cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miftahus Surur
Contact Email
surur.miftah99@gmail.com
Phone
+6285258173692
Journal Mail Official
edusaintek@stkippgri-situbondo.ac.id
Editorial Address
Jalan Argopuro Gg. VII Mimbaan Panji Situbondo 68322 Telp. (0338) 4591781 Hp. 085258173692
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Situbondo
ISSN : 1858005X     EISSN : 26553392     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal pendidikan sains dan teknologi diterbitkan oleh STKIP PGRI Situbondo sebagai wadah bagi civitas akademika STKIP PGRI Situbondo serta kalangan guru, dosen, peneliti, praktisi dan pemerhati pendidikan yang peduli terhadap perkembangan penelitian tentang Teknologi pembelajaran, Media Pembelajaran, Pendidikan Virtual, Perangkat lunak pendidikan, Teknologi digital dalam pendidikan, Pembelajaran Multimedia, ELearning ,Massive Open Online Course (MOOC), Rapid Learning.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 528 Documents
 49   50   51   52   53 
THE DEVELOPMENT OF TEACHABLE MACHINE-ASSISTED MODULES TO IMPROVE STUDENTS' COMMUNICATION WRITING SKILLS IN JUNIOR HIGH SCHOOL Zainur Rasyid Ridlo; Rusdianto Rusdianto; M. Ulul Albab Kholifatul Ardli; Dwi Wahyuni; Silvi Putri Ayu Ningsih; Joko Waluyo
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2232

Abstract

Communication writing skills are a person's ability to communicate ideas, information, or thoughts through writing in a clear, structured, and effective manner. This study aims to examine the validity, practicality, and effectiveness of the Teachable machine-assisted module in improving junior high school students' communication writing skills. This study is a Research and Development (R&D) study using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The techniques used to collect data on validity, practicality, and effectiveness were validation sheets, observation sheets, tests, and student response questionnaires. Expert validation showed that this module was “highly valid” in terms of graphics, language, and content, with an average percentage of 86%. Practicality tests in the classroom showed that this module was very practical, with a score of 88%. The results of the effectiveness analysis showed a significant increase in written communication skills, particularly in the indicators of changing presentation and analyzing tables, with N-gain scores of 0.67 (moderate category) respectively. The student response questionnaire reinforced the effectiveness of this module, with an average positive response of 83%. Overall, this Teachable Machine-based module is effective and suitable for use as science teaching material, despite challenges in adapting the use of technology and written communication skills.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PAK BERBASIS LITERASI NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD Yowelna Tarumasely; Aurelya Almatsya Layan; Sonia Isabella Tuhumury; Brian Valentino Parera; Mouren Fransiska Limehuwey; Fistiani Sigmarlatu; Indri Lekiohapy
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2230

Abstract

Abstrak. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di sekolah dasar masih didominasi pendekatan hafalan dan belum mengintegrasikan literasi, numerasi, serta indikator berpikir kritis secara sistematis, padahal kebijakan pendidikan nasional menekankan penguatan kompetensi tersebut. Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran PAK berbasis literasi dan numerasi yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahap define dilakukan melalui analisis kebutuhan berdasarkan observasi, wawancara, dan telaah dokumen; tahap design menghasilkan rancangan RPP, LKPD berbasis masalah kontekstual, dan instrumen evaluasi; tahap develop meliputi validasi ahli dan uji coba terbatas; serta tahap disseminate berupa sosialisasi perangkat. Hasil penelitian menunjukkan perangkat memperoleh skor validitas 3,56 (sangat layak), kepraktisan 3,70 (sangat praktis), dan peningkatan kemampuan siswa dengan N-Gain 0,45 (kategori sedang). Integrasi literasi dan numerasi dalam PAK terbukti mampu merekonstruksi pembelajaran menjadi lebih reflektif, dialogis, dan berbasis penalaran kritis tanpa mengurangi substansi teologisnya. Kata Kunci: literasi; numerasi; Pendidikan Agama Kristen; berpikir kritis; sekolah dasar.
DETECTION OF VISUALLY SIMILAR RETAIL PRODUCTS WITH SIZE VARIANTS: A COMPARISON OF YOLOv12 AND FASTER R-CNN Ganendra Raditya Putra Satriawan; Dhomas Hatta Fudholi
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2154

Abstract

Fine-grained retail product detection presents unique challenges due to the high visual similarity among packaging variants and dense shelf arrangements, which often limit the effectiveness of generic detection strategies. This study investigates the baseline performance characteristics of two distinct object detection paradigms—the modern single-stage YOLOv12 and the established two-stage Faster R-CNN—to understand their inherent behaviors in a retail environment. Utilizing a custom dataset of product size variants, both architectures were evaluated under default inference protocols to establish raw performance benchmarks without extensive optimization. The experimental results reveal distinct performance profiles: the best-performing single-stage variant, YOLOv12x, achieved a Mean Average Precision (mAP50:95) of 0.762 with high inference efficiency, while the top-performing two-stage configuration, Faster R-CNN (ResNet50v2), provided a solid structural baseline of 0.709. These findings provide empirical insights into the trade-offs of modern detectors, serving as a foundational reference for developing robust, potentially hybrid, smart retail systems.
IMPLEMENTASI MODUL DIGITAL INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP ISLAM AL-AZHAR 66 BANTUL Desmanisa Ilkhairoh; Lovandri Dwanda Putra; Mutia Aisha Wibowo; Azalia Delfina Cyrill Azeta; Tazkiatun Nikmah Baroroh
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2204

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi digital yang mendorong perlunya inovasi pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Meskipun SMP Islam Al-Azhar 66 Bantul telah memiliki infrastruktur digital yang memadai, pemanfaatan modul digital interaktif dalam pembelajaran PAI belum sepenuhnya optimal dan masih cenderung bersifat statis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi modul digital interaktif dalam pembelajaran PAI, mengidentifikasi integrasi nilai-nilai Islam dalam konten digital, serta mengevaluasi dampaknya terhadap kompetensi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur dan studi pustaka. Informan penelitian terdiri atas dua guru dan dua siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul digital interaktif mampu meningkatkan minat belajar, keterlibatan siswa, serta kompetensi kolaborasi, kemandirian, dan komunikasi. Modul digital juga membantu guru menyajikan materi PAI secara lebih variatif dan kontekstual. Namun, ditemukan kendala berupa gangguan jaringan internet, keterbatasan listrik, serta kecenderungan penyalahgunaan kecerdasan buatan oleh sebagian siswa. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan pedagogis dan penguatan literasi digital agar pemanfaatan modul digital tetap selaras dengan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul digital interaktif berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran PAI apabila dirancang secara terintegrasi dan berlandaskan nilai Islam.
MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK PENGUATAN NILAI DEMOKRASI MAHASISWA PRODI PKN PADA MATA KULIAH ILMU POLITIK Dita Pratama; Yayuk Chayatun Machsunah
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model discovery learning terhadap penguatan nilai demokrasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada pembelajaran mata kuliah Ilmu Politik. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Adi Buana Surabaya PSDKU Lamongan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain pre-experimental tipe one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 10 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata mahasiswa dari 69,2 pada pretest menjadi 85,1 pada posttest. Hasil angket menunjukkan rata-rata skor sebesar 3,41 pada variabel discovery learning dan 3,44 pada nilai demokrasi, yang keduanya berada pada kategori sangat baik. Selain itu, hasil observasi juga menunjukkan rata-rata skor 3,32 pada implementasi discovery learning dan 3,34 pada nilai demokrasi mahasiswa dengan kategori sangat baik. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh signifikan implementasi model discovery learning terhadap penguatan nilai demokrasi mahasiswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model discovery learning efektif dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran sekaligus memperkuat nilai-nilai demokrasi mahasiswa PPKn pada mata kuliah Ilmu Politik.
STRATEGI PENDIDIKAN TINGGI DALAM MEMBANGUN SMART STUDENT MELALUI LITERASI KRITIS DAN CIVIC SKILL DI UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA Ricky Yoseptry; Lilis Irmawatie; Wachyudin Wachyudin; Arif Firmansyah; Miftahul Malik
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pendidikan tinggi dalam membangun smart student melalui penguatan literasi kritis dan Civic skill di Universitas Islam Nusantara. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan perguruan tinggi dalam menghasilkan lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis, literasi informasi yang baik, serta keterampilan kewarganegaraan yang adaptif terhadap dinamika masyarakat digital. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan tinggi di Universitas Islam Nusantara telah dilaksanakan melalui penguatan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE), penerapan pembelajaran berpusat pada mahasiswa, serta integrasi teknologi digital dalam proses pembelajaran. Literasi kritis mahasiswa berkembang melalui aktivitas akademik seperti diskusi, analisis studi kasus, dan penulisan ilmiah, meskipun kemampuan evaluasi informasi digital masih perlu ditingkatkan. Sementara itu, Civic skill mahasiswa berkembang melalui keterlibatan dalam organisasi kemahasiswaan, kegiatan pengabdian masyarakat, dan forum diskusi ilmiah. Integrasi antara literasi kritis dan Civic skill masih dalam tahap penguatan, namun menunjukkan potensi signifikan dalam membentuk karakter smart student. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa strategi pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam membentuk smart student yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kesadaran sosial dan tanggung jawab kewarganegaraan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan integrasi kurikulum, metode pembelajaran, dan budaya akademik untuk mendukung pengembangan kompetensi mahasiswa secara holistik
ANALISIS TEKNO-EKONOMI DAN DESAIN PROSES PRODUKSI BIOSTIMULAN CAIR BERBASIS FERMENTASI LIMBAH CAIR INDUSTRI TAHU Rista Rahmaniyah Yansi; Ashifa Rahmawati; Mulyana Mulyana; Arinta Agnie Dewantari
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2238

Abstract

The utilization of tofu industry wastewater as liquid biostimulant represents an innovative approach to reducing environmental pollution while simultaneously creating economic value. The production process was carried out through 14 days of anaerobic fermentation, using tofu wastewater as the primary raw material, with EM4, coconut water, and molasses added as supplementary nutrients. The laboratory results showed that the nutrient content in the liquid biostimulant was 0.28% Nitrogen (N), 87.7 ppm Phosphorus (P), and 463 ppm Potassium (K). The results indicate that the initial production cost of Rp 4,675.00 per liter can be reduced to Rp 3,173.00 following plant optimization with a monthly capacity of 6,000 liters. The economic analysis revealed a net profit of Rp 10,962,500.00 per month with a payback period of less than two months. Application trials of liquid biostimulant on mustard greens and spinach demonstrated enhanced growth compared to the control, as reflected in increased plant height and greener leaf coloration. Accordingly, converting tofu wastewater into liquid biostimulant is both technically and economically feasible, offering a sustainable waste management strategy as well as a profitable business opportunity.
PENGEMBANGAN KITCHEN MANAGEMENT SYSTEM PADA POINT OF SALE UNTUK USAHA KULINER NAUFAL RAFI HIDAYAT; Sri Kusumadewi
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 13 No 1 (2026): in Press
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v13i1.2273

Abstract

The order management process in a restaurant kitchen is a crucial aspect that directly influences service quality and customer satisfaction. However, many restaurants still rely on manual communication between cashiers and kitchen staff to deliver order information. This approach often leads to communication delays, misunderstandings, and an increased risk of human error that can negatively affect kitchen operations. This study discusses the implementation of a web-based Kitchen Dashboard designed to assist kitchen staff in monitoring and managing orders more effectively and efficiently. The system is capable of displaying queued orders, active orders, and completed orders in real time through an API polling mechanism. The application was developed using JavaScript and an object-oriented programming approach consisting of three main classes: KitchenApiService, KitchenUIRenderer, and KitchenDashboard. In addition to presenting order information in a structured manner, the system automatically updates data every three seconds without requiring manual page refreshes. The implementation results indicate that the Kitchen Dashboard improves the speed of information delivery, reduces communication errors, and supports smoother restaurant kitchen operations.

Page 53 of 53 | Total Record : 528

 49   50   51   52   53 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2026): in Press Vol 12 No 4 (2025) Vol 12 No 3 (2025) Vol 12 No 2 (2025) Vol 12 No 1 (2025) Vol 11 No 4 (2024) Vol 11 No 3 (2024) Vol 11 No 2 (2024) Vol 11 No 1 (2024) Vol 10 No 3 (2023) Vol 10 No 2 (2023) Vol 10 No 1 (2023) Vol 9 No 3 (2022) Vol 9 No 2 (2022): (in Press) Vol 9 No 2 (2022) Vol 9 No 1 (2022) Vol 8 No 2 (2021) Vol 8 No 1 (2021) Vol 7 No 2 (2020) Vol 7 No 1 (2020) Vol 6 No 2 (2019) Vol 6 No 1 (2019) Vol 1 No 1 (2014) More Issue