cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Parjono
Contact Email
sparjono7@gmail.com
Phone
+62895344009448
Journal Mail Official
pssa@radenwijaya.ac.id
Editorial Address
Jalan Kantil Bulusulur Wonogiri 57615 Telp (0273) 343239
Location
Kab. wonogiri,
Jawa tengah
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA
Published by Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden WIjaya Wonogiri
ISSN : 24601144     EISSN : 2745567X     DOI : https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.383
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
JURNAL PENDIDIKAN, SAINS SOSIAL, DAN AGAMA is a double-blind peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing research articles focusses on: 1. Teaching method 2. Instructional methods 3. Instructional strategy 4. Instructional materials development 5. Experiment, survey, and teacher development 6. Religious 7. Social phenomena
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 309 Documents
 7   8   9   10   11 
Analisis Peran Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi Terhadap Motivasi Guru SMK Swasta di Kecamatan Taman Pemalang Dharmiastuti Dharmiastuti; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Noor Miyono; Akhyat Hidayat
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.436

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh 3 variabel utama yang sekaligus menjadi 3 tujuan penelitian, yaitu melihat pengaruh peran kepala sekolah terhadap motivasi kerja, iklim organisasi terhadap motivasi kerja, dan pengaruh kedua variabel secara bersamaan terhadap motivasi kerja guru tetap yayasan pada SMK swasta di Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan sampel 110 guru yang diambil secara acak dari total populasi sejumlah 152 guru yang tersebar di 3 sekolah, yang keseluruhan pengujian data dan hipotesis menggunakan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan peran kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru sebesar 16,8%, pengaruh signifikan iklim organisasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 34,2%, dan pengaruh signifikan keduanya secara bersamaan terhadap motivasi kerja guru sebesar 42,1% dengan persamaan Ŷ= 78,585 + 0,460 X1 + 0,629 X2. Oleh karena itu kepala sekolah diharapkan untuk senantiasa mendorong dan menggerakkan guru dalam motivasi kerjanya guna meningkatkan prestasi kerja, malalui program penghargaan, uang pembinaan atau piagam bagi guru yang berprestasi. Kata kunci: Peran Kepala Sekolah; Iklim Organisasi; Motivasi Kerja; Sekolah Menengah Kejuruan.
Strategi Humas Kepala Madin Dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan (Studi Kasus di Muallimat Mambaul Ulum Paiton) Moh Rifa'i; Hamida Hamida
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.437

Abstract

Tulisan ini menjelaskan tentang kepala madin dalam hubungan masyarakat guna untuk membangun daya saing lembaga pendidikan. Humas menjadi strategi yang cukup urgen dalam dunia pendidikan, hal ini disebabkan melalui humas banyak hal yang bisa diapai dalam lembaga pendidikan termasuk salah satunya ialah daya saing yang tinggi. Daya saing yang tinggi kemudian akan berdampak pada lembaga pendidikan dalam mempertahankan eksistensinya di era persaingan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus. Informan dalam penelitian ini terdiri dari wakil kepala madrasah muallimat, guru diniah muallimat beserta peserta didik Muallimat Mambaul Ulum Paiton. Adapun hasil penelitian yang diperoleh ialah, (1) menjaga menjalin silaturrahim, (2) solidaritas yang tinggi, (3) komunikasi yang interaktif, (4) majelis taklim.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Rohman Sidiq; Herpratiwi Herpratiwi; Ryzal Perdana
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk LKPD berbasis Konstruktivisme yang valid dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang merujuk teori R&D Borg & Gall. Populasi penelitian adalah peserta didik V SD di Desa Raman Aji Kecamatan Raman Utara Lampung Timur. Sampel penelitian yang ditentukan dengan purposive sampling adalah 25 peserta didik kelas VA SD Negeri 2 Raman Aji. Data dikumpulkan melalui lembar angket dan soal tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa LKPD berbasis konstruktivisme layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli materi dan ahli desain dengan katagori “Sangat Layak”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis konstruktivisme Sangat layak dan Efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD.
Beragam Teori Kecerdasan, Proses Berpikir dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurnia Muhajarah
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.442

Abstract

The existence of a theory of intelligence gives a greater opportunity to develop students' abilities. If this intellectual theory can work optimally to identify and develop the multiple abilities in each student, it will create diverse forms of Islamic religious learning. Therefore, the learning of Islamic religious education concerns how (how) to make it possible for students to learn easily and is motivated by their will to learn what (what is necessary) are realized in the program as the needs of the learners are and are taught using based learning methods. intelligence to achieve maximum learning results. This study aims to (1) reveal what intelligence is, what factors affect intelligence, the theory of intelligence from thought processes; and (2) what is the meaning of the concept of intelligence, what factors affect intelligence, and the theory of intelligence from the thought process in learning Islamic religious education. This study is a qualitative study with data collection techniques using library research (library research) based on a descriptive approach. The results of this study are as follows: First, intelligence is no longer understood solely in intellectual terms. There are several types of intelligence. Second, the concept of intelligence remains relevant as a reference and basis for learning Islamic religious education. In the learning process of Islamic religious education, the development of intelligence focuses not only on reason (cognitive aspect), but also on morality (emotional aspect) and charity (psychological aspect). Of course, this has positive implications for the learning process of Islamic religious education.
Mahapuja Sebagai Bagian Dari Sadhana Dalam Ajaran Tantrayana Zhenfo Zong Kasogatan Kunarso Kunarso
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep mahapuja serta cara mempraktikannya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Obyek penelitian yaitu Mahapuja dalam Ajaran Tantrayana Zhenfo Zong Kasogatan, sedangkan subyek dalam penelitian adalah pengurus dan rohaniawan Buddhis di vihara. Penelitian dilaksanakan di vihara Vajra Bumi Nusantara. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, pengamatan, dokumentasi, serta pencarian literatur yang sesuai. Instrumen penelitian yang digunakan dalam memperoleh data penelitian adalah lembar pedoman observasi, lembar pedoman wawancara, kamera/handphone, serta alat tulis yang digunakan selama proses pengumpulan data berlangsung. Model analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan. Mahapuja merupakan salah satu sadhana (ritual) dalam ajaran Tantrayana Zhenfo Zong. Dalam agama Buddha praktik ritual hendaknya menghindari menyakiti makhluk lain. Mahapuja dapat dilakukan secara sederhana (melalui persembahan semampunya) ataupun secara besar-besaran. Beberapa persembahan yang umum diberikan antara lain berjumlah lima persembahan (pancapujana) yang terdiri dari persembahan dupa, bunga, pelita, teh, dan buah, delapan persembahan (astapujana) terdiri dari lima persembahan ditambahkan dengan gandha (parfum, wewangian), padyam (air), serta sabda (keong pengabul harapan), dan seterusnya. Dalam mempraktikannya perlu memperhatikan beberapa hal yakni persembahan, menjapa mantra persembahan, tangan bersikap mudra persembahan serta bervisualisasi. Praktik mahapuja diyakini dapat meningkatkan kesejahteraan bagi praktisinya sehingga dapat mendukung keberhasilan praktik spiritual.
An Analysis of Teachers' Strategies on Students' Reading Comprehension in Online Learning at Junior High School Rayhan Khairunnisa Situmorang; Fahriany Fahriany; Desi Nahartini
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.444

Abstract

This research discussed reading skills, especially students' reading comprehension in online learning. Reading is an important activity in the learning process. However, most students only read the text, which made them not understand the content of the text, so students’ reading comprehension was not appropriately achieved. There is a close interaction between the reader and the text. Readers not only read but also have to understand the content of the reading. Students need to focus when reading a text, but with the current situation (COVID-19 pandemic), which has changed the learning process into online learning where the process has the distraction that can occur during the learning process, so it is important to know the strategies used by English teachers on students’ reading comprehension. Regarding this matter, this research was conducted on teachers’ strategies for students’ reading comprehension, especially in the eighth-grade students in Junior High School, using the qualitative method with the descriptive design. The researcher used observation, interview, and questionnaire as the instruments of the research. This research aims to describe and obtain the analysis data of the teachers’ strategies for students’ reading comprehension in online learning, the problems teachers face in maintaining students’ reading comprehension, and students’ responses to teachers’ strategies during online learning. The researcher concludes that teachers use “finding difficult vocabulary”, previewing strategy, reviewing strategy, discussion strategy, and resuming strategy so that students’ understanding of a text can be achieved during online learning. The problems teachers face are that students have limited vocabulary and lack the willingness to learn English. During the online learning process, students understand the subject matter about the text explained by the teacher, and they also show a positive response to teachers’ strategies.
Analisis modal usaha, karakteristik entrepreneur, pemanfaatan teknologi, dan strategi pemasaran terhadap perkembangan umkm dimediasi kepuasan konsumen Abid Muhtarom; Dhita Dhora Damayanti; Sherlyna Alyazana Salsabila
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.447

Abstract

Permasalahan perekonomian merupakan hal yang perlu difikirkan bagi semua orang, apalagi pada era 4.0. Maka, perlu adanya sebuah kontribusi yang dapat membawa perekonomian menjadi lebih baik salah satunya dengan mengembangkan UMKM. Jenis penelitian yaitu kuantitatif, populasi yang digunakan berjumlah 127 pelaku UMKM dan 127 konsumen. Penelitian ini menggunakan metode SEM alat SmartPLS. Hasil penelitian ini Variabel Modal Usaha (X1) dan Karakteristik Entrepreneur (X2) terhadap Perkembangan UMKM (Y) memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan. Variabel Pemanfaatan Teknologi (X3) terhadap Perkembangan UMKM (Y) memiliki pengaruh positif tetapi tidak signifikan. Variabel Strategi Pemasaran (X4) terhadap Perkembangan UMKM (Y) memiliki pengaruh positif dan signifikan. Dalam uji mediasi variabel Modal Usaha, Karakteristik Entrepreneur, Pemanfaatan Teknologi Terhadap Perkembangan UMKM Dimediasi Kepuasan Konsumen dinyatakan full mediation. Variabel Strategi Pemasaran Terhadap Perkembangan UMKM Dimediasi Kepuasan Konsumen dinyatakan parsial mediation
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon & Quizizz dalam Pengajaran Teks Eksplanasi di SMA Apriliya Wijayanti; Wahyu Fajar Lestari; Alfi Lutfiana Zahroini; Alfi Syahidah Dyah Puspitasari; Azis Sydney Nur Pradana; Chafit Ulya
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.449

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan intervensi pilihan kepada guru mengenai media pembelajaran interaktif dalam menyampaikan materi dengan menggunakan aplikasi powtoon dan quizizz di SMA Negeri 5 Surakarta. Pengembangan media pembelajaran menggunakan prinsip VISUALS, yaitu (1) Visible (mudah dilihat); (2) Interesting (menarik); (3) Simple (sederhana); (4) Useful (bermanfaat); (5) Accurate (sesuai materi dan tujuan pembelajaran); (6) Legitimate (sah); dan (7) Structured (terstruktur dengan baik). Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan menjadikan SMA Negeri 5 Surakarta sebagai subjek penelitian. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi dan wawancara dengan salah satu guru bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pembelajaran teks eksplanasi biasanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Biasanya guru juga menggunakan media pembelajaran berupa tayangan power point dan video. Maka, dengan hal itu kami menggunakan aplikasi Powtoon sebagai media penyampai informasi dan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi mendapat respon baik dari guru dan siswa di SMA Negeri 5 Surakarta.
Pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila dalam mendukung kurikulum merdeka Wiwik Okta Susilawati; Frens Tika Veriyani Veriyani; Yulia Pratiwi; Tia Anggita Novita Sari; Sepia Riani
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.452

Abstract

Belum maksimalnya seorang pendidik, khususnya dosen dalam mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan membuat perkuliahan hanya memanfaatkan sumber belajar itu-itu saja, oleh karena itu diwajibkan seorang dosen harus dapat mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan. Research ini menghasilkan sebuah produk yang berupa buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila dengan bantuan software anyflip. Penelitian serta pengembangan (research and development) dilakukan dengan mengadaptasi dan memodifikasi model dari Dick & Carey (1996) dengan tahapan: 1) tahapan menganalisis (analysis), 2) tahapan mendesain (design), 3) tahapan mengembangkan produk yang akan dihasilkan (development), 4) tahapan mengimplementasikan produk yang telah dikembangkan (implementation), dan 5) tahapan mengevaluasi keseluruhan tahapan ADDI (evaluation). Model pengembangan ini sering banyak kalangan menyebutkan dengan model pengembanggan ADDIE. Alasan peneliti menggunakan model ini dikarenakan model ini tidak hanya berhenti pada tahapan implementasi saja/percobaan produk, melainkan sampai pada tahapan pengevaluasikan tahapan ADDI. Hasil research memperlihatkan bahwa (1) hasil validasi segi kelayakan isi dari pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila ini mempunyai rata-rata 92,2%. Sedangkan skor rata-rata validasi segi media 94% dan skor rata-rata validasi segi bahasa 92,7% yang termasuk sangat valid. (2) Kemudian untuk hasil penilaian praktikalitas yang dinilai dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa mempunyai skor rata-rata 98,25% yang termasuk sangat praktis, (3) Lalu untuk hasil efektivitas pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila yang didukung oleh penilain hasil belajar berupa soal tes dengan rata-rata persentase nilai mahasiswa tuntas sebesar 100% yang termasuk sangat efektif.
Parents' perceptions of children's education and parents' attitudes towards the education of fishermen's children Bakhrul Khair Amal; Tappil Rambe; Supsiloani; Dina Ampera; Anwar Soleh Purba; Hatta Ridho; Daud Daud
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.456

Abstract

Penelitian ini berutujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi dan perilaku orang tua terhadappendidikan anak terhadap pendidikan anak para nelayan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiankuantitatif dan mengambil lokasi penelitian di Kecamatan Medan Belawan, dengan sampel yaitu DesaTambahan Bagan. Responden sebanyak 58 keluarga nelayan, dengan teknik pengumpulan data dilakukandengan cara angket dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa faktor penyebabrendahnya tingkat pendidikan anak nelayan di Bagan Deli adalah karena orang tua tidak mampumembiayai sekolah. Serta faktor tidak inginnya sendiri anak bersekolah karena melihat temannya yangtidak sekolah. Lingkungan yang tidak mendukung seperti banyak teman sebayanya yang tidak tamatsekolah dan banyak pula yang datang bekerja melaut seperti orang tuanya. Bahwa Kesadaran MasyarakatNelayan Terhadap Pendidikan Anak-Anak di Dalam Masih Rendah. Hal ini dipengaruhi oleh tingkatpendidikan orang tua yang sangat minim sehingga tidak pernah terpikirkan oleh mereka untukmenyekolahkan anaknya ke perguruan tinggi, dan karena orang tua juga tidak memahami pentingnyapendidikan formal bagi anak, hal ini dapat dibuktikan dari sikap orang tua yang tidak memperhatikanpendidikan bagi anak dengan membiarkan anaknya bekerja di laut padahal seharusnya anak duduk dibangku sekolah bukannya sibuk ikut berpartisipasi bekerja demi uang.Kata kunci: Persepsi orang tua, pendidikan anak, sikap orang tua.

Page 9 of 31 | Total Record : 309

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol 11 No 1 Vol. 11 No. 2 (2025): This issue focuses on Education and Social Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan, Sain Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial dan Agama Vol. 7 No. 1 (2021): This issue focuses on Education and Religious Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal pendidikan, sains sosial, dan agama Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan, sains sosial, dan agama Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan, sains sosial, dan agama Vol. 4 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 5 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 4 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama More Issue