cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Luthfatun Nisa'
Contact Email
kiddo@iainmadura.ac.id
Phone
+6282115331495
Journal Mail Official
kiddo@iainmadura.ac.id
Editorial Address
Prodi PIAUD, Institut Agama Islam Negeri Madura Jl. Raya Panglegur KM. 4 Pamekasan, Jawa Timur, Indonesia
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Institut Agama Islam Negeri Madura
ISSN : 27160572     EISSN : 27161641     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Focus and Scope of Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini accepts unpublished, original manuscripts in Indonesia or English, based on research from quantitative, qualitative, mixed research methodology, or any methodology related with early childhood education include; Early childhood development Early childhood teaching and learning Early childhood education character Early childhood and care Early childhood education innovative media Early childhood and parenting Management of early childhood education Early childhood with special needs Entrepreneurship of early childhood Technology and early childhood learning media Early childhood and religious values And various fields related to early childhood education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 231 Documents
 1   2   3   4   5 
A Study Of English Songs On Teaching Vocabulary At Kindergaten Students Of Lembaga Pendidikan Islam Bustanuddin Galis Pamekasan Rinta Ratnawati; Abdul Wafi; Rusdiana Navlia
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i2.3491

Abstract

Teaching English to young learners, especially for kindergarten students, is focused on teaching vocabulary because they are still introduced to new language in which it has not ever been learned before. The use of songs in teaching vocabulary for young learners is an effective way to teach English. This study is descriptive qualitative research because (1) It is concerned with context and meaning, (2) the researcher works in natural setting, (3) the researcher is the key instrument in collecting data, (4) the data are presented descriptively, and (5) the data are analyzed inductively. The subjects are kindergarten students and the English teacher. In this study, the instruments used are observation checklist, field note, and interview guide for the four teachers. From the findings, it can be concluded the characteristics of the songs used in teaching vocabulary were the lyrics of the songs were simple and not too long, there was the repetition of the words while singing the songs, the vocabulary used in the lyrics was presented in the meaningful context, the lyrics were based on the theme in the school curriculum, and the rhythm of the songs was fun, The teachers also considered the criteria of the appropriate songs for their students while they were selecting the songs.
Penyampaian Pesan Moral Hadis Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Mendongeng Cas Cis Cus Nur Sa'adah; Muqowim Muqowim
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i2.3495

Abstract

This research describes the method of learning the proper hadith for early childhood. Hadith presentation for early childhood requires the creativity of a teacher so that the moral message contained in Hadith can be conveyed. In addition to considering the role of learning Hadith, the Nash Hadith, the content of Hadith messages, methods of delivery is also important to note that learning is as effective as possible. This research is done by using library research. Data collection is conducted by analyzing various media-shaped posts such as books, journals, and articles. From the analysis of the results, the method of storytelling of Cis Cus Cas is effective on learning Hadith to convey the moral message of hadith to early childhood. From the analysis of the method of storytelling, Cas Cis Cus is the right method for conveying the moral message of the hadith because in its implementation it gives a sense of happiness and moral education for early childhood.
Analisis Perkembangan Sosial-Emosional AUD(STPPA Tercapai )Di TK Indriyasana Hj. Rahimah Rahimah
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i2.3502

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk (1) Mendeskripsikan bagaimana mengembangan sosial-emosional anak usia dini, (2) Mendeskripsikan kondisi subjek dengan teori perkembangan sosial-emosional, (3) Mendeskripsikan faktor-faktor yang berpengaruh dengan perkembangan sosial-emosional. Itulah sebabnya diperlukan untuk mengetahui dengan menggunakan metode kualitatif mengumpulkan data dan menganalisis data yang digambarkan dengan deskripsi. Hasil penelitian di PAUD Indriyasana, Desa Mogowu Harjo dapat disimpilkan bahwa perkembangan sosial-emosional anak yang lebih menonjol adalah 2 orang anak yang berkembang sangat baik, sesuai dengan harapan guru dan orangtua. Diantara perkembangan sosial-emosional anak melalui interaksi sosial dengan teman sebaya di PAUD Indriyasana adalah : 1) menunjukkan sikap suka memberi kepada temannya, sopan santun, 2) anak bermain dengan teman sebaya, 3) mentaati aturan yang berlaku dalam permainan.Sosial emosional anak usia dini merupakan suatu proses belajar anak bagaimana berinteraksi dengan orang lain sesuai dengan aturan sosial yang ada dan anak lebih mampu untuk mengendalikan perasaan-perasaannya yang sesuai dengan kemampuan mengidentifikasikan dan mengungkapkan perasaan tersebut. Sosial emosional anak berlangsung secara bertahap dan melalui proses penguatan dan modeling. Dalam mengembangkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini diperlukan berbagai metode yang dapat digunakan untuk mengembangkannya Salah satu metode yang dapat digunakan orangtua maupun pendidik PAUD dalam mengembangkan aspek sosial dan emosi pada anak usia dini, yaitu melalui keteladanan. Pembelajaran lainnya, yaitu keteladanan, maksudnya adalah pembelajaran yang ditampilkan melalui contoh-contoh yang baik, dan menggunakan berbagai contoh yang telah diterima oleh masyarakat dan sesuai dengan standar serta sistem nilai tertentu. Pendekatan ini penting karena anak usia dini merupakan peniru hebat dan mudah menyerap dari yang dilihatnya.
Pendidikan Seks AUD sebagai Upaya Preventif untuk Menghindarkan Anak dari Bahaya Child Sexual Abuse Siti Rohmaturrosyidah Ratnawati
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v2i1.3554

Abstract

Fenomena pelecehan seksual pada anak (child sexual abuse) merupakan permasalahan yang terus menghantui siapapun, khususnya para orang tua. Kepolosan dan ketidaktahuan anak-anak merupakan salah satu sebab mengapa mereka seringkali menjadi sasaran tindakan pelecehan seksual. Untuk itu, pendidikan seks menjadi hal yang tak kalah penting untuk diberikan kepada anak sejak dini. Melalui makalah ini, penulis akan mengkaji secara mendalam tentang pendidikan seks untuk anak usia dini dengan memfokuskan kajiannya pada dua poin pembahasan, yaitu: materi dan strategi pendidikan seks pada anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan seks untuk anak usia dini dapat dilakukan dengan memberikan materi pendidikan seks melalui beberapa strategi yang diantaranya adalah mengenalkan anggota tubuh beserta fungsinya, mengajarkan anak untuk bisa membersihkan area intim mereka sendiri, memahamkan bagian tubuh yang tidak boleh dilihat dan disentuh orang lain, mengajarkan konsep perbedaan jenis kelamin, memotivasi anak untuk berani berkata “tidak” saat ada orang lain yang menyentuh bagian tubuh mereka yang terlarang dan berani meminta tolong dan melaporkan kepada orang tua ketika hal tersebut terjadi. Selain itu, orang tua juga perlu membekali anak-anak dengan literasi digital yang positif saat mereka mulai mengenal atau dekat dengan gadget, internet, dan media sosial. Perhatian dan pengawasan maksimal dari orang tua dan pendidik juga merupakan hal yang tidak boleh terlupakan untuk memaksimalkan proses pendidikan seks bagi anak.
Penanaman Karakter Asma’ul Husna pada Anak Usia Dini di PAUD ELPIST Temanggung Yuni Setya Hartati; Puteri Anggita Dewi; Luluk Ifadah
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v2i2.3608

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan penanaman nilai karakter Asma’ul Husna pada anak usia dini di PAUD Elpist Kabupaten Temanggung. Pertanyaan penelitian adalah bagaimana PAUD Elpist menanamkan nilai karakter Asma’ul Husna kepada peserta didiknya, faktor-faktor apakah yang mendukung maupun menghambatnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam usaha penanaman nilai-nilai karakter Asma’ul Husna pada peseta didiknya, PAUD Elpist Temanggung memadukan kurikulum dari Yayasan yang berbasis Ahlus sunnah wal jamaah an nahdliyah, dan kemendiknas dengan menggunakan beragam metode. Faktor pendukung dalam implementasi ini adalah para guru memiliki pengetahuan dan motivasi yang tinggi serta sarana prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya adalah adanya wali murid yang kurang respek tehadap anak, serta minimnya buku atau artikel yang bisa diakses pendidik dalam memilih metode yang tepat. Sebagai rekomendasi agar Yayasan dan pengelola memfasilitasi kegiatan parenting yang melibatkan orang tua, serta memfasilitsi guru dengan buku-buku, atikel tentang metode-metode penerapan nilai kaakter Asma’ul Husna dan pelatihan-pelatihan yang relevan.
Implementasi dan Problematika Pemberlakuan Kurikulum 2013 PAUD Terhadap Pembelajaran PAUD (Studi Di Kabupaten Sumenep dan Pamekasan) Musayyadah Musayyadah; Norma Gupita; Danang Prastyo
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v2i1.3611

Abstract

Curriculum implementation should be able to embody the vision, mission and the purpose of national education gradually, but in fact faced the problem and challange. It also applies to curriculum implementation 2013. On learning early childhood education is still have some problem. The purpose of this research is giving knowledge about the curriculum 2013 and explained the problem of faced by the school, the teacher and head of the school. Methods used in this study is to use the descritive kualitatif. The results of 20 intituation early chlidhood education in Sumenep and Pamekasan found problem that diverse.
Penerapan Reward untuk Meningkatkan Disiplin Anak dalam Belajar Umi Latifatun Nafisah; Dhinuk Puspita Kirana
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v2i1.3612

Abstract

Reward merupakan salah satu cara guru dalam mengapersiasi siswa atas perbuatannya yang patut dipuji. Dalam suatu kelas terdapat siswa yang rajin belajar, ada juga yang kurang rajin dalam belajar, selain itu ada juga siswa yang patuh pada guru, ada juga yang melakukan pelanggaran di dalam proses pembelajaran baik disengaja maupun tidak. Oleh karena itu diperlukan suatu metode atau strategi yang digunakan untuk mendisiplikan siswa khususnya dalam belajar. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan menerapkan reward. Dengan menerapkan reward ini diharapkan dapat meningkatkan sikap disiplin siswa dalam belajar, sehingga proses belajar mengajar dalam berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik pelaksanaan reward, kendala yang dihadapi serta implikasinya dalam meningkatkan sikap disiplin dalam belajar siswa MIN 1 Ponorogo.Penelitian ini merupakan jenis kualitatif dengan metode study kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Teknik pelaksanaan reward di kelas 2 Uways Al Qorny MIN 1 Ponorogo dalam bentuk ucapan pujian, tepuk tangan, dan dalam bentuk point/angka. Untuk akumulasi point dilakukan di akhir tahun pelajaran. Untuk siswa yang mendapatkan akumulasi point penghargaan minimal 50 point dalam satu tahun akan mendapatkan piagam penghargaan dari madrasah. (2) Implikasi penerapan reward di kelas 2 Uways Al Qorny MIN 1 Ponorogo yaitu siswa menjadi lebih disiplin dalam belajar misalnya tepat waktu dalam mengerjakan tugas, siswa lebih aktif, pembelajaran lebih menyenangkan. (3) Kendala dalam penerapan reward di kelas 2 Uways Al Qorny MIN 1 Ponorogo yaitu siswa lebih mementingkan reward daripada kegiatan belajar, siswa menjadikan reward sebagai perlombaan sehingga terjadi kecemburuan antar siswa.
Efektivitas Model Permainan Kartu Indeks (Index Card Match) Terhadap Hasil Pembelajaran Perkembangan Kognitif Dan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Harits Fatmawati Fatmawati
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v2i1.3616

Abstract

This study aims to determine the effectiveness, index card match card game. Cognitive and emotional development of children aged 5-6 years at TK AL-Harits. Using qualitative methods and data collection techniques using interviews and direct field observations and observations of events that occur in the field. The population is all children as many as 40 people. The data analysis used was phenomenal analysis with interviews and observations for children and teachers. The results showed that the effectiveness, index card match card game Cognitive and emotional development of children aged 5-6 years can form a child's mindset in solving a problem and be more sensitive in making a decision for himself and on his own wishes in the form of examples, practices, and responsibilities. from the teacher. It can be concluded that with this index card game children can make their independence in solving a problem that occurs to themselves and children are more responsible for the decisions that have been made by themselves.
Penerapan Media Loose Part untuk Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Dewi Safitri; Anik Lestariningrum
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v2i1.3645

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan anak dalam berkreasi menuangkan ide gagasannya secara mandiri tanpa bantuan guru. Hal ini terlihat dari kurangnya anak dalam menyelesaikan keterampilan dalam membuat suatu karya bebas. Karena pembelajaran masih terdominasi pada buku panduan atau LKA. Tujuan penelitian akan menguraikan secara deskriptif kualitatif  pembelajaran dalam penerapan media loose parts terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun.. Desain penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jumlah subjek penelitian 24  anak yang terdiri dari 9 anak perempuan dan 15 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media loose parts dapat meningkatkan kreativitas anak. Dari hasil penelitian ini disarankan kepada guru PAUD dalam meningkatkan kreativitas anak dapat mengunakan media media loose parts menggunakan bahan dari lingkungan sekitar anak
Prophetic Parenting dalam Membentuk Akhlak Islami Anak Usia Dini pada Himpunan Wali Santri (HIWASI) RA Al Mansur Bulangan Haji Kecamatan Pegantenan Kabupaten Pamekasan Kiswatul Karimah; S. Sumihatul Ummah MS
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i2.3686

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui konsep implementasi, serta manfaat dari Prophetic Parenting  dalam Membentuk Akhlak Islami Anak Usia Dini pada Himpunan Wali Santri RA Al Mansur Bulangan Haji Kecamatan Pegantenan Kabupaten Pamekasan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data yang diperoleh melelalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, informannya yang dianggap menguasai bidang yang diteliti oleh peneliti adalah kepala sekolah, guru, ketua Himpunan wali santri dan wali santri. Sedangkan pengecekan keabsahan data melalui ketekunan, perpanjangan waktu dan trianggulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, konsep Prophetic Parenting  dalam Membentuk Akhlak Islami Anak Usia Dini pada Himpunan Wali Santri RA Al Mansur yaitu dikonsep dengan beberapa materi kegiatan yang salaras dengan bagaimana Rasulullah SAW. mendidik anak yaitu melalui pembiasaan yang baik, penanaman kejujuran, pembiasaan berbahasa Madura halus, menjadi suri tauladan, pemberian perhatian dan kasih sayang, pemberian nasehat, sanjungan dan hukuman, membangun sosial kemasyarakatan anak serta membentuk aktivitas ibadah anak. Kedua,  implementasi Prophetic Parenting  yaitu terdapat pada program Parenting Class, Visiting Home, dan Perayaan Hari Besar Islam. Ketiga manfaat yang dirasakan oleh wali santri dan guru yaitu meningkatkan kesadaran orangtua tentang bagaimana mendidik anak dengan baik dan benar, wali santri bisa lebih memahami bagaimana cara mendidik anak yang mengacu pada bagaimana Rasulullah SAW. mendidik anak, wali santri mendapatkan informasi mengenai program pendidikan anak, silaturahmi, serta bisa mengetahui metode serta bagaimana menerapkan cara Nabi mendidik anak.

Page 3 of 24 | Total Record : 231

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) SPECIAL EDITION: ARAKSA I Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol 1, No 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue