang digunakan ialah library research. Data dikumpulkan melalui observasi dan studi dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan yang menekankan nilai-nilai Islam seperti kesabaran, empati, dan saling menghargai dapat memperkuat kesehatan mental siswa. Selain itu, integrasi kegiatan-kegiatan yang membangun keterampilan coping dan pengelolaan stres dalam kurikulum juga terbukti efektif. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan strategi pengajaran yang lebih holistik, yang tidak hanya fokus pada pencapaian akademik tetapi juga kesejahteraan emosional dan psikologis siswa.
PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS LINGKUNGAN: MEMBANGUN KESADARAN EKOLOGIS MELALUI NILAI-NILAI KEISLAMAN Mubiar Agustin; Rohman Heryana; Imron Heriyanto; Rina Saldiana; Wahab, Abdul
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v8i2.3442

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kesadaran ekologis generasi muda. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan Islam berbasis lingkungan dapat menjadi instrumen efektif dalam membangun kesadaran ekologis melalui integrasi nilai-nilai keislaman. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis kurikulum, metode pengajaran, dan aktivitas sekolah yang berorientasi pada pelestarian lingkungan dalam perspektif Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai keislaman seperti amanah (tanggung jawab), khalifah (kepemimpinan), dan ihsan (kebaikan) dapat diinternalisasikan dalam proses pendidikan untuk menciptakan kesadaran ekologis yang mendalam. Dengan demikian, pendidikan Islam berbasis lingkungan tidak hanya berkontribusi pada pelestarian alam tetapi juga memperkuat keimanan dan ketakwaan peserta didik. Artikel ini menyarankan integrasi lebih lanjut nilai-nilai lingkungan dalam kurikulum pendidikan Islam sebagai upaya strategis untuk menanggulangi krisis lingkungan global.
PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM BERORIENTASI KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENDORONG KEMANDIRIAN EKONOMI Yus Hermansyah; Cece Hidayat; Djenal Suhara; Aji Saepurahman; Tarjani, Tarjani
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v8i2.3443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kurikulum pendidikan Islam yang berorientasi pada kewirausahaan guna mendorong kemandirian ekonomi di kalangan pelajar. Dalam era globalisasi dan persaingan ekonomi yang ketat, penting untuk mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan dalam pendidikan Islam untuk membekali siswa dengan keterampilan yang diperlukan dalam dunia usaha. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan studi dokumentasi untuk mengevaluasi kurikulum yang ada serta merancang kurikulum baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan Islam yang berorientasi kewirausahaan dapat meningkatkan motivasi dan keterampilan kewirausahaan siswa, serta mendukung pengembangan kemandirian ekonomi mereka. Penelitian ini merekomendasikan implementasi kurikulum berbasis kewirausahaan dalam pendidikan Islam secara luas untuk mencapai hasil yang optimal.
PEMANFAATAN PODCAST SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF DALAM PENYAMPAIAN MATERI PENDIDIKAN ISLAM Djenal Suhara; Zaenal Mukarom; Rajaminsah; Mulkan Karim; Adi Ahmad Rosadi; Zainuri, Imam
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v8i2.3444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan podcast sebagai media alternatif dalam penyampaian materi pendidikan Islam. Dengan kemajuan teknologi digital dan meningkatnya popularitas podcast, terdapat peluang untuk mengoptimalkan platform ini sebagai sarana pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis konten untuk mengevaluasi efektivitas podcast dalam menyampaikan materi pendidikan Islam dibandingkan dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pendidik dan peserta didik, serta analisis terhadap beberapa episode podcast yang fokus pada topik-topik pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa podcast dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik karena formatnya yang fleksibel dan mudah diakses. Selain itu, podcast menawarkan kesempatan untuk mengintegrasikan elemen multimedia yang dapat memperkaya pengalaman belajar. Namun, tantangan seperti kualitas audio dan aksesibilitas menjadi faktor penting yang perlu diperhatikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa podcast memiliki potensi sebagai media alternatif yang efektif dalam pendidikan Islam, dengan rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut dan peningkatan kualitas produksi.
PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN DI SEKOLAH ISLAM Yus Hermansyah; Endang Rusyani; Mangun Rusnaya; Kusmiati, Elly; Badru Salam
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2sh.v8i2.3445

Abstract

Globalization has become a phenomenon that has changed many aspects of life, including the education system in Islamic schools. This study aims to explore the influence of globalization on Islamic values in the education system in Islamic schools. The method used is qualitative research with a library research approach, which involves observation and documentation. The results of the study show that globalization has a positive and negative impact on Islamic values. On the one hand, globalization introduces technology and information that can improve the quality of education and expand the horizons of knowledge. On the other hand, challenges such as the influence of foreign cultures and materialism can threaten the integrity of Islamic values. This study recommends strategies to integrate Islamic values with global developments in a balanced manner so that education in Islamic schools remains relevant and based on Islamic principles.

Page 18 of 22 | Total Record : 213

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): JP2SH Vol. 10 No. 1 (2025): JP2SH Vol. 9 No. 2 (2024): JP2SH Vol. 9 No. 1 (2024): JP2SH Vol. 8 No. 2 (2023): JP2SH Vol. 8 No. 1 (2023): JP2SH Vol. 7 No. 2 (2022): JP2SH Vol. 7 No. 1 (2022): JP2SH Vol. 6 No. 2 (2021): JP2SH Vol. 6 No. 1 (2021): JP2SH Vol. 5 No. 2 (2020): JP2SH Vol. 5 No. 1 (2020): JP2SH Vol. 4 No. 2 (2019): JP2SH Vol. 4 No. 1 (2019): JP2SH Vol. 3 No. 2 (2018): JP2SH Vol. 3 No. 1 (2018): JP2SH Vol. 2 No. 2 (2017): JP2SH Vol. 2 No. 1 (2017): JP2SH Vol. 1 No. 2 (2016): JP2SH Vol. 1 No. 1 (2016): JP2SH More Issue