cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khilman Rofi Azmi
Contact Email
konselingedukasi@iainkudus.ac.id
Phone
+6281232622035
Journal Mail Official
konselingedukasi@iainkudus.ac.id
Editorial Address
https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Konseling_Edukasi/about/editorialTeam
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling
Published by Institut Agama Islam Negeri Kudus
ISSN : -     EISSN : 25809008     DOI : 10.21043/konseling
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Personal Guidance and counseling Social Guidance and counseling Academic Guidance and counseling School Guidance and Counseling Guidance and Counseling in Higher Education Assesment in Guidance and Counseling Multicultural Counseling Evaluation and Supervision in Guidance and Counseling Communications Thecniques Media of Guidance and Counseling Behavior Analysis and Modification Psychological assesment Management and system in guidance and Counseling Guidance and Counseling for disabled Carrer planning Indigineous guidance and counseling Contemporary Issues in Educational Guidance and Counseling
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 124 Documents
 3   4   5   6   7 
Konsep Diri Dan Pengaruhnya Terhadap Kenakalan Remaja Pada Siswa SMK Negeri I Rembang Agus Retnanto
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 1, No 1 (2017): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v1i1.4432

Abstract

Remaja yang sedang dalam proses transisi sering dalam keadaan yang tidak stabil dan belum matang sepenuhnya. Kenakalan remaja menunjukkan kondisi yang membahayakan. Tujuan Penelitian adalah: (1) Ingin mengetahui konsep diri siswa di SMK N I Rembang Tahun Pelajaran 2014/2015 (2) Ingin mengetahui sikap perilaku kenakalan remaja pada siswa di SMK N I Rembang Tahun Pelajaran 2014/2015 (3) Ingin mengetahui pengaruh konsep diri terhadap kenakalan remaja pada siswa di SMK N I Rembang Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian yang penulis lakukan termasuk jenis penelitian eksperimen dengan rumus yang dipakai untuk menganalisis hasil dari pengumpulan data penelitian di atas dalam penelitian ini adalah rumus Analisis Regresi. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Persentase rata-rata angket konsep diri menunjukkan 80,8%. Artinya konsep diri siswa menunjukkan kategori tinggi/baik, (2) Persentase angket kenakalan remaja menunjukkan 81,3%. Artinya kenakalan remaja siswa dalam katagori agak rendah, (3) F hitung = 192,56 > F tabel 5% (1; 47) = 4,05 artinya antara variabel X (konsep diri) dan variabel Y (kenakalan remaja) berpengaruh secara signifikan pada taraf 5%. Maka hipotesis penelitian yang berbunyi: Ada pengaruh positif yang signifikan konsep diri terhadap  kenakalan remaja pada siswa SMK N I Rembang tahun pelajaran 2014/2015, diterima karena teruji kebenarannya, besarnya pengaruh 81,1%.
Paradigma Pendekatan Spiritual dalam Layanan Bimbingan dan Konseling di Lembaga Pendidikan Islam Puspo Nugroho
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 1, No 1 (2017): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v1i1.3620

Abstract

Peserta didik sebagai manusia yang sedang berproses tentu tidak bisa terlepas dari yang namanya problem. Berbagai konflik internal yang muncul dari dalam pribadi yang berujung pada munculnya Kenakalan remaja atau dalam istilah lain disebut juvenile delinquency tidak bisa terelakkan. Guru sebagai orang tua kedua turut andil dan bertanggung jawab terhadap munculnya problem tersebut. Munculnya perbuatan yang melanggar norma, aturan atau hukum dalam masyarakat yang dilakukan pada usia remaja atau transisi masa anak-anak dan dewasa pada jenjang sekolah banyak kita temukan. Dari sinilah guru sebagai bagian dari lembaga pendidikan harus ikut andil menyelesaikan persoalan tersebut. Berbagai lembaga khususnya yang berlatar belakang Islam mulai mencoba menerapkan pendekatan-pendekatan Islam sebagai bagian dari proses konseling peserta didik. Amalan-amalan, wirid, kajian rutin keislaman serta berbagai pendekatan Islam terapan menjadi langkah utama bagaimana lembaga pendidikan membangun lingkungan dengan nilai nilai Islami yang mampu memberikan pengaruh psikis terhadap diri peserta didik. Dengan demikian Kenakalan remaja atau juvenile delinquency mampu diminamilir bahkan dihilangkan.
Pendekatan Konseling Perspektif Gender Dalam Menangani Perempuan Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) (Studi Kasus Di Aliansi Peduli Perempuan Sragen) Ernawati Ernawati; Gadis Deslinda; Sari Asih Guritno
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 3, No 2 (2019): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v3i2.6401

Abstract

Tujuan penelititan ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penanganan perempuan Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) melalui pendekatan konseling perspektif gender. KDRT yang memperoleh pendampingan dari Aliansi Peduli Perempuan. Metode yang digunakan dalam peneltitian ini adalah metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Konseling perspektif Gender meliputi pertama Jenis-jenis Kekerasan dalam Rumah Tangga (KDRT), kedua Proses penanganan perempuan korban KDRT. Manfaat penelitian ini memberikan gambaran tentang pendekatan konseling perspektif Gender dapat dijadikan assessment melalui layanan pendampingan dan pemulihan Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga oleh para Aliansi Peduli Perempuan.
Konsep Layanan Responsif bagi Siswa yang Mengalami Kesulitan Belajar secara Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Bella Habiba; Sri Mulyani; Nia Ifa Nia; Puspo Nugroho
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 4, No 2 (2020): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v4i2.7583

Abstract

The Concept Of Responsive Service For Students Who Have Difficulty Learning Online In The Pandemic Covid-19.This study aims to determine the concept of responsive services for students who have difficulty learning online in the pandemic covid-19 era. The method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach that discusses the responsive service of BK Teachers as counselors in overcoming online student learning difficulties amid covid-19 outbreaks. The results showed that students' learning difficulties when studying at home online were inadequate facilities and internet networks, lack of understanding of certain subjects and a less conducive atmosphere of learning at home. In research the responsive service strategy used is individual counseling, and collaboration with subject teachers and involving parents. The role of the BK teacher in overcoming learning difficulties is by collecting data, determining diagnosis, prognosis and treatment and evaluation.Keywords: Responsive Service, Learning Difficulties, Online Learning
Strategi Guru Kelas Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Akademik Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Rini Dwi Susanti
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 2, No 2 (2018): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v2i2.4470

Abstract

Guru kelas mempunyai peran dan tugas yang kompleks dalam pembelajaran. Dalam pelaksanaan pembelajaran sering sekali guru menemukan kesulitan-kesulitan belajar yang dialami siswa. Kesulitan belajar untuk siswa kelas satu di sekolah dasar lebih sering ditemukan pada kesulitan akademik yang meliputi kesulitan belajar menulis, kesulitan belajar membaca dan kesulitan belajar berhitung. Kesulitan belajar tersebut dapat diagnosis dengan mengidentifikasi kasus, mengidentifikasi masalah dan mengidentifikasi penyebab kesulitan belajar. Kesulitan belajar akademik siswa di kelas satu sekolah dasar ini dapat diantisipasi dengan pembiasaan yang continue sehingga permasalahan tersebut dapat diselesaikan secara bertahap.Kata kunci: Guru kelas, kesulitan belajar akademik.
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kecemasan Presentasi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Wuryantoro Arya Firmanu Jendra; Sugiyo Sugiyo
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 4, No 1 (2020): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v4i1.5992

Abstract

Effect of Self-Efficacy on Anxiety Presentation of Class XI Students in SMA Negeri 1 Wuryantoro. This research was conducted based on social phenomena, namely the high level of anxiety when presentations in the learning process in class caused by low confidence in the abilities possessed by students. The purpose of this study was to determine the effect of self-efficacy on presentation anxiety in class XI students at Senior High School 1 Wuryantoro. This study uses a correlational quantitative research design. The population in this study were students of class XI in Senior High School 1 Wuryantoro totaling 230 students with a sample of 160 students. The sample selection is done by simple random sampling technique. Data collection tools used in this study were self-efficacy scale and presentation anxiety scale. Based on the results of a simple regression analysis that self-efficacy variables affect the presentation anxiety variable by 8.6%, while the remaining 91.4% is influenced by other factors not explained in this study. The coefficient score of the effect of self-efficacy on packaging presentations shows a score that has a negative direction. This can be interpreted that the higher the self-efficacy, the lower the presentation anxiety and vice versa. Keywords: Anxiety; Self Efficacy; Students
Keterampilan Berpikir (Mind Skills) Pada Proses Konseling: Kajian Dalam Perkembangan Kognitif Neurosains Khilman Rofi Azmi
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 2, No 1 (2018): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v2i1.4461

Abstract

Perkembangan dalam keilmuan psikologi dan bimbingan konseling adalah indikator berkembangnya kajian keilmuan yang signifikan. Salah satu issue/ problem konselor terbesar adalah praktik konseling. Konseling sebagai “jantung” dari tugas dan tanggungjawab konselor memiliki tiga keterampilan dasar kebutuhan, yaitu keterampilan komunikasi, keterampilan bertindak, dan keterampilan berpikir. Keterampilan berpikir adalah proses mental sentral dengan enam aspek yang menciptakan: (1) aturan; (2) persepsi; (3) Self Talk; (4) gambar visual; (5) penjelasan; (6) harapan. Keterampilan berpikir dibuktikan oleh peneliti untuk meningkatkan kualitas konseling dan fokus untuk mengelola pikiran superconscious. Tulisan ini mencoba menghubungkan antara keterampilan berpikir dengan aktivitas otak dalam perspektif ilmu saraf. Proses keterampilan berpikir berhubungan dengan neuroscientific notions dari kontrol kognitif kemudian melewati sintesis di mana subfraksi kortikal prefrontal dorsolateral dan anterior berinteraksi dengan korteks interoceptive (cingulate dan insula) untuk meningkatkan kecakapan berpikir.   Artikel ini  menggunakan kajian studi literatur sebagai metode penelitian dengan mengeksplorasi dan mengkaji beberapa literatur: buku, jurnal, disertasi, e-book, dan beberapa kasus yang terjadi di masyarakat.Kata kunci: keterampilan berpikir, cognitive neuroscience, development
Efektifitas Peran Orang Tua Terhadap Keberhasilan Pendidikan Keagamaan Anak Muzdalifah Muzdalifah
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 1, No 1 (2017): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v1i1.3880

Abstract

Anak  merupakan amanah yang diberikan Allah kepada orang tua yang harus dipertanggungkawabkan di akhirat nanti. Islam mengharuskan orang tua tua mendidik anak-anaknya beribadah kepada Allah sejak dini. Tulisan ini bertujuan memberikan pemahaman tentang pentingnya peran orang tua dalam memberikan pendidikan agama islam sebagai pembentuk karakter Islami dan sebagai pencegah perilaku kenakalan anak dan remaja. Dalam prosesnya, keteladanan sebagai metode dalam dalam memberikan pendidikan agama Islam adalah metode paling tepat dalam membentuk akhlak anak.
Penerapan Konseling Behavior Untuk Mengurangi Kecenderungan Perilaku Konsumtif Mahasiswa Psikologi 2018 UIN Malang Rifqi Minchatul Ulya; Ahmad Fahmi Idris El Hakim; Muhammad Jamaluddin
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 5, No 2 (2021): Konseling Edukasi : Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v5i2.12789

Abstract

Implementation of Behavior Counseling to Reduce the Tendency of Consumptive Behavior in 2018 Psychology College Students UIN Malang. This study aims to reveal the application of behavioral counseling to reduce the tendency of consumptive behavior in psychology students at UIN Malang. This research on the application of behavioral counseling to reduce the tendency of consumptive behavior was carried out using a pre-experimental design in the form of a one group pretest-posttest design. To measure the level of consumptive behavior, it is done using a consumptive behavior scale which has previously been tested for validity (V 0.87) and reliability (r > 0.80). Analysis of the data using the Wilcoxon test, the results of the study obtained Zcount > Ztable or 2,670 > 1,645 (p < 0.05), meaning that Ha was accepted and Ho was rejected. Thus, the results of the study indicate that it can be said that the application of behavioral counseling can reduce the level of consumptive behavior in psychology students from the 2018 UIN Malang class. Suggestions for further researchers who take the same variables can fill in the blanks from other angles such as focusing on indicators of interest and opinions that have not decreased significantly, or other problematic variables.. Keywords : Consumptive Behavior, Counseling Behavior, College Student
Peran Guru BK Dalam Menangani Prilaku Membolos Siswa Di MTs Nu Raudlatus Shibyan M. Dafiq Dhiya&#039;ul Haq
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 3, No 2 (2019): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v3i2.6114

Abstract

The Role Of The Guidance and Counseling Teacher In Handling The Private Vocational School Of Students At MTs Nu Raudlatus Shibyan. Truancy is bad behavior by students, such as not entering school without permission, not entering certain class hours, returning home when school hours have not finished. This study aims to determine what causes students to practice truancy and the consequences of truant behavior at MTs NU Raudlatus Shibyan. As is well known, the impact of truancy is experiencing failure in learning. In this research, the research method used is descriptive qualitative method. From the research conducted, it is found that truancy behavior is influenced by internal and external factors, such as lack of motivation and interest in learning, juvenile delinquency, influenced by friends who like truant, dislike certain lessons and teachers. The result of truancy is that they often receive calls from counseling teachers, and miss lessons, resulting in lower grades, or the most fatal is being expelled from school.Keywords: Truancy Behavior, Internal Factors, External Factors

Page 5 of 13 | Total Record : 124

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 9, No 2 (2025): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 9, No 1 (2025): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 8, No 2 (2024): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 8, No 1 (2024): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 7, No 2 (2023): Konseling Edukasi : Journal Of Guidance and Counseling Vol 7, No 1 (2023): Konseling Edukasi : Journal Guidance and Counseling Vol 6, No 2 (2022): Konseling Edukasi: Journal of Guidance and Counseling Vol 6, No 1 (2022): Konseling Edukasi : Journal Of Guidance and Counseling Vol 5, No 2 (2021): Konseling Edukasi : Journal Of Guidance and Counseling Vol 5, No 1 (2021): Konseling Edukasi : Journal Of Guidance and Counseling Vol 4, No 2 (2020): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling Vol 4, No 1 (2020): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling Vol 3, No 2 (2019): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling Vol 3, No 1 (2019): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling Vol 2, No 2 (2018): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling Vol 2, No 1 (2018): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling Vol 1, No 1 (2017): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling More Issue