cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noorma Yunia
Contact Email
noormayunia@gmail.com
Phone
+6285280055655
Journal Mail Official
lppm.stailatansa@gmail.com
Editorial Address
Gedung STAI La Tansa Mashiro Jl. Soekarno Hatta Bypass, Pasir jati, Rangkasbitung, Lebak, Banten, 42317
Location
Kab. lebak,
Banten
INDONESIA
JURNAL AKSIOMA AL-ASAS
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam La Tansa Mashiro
ISSN : 27979253     EISSN : 27759881     DOI : http://dx.doi.org/10.55171/jaa
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Jurnal Aksioma Al-Asas dikelola Program Studi S1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) STAI La Tansa Mashiro dan diterbitkan oleh LPPM STAI La Tansa Mashiro. Sejak Volume 1 Nomor 1 Juni 2020, sebagai terbitan perdana, berkala dengan Frekuensi terbit yakni dua kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan bulan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 63 Documents
 3   4   5   6   7 
Penerapan Media Kartu Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Anak Usia 4-5 Tahun Kurnia, Lita; Anggriyani, Widiah
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v4i2.1013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan anak dalam membaca huruf hijaiyah sebelum melalui media kartu huruf, kemampuan membaca huruf hijaiyah setelah melalui media kartu huruf dan tingkat kemampuan membaca hhuruf hijaiyah melalui media kartu huruf di PaudQu Al-Furqon Kecamatan Cibadak Lebak Banten. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini terdiri dari dua siklus, yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di PaudQu Al-Furqon yang berjumlah 15 orang. Hasil penelitian dan penilaian pada PTK ini bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui media kartu huruf yang telah dirancang di PaudQu Al-Furqon yaitu: sebelum diadakan tindakan atau pada pra siklus kemampuan membaca huruf hijaiyah dinyatakan belum berkembang sebesar 40%, mulai berkembang 33,33%, berkembang sesuai harapan 26,66% dan berkembang sangat baik 0%. Pada siklus I dinyatakan belum berkembang sebesar 0%, mulai berkembang 40%, berkembang sesuai harapan 53,33%, dan berkembang sangat baik 6,66%. Pada siklus II meningkat kemampuan membaca permulaan dinyatakan belum berkembang 0%, mulai berkembang 6,66%, berkembang sesuai harapan 53,33%, dan berkembang sangat baik 40%. Penerapan media kartu huruf hijaiyah di PaudQu Al-Furqon Kecamatan Cibadak berjalan dengan baik, media kartu huruf hijaiyah dapat membuat anak belajar lebih aktif, lebih bersemangat dan tidak ada kejenuhan saat belajar. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan membaca permulaan melalui media kartu huruf hijaiyah.Kata Kunci : Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah,  Media Kartu Huruf 
Meneladani Nilai Pendidikan Nabi Muhammad Di Era Modernisasi Asrowi, Asrowi
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v4i2.1020

Abstract

Salah satu tantangan yang ada dalam masyarakat saat ini adalah penanaman prinsip-prinsip moral dan etika melalui pendidikan. Kemunduran standar moral masyarakat saat ini dapat disebabkan oleh tidak memadainya penerapan pendidikan moral di rumah, lembaga pendidikan, dan masyarakat luas. Kemanjuran paradigma pendidikan nilai yang diterapkan dalam lingkungan pendidikan formal masih menjadi bahan perdebatan. Ajaran yang disebarkan oleh Nabi Muhammad SAW. Tingkat keakraban di kalangan umat Islam sendiri semakin hari semakin berkurang. Oleh karena itu, sangat penting bagi umat Islam untuk mencari petunjuk dalam hidup, mencari arahan dan bimbingan dari Nabi Muhammad SAW pada aspek nilai-nilai pendidikan berbasis uuniversal. Dalam ranah kehidupan keluarga, terlihat bahwa keluarga merupakan suatu unit sosial yang dibedakan berdasarkan tempat tinggal bersama, saling ketergantungan ekonomi, dan sosial. Masa kanak-kanak ditandai dengan laju perkembangan yang mengkuwatirkan, dimana berbagai aspek pertumbuhan mengalami transformasi yang signifikan. Pengalaman yang dialami seseorang pada masa kanak-kanak memberikan dampak yang signifikan terhadap proses perkembangan selanjutnya. Prinsip-prinsip pendidikan yang dianut Nabi Muhammad dalam kaitannya dengan kehidupan bermasyarakat menekankan pentingnya menumbuhkan kemandirian dan kekuatan dalam masyarakat melalui penanaman kolaborasi dan gotong royong di antara anggotanya, khususnya mereka yang mengidentifikasi diri sebagai umat Islam. Dalam keyakinan Islam, Allah sangat menganjurkan kolaborasi dan gotong royong antar individu dan komonitas untuk tujuan meningkatkan kemajuan dan kesejahteraan masyarakat agar tercipta wujud nyata kedamaian dan keharmonisan di bawah naungan Ilhai.Kata Kunci : Nilai Pendidikan, Nabi Muhammad, Era Modernasi 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Barang Bekas Adawiyah, Robiatul; Risnawati, Risnawati
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v4i2.1024

Abstract

Media pembelajaran yang minim dan tidak lengkap menjadi sala satu permasalahan dalam proses pembelajaran anak usia dini. Sala satunya adalah pembelajaran anak terasa jenuh dan membosankan. Guru di tuntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menciptakan media pembelajaran anak, dengan melihat peluang lingkungan Pemanfaatan barang bekas menjadi media pembelajaran merupakan sala satu cara efektif dalam penggunaan alat permainan edukatif bagi anak.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pemanfaatan barang bekas sebagai alat permainan edukatif dalam meningkatkan perkembangan pada anak usia dini, mengetahui kelayakan alat permainan edukatif dari barang bekas yang dibuat sebagai media pembelajaran untuk anak usia dini.Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan dari Borg and Gall, subjek dalam penelitian ini adalah Paud Mutiara Ibu Curugbitung dengan instrument pengumpulan data berupa angket yang divalidasi oleh ahli media, dan guru di Paud Mutiara Ibu Curugbitung, untuk menguji kualitas media yang dibuat dari barang bekas dilakukan ujicoba skala kecil dan uji coba lapangan dengan angket responden peserta didik untuk mengetahui respon peserta didik terhadap alat permainan edukatif yang dibuat, jenis data yang dihasilkan kualitatif yang dianalisis dengan pedoman kriteria penilaian untuk menentukan kualitas alat permainan edukatif yang  yang dikembangkan.Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa Creativity Box sebagai alat permainan edukatif dari barang bekas berdasarkan penilaian ahli media mendapatkan persentase kelayakan 96% dengan kategori sangat layak penilaian guru mendapatkan persentase 87% dengan kategori sangat layak penilaian dalam uji coba skala kecil mendapatkan persentase 93% dengan kategori sangat layak penilaian uji coba lapangan dengan masing – masing persentase kelayakan mendapatkan persentase 87 % dan 96 % dengan kategori sangat layak. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Barang Bekas dan Alat Permainan Edukatif
Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan pada Pembelajaran PAUD Makarau, Nur Istiana; Aprida, Siti Nurul
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1077

Abstract

Konsep kewirausahaan pada anak usia dini seringkali disepelekan karena dianggap anak usia dini belum mampu memecahkan suatu masalah ekonomi layaknya orang dewasa, namun yang perlu disadari bahwa pendidikan kewirausahaan pada anak sejak dini akan mempengaruhi daya pikir, perbuatan, serta mengasah potensi diri agar mampu bersaing dan mengahadapi tantangan kehidupan khususnya dalam kewirausahaan dimasa mendatang. Tujuan penelitian ini adalah dapat menguraiakan nilai-nilai kewirausahaan yang dapat ditanamkan pada anak melalui pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kajian pustaka. Teknik pengumpulan data dengan menyusun sumber referensi yang berasal dari artikel jurnal, buku, e-book, penelitian terdahulu yang relevan dan mendukung peneliti. Hasil kajian diperoleh penanaman nilai-nilai kewirausahaan pada pembelajaran PAUD dapat melalui kisah inspiratif, kegiatan karyawisata ke tempat kewirausahaan, bermain peran berkaitan dengan kewirausahaan, bercocok tanam, membuat sebuah produk. Kegiatan kewirausahaan dilingkungan anak usia dini disesuaikan pada tahap perkembangannya yang berorientasi pada bermain seraya belajar. Adapun saran pada penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, orang tua dan masyarakat harus bekerjasama dalam memfasilitasi dan mendukung kegiatan pembelajaran anak khususnya pada penanaman nilai-nilai kewirausahaan sejak dini, dengan melihat kemajuan dari berbagai aspek dan tuntutan kehidupan yang harus dipenuhi setiap individu, setiap orang dewasa perlu memperhatikan masa depan generasi penerusnya.
Implementasi Ragam Salam Dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Maulida, Nelvi; Istifadah; Munastiwi, Erni
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1078

Abstract

Ragam sapaan merupakan berbagai gerakan yang dihasilkan dari sapaan berupa ucapan salam kepada seseorang yang akan berdampak pada interaksi sosial secara individu. Ragam sapaan merupakan sesuatu yang identik dengan keberagaman yang dihasilkan oleh sapaan itu sendiri, sehingga menciptakan beberapa gerakan yang mirip dengan sapaan. Ragam sapaan yang maksudnya berupa Assalamu'alaikum, berjabat tangan, berpelukan dan menggenggam tangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan sosial emosional anak melalui penerapan ragam sapaan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data ini merupakan pengumpulan data yang diperoleh dari hasil observasi anak yang telah peneliti lakukan sejak awal pada setiap aspek kegiatan penelitian, hasil yang telah dikumpulkan dimasukkan ke dalam lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sosial emosional anak sudah mulai baik. Perkembangan sosial emosional melalui ragam yaitu anak dapat menghargai hak teman-temannya, anak dapat berbagi dengan teman sebayanya berupa alat permainan, dan anak memiliki rasa empati terhadap teman-temannya. Jadi, melalui penerapan ragam sapaan dapat mengembangkan sosial emosional anak. Kata Kunci: Sosial Emosional, Anak Usia Dini, Ragam Ucapan Sapaan
Analisis Bibilometrik Pendidikan Literasi Dasar Anak Usia Dini: Bukti Data Scopus Ismaiyah, Nurul; Suyadi; Syafi'i, Ahmad
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1091

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengungkap data-data bibliometric terkait kajian pendidikan literasi. Studi ini menggunakan metode bibliometric analisis untuk memeriksa tren penebitan sekaligus tema-tema yang berkembang seputar kajian pendidikan literasi. Studi ini menggunakan basis data SCOPUS dan data diambil pada 28 oktober 2022. Kajian dibatasi pada jenis dokumen artikel, prosiding, resensi, dan bab buku. Data yang ditargetkan diambil dengan menerapkan kata kunci pencarian: “literacy”, “child”, “Edu” OR “Learn” OR “Teach”. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terjadi pertumbuhan kajian Pendidikan islam di jurnal terindeks scopus dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Kajian Pendidikan literacy yang Sebagian besar di tulis oleh para ilmuwan Barat nampaknya meningkat signifikan karena literasi tentang jurnal internasional yang semakin meningkat dalam 10 tahun terakhir. Meskipun demikian terlihat dari 3 jurnal yang paling banyak mempublikasikan artikel spesifik pada pendidikan dan pengembangan litersi pada anak. Studi ini dibatasi pada kajian pendidikan literasi dalam database SCOPUS. Hasil studi ini dapat menjadi acuan pagi peneliti pendidikan literasi dalam pengembangan tema riset ke depan. Studi ini baru berfokus pada analisis data bibliometric. Studi review selanjutnya dapat mengeksplorasi berbasis temuan menggunakan metode systematic literature review. Penelitian ini memberikan wawasan tentang perkembangan pendidikan literasi. Temuan penelitian ini berimplikasi pada arah kajian pendidikan literasi yang lebih jelas. Penelitian ini mempertegas arah kajian pendidikan literasi yang lebih modern dan progressif menumbuhkan minat literasi. Studi review kajian pendidikan literasi sudah dilakukan beberapa scholar. Studi review yang ada terbatas berfokus pada analisis kualitatif dan kuantitatif. Studi ini memberikan perspektif yang lebih komprehensif melalui metode bibliometric analisis.
Membumikan Nilai-Nilai Edukasi dalam Kitab Abdul Alim Wal Mutaalim di Era Modern Asrowi, Asrowi
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1147

Abstract

The value of education is one of the most important issues in contemporary society and nation-building. We no longer underestimate the importance of education. Globalization and modernization have led to a decline in the value of education. We must take action to address educational values that are invisible to students. One of the actions involves studying references regarding educational values that align with the conditions and rules of Indonesian culture. Social education encompasses a variety of activities such as fostering social relationships, fostering harmonious relationships between students and educators, interacting with scholars, and communicating moral values. Among other things, moral education and the creation system ensure that the conversation is not interrupted. Cultural education encompasses a variety of activities such as delivering praise to students, extending greetings, and adhering to the lecture order. Keywords: Educational Value, Book of Abdul Alim Wal Mutaalim, Modern Era
Penanaman Nilai Agama Dan Moral Aud Melalui Habituasi Sholat Dhuha di Ra Asyuhada’ Pauzah, Pauzah; Ismaiyah, Nurul; laili, Faidatul; Robi'ah, Maulidatur; Rohelah, Mukhlisatur; Agustin, Maulidia
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i2.1266

Abstract

Abstract Instilling religious and moral values ​​in early childhood is an important step in the formation of sustainable character. This period is a critical period because children easily absorb moral and religious values. One effective method is the routine of dhuha prayer,namely the habitual performance of the sunnah dhuha prayer in the PAUD educational environment. This method not only introduces children to worship, but also internalizes moral values ​​such as discipline, responsibility, perseverance, and calmness. The research method chooses a qualitative descriptive approach, Data collection techniques through observation and interviews and documentation. The results of the study showed that children who consistently perform dhuha prayers understand religious values ​​and demonstrate better moral behavior. The habituation of dhuha prayers is applied to form a generation with a solid and sustainable religious and moral foundation. Thus, the habituation of dhuha prayers is not only a physical habit, but also a means of strengthening the religious and moral character of early childhood holistically. Keywords: Cultivation of religious moral values of AUD, habituation, dhuha prayer
Analisis Penilaian Perkembangan Dan Pembelajaran Steam (Science, Technology, Engineering, Art & Math) Di Paud Az Zahra, Nurlaela; Larasati, Dyah; Nursyifa, Chiara; Awanis, Baiq Sabrina; Salsabila, Kamila
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i2.1269

Abstract

Abstract This study aims to analyze the implementation of STEAM learning in early childhood education (PAUD) and its impact on the development of young children. The research used a descriptive qualitative approach with data collection through interviews, observations, and documentation in five PAUD institutions. The findings indicate that the implementation of STEAM enhances critical thinking, creativity, and fine motor skills in children. The use of Loose Parts media proves effective in stimulating children's imagination and skills in science, arts, and mathematics. Additionally, teachers' pedagogical competence plays a crucial role in the success of STEAM implementation, although resource limitations remain a primary challenge. The study concludes that STEAM has great potential to improve the quality of learning in PAUD with adequate support and resources. Keywords: STEAM Learning, Loose Parts Media, Teacher Competence.
Pembelajaran Dengan Pendekatan Outing Class (Penelitian Fenomenologi di RA Al-Inshof Cibadak Lebak Banten Tahun 2024) A, Asrowi
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i2.1275

Abstract

This study analyzes the implementation of learning with the outing class approach at RA Al-Inshof Cibadak, Lebak, Banten in 2024 using a phenomenological approach. The research explores the experiences related to the implementation of outing class activities and their impact on early childhood development. The outing class activities, which involve visits to educational places such as zoos and parks, allow children to learn through observation and interaction with their surroundings. The results of the study indicate that outing class has a positive impact on the motor, social, and cognitive development of children. This experiential learning approach also enriches children's knowledge, enhances social skills, and strengthens their understanding of concepts taught in class. The findings highlight the significant potential of outing class in improving the quality of education and supporting early childhood development. Keywords: Learning, Outing Class.

Page 5 of 7 | Total Record : 63

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025) Vol 6 No 1 (2025) Vol 5 No 2 (2024) Vol 5 No 1 (2024) Vol 4 No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue