Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Nilai Ketuhanan dalam Upaya Menumbuhkan Karakter Toleransi Siswa di SD Negeri 3 Jekulo Aulya, Shilyatul; Wawan Shokib Rondli
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5436

Penelitian ini mengkaji implementasi nilai ketuhanan dalam upaya menumbuhkan karakter toleransi siswa di SDN 3 Jekulo. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan memahami fenomena tersebut secara mendalam. Data dikumpulkan melalui wawancara semiterstruktur, observasi tidak berstruktur, dan dokumentasi, dengan sumber data utama meliputi kepala sekolah, lima guru kelas, dan siswa kelas 4-6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN 3 Jekulo menerapkan berbagai kegiatan untuk mengimplementasikan nilai ketuhanan, seperti doa bersama, pembiasaan sholat Dzuhur berjamaah, dan pendidikan agama yang inklusif. Strategi implementasi mencakup integrasi nilai ketuhanan dalam kurikulum dan pembiasaan rutin. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan pengaruh lingkungan luar sekolah, sekolah tetap berupaya menyeimbangkan penanaman nilai spiritual dengan pencapaian akademik. Pendekatan komprehensif dan inklusif yang diterapkan oleh SDN 3 Jekulo sejalan dengan upaya menanamkan nilai-nilai Pancasila dan membentuk karakter siswa yang toleran serta berakhlak mulia. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar, khususnya dalam konteks masyarakat Indonesia yang beragam. Temuan ini menekankan pentingnya pendidikan karakter berbasis nilai ketuhanan dalam membentuk generasi yang memiliki integritas moral dan kemampuan untuk menghargai keberagaman. ReferensiAgung Widodo. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Manajer Pendidikan, 9(3), 464–468. Andara, Y. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik dalam Dunia Pendidikan di Era Globalisasi. Pendidikan Karakter, December. Asy’arie, B. F., Arif Ma’ruf, R., & Ulum, A. (2023). Analisis Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Ghazali. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(2), 155–166. https://doi.org/10.47435/al qalam.v15i2.2279. Dapip Sahroni. (2017). Pentingnya Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran. Jurnal Asy-Syukriyyah, 19(1), 31–49. https://doi.org/10.36769/asy.v19i1.22 Failani, A., & Wawan, R. S. (2023). Implementasi Kearifal Lokal Gusjigang dalam Mengoptimalkan Profil Pelajar Pancasila di SMP 2 Mejobo Kudus. ILUMINASI: Journal of Research in Education, 1(1), 71–88. https: doi.org/10.54168/iluminasi.v1i1.196 Izzah, L., & Hanip, M. (2018). Implementasi Pendidikan Akhlak dalam Pembentukan Akhlak Keseharian Santri Sunan Gunung Jati Gesing Kismantoro Wonogiri Jawa Tengah. Literasi, 9(1), 63–76. www.ejournal.almaata.ac.id/literasi. Karnaedi, E., Maret, U. S., Najicha, F. U., & Maret, U. S. (2023). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Sikap Toleransi Pergaulan Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Sikap Toleransi Pergaulan pada Mahasiswa di Era Modern. Researchgate, December, 1–12. Khosiah, N. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Mambail Falah Tongas– Probolinggo. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 84–100. Laila Faza Ramadhani, F. U. N. (2021). Urgensi Penerapan Nilai Pancasila Untuk Membentuk Karakter Generasi Zilenial Sebagai Agent of Change Menuju Indonesia Emas 2045. Arena Hukum, 47(4), 124–134. Mahardika, N. K. P. J. (2022). Pendidikan Karakter Pada Era Globalisasi. Ganesha University of Education, December. https://www.researchgate.net. Nurhasanah, A., Furi Furnamasari, Y., & Anggraeni Dewi, D. (2021). Upaya Membangun Karakter yang Unggul dengan Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8745–8751. Puspamurti, G., Maret, U. S., Najicha, F. U., & Maret, U. S. (2023). Pengaruh Globalisasi Terhadap Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Generasi Z. December. Suhartono, S. (2013). Kesadaran Moral Kehidupan Bermasyarakat : Suatu Pemikiran Kefilsafatan. Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar, 3. http://www.journal.unair.ac.id/filerPDF/Kesadaran Moral Kehidupan Bermasyarakat.pdf Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles dan Huberman untuk Riset Akuntansi Budaya. Madani Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(February), 23–33. https://doi.org/10.30603/md.v5i1.2581.

Penerapan Nilai-Nilai Pancasila untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik dalam Kehidupan Sehari-Hari Lita, Erlita Umi Masytoh; Wawan Shokib Rondli
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5445

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai Pancasila untuk meningkatkan karakter peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Permasalahan pendidikan karakter banyak terjadi pada anak sekolah dasar, hal ini terjadi akibat kurangnya pemahaman peserta didik terhadap sikap benar salah yang kurang arahan dari pihak sekolah terkait pendidikan karakter. Pancasila sebagai ideology berperan penting dalam membentuk karakter masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, Pancasila harus dipahami dan dikomunikasikan kepada masyarakat melalui nilai-nilai yang terkandung dalam setiap butir pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas VI SDN 3 Temulus. Teknik pengumpulan data observasi dan wawancara, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai pancasila yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran dan pembiasaan berdasarkan petunjuk guru dapat membentuk karakter siswa sekolah dasar. Pendidikan karakter yang bersumber dari pancasila hendaknya terus diterapkan dalam dunia pendidikan khususnya pada jenjang pendidikan dasar, guna meningkatkan kualitas bangsa Indonesia di masa depan. ReferensiAdlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., & Chotimah, O. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. 6(1), 974–980. Anatasya, E., & Dewi, D. A. (2021). Mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter peserta didik sekolah dasar. 9(2), 291–304. Bintari, D. P., Masyithoh, D., & Pratiwi, D. M. (2021). Jurnal Sumbangsih Pentingnya Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Pada Remaja di Era Society 5 . 0. December, 156–163. Dila, O. (2021). Hakikat Manusia: Pengetahuan (Knowladge), Ilmu Pengetahuan (Sains), Filsafat Dan Agama. 5(2), 143–159. Dole, F. E. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Dasar. 3(6), 3675–3688. Hartanti, R., & Said, E. (2020). Penanaman Pendidikan Moralitas Dan Nilai Pancasila Anak Usia Dini Dalam Perkembangan Iptek. 20, 11–17. Hasanah, U. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Di Kalangan Generasi Millenial Untuk Membendung Diri Dari Dampak Negatif Revolusi Indutri 4.0. 6948, 52–59. Ismail, S., Suhana, S., & Yuliati Zakiah, Q. (2021). Analisis Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Pelajar Pancasila Di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.388. Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila. 257–265. Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1), 80–86. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174 Namira. (2022). Implementasi nilai-nilai pancasila sebagai pedoman generasi milenial dalam bersikap di media sosial. 4(4), 67–71. Putri, S. A. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Generasi Milenial. 19, 57–74. Ratri, E. P. (2022). Urgensi Pancasila Dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Pada Generasi Muda Di Era Globalisasi. 1. Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk Merealisasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat. 9(2), 473–485. Samosir, O. (2023). Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan Perwakilan Tinjauan Filosofis atas Demokrasi dari Sila IV Pancasila. Seminar Nasional Filsafat Teologi, 53–63. Sari, R., & Najicha, F. U. (2022). Memahami Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Dasar Negara. 7(1), 53–58. Shofia, M., & Dadan, S. (2021). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561. Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari Dan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 222–231. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1452 Wahyu Ariyani, O., & Prasetyo, T. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1149–1160. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.892 Wandani, A. R., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Pancasila Sebagai Dasar Kehidupan Bermasyarakat. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(2), 34–39. https://doi.org/10.56393/decive.v1i2.225. Wika, A., Harmawati, Y., & Pd, M. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. 9(1), 51–57. Yuherman, A. (2023). Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi dan Nasionalisme Pada Mahasiswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 8(3).

Optimalisasi Peran Bumdes dalam Pengembangan Ekonomi Masyarakat di Tiyuh Suka Jaya Kecamatan Gunung Agung Kabupaten Tulang Bawang Barat Tahun 2023 Rama Satria; Nur Islam; Tia Marlinda Sari
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5812

Optimalisasi Peran Badan Usaha Milik Desa menjadi fokus penting dalam upaya pemerintah mengembangkan perekonomian masyarakat. BUMDes Tiyuh Suka Jaya merupakan salah satu inisiatif utama dalam pengembangan ekonomi lokal. Namun upaya pemerintah desa dalam mengoptimalkan BUMDes Suka Jaya belum maksimal karena kurangnya sosialisasi tentang BUMDes, kurangnya partisipasi masyarakat, dan kurangnya permodalan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran BUMDes dalam pengembangan perekonomian masyarakat di Tiyuh Suka Jaya dan merumuskan strategi optimalisasi untuk meningkatkan efektivitas BUMDes dalam mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan analisis dokumen. Informan penelitian dipilih dengan menggunakan purposive sampling, yang melibatkan pengurus BUMDes, pemerintah desa, dan masyarakat setempat. Analisis data dilakukan secara tematis untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi BUMDes dan merumuskan strategi optimalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BUMDes Suka Jaya mempunyai peran penting dalam mengembangkan perekonomian masyarakat, namun peran tersebut belum optimal. Kendala yang dihadapi antara lain kurangnya partisipasi masyarakat, keterlambatan pencairan dana, dan kurangnya bimbingan dari pemerintah. Strategi optimalisasi yang disarankan antara lain penguatan kelembagaan, diversifikasi usaha, peningkatan partisipasi masyarakat, serta pengembangan jaringan pemasaran dan kolaborasi dengan pihak ketiga. Dengan menerapkan strategi tersebut diharapkan BUMDes Suka Jaya dapat berfungsi lebih efektif dan berkelanjutan, sehingga dapat memberikan kontribusi yang lebih besar terhadap kesejahteraan masyarakat di Tiyuh Suka Jaya. ReferensiAbabil, A. A., & Yulistiyono, H. (2022). Peran BUMDes dalam Mengelola Desa Wisata Bukit Kehi sebagai Pengembangan Ekonomi Masyarakat Desa. Jurnal Ilmiah Aset, 24(2), 97–112. https://doi.org/10.37470/1.24.2.204 Aji, J. S., Retnaningdiah, D., & Hayati, K. (2022). Optimalisasi Peran dan Fungsi BUMDes Astaguna Dalam Pengembangan Ekonomi Masyarakat Desa Trihanggo. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 7(2), 155–162. https://doi.org/10.33366/japi.v7i2.3684 Azizah, F. N. (2020). Pembangunan Masyarakat Berbasis Pengembangan Ekonomi Pesantren Rubat Mbalong Ell Firdaus Tambaksari Kedungreja Cilacap Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 6(03), 645–653. Baharuddin, A., Muhlis, & Aris Mattunruang, A. (2023). Economy Dalam Upaya Meningkatkan Pendapatan Jimea. Jurnal Ilmiah MEA( Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi), 7(3), 873–886. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Mixed Methods Procedures. In Research Defign: Qualitative, Quantitative, and Mixed M ethods Approaches. Danasari, F., Mulyawati, S., Selvia, S. I., Wirastika, N. M., Rika, B., & Febrilia, A. (2023). Sosialisasi Peran dan Fungsi BUMDES dalam Upaya Peningkatan Perekonomian Masyarakat Melalui Potensi Desa Wisata Tetebatu Socialization Of The Role And Function Of “ Bumdes ” In Efforts To Improve The Community ’ s Economy Through The PotentialOf The Tete. Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 5(2), 297–303.Eva Yunita, & Ade Yunita Mafruhat. (2022). Strategi Optimalisasi Peran BUMDEs dalam Mendorong Pemerataan Ekonomi Desa. Jurnal Riset Ilmu Ekonomi Dan Bisnis, 1(2), 126–135.https://doi.org/10.29313/jrieb.v1i2.512 Fajar. (2023). Optimalisasi peran bumdes dalam mengakselerasi sertifikasi halal pada produk umkm di bangkalan. Jurnal Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 8(30), 829. Ginting, A. H., & Nawawi, S. (2022). Optimalisasi Bumdes Sebagai Strategi Peningkatan Perekonomian Menekan Kemiskinan Di Kabupaten Pohuwato. Jurnal Registratie, 4(2), 64–76. Habib, M. A. F. (2021). Kajian Teoritis Pemberdayaan Masyarakat Dan Ekonomi Kreatif. Journal of Islamic Tourism, Halal Food, Islamic Traveling, and Creative Economy, 1(2), 106–134. https://doi.org/10.21274/ar- rehla.v1i2.4778 Kumala, N. U. (2024). Optimalisasi Bumdes Melalui Program Sunmor (Sunday Morning) Di Desa Sumberlele (Studi Pada BUMDes Sumberlele Jaya Desa Sumberlele Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo). JurnalPenelitian, 8(1), 111–122. Mardiani, N., & Shevianto, A. A. (2024). Optimalisasi Peran Badan Usaha Milik Desa (Bumdes) Mengenai Agen Pos Untuk Kebutuhan Masyarakat Desa Jatigedong. Prosiding SNEB, 7(1), 95–98. Moh. Musfiq Arifqi, M. M. A. (2021). Konsep Ekonomi Kerakyatan Sebagai Pengembangan Koperasi Syariah Di Indonesia (Telaah Pemikiran Muhammad Hatta). BALANCA : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, 2(02),57–73. https://doi.org/10.35905/balanca.v2i02.1554. Novita Riyanti, & Hermawan Adinugraha, H. (2021). Optimalisasi Peran Badan Usaha Milik Desa (Bumdes) Singajaya Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat (Studi Kasus Di Desa Bodas Kecamatan Watukumpul). Al-Idarah : Jurnal Manajemen Dan Bisnis Islam, 2(1), 80–93. https://doi.org/10.35316/idarah.2021.v2i1.80-93. Peraturan Bupati Tulang Bawang Barat Nomor. 8 Tahun 2015 Tentang Pedoman Pembentukan dan Pengelolaan Badan Usaha Milik Desa. Peraturan Daerah Tulang Bawang Barat No. 6 Tahun 2018 tentang Penataan Tiyuh. Puspaningtyas, A., & Ismail, H. (2023). Optimalisasi Otonomi Desa Dalam Peningkatan Perekonomian Masyarakat Melalui Badan Usaha Milik Desa Bejijong Kabupaten Mojokerto. Jurnal Agregasi : Aksi Reformasi Government Dalam Demokrasi, 11(2), 174–190. https://doi.org/10.34010/agregasi.v11i2.8383 Putra, A. D. (2021). Optimalisasi Pemberdayaan Kemaslahatan Ekonomi Masyarakat Desa Melalui Badan Usaha Milik Desa (BUMDes). Journal of Economics and Islamic Economics, 1(2), 85–99. Rakhma Ningtyas, H. I. (2022). Penguatan Optimalisasi BUMDes dengan Metode OVOP (One Village One Product) Sebagai Penggerak Pengembangan Perekonomian Desa. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3), 381–394.https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.383 Saleh, M., Sinaga, A., & Mahmudiyah, S.-J. (2023). JEKSya Jurnal Ekonomi dan Keuangan Syariah. JEKSya Jurnal, 2(1), 285–297. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Badan.Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, R&D. Alfabeta.Sutikno, B., Marjoyo, & Rahayu, D. (2020). Pengembangan Kelembagaan Ekonomi Masyarakat Dalam Meningkatkan Daya Saing Desa (Peran Badan Usaha Milik Desa Taba Jambu Jaya Kecamatan Pondok Kubang, Kabupaten Bengkulu Tengah). MIMBAR : Jurnal Penelitian Sosial Dan Politik, 9(1), 1–18. https: www.journals.unihaz.ac.id/index.php/mimbar/article/view/1238/715 Syarifudin, A., & Astuti, S. (2020). Strategi Pengembangan Bumdes Dalam Optimalisasi Potensi Ekonomi Desa Dengan Pendekatan Social Entrepreneur Di Kabupaten Kebumen. Research Fair Unisri, 4(1). https:/doi.org/10.33061/rsfu.v4i1.3400 Terttiaaviani et al. (2021). Pendampingan Penyusunan Program Rencana Kerja Badan Usaha Milik Desa Dalam Rangka Optimalisasi Potensi Desa Serijabo Ogan Ilir Sumatera Selatan. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(6), 3–11. http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/5608 Undang-Undang No 6 Tahun 2004 tentang Desa Undang-Undang No 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah Widianingsih, I., Setiawan, H., & Chuddin, M. (2020). Penguatan Kapasitas Pengelolaan Bumdes Cipta Rahayu Di Desa Cipanjalu Kecamatan Cilengkrang Kabupaten Bandung. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 225. https://doi.org/10.24198/kumawula.v3i2.26909

Analisis Yuridis Putusan Pengadilan Negeri Binjai Nomor 360/K/Pidana/2024 dalam Kasus Perjudian ditinjau berdasarkan Implikasi Sosial Aridho, Ahmad; Esra Julita Br PA; Putri Andini; Wulan Ayu Trisna; Parlaungan Gabriel Siahaan; Dewi Pika Lbn Batu
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5900

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat keputusan Pengadilan Negeri Binjai Nomor 360/K/PIDANA/2024 tentang kasus tindak pidana perjudian dari sudut pandang yuridis dan konsekuensi sosial yang dihasilkannya. Perjudian dianggap sebagai tindakan yang melanggar hukum serta merusak ketertiban umum dan moralitas, menurut Pasal 303 KUHP dan Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1974. Studi ini melihat apa yang dipertimbangkan oleh hakim ketika mereka menjatuhkan sanksi pidana terhadap pelaku, yang melibatkan prinsip keadilan retributif dan deterrence (efek jera). Penelitian ini juga menyelidiki dampak sosial perjudian terhadap masyarakat Binjai, terutama yang berkaitan dengan peningkatan kemiskinan, disintegrasi keluarga, dan kriminalitas. Data dari peraturan perundang-undangan, putusan pengadilan, dan literatur hukum terkait dipelajari melalui metode penelitian hukum normatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perjudian masih merupakan masalah sosial yang membutuhkan strategi preventif dan rehabilitatif yang lebih luas, meskipun penegakan hukum telah berjalan dengan baik. Untuk mengurangi risiko perjudian di masa mendatang, penelitian ini menyarankan agar masyarakat melakukan lebih banyak upaya edukasi dan rehabilitasi. ReferensiAhmad, A. (2020). Dasar-Dasar Hukum Pidana. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Amalia, R. (2021). Kajian Sosial Ekonomi Perjudian di Masyarakat. Jakarta: Penerbit Alfabeta. Arifin, Z. (2018). Perjudian dalam Hukum Pidana Indonesia: Tinjauan Yuridis dan Sosial. Bandung: Pustaka Setia. Hadad, I. (2019). Hukum Pidana dan Penegakannya. Yogyakarta: Laksana. Halim, F. (2020). Analisis Hukum Terhadap Tindak Pidana Perjudian. Jakarta: Sinar Grafika. Haryanto, S. (2021). Dampak Sosial Perjudian Terhadap Masyarakat Urban. Jakarta: Pustaka Masyarakat. Hidayah, N. (2019). Perjudian dan Efek Sosialnya dalam Masyarakat. Surabaya: Bina Ilmu. Kadar, A. (2022). Sistem Peradilan Pidana di Indonesia. Bandung: Refika Aditama. Kartono, K. (2019). Pengantar Ilmu Hukum Pidana. Yogyakarta: Penerbit Andi. Lestari, A. (2022). Inkonistensi Penegakan Hukum dalam Kasus Perjudian di Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Mardani, I. (2018). Implikasi Sosial Tindak Pidana Perjudian di Indonesia. Medan: Lembaga Penelitian Universitas Medan. Nugroho, A. (2021). Hukum Pidana dan Kebijakan Publik. Yogyakarta: Laksana. Pambudi, R. (2019). Tindak Pidana Perjudian Dalam Tinjauan Hukum Pidana (Studi Kasus Putusan Nomor 491/Pid. B/PN Mdn Tahun 2017) (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area). Purnama, D. (2020). Aspek Hukum Perjudian di Indonesia: Tinjauan Yuridis dan Normatif. Jakarta: Prenada Media. Rahardjo, S. (2017). Hukum Pidana dan Kebijakan Kriminal. Jakarta: Sinar Grafika. Rakhmawati, D. (2019). Perjudian dan Pengaruhnya Terhadap Kehidupan Sosial. Medan: Universitas Sumatera Utara Press. Santoso, D. (2019). Kajian Yuridis tentang Putusan Perjudian di Indonesia: Analisis Dampak Sosial dan Ekonomi. Bandung: Refika Aditama. Siregar, M. (2020). Perjudian dan Kemiskinan di Sumatera Utara: Perspektif Hukum dan Sosial. Medan: Universitas Sumatera Utara. Simanjuntak, A. (2016). Analisis Yuridis Tindak Pidana Perjudian. Jakarta: Prenada Siregar, R. (2020). Teori dan Praktek Hukum Pidana. Yogyakarta: UGM Press. Subekti, R. (2018). Hukum Acara Pidana Indonesia. Jakarta: Sinar Mas. Tanjung, J. (2021). Perjudian dan Kejahatan Lainnya: Perspektif Hukum dan Sosial. Jakarta: Kencana. Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1974 tentang Penertiban Perjudian, LN No. 29 Tahun 1974. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1981 tentang Hukum Acara Pidana (KUHAP). Zain, M. (2020). Pengantar Teori Hukum. Jakarta: Kencana.

Memaknai Nasionalisme di Tengah Tantangan Kebhinekaan: Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Tri Girl Laurensia Simbolon; Wulan Ayu Trisna; Rahma Dhani Fitria Sinaga; Diandra Joy Hutapea; Aridho, Ahmad; Eka Mei Riska Sitepu; Fazli Rachman
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5905

Tantangan terbesar yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mengelola kebhinekaan adalah menemukan model terbaik untuk mengkonstruksi identitas nasional dengan implikasi psikis yang menyenangkan. Bagimanapun, identitas nasional tetap diperlukan oleh suatu komunitas politik, seperti bangsa Indonesia. Tidak sekedar untuk membangun kebanggaan berbangsa, tetapi lebih penting dari itu adalah membangun rasa kasih sayang, solidaritas, dan tanggung jawab bersama terhadap kepentingan nasional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kajian pustaka yang dimana Penelitian kajian pustaka ini merupakan hasil analisa berbagai informasi konseptual serta data-data kualitatif maupun kuantitatif dari berbagai artikel ilmiah yang terpublikasi sebelumnya. Untuk membentuk bangsa Indonesia secara keseluruhan, pendidikan kewarganegaraan adalah tujuan utama Undang-Undang Dasar 1945. Tujuannya adalah untuk membentuk masyarakat Indonesia yang beragama, berkemanusiaan, dan beradab, yang berkerakyatan dan adil. Dalam era globalisasi saat ini, Indonesia menghadapi berbagai tantangan yang mempengaruhi moralitas bangsa, khususnya generasi milenial, yang jika dibiarkan dapat melemahkan nasionalisme generasi milenial. Pendidikan kewarganegaraan bahwa materi ini dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman tentang hak dan kewajiban kita sebagai warga negara serta pentingnya berpartisipasi secara aktif dalam kehidupan nasional dan internasional. ReferensiFierna, Mas, Janvierna Lusie, and Rannisa Genki Mubarok. 2023. “Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Identitas Bangsa Indonesia.” Jurnal of Citizenship Values 1 (1): 1–6. Hapsari, L. A., Kusumasari, S., & Brata, W. A. P. Y. (2023). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter dan Kesadaran Bela Negara pada Generasi Muda untuk Pembangunan Bangsa. Indigenous Knowledge, 2(4), 269-276. Hartoyo, H. Agung. 2010. “Menggugah Kesadaran Nasional Mempengaruhi Kebhinekaan Indonesia.” Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 1 (No. 2): 133–47. Komala, R. (2022). Peran pendidikan kewarganegaraan bagi generasi milenial dalam menanamkan jiwa nasionalisme di era globalisasi. Mahardika, M. D. G., & Ramadhan, F. N. (2021). Pembelajaran IPS sebagai penguat nasionalisme dalam menghadapi tantangan di era globalisasi. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 6(2), 78-91. Masruroh, Endang Susilowati dan Noor Naelil. 2018. “Merawat Kebhinekaan Menjaga Keindonesiaan: Belajar Dari Nilai Keberagaman Dan Kebersatuan Masyarakat Pulau.” Jurnal Sejarah Citra Lekha 3 (1): 13–19. Parekh, Bhiku. 2007. Rethinking Multikulturalism: Keberagaman Budaya dan Teori Politik. Yogyakarta: Kanisius.Sandi, I Dewa Kade Wiarsa Raka. n.d. “Integrasi Nilai-Nilai Kebhinekaan Dan Semangat Nasionalisme Menghadapi Tantangan Di Tengah Pandemi Covid 19,” 1–6. Sugiyarto, S. (2012). Tantangan Terhadap Eksistensi Negara Bangsa Indonesia Dan Pemaknaan Kembali Nasionalisme. HUMANIKA, 16(9). Suaedy, Ahmad, dkk. 2007. Politisasi Agama dan Konflik Komunal Beberapa Isu Penting di Indonesia. Jakarta: The Wahid Institute Tedjo, Pratiwi. 2018. “Nasionalisme Dan Jiwa Kebangsaan Bangsa Dan Negara Indonesia Di Jaman Globalisasi Masa Kini.” Majalah Ilmiah FISIP UNTAG Semarang 13 (18). Triguna, I. Y. (2019). Kebhinekaan Bangsa Indonesia: Urgensi Dan Relevansinya Dalam Era Revolusi Industri 4.0. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 19(2), 46-52.

Pengaruh Media Sosial terhadap Partisipasi Generasi Z pada Pemilihan Presiden 2024 Paranita, Suzana; Dyah Rahmawati; Asri Nurdayani
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5909

Penelitian ini dilakukan karena maraknya penggunaan media sosial sebagai sarana komunikasi atau kampanye pada Pilpres 2024 dan besarnya angka pemilih pemula pada kategori Gen Z sebagai generasi aktif penguna media sosial, tetapi disisi lain muncul sebuah permasalahan yaitu sikap apatis Gen Z terhadap dunia politik. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh media sosial terhadap partisipasi Gen Z dan jenis media sosial yang paling banyak memberikan pengaruh terhadap partisipasi Gen Z pada Pilpres 2024. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan media sosial berpengaruh dalam meningkatkan partisipasi Pilpres tahun 2024 sebanyak 92,1%, karena : 1) Capres dan Cawapres mengajak berinteraksi secara langsung melalui live pada platform media sosial, 2) Capres dan Cawapres melibatkan artis, selebgram dan influencer ternama dalam kampanye melalui media sosial, 3) pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam konten kampanye, 4) pengunaan visualisasi pada konten kampanye. Untuk jenis media sosial yang paling banyak memberikan pengaruh terhadap partisipasi Gen Z pada Pilpres 2024 yaitu; Instagram dan Tiktok. Tetapi disisi lain, Gen Z juga perlu mendapatkan pendidikan politik karena angka partisipasi yang besar tidak menunjukkan tingkat pemahaman politik yang benar. Gen Z hanya menyimak kampanye digital melalui video-video pendek yang menarik tanpa melakukan cross check mengenai kebenaran informasi yang didapat. Salah satu faktor yang menyebabkan hal tersebut terjadi karena attention span mereka yang rendah dan pada akhirnya Gen Z sering termakan berita hoax. Referensi Fatmawati. (2021). Kampanye Politik sebuah Pendekatan Etimologis. Jawa Tengah: CV. Amerta Media Faradis, N., Ainya, N., Fauzah, A., Ichsan, M., & Anshori, A. (2023). Media Sosial dan Persepsi Publik: Analisis Strategi Kampanye Digital Calon Presiden Indonesia 2024. Prosiding Seminar Nasional, 643–652. Febriani, N. (2021). Efektivitas strategi komunikasi pemasaran celebrity endorsement di Instagram terhadap generasi Z. S.I.Kom. Universitas Indonesia. Jalan Salemba Raya, 5(2). Kadir, N. (2022). Media Sosial dan Politik Partisipatif: Kajian Ruang Publik, Demokrasi Bagi Kaum Milenial dan Gen Z. Media Sosial dan Politik Partisipatif. 4(2). Majid, M. N., Dwi, E., & I2, A. (2023). Strategi Komunikasi Politik Dalam Pemilihan Umum Di Era Digital. PERSEPTIF, 2(1).http://journal.yazri.com/index.php/perseptif. Moleong, Lexy J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Rosdakarya. Noorikhsan, F. F., Ramdhani, H., Sirait, B. C., & Khoerunisa, N. (2023). Dinamika Internet, Media Sosial, dan Politik di Era Kontemporer: Tinjauan Relasi Negara-Masyarakat. Journal of Political Issues, 5(1), 95– 109. https://doi.org/10.33019/jpi.v5i1.131 Noviyanti, Ubaidullah, Ardiansyah. (2021). Pengaruh Media Sosial Terhadap Partisipasi Pemilih Pemula. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FISIP Unsyiah (Vol.6) Paranita, S. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Generasi Z dalam Mewujudkan Good Citizenship di Perguruan Tinggi Islam. In Civics Education And Social Science Journal (CESSJ (Vol. 4). Prihatiningsih, W. (2017). Motif Penggunaan Media Sosial Instagram Di Kalangan Remaja. In Jurnal Communication VIII, Nomor (Vol. 1). http://techno.okezone.com/read/2016/0 Rusdana, Afrizal, S. (2024). Pencitraan Diri: Kajian Pada Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Melalui Postingan Instagram (Vol.7). Sjoraida, D. F. (2023). Upaya Peningkatan Pengetahuan Politik Melalui Sosialisasi Pendidikan Politik Bagi Generasi Z. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 1, 104–111. Wulandari, N., Rahayu, S., & Lexianingrum, P. (2024). IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary Konten Tentang Prabowo pada Akun Tiktok Partai Gerindra Dalam Membentuk Opini Gen-Z Dalam Memilih 02. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 2. https://journal.csspublishing/index.php/ijm Zaki Wicaksono, W., Setyo Pambudi, K., afi, M. R., Febriani, R., & Ayu Ananta, S. (2024). Peran Media Sosial dalam Membentuk Opini Publik dan Sikap Politik Mahasiswa di Kawasan Kampus Sekaran: Analisis dalam Konteks Pemilu Presiden 2024 (Vol. 3, Issue 2). http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/mediasi Badan Pusat Statistik. (2023). Hasil Sensus Penduduk tahun 2020. Diakses pada 23 Juni 2024 dari https:/sensus.bps.go.id/infografis/index/sp2020 Data Indonesia.Id. (2023). Hasil Survei Rencana Partisipasi Gen Z pada Pemilu 2024. Diakses 23 Juni 2024 dari https://bit.ly/4djyo1H Katadata Media Network. (2023) Jumlah Pemilih Pemilu 2024 Berdasarkan Kelompok Usianya. Diakses pada 23 Juni 2024 dari https://bit.ly/4eoipQR

Analisis Kualitas Layanan Perpustakaan Universitas Ma Chung Berdasarkan Persepsi Pemustaka terhadap Dimensi Affect Of Service, Information Control, dan Library as Place dalam Kajian Interaksi Antar Manusia Pandapotan, Daniel
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5938

Penelitian ini menganalisis kualitas layanan di Perpustakaan Universitas Ma Chung berdasarkan persepsi pemustaka terhadap tiga dimensi: Affect of Service, Information Control, dan Library as Place. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengevaluasi mutu layanan yang diterima pemustaka dan mengidentifikasi strategi yang telah dilakukan perpustakaan dalam meningkatkan mutu layanannya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan LibQUAL+®. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan 5 dosen dan 5 mahasiswa, didukung dokumentasi lapangan. Temuan menunjukkan dimensi Affect of Service dan Library as Place berada pada kategori bagus, sementara Information Control hanya cukup. Kesimpulannya, meskipun kualitas layanan perpustakaan sudah tergolong bagus, masih diperlukan peningkatan pada aspek Information Control untuk mencapai tingkat kepuasan yang lebih tinggi.

Eksplorasi Nilai-Nilai Kebangsaan dan Religius dalam Kegiatan Sosial BPC GMKI Sentani Labobar, Julianus; Malatuny, Yakob Godlif; Usboko, Metri Gamelia
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.5956

Perubahan zaman dan dinamika masyarakat kontemporer memunculkan tantangan terhadap relevansi nilai-nilai religius dan kebangsaan dalam konteks kegiatan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana BPC GMKI Sentani merespons dinamika tersebut dengan mempertahankan esensi nilai-nilai religius dan kebangsaan sambil beradaptasi dengan tuntutan zaman. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan eksploratif, penelitian ini menggali secara mendalam berbagai isu yang dihadapi oleh GMKI Sentani, seperti penurunan solidaritas sosial, degradasi demokrasi, dan pernikahan anak. Temuan penelitian menunjukkan bahwa GMKI Sentani secara aktif menerapkan strategi edukasi, diskusi, dan kolaborasi untuk mengatasi tantangan ini, dengan fokus pada penguatan nasionalisme, demokrasi, dan hak asasi manusia melalui program kaderisasi dan kegiatan sosial. Kesimpulannya, BPC GMKI Sentani berhasil mengintegrasikan nilai-nilai religius dan kebangsaan dalam setiap aktivitas mereka, menjadikannya sebagai fondasi yang kokoh bagi anggotanya untuk menghadapi perubahan zaman. Pendekatan ini tidak hanya memperkuat identitas religius dan kebangsaan di kalangan anggota tetapi juga mendorong partisipasi aktif dalam pembangunan sosial, menjadikan mereka agen perubahan positif di masyarakat. ReferensiAtimeta, A., & Jatiningsih, O. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Multikultur dalam Aktivitas Organisasi Gerakan Mahasiswa Kristen Indonesia Cabang Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 9(1). https://doi.org/10.26740/kmkn.v9n1.p173-187 Çakmak, H., Gordijn, E. H., Koc, Y., & Stroebe, K. E. (2024). Unraveling Image and Justice Concerns: A Social Identity Account on Appraisals and Emotional Drivers of High-Status Transgressor Group Members’ SolidarityWith Low-Status Groups. Personality and Social Psychology Bulletin, 01461672241252871. Dwi Novia Sirait, Suwardi Lubis, & Robert Sibarani. (2022). Analysis of the Role of the Indonesian Christian Student Movement (GMKI) Medan Branch in Improving Cadre Information Literacy through the Literacy Movement. East Asian Journal of Multidisciplinary Research, 1(8). https://doi.org/10.55927/eajmr.v1i8.1181 HM, A., Mualimin, M., & Nurliana, N. (2018). Elit Agama dan Harmonisasi Sosial di Palangka Raya. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 16(2). https://doi.org/10.18592/khazanah.v16i2.2337 Malatuny, Y. G. (2020). Percikan Gagasan: Menelaah Problematika Kontemporer Kewarganegaraan. Yogyakarta: Deepublish. Muchtar, S. Al. (2015). Dasar Penelitian Kualitatif. Gelar Potensi Mandiri. Mufti, D. F. (2018). Internalisasi Nilai Nasionalisme Mahasiswa Melalui Organisasi Ekstra Kampus (Deskriptif pada Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesian Cabang Tulungagung). Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila, 4(2). Olga, C. (2023). Patriotism in a Transitive Society: Socio-Psychological Analysis. Internal Security, 15(2). https://doi.org/10.5604/01.3001.0053.4220 Rungkat, J. (2022). Penguatan Sistem Berpikir Kristen Bagi Pemuda di GMKI Kabupaten Mimika. Jurnal PAKEM AMATA, 2(1). https://doi.org/10.55334/pakem_amata.v2i1.296 Savickaya, Y. P., Koltunova, Y. I., & Derikot, T. E. (2022). Religious values in the value orientations system of students on the example of the Tyumen region. Polish Psychological Bulletin, 53(2). https://doi.org/10.24425/ppb.2022.141140 Simanjuntak, M. M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Metode Berpikir Mahasiswa Melalui Kegiatan Seminar Masa Bimbingan. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.31004/cdj.v3i1.3630 Sitorus*, F. B. A., Perangin-angin, E. br, Sibarani, N., & Pungki, R. (2023). The Role of the Indonesian Christian Student Movement on Political Life Medan City in 1965-1998. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 6(2). https://doi.org/10.24815/jr.v6i2.31214 Wambrauw, M., & Novana Kareth. (2022). Pelatihan Pembuatan Karya Tulis Ilmiah (KTI) Bagi Mahasiswa di Gerakan Mahasiswa Kristen Indonesia (GMKI) Cabang Jayapura. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 1(3). https://doi.org/10.59025/js.v1i3.46

Penerapan Model Pembelajaran Parliamentary Sessions Simulation untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pelajaran Pendidikan Pancasila Alfan Bramantya; Eko Pujiati; Shofiyatul Azmi; Sri Untari; Fitrotun Nafsiyah
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.6017

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan model pembelajaran Parliamentary Sessions Simulation yang ditujukan kepada siswa kelas X-12 SMAN 1 Tumpang dengan subjek penelitian sebesar 35 siswa. Penelitian ini dijalankan dengan dua siklus tindakan kelas yang dengan 4 langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa SMAN 1 Tumpang. Hasilnya pada saat pra-siklus hanya 20.82% siswa yang telah menujukan perkembangan keterampilan berpikir kritis. Peneliti kemudian melakukan tindakan pada siklus pertama dan didapatkan hasil sebesar 42.25% siswa yang keterampilan berpikir kritisnya berkembang. Pada siklus kedua tercatat bahwa 87.76% siswa yang telah mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka. Hal ini disebabkan karena penerapan model Parliamentary Sessions Simulation pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan tema “Membuat Kesepakatan Bersama Produk Perundang-undangan” memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif pada proses pembelajaran. Parliamentary Sessions Simulation yang diterapkan dalam kelas membuat proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa menjadi lebih terarah. Peneliti juga memberikan mosi/topik yang spesifik dan membaginya menjadi kelompok pemerintah dan oposisi yang memungkinkan diskusi dapat lebih terarah. Sementara itu pengelompokan siswa berdasarkan simulasi fraksi parlemen di DPR-RI dapat merangsang siswa untuk memberikan pendapatnya terhadap topik yang dibahas. Siswa juga terlihat saling memperkuat argumen masing-masing kelompok sehingga seluruh kelompok terlibat secara aktif. Pada akhir sesi siswa juga dituntut untuk menghasilkan putusan akhir yang dapat membuat siswa berkolaborasi untuk menghasilkan kesepakatan bersama. ReferensiAmin, M., Mahanal, S., & Rohman, F. (2022). Analyzing the Contribution of Critical Thinking Skills and Social Skills on Students’ Character by Applying Discovery Learning Models. International Journal of Education and Practice, 10(1), 42–53. Azmi, S. (2016). Pendidikan kewarganegaraan merupakan salah satu pengejawantahan dimensi manusia sebagai makhluk individu, sosial, susila, dan makhluk religi. Likhitaprajna, 18(1), 77–86. Battaglini, C., Gomez, J., Kim, K. Y., LaBelle, J., Libonate, C., McClellan, O. A., Roman, C., Rubio, J. M., & Miller, M. G. (2021). Leveraging size: Congressional simulations in a large lecture course. Journal of Political Science Education, 17(sup1), 51–65. Benawa, A., Lusia, E., Alwino, A., Irawan, I., & Witono, P. H. (2023). The effect of Pancasila education, civic education, and religion education on value education for the students during COVID 19 pandemic. E3S Web of Conferences, 388, 04008.Bramantya, A., Awaliyah, S., & Untari, S. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan berbasis Project Health Citizenship dalam Konteks Profesi Kesehatan. PT. Berani Tumbuh Indonesia. Bramantya, A., Untari, S., & Nafsiyah, F. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sma Kelas X-3 Berbantuan Poster Kebudayaan Di Sman 1 Tumpang. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 6(1), 105–113. Changwong, K., Sukkamart, A., & Sisan, B. (2018). Critical thinking skill development: Analysis of a new learning management model for Thai high schools. Journal of International Studies, 11(2). Chouc, F., & Conde, J. M. (2018). Enhancing the learning experience of interpreting students outside the classroom.: A study of the benefits of situated learning at the Scottish Parliament. In Situated Learning in Translator and Interpreter Training (pp. 92–106). Routledge. Gustianingrum, R. A., Murni, A., & Maimunah, M. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Menunjang Penguatan Profil Pelajar Pancasila. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6, 465–470. Handayani, S. L., & Dewanti, M. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Analisis Melalui Strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Recite, Reflect, Review) Pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3), 202–210. Jackson, R., & Everington, J. (2017). Teaching inclusive religious education impartially: An English perspective. British Journal of Religious Education, 39(1), 7–24. Kunlasomboon, N., Wongwanich, S., & Suwanmonkha, S. (2015). Research and development of classroom action research process to enhance school learning. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 171, 1315–1324. Kusdiyanti, H., Juariyah, L., Wilujeng, I., Anggarani, D., Bramantya, A., Febrianto, I., & Lazuardi, W. (2024). Authentic Assessment Based on Case Based Learning as a Media for Increasing Vocational School Students’ Economic Literacy and Self-Efficacy in Digital Era. Proceedings of the 7th International Research Conference on Economics and Business, IRCEB 2023, 26 September 2023, Malang, East Java, Indonesia. Meesuk, P., Sramoon, B., & Wongrugsa, A. (2020). Classroom action research-based instruction: The sustainable teacher professional development strategy. Journal of Teacher Education for Sustainability, 22(1), 98–110. Murawski, L. M. (2014). Critical thinking in the classroom… and beyond. Journal of Learning in Higher Education, 10(1), 25–30.Nappi, J. S. (2017). The importance of questioning in developing critical thinking skills. Delta Kappa Gamma Bulletin, 84(1), 30. Pattiwael, A. S. (2019). Literature for Developing Student’s Humanity Awareness. Journal International Seminar on Languages, Literature, Arts, and Education (ISLLAE), 1(1), 79–88. Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan penelitian tindakan kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49–60. Pujiati, E., Werdiningsih, E., & Prayitno, A. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Pembiasaan Siswa Berpikir Tingkat Tinggi. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (SENDIKA 2015), 227–235. Rahman, S. A., & Manaf, N. F. A. (2017). A Critical Analysis of Bloom’s Taxonomy in Teaching Creative and Critical Thinking Skills in Malaysia through English Literature. English Language Teaching, 10(9), 245–256. Romanova, T., & Gudalov, N. (2019). Role-Play Simulation of Negotiations between the EU and the Eurasian Economic Union: Teaching while Enhancing a Transnational Dialogue. Journal of Contemporary European Research, 15(4), 410–424. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860. Samuelsson, M. (2016). Education for deliberative democracy: A typology of classroom discussions. Education for Deliberative Democracy. Theoretical Assumptions and Classroom Practices. Slameto, S. (2015). Implementasi penelitian tindakan kelas. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(3), 47–58.Smyrnaiou1, Z., Petropoulou, E., Sotiriou, M., & Georgakopoulou, E. (2018). Tracing Students’quality Of Argumnentation In Simulated Parliament Activities. Discourse and Argumentation in Science Education, 960. Tjandra, M., Ginting, S., & Rahmat, A. (2023). The Implementation of Pancasila and Civic Education Building A Harmonious Life in Bhinneka Tunggal Ika. KnE Social Sciences, 187–197. Witarsa, & Muhammad, S. (2023). Critical thinking as a necessity for social science students capacity development: How it can be strengthened through project based learning at university. Frontiers in Education, 7, 983292. Wuryanto, H., & Abduh, M. (2022). Mengkaji kembali hasil PISA sebagai pendekatan inovasi pembelajaran untuk peningkatan kompetensi literasi dan numerasi. Direktorat Guru Pendidikan Dasar. Zikovil, S. (2016). A model of critical thinking as an important attribute for success in the 21st century. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 232, 102–108.

Penguatan Budaya Anti Korupsi melalui Keluarga di Desa Wirogunan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Suyahman; MH. Sri Rahayu; P. Andi C
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i2.6366

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan budaya anti korupsi melalui peran keluarga di Desa Wirogunan, Kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo. Korupsi merupakan salah satu permasalahan utama yang menghambat pembangunan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia. Oleh karena itu, penting untuk melakukan upaya pencegahan sejak dini, salah satunya melalui keluarga sebagai unit sosial pertama yang membentuk karakter individu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan tokoh masyarakat, kepala desa, dan anggota keluarga di Desa Wirogunan, serta observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga memiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai moral, kejujuran, dan tanggung jawab kepada anak-anak sebagai langkah pencegahan terhadap budaya korupsi. Pendidikan karakter yang dilakukan di lingkungan keluarga terbukti dapat membentuk pola pikir dan perilaku yang tidak toleran terhadap praktik-praktik korupsi. Dengan demikian, penguatan budaya anti korupsi melalui keluarga menjadi strategi yang efektif dalam membangun masyarakat yang berintegritas dan bebas dari korupsi di tingkat desa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengembangan kebijakan pendidikan karakter yang lebih baik di tingkat lokal untuk pencegahan korupsi.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Suyahman

Contact Email
suyahman.suyahman@yahoo.com

Phone
-

Journal Mail Official
suyahman.suyahman@yahoo.com

Editorial Address
Jl. Letjend. S. Humardani No. 1 Sukoharjo

Location
Kab. sukoharjo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Suyahman

Contact Email suyahman.suyahman@yahoo.com

Phone -

Journal Mail Official suyahman.suyahman@yahoo.com

Editorial Address Jl. Letjend. S. Humardani No. 1 Sukoharjo

Location Kab. sukoharjo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Suyahman

Contact Email
suyahman.suyahman@yahoo.com

Phone
-

Journal Mail Official
suyahman.suyahman@yahoo.com

Editorial Address
Jl. Letjend. S. Humardani No. 1 Sukoharjo

Location
Kab. sukoharjo,

Jawa tengah

INDONESIA