cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 95   96   97   98   99 
Evaluasi Kinerja Keuangan Koperasi Pegawai Negeri di Kabupaten Sigi melalui Analisis Rasio Keuangan Sanjiwo, Diki Bagus; Fattah, Vitayanti; Zainudin, Fatlina; Samudra, Suryadi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6001

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja keuangan Koperasi Pegawai Negeri (KPN) yang beroperasi di Kabupaten Sigi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel yang dipilih melalui purposive sampling meliputi koperasi yang secara rutin menyelenggarakan Rapat Anggota Tahunan (RAT), memiliki laporan keuangan yang lengkap, serta terdaftar dan beroperasi di wilayah Sigi. Data kedua terdiri dari laporan keuangan periode 2022-2023 yang diperoleh dari Dinas Koperasi dan UKM Kabupaten Sigi. Metode analisis yang diterapkan adalah analisis rasio keuangan, yang mencakup empat aspek utama: likuiditas, solvabilitas, rentabilitas, dan aktivitas. Penilaian kinerja keuangan didasarkan pada standar penilaian resmi yang tercantum dalam Peraturan Menteri Negara Koperasi dan Usaha Kecil dan Menengah Republik Indonesia Nomor 06/PER/M.KUKM/V/2006. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja keuangan koperasi di wilayah tersebut secara umum tidak merata, dengan sebagian besar dikategorikan 'cukup' hingga 'buruk'. Rasio likuiditas yang terlalu tinggi menunjukkan kondisi overlikuid, sementara rasio solvabilitas menunjukkan struktur modal yang relatif stabil. Namun, profitabilitas yang rendah menunjukkan penggunaan ekuitas yang tidak efisien, dan rasio aktivitas menunjukkan efisiensi aset yang kurang optimal dalam mendukung operasional usaha koperasi. Berdasarkan penelitian ini, diperlukan perbaikan berkelanjutan dalam pengelolaan aset, pengembangan unit usaha produktif, serta peningkatan kapasitas manajemen dan sistem penilaian keuangan untuk meningkatkan dan mempertahankan kinerja koperasi dari waktu ke waktu.
Manajemen Tenaga Pendidik Anak Usia Dini di KB-TK Bethany School Salatiga Jasmine Rumbayan, Natasya Christie; Wijayaningsih, Elisabeth Lanny
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen tenaga pendidik yang diterapkan oleh KB-TK Bethany School Salatiga dalam meningkatkan kompetensi pendidik yang bukan lulusan S1 PGPAUD. Menggunakan pendekatan kualitatif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah dan 11 tenaga pendidik. Penelitian mengungkapkan bahwa sekolah menerapkan strategi manajemen yang meliputi rekrutmen dan seleksi yang ketat, pelatihan berjenjang, pemberian beasiswa studi linear, serta budaya kerja yang kolaboratif. Strategi tersebut berkontribusi pada peningkatan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional para pendidik. Meskipun tidak seluruh pendidik memiliki kualifikasi akademik yang sesuai, dukungan manajemen sekolah mampu mendorong terciptanya pendidik yang profesional sesuai standar pendidikan anak usia dini di Indonesia.
Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis SETS (Science, Environment, Technology, Society) dalam Pelajaran IPA Sekolah Dasar Aviarizki, Hasna Wulan; Nasbey, Hadi; Sumantri, Mohamad Syarif
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5661

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan ensiklopedia digital berbasis Science, Environment, Technology, Society pada pembelajaran IPA tentang wujud zat dan perubahannya pada kelas IV Sekolah Dasar. Model pengembangan yang digunakan peneliti adalah model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Dalam penelitian ini, peneliti membatasi langkah hanya sampai pada tahapan develop yaitu melakukan uji coba pengguna. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Responden dari penelitian adalah satu ahli materi, satu ahli media, satu ahli bahasa, guru, dan peserta didik kelas IV SD.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa ensiklopedia digital berbasis Science, Environment, Technology, Society pada pembelajaran IPA tentang wujud zat dan perubahannya pada kelas IV SD yaitu layak digunakan. Hasil uji validasi ahli materi adalah 98,7% dengan kategori sangat layak, ahli bahasa adalah 100% dengan kategori sangat layak, dan ahli media adalah adalah 93,3% dengan kategori sangat layak. Penggunaan media yang telah di respon oleh peserta didik dimulai dari one to one adalah 92,3% dengan kategori sangat layak, small group adalah 90% dengan kategori sangat layak, dan field test adalah 95,9% dengan kategori sangat layak.
Pelaksanaan Ritual Ap Waya sebagai Tradisi Pendewasaan Anak pada Suku Hubula di Papua: Manajemen Pendidikan Nonformal Berbasis Kearifan Lokal Walela, Jhon A.; Gombo, Mikaus; Tabuni, Yohanes
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5691

Abstract

Ritual Ap Waya merupakan tradisi pendewasaan anak laki-laki yang dijalankan oleh masyarakat Suku Hubula di Papua. Tradisi ini mengandung nilai-nilai pendidikan, spiritualitas, dan budaya yang mendalam. Namun, arus modernisasi dan penetrasi pendidikan formal ke wilayah adat telah menyebabkan tradisi seperti Ap Waya mulai terpinggirkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan ritual Ap Waya sebagai bagian dari pendidikan nonformal berbasis kearifan lokal masyarakat Hubula. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan studi kepustakaan. Data dianalisis menggunakan tiga tahap analisis data, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ap Waya adalah proses pendidikan pendewasaan bagi anak laki-laki berusia antara lima hingga delapan belas tahun. Ritual ini merupakan media pembentukan karakter dan penanaman nilai-nilai kehidupan terhadap adat. Selain menjadi prosesi pendewasaan, Ap Waya juga berkaitan dengan upacara pernikahan untuk anak perempuan, menjadikannya sebagai bagian penting dalam struktur sosial Suku Dani. Proses ini sarat akan nilai budaya dan spiritual yang mengiringi transisi seorang anak menuju kedewasaan. Sehingga, ritual Ap Waya dapat dimaknai sebagai bentuk pendidikan nonformal berbasis kearifan lokal yang masih relevan untuk pembentukan karakter dan identitas anak dalam komunitas adat. Pelestarian tradisi ini penting sebagai bagian dari penguatan pendidikan berbasis budaya.
Perumusan Kembali Visi dan Misi Program Studi PGSD FIPP UNNES: Upaya Mewujudkan Pendidikan Cemerlang Fathurrahman, Moh.; Setyasto, Novi; Cahyaningtyas, Andarini Permata; Kiptiyah, Siti Maryatul; Andriani, Aldina Eka; Irvan, Moh. Farizqo
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5703

Abstract

UNNES berupaya mewujudkan tugas-tugas institusional secara berkelanjutan melalui pengembangan kurikulum. Kurikulum UNNES merupakan program pendidikan yang relevan, seimbang, dan responsif. Pengembangan kurikulum UNNES juga bertujuan untuk menyiapkan lulusan yang kompetitif secara global. Pihak pembuat kebijakan berupaya meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran dalam sistem jaminan mutu pendidikan melalui akreditasi program studi. Faktanya, hasil audit mutu internal tahun 2022 menunjukkan bahwa PGSD UNNES tidak memiliki visi dan misi ilmiah yang jelas, sehingga diperlukan persiapan segera. Oleh karena itu, penelitian perlu dilakukan untuk menghasilkan visi dan misi ilmiah yang berkualitas. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D). Desain yang digunakan adalah 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa visi dan misi ilmiah program studi PGSD didasarkan pada kegiatan akademik di kampus dan kebutuhan masyarakat.
Hubungan Persepsi Kemudahan, Kepercayaan, Resiko dan Kompetensi Profesional terhadap Kepuasan Penggunaan Aplikasi Asik PPS di Lingkungan DISDIKPORA Provinsi Bali Deny Jiandari, Ni Wayan; Dantes, I Nyoman; Herawati, Nyoman Trisna
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5916

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengaruh Persepsi Kemudahan, Kepercayaan, Risiko, dan Kompetensi Profesional terhadap Kepuasan Pengguna Aplikasi ASIK PPS di Lingkungan Dinas Pendidikan, Kepemudaan, dan Olahraga Provinsi Bali. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kepuasan pengguna dalam keberhasilan implementasi sistem informasi pendidikan digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi kemudahan, kepercayaan, risiko, dan kompetensi profesional terhadap kepuasan pengguna secara simultan maupun parsial. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif dan analisis regresi linear berganda. Data diperoleh dari 186 responden yang terdiri atas pengawas dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan keempat variabel berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pengguna. Secara parsial, hanya persepsi kemudahan dan persepsi risiko yang berpengaruh signifikan, sementara kepercayaan dan kompetensi profesional tidak berpengaruh signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aspek kemudahan penggunaan dan persepsi terhadap risiko merupakan faktor kunci dalam membentuk kepuasan pengguna terhadap aplikasi pendidikan digital berbasis teknologi informasi.
Penguatan Keterampilan 6C Terintegrasi Ajaran Tamansiswa Tri N pada Proyek Diorama Bentang Alam Wahyuningtyas, Elfridha Joise; Zulfiati, Heri Maria; Nisa, Ana Fitrotun; Barriyah, Insanul Qisti
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5081

Abstract

Pembelajaran IPAS merupakan tantangan bagi guru. Banyak siswa mengalami kesulitan belajar IPAS yang disebabkan oleh beberapa faktor yakni minat belajar IPAS yang rendah, pemahaman materi yang lama, keterbatasan sumber belajar serta kurang variasi guru dalam mengajarkan IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan keterampilan 6C (critical thinking, collaboration, creativity, communication, character dan citizenship) yang terintegrasi dengan ajaran luhur Tamansiswa Tri N. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif desktiptif untuk menggali penguatan keterampilan 6C yang diintegrasikan dengan ajaran Tamansiswa Tri N dalam proyek pembuatan diorama bentang alam. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan metodologis. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Perencanaan meliputi penyusunan modul ajar, persiapan alat dan bahan dalam pembelajaran, dan pembentukan kelompok berdasarkan kebutuhan belajar siswa, 2) Implementasi meliputi kegiatan awal pembelajaran, inti dan penutup, 3) Evaluasi mencakup keterampilan critical thinking, collaboration, creativity, communication, character dan citizenship pada projek pembuatan diorama bentang alam. Ajaran Tamansiswa Tri N terintegrasi dalam penguatan kreativitas yang meliputi kegiatan Niteni, Nirokake dan Nambahi. Penguatan keterampilan 6C terintegrasi ajaran Tamansiswa Tri N dapat terlaksana melalui projek pembuatan diorama bentang alam.
Artificial Intelligence untuk Komunikasi Politik PKS di Pilkada Jabar 2024 Dirgantara, Khantia Ridwan; Sjoraida, Diah Fatma; Sjafirah, Nuryah Asri
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran artificial intelligence dalam komunikasi politik Partai Keadilan Sejahtera (PKS) pada Pemilihan Kepala Daerah (Pilkada) calon Gubernur Jawa Barat tahun 2024. Studi ini menggunakan. metodologi kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan menggunakan paradigma konstruktivis. Teknik pengumpulan data yaitu melalui wawancara dan observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Terdapat empat informan yang diwawancarai dengan teknik purposive sampling, terdiri atas dua orang inisiator pengembangan artificial intelligence dan dua pengguna aktif artificial intelligence tersebut dalam kegiatan kampanye PKS DPW Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan artificial intelligence oleh PKS memiliki tiga peran utama. Pertama, memiliki peran untuk personalisasi pesan kampanye yang memungkinkan penyesuaian narasi berdasarkan karakteristik demografis. Kedua, memiliki peran untuk perancana kampanye yang mampu memetakan isu strategis, sentimen publik, serta merancang strategi kampanye berdasarkan data. Ketiga, memiliki peran untuk mendeteksi misinformasi dalam mengidentifikasi penyebaran informasi yang ditujukan kepada kandidat yang diusung oleh PKS sebagai calon Gubernur Jawa Barat.
Analisis Kemampuan Berpikir Siswa SMA pada Materi Statistika Fauzia, Dewi Nur; Noer, Sri Hastuti; Rosidin, Undang
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi statistika. Salah satu keterampilan terpenting yang harus dikuasai siswa adalah berpikir kritis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Siswa diwawancarai dan diberikan ujian esai untuk mengumpulkan data penelitian ini. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Menggala. Berdasarkan hasil penelitian, mayoritas siswa termasuk dalam kelompok keterampilan berpikir kritis sedang, dengan skor rata-rata 53,631 pada tes kemampuan berpikir kritis.
Studi Mengenai Pengaruh Tingkat Kepuasan Pasien Ibu Hamil terhadap Pelayanan Antenatal Care di Rumah Sakit Kota Sorong Fatahuddin, Rahaliya Salsabila; Saryatmo, Mohammad Agung
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas pelayanan antenatal care terhadap kepuasan pasien ibu hamil di Rumah Sakit Kasih Herlina, Sorong. Kualitas pelayanan diukur menggunakan lima dimensi SERVQUAL, yaitu bukti fisik (tangibles), keandalan (reliability), daya tanggap (responsiveness), jaminan (assurance), dan empati (empathy). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Data dikumpulkan melalui kuesioner kepada 115 responden dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima dimensi kualitas pelayanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pasien, dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,661 dan nilai Goodness of Fit sebesar 0,680. Dimensi tangibles memiliki pengaruh paling kuat terhadap kepuasan pasien dengan nilai original sample 0,252 dan t-statistic 3,357. Penelitian ini memberikan implikasi manajerial bahwa rumah sakit perlu fokus pada peningkatan fasilitas fisik, profesionalisme tenaga medis, serta pelayanan yang responsif dan empatik. Untuk penelitian selanjutnya disarankan mempertimbangkan variabel tambahan dan pendekatan kualitatif untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam.

Page 97 of 168 | Total Record : 1674

 95   96   97   98   99 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue