cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kaharuddin
Contact Email
kaharazzam@gmail.com
Phone
+6285338614311
Journal Mail Official
jurnalkreatifpai2020@gmail.com
Editorial Address
Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Bima Gedung Lantai III, Jln. Anggrek No. 16 Ranggo NaE Kota Bima NTB, Telp. 0374-44646, Fax. 0373-45267
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam
Published by IAI Muhammadiyah Bima
ISSN : 02167794     EISSN : 27456447     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Environmental Science Other
Kreatif : Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima. Jurnal ini memuat kajian-kajian keislaman yang meliputi Studi Pemikiran pendidikan Agama Islam. Terbit dua kali setahun, yaitu bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 22 No 2 (2024): Juli" : 8 Documents clear
KONSEP PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN Hisyam, Muhammad
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i02.3378

Abstract

Mutu pendidikan Indonesia masih tertinggal dibandingkan dengan negara tetangga, dengan salah satu penyebab utamanya adalah kualitas guru. Kondisi ini mendorong upaya pencarian solusi yang lebih efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan, terutama dari perspektif keagamaan. Artikel ini mengkaji pandangan dan solusi yang ditawarkan oleh Al-Quran dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui peran pendidik. Metode tematik digunakan untuk mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Quran terkait tugas dan tanggung jawab pendidik. Al-Quran memberikan pedoman jelas mengenai tanggung jawab seorang pendidik, yang tidak hanya terbatas pada aspek pengajaran akademis, tetapi juga mencakup pembinaan moral dan spiritual siswa. Guru, sebagai pendidik, harus menjalankan tugasnya dengan kasih sayang, mengajarkan ilmu yang bermanfaat, serta mendidik siswa menjadi individu yang berakhlak mulia. Selain guru, tanggung jawab ini juga menjadi kewajiban orang tua dan masyarakat, menjadikannya sebuah tugas kolektif yang mulia dan penuh amanah. Tanggung jawab pendidikan ini harus dilaksanakan dengan kesadaran bahwa ia merupakan bagian dari tugas mulia yang diwariskan oleh para Rasul, dan harus dipertanggungjawabkan tidak hanya kepada masyarakat, tetapi juga kepada Tuhan.
ENAM KATA AL-HAYAWAN (HEWAN) MAMALIA DALAM AL-QURAN (ANALISIS SEMANTIK) Ibrahim, Ibrahim
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.4026

Abstract

Penelitian ini berfokus pada dua pokok permasalahan utama, yaitu identifikasi enam jenis Al-Hayawa>n mamalia yang disebutkan dalam Al-Qur'an serta penjelasan mengenai makna yang terkandung dalam penyebutan Al-Hayawa>n mamalia tersebut. Jenis penelitian ini tergolong penelitian kepustakaan (library research), dengan metode pengumpulan data yang digunakan ialah deskriptif semantik, dengan cara mengutip dan menganalisis dengan menggunakan analisis semantik terhadap enam kata hewan mamalia yang terdapat dalam Al-Quran dengan bantuan literatur yaang representatif dan mempunyai relevansi dengan masalah yang dibahas, kemudian mengulas, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukan ada enam Al-H}ayawa>n mamalia dalam Al-Quran dengan analisis semantik, yang membahas pembahasan sebagai berikut: 1) Enam jenis Al-Hayawa>n mamalia dalam Al-Quran, yang terdiri dari hewan Keledai, Singa, Gajah, Kuda, Big, Domba. 2) Bentuk-bentuk makna yang terdapat pada Enam kata Al-Hayawa>n mamalia dalam Al-Quran ialah makna hakiki dan ada juga yang bermakna majasi atau makna tams|i>l (perumpamaan), pengharaman (larangan), perintah (anjuran), azab, peringatan atau ancaman, penghinaan, perhiasan, kendaraan, kekufuran, rakus, kekuasaan Allah, mukjizat rasul. Dengan metode yang digunakan ialah metode analisis semantik terhadap lafaz Al-H}ayawa>n, hingga melahirkan lafaz Al-H}ayawa>n lebih dari satu atau dengan variasi kata yang berbeda-beda yang digunakan Allah dalan Al-Quran dan mengandung makna ambigu yang terdapat pada kata hewan tersebut.
ROLE MODEL ALUMNI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM UNTUK MERETAS KESADARAN BERAGAMA MASYARAKAT TOLOUWI Nasaruddin, Nasaruddin; Ilham, Ilham; Jamilah, Sri; Salmin, Salmin
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.1848

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran role model alumi perguruan tinggi agama Islam untuk meretas kesadaran bergama masyarakat Tolouwi, bagaimana tantangan alumni ditengah masyarakat serta upaya yang dilakukan dalam meretas kesadaran beragama masyarakat Tolouwi. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif Deskriptif yang mengharuskan peneliti untuk turun langsung kelapangan melakukan observasi terhadap permasalahan yang diangkat. Metode pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. dari hasil penelitian, peneliti menemukan bahwasannya peran alumni perguruan tinggi agama Islam sebagai role model ditengah masyarakat Tolouwi sangatlah diperlukan untuk membantu meretas kesadaran bergama masyarakat Tolouwi, serta kontribusi ilmu yang mereka miliki sangatlah diperlukan oleh masyarakat yang minim akan pengetahuaan agamanya seperti dengan membangun rumah Quran (RQ), menjadi guru ngaji, imam mesjid adalah bentuk upaya alumni untuk menyadarkan masyarakat bahwa beragama itu harus dibuktikan dengan tindakan dan hal-hal demikianlah yang membuat masyarakat sadar akan pentingnya kehadiran alumni perguruan tinggi agama Islam ditengah-tengah masyarakat.
REFLEKSI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA IAI MUHAMMADIYAH BIMA FAKULTAS TARBIYAH TAHUN AJARAN 2023 Salam, Agus; Abdussahid, Abdussahid
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.2495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merefleksikan pengalaman mahasiswa IAI Muhammadiyah BIMA dalam kegiatan pengabdian masyarakatnya di sekolah yang merupakan tempat sesungguhnya mahasiswa alumni Fakultas Ilmu Pendidikan bekerja. Pertanyaan penelitian dalam tulisan ini adalah, Bagaimanakah pelaksanaan PPL mahasiswa IAI Muhammadiyah Bima pada lembaga mitra departemen pendidikan dalam hal ini sekolah di kota Bima Nusa Tenggara Barat ?, Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang disebut sebagai metode penelitian naturalistic yang dilakukan pada kondisi yang alamiah, melalui pendekatan deskriptif analitik kualitatif dengan paradikma realistic empiric, di sekolah SD, MI, SMA, SMK, MA se Kota Bima. Hasil penelitian ini diperoleh refleksi mahasiswa saat membuka pembelajaran, refleksi mahasiswa tentang penggunaan media pembelajaran, refleksi Mahasiswa dalam penerapan metode pembelajaran, refleksi mahasiswa selama pelaksanaan pembelajaran, refleksi mahasiswa pada saat menutup pembelajaran. Kata kunci: Refleksi Praktik Pengalam Lapangan, Mahasiswa
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL BUDAYA BIMA Wahyuningsih, Nurul; Mahmudah, Husnatul; Kusumawati, Yayuk
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.2512

Abstract

Pendidikan Pancasila merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai yang kuat dalam diri individu. Salah satu pendekatan yang efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran Pancasila adalah dengan memanfaatkan kearifan lokal budaya. Sebagai kearifan lokal yang kaya, budaya Bima memiliki nilai-nilai yang relevan dan dapat menjadi sumber inspirasi untuk pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan memanfaatkan kearifan lokal budaya Bima dalam menanamkan nilai-nilai karakter. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dan analisis konten. Berdasarkan penelitian ini, ditemukan bahwa pendekatan yang mengintegrasikan pembelajaran Pancasila dengan kearifan lokal budaya Bima dapat secara efektif meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai karakter pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan pendekatan kearifan lokal budaya Bima memungkinkan siswa untuk menginternalisasi nilai-nilai seperti gotong royong, kejujuran, tanggung jawab, rasa menghargai, dan toleransi. Melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan-pembasaan dan nilai-nilai yang karakter yang terdapat pada budaya Bima, siswa dapat memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
PENERAPAN LITERASI SAINS PADA MATA PELAJARAN IPAS dI SDIT ULUL ALBAAB KOTA BIMA Masitha, Dewi; Ahmadin, Ahmadin; Rostinah, Rostinah
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.2862

Abstract

Penelitian ini fokus pada penerapan literasi sains dalam mata pelajaran IPAS di SDIT Ulul Albaab. IPAS merupakan penggabungan materi IPA dan IPS dalam satu tema pembelajaran. Sebagai bagian dari kurikulum yang dikembangkan, pendekatan ini memungkinkan integrasi antara pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan ilmu pengetahuan sosial dengan lingkungan dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab dua pertanyaan utama: Pertama, apa bentuk-bentuk literasi sains yang diterapkan dalam mata pelajaran IPAS di SDIT Ulul Albaab Kota Bima? Kedua, bagaimana guru menerapkan literasi sains dalam pembelajaran IPAS di sekolah tersebut? Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sains di SDIT Ulul Albaab Kota Bima dirancang untuk mengajarkan peserta didik keterampilan kritis dan objektif dalam merespons konsep-konsep yang dipelajari, bukan hanya menyajikan pengetahuan secara pasif. Penerapan literasi sains ini dipimpin oleh Ustadz Mustiadin Tulus dalam pembelajaran IPAS di kelas IV, yang merupakan bagian dari kurikulum merdeka di sekolah tersebut.
KONSEP PENDIDIK ISLAM RAHMA EL YUNUSIYAH DI INDONESIA Damayanty, Rizka; Roza, Ellya
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.2959

Abstract

Pendidikan menjadi hal penting dan perhatian dalam meraih Kemerdekaan. Pendidikan sebagai cita-cita bangsa berarti perjuangan membawa rakyat Indonesia keluar dari keterjajahan dengan memerangi kebodohan dan keterbelakangan. Rahma El Yunusiyah menjadi perempuan pertama sebagai reformator Pendidikan dalam memperjuangkan kemerdekaan. Dengan sikap progresifnya memperjuangkan Pendidikan khususnya untuk kaum perempuan di Indonesia. Hal ini dibuktikan dengan kerja keras Rahma El Yunusiyah dalam mendirikan sekolah – sekolah bagi perempuan. Konsep Pendidikan yang dibawa oleh Rahma El Yunusiyah yaitu mengedepankan Pendidikakan Agama Islam yang disesuaikan dengan perkembangan zaman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data secara khusus melalui tulisan, baik secara histori, buku, artikel dan berbagai bacaan yang membantu dalam penulisan. Dengan maksud untuk mengembangkan baik aspek teoretis maupun praktis dari kegunaannya, Hasil penelitian ini menemukan bahwa Rahma El Yunusiyah adalah sosok pejuang dengan mengedepankan Pendidikan terkhusus bagi perempuan, upaya mendidik yang diajarkan mengedepankan konsep-konsep islam dimana ia peroleh dengan kegigihannya dimasa kecil yang memiliki initiative sendiri dalam mempelajari berbagai ilmu dengan para ulama dan tokoh. Sebagai seorang perempuan ia juga memperlihatkan bagaimana kepemimpinannya dan terlibat aktif dalam organisasi-organisasi. Dalam hal konektivitas rahma juga memiliki keahlian sehingga ia dapat memajukan Pendidikan dan mendirikan sekolah – sekolah. Konsep Pendidikan Islam dan pemikiran Rahma El Yunusiah patut di apresiasi dan dipelajari lebih dalam.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SD NEGERI 3 SALUMBIAATAN Nurhidayah, Nurhidayah; Syarifuddin, Syarifuddin; Sartika, Dewi
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.4653

Abstract

Penelitian ini dijalankan guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) lewat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di kelas IV SDN 3 Salumbia. Latar belakang penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh rata-rata nilai ulangan harian sebesar 6,5 dan ketuntasan klasikal sebesar 59%, yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 7,5. Penelitian ini memanfaatkan pendekatam “Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang di laksanakan dengan dua siklus. tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi”. Subjek penelitian Masing-masing siklus mencakup empat tahapan, yakni tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi.. sasaran penelitian ialah 15 siswa kelas IV SDN 3 Salumbia tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan keterlibatan aktif serta “prestasi belajar siswa. Nilai rata-rata hasil belajar siswa naik dari 61,85 pada siklus pertama menjadi 75,55 pada siklus kedua... Rerata nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 61,85 pada siklus I menjadi 75,55 pada siklus II.. Ketuntasan belajar klasikal juga mengalami peningkatan dari” 40,74% menjadi 85,18%, melampaui batas KKM yang ditetapkan. Pembelajaran dengan model STAD mendorong siswa guna bekerja sama, aktif berdiskusi, serta saling membantu dalam memahami materi pembelajaran. Dengan demikian, bisa di simpulkan bahwasanya model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif di gunakan guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, khususnya pada materi energi alternatif.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 24 No 1 (2026): Januari Vol 23 No 2 (2025): Juli Vol 23 No 1 (2025): Januari Vol 22 No 2 (2024): Juli Vol 22 No 1 (2024): Januari Vol 21 No 2 (2023): Juli Vol 21 No 1 (2023): Januari Vol 20 No 2 (2022): Juli Vol 20 No 1 (2022): Januari Vol 19 No 2 (2021): Juli Vol 19 No 1 (2021): Januari Vol 18 No 2 (2020): Juli Vol 18 No 1 (2020): Januari Vol 15 No 1 (2017): Januari Vol 14 No 1 (2016): Januari Vol 13 No 2 (2015): Juli Vol 13 No 1 (2015): Januari Vol 2 No 2 (2004): Juli More Issue