cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yogiek Indra Kurniawan
Contact Email
yogiek@unsoed.ac.id
Phone
+6285640661444
Journal Mail Official
jptijournals@gmail.com
Editorial Address
Jl Kober No 915 RT 08 RW 04 Kelurahan Kober, Purwokerto, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia
Published by CV Infinite Corporation
ISSN : 27754227     EISSN : 27754219     DOI : https://doi.org/10.52436/1.jpti.IDPaper
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia (JPTI) merupakan Jurnal Ilmiah Nasional yang menerbitkan artikel hasil penelitian dan gagasan ilmiah* dari Dosen, Peneliti, Praktisi, dan Guru dari seluruh Indonesia dan Mancanegara. JPTI memiliki fokus dan ruang lingkup yang terdiri dari 1. Lingkup pendidikan : Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Tinggi, Pendidikan Karakter, Pendidikan Non formal, Pendidikan Informal, Pendidikan Inklusi, dan Pendidikan Khusus lainnya (Kebencanaan, Komunitas, Anti Korupsi, Bela Negara, dll). 2. Lingkup Teknologi : Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Teknologi kesehatan, bidang keteknikan (Teknik Informatika, Teknik Elektro, Teknik Arsitektur, Teknik Sipil, Teknik Mesin, Teknik Industri, Teknik Geologi, Teknik Kimia, Teknik Perkapalan, dll) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia terbit setiap bulan (12 kali dalam setahun). JPTI terdaftar dengan P-ISSN : 2775-4227 dan E-ISSN : 2775-4219
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 701 Documents
 66   67   68   69   70 
Klasifikasi Berita Hoaks Berbahasa Indonesia Menggunakan Algoritma Machine Learning dan Model Transformer Lyvia Valentina; Msy Anggita Shafira; Ken Ditha Tania; Ahmad Rifai
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1529

Abstract

Peningkatan penyebaran informasi digital di Indonesia yang turut memperbesar risiko beredarnya berita hoaks dan disinformasi yang dapat memicu keresahan serta polarisasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem klasifikasi berita hoaks otomatis serta membandingkan performa algoritma Machine Learning klasik dengan model berbasis transformer. Tahapan penelitian meliputi pengumpulan dataset dari TurnBackHoax.id sebagai sumber berita hoaks serta AntaraNews, Kompas, dan Detik.com sebagai sumber berita faktual, dilanjutkan dengan pra-pemrosesan teks, ekstraksi fitur menggunakan Term Frequency–Inverse Document Frequency (TF-IDF), serta fine-tuning model IndoBERT. Model yang diuji meliputi Support Vector Machine (SVM), Random Forest, dan IndoBERT, dengan evaluasi menggunakan metrik Accuracy, Precision, Recall, dan Macro F1-Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa IndoBERT memberikan performa terbaik dengan akurasi sebesar 99,38% dan Macro F1-Score sebesar 0,99, diikuti oleh SVM dengan akurasi 98,04% dan Random Forest sebesar 97,09%. Keunggulan IndoBERT terletak pada kemampuannya dalam menangkap konteks semantik bahasa secara lebih mendalam dibandingkan pendekatan berbasis frekuensi. Meskipun demikian, SVM tetap menunjukkan performa yang kompetitif dengan kompleksitas komputasi yang lebih rendah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model transformer IndoBERT merupakan pendekatan paling efektif untuk klasifikasi berita hoaks berbahasa Indonesia, sementara algoritma Machine Learning klasik tetap relevan sebagai alternatif pada lingkungan dengan keterbatasan sumber daya komputasi.
Strategi Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam: Sebuah Kajian Konseptual Encep Muhammad Fajri; Entan Sutarso
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1563

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai strategi pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka atau literature review. Metode ini mengandalkan eksplorasi dan analisis terhadap sumber-sumber literatur yang relevan, tanpa melibatkan kegiatan lapangan atau wawancara langsung. Tahapan penelitian dimulai dengan menentukan topik, kemudian dilanjutkan dengan pencarian sumber-sumber relevan melalui Google Scholar, Neliti dan Research Gate. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis), yaitu dengan mengkaji secara mendalam berbagai literatur yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis digital dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi tentang Pendidikan Agama Islam dan menciptakan pengalaman belajar yang menarik bagi siswa. Beberapa aplikasi digital yang dapat dimanfaatkan antara lain Zoom, Google Meet, dan Google Classroom. Selain itu, strategi seperti blended learning dan flipped classroom juga terbukti dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Namun, implementasi strategi ini dihadapkan pada beberapa tantangan, seperti kurangnya kompetensi guru dalam penguasaan teknologi serta keterbatasan infrastruktur yang tidak memadai.
The Pengaruh Polaritas DCEP dan DCEN pada Pengalasan SMAW terhadap Weld Profile dan Kedalaman Penetrasi Baja ASTM A36 Menggunakan Elektroda E6013 Arif Andriyanto; Indri Setiani; Mujiyono Mujiyono
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1566

Abstract

Perkembangan bidang teknologi yang semakin maju akan membuat bidang lain khususnya industri dan konstruksi juga semakin pesat sehingga melahirkan metode baru khususnya dalam pemrosesan logam. Salah satu yang berkembang dalam bidang tersebut adalah teknik menyatukan logam atau disebut dengan metode pengelasan. Metode pengelasan terus dikembangkan guna mengurangi cacat las agar pekerjaan menjadi lebih efisien. Oleh sebab itu pengujian ini bertujuan untuk mencari metode las terbaik khususnya melalui pengaruh variasi arus 55A, 95A, 145A serta variasi polaritas Direct Current Electroda Positive (DCEP) dan Direct Current Electroda Negative (DCEN) terhadap weld profile dengan pengelasan Shield Metal Arc Welding (SMAW) menggunakan elektroda E6013 di spesimen baja karbon rendah ASTM A36. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung dan teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif. Pengujian pada penelitian ini menggunakan uji makro grafi pada mikroskop digital untuk mengetahui kedalaman penetrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan polaritas dan kuat arus yang berbeda akan menghasilkan weld profile yang berbeda di mana dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Besar arus yang digunakan berbanding lurus dengan lebar dan kedalaman penetrasi yang dihasilkan, artinya semakin besar arus maka penetrasi juga akan semakin lebar dan dalam begitu juga untuk sebaliknya, (2) Besar arus yang digunakan akan berbanding terbalik dengan tinggi jalur las, artinya semakin rendah arus yang digunakan akan menghasilkan jalur las yang semakin tinggi dan berlaku juga untuk sebaliknya.
Rasionalitas Filsafat di Era Kecerdasan Buatan: Menjaga Refleksi Manusia di Tengah Algoritma Chrisnasius Djaga
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1609

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam cara manusia berinteraksi, bekerja, dan memahami dunia di sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis filosofis mengenai peran dan batasan AI dalam kehidupan manusia, khususnya terkait refleksi moral, etika, dan nalar kritis. Tujuan lainnya adalah merumuskan prinsip-prinsip filsafati yang dapat digunakan sebagai kompas dalam memanfaatkan AI secara bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan artikel akademik yang relevan dengan isu kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), filsafat ilmu, dan etika teknologi. Kajian ini menunjukkan bahwa kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam cara manusia memproduksi pengetahuan, berpikir, dan mengambil keputusan. AI unggul dalam aspek komputasi, analisis data, dan efisiensi pemrosesan informasi, namun tetap terbatas pada ranah teknis tanpa kemampuan memahami makna, kesadaran, dan nilai etis. Kajian ini menegaskan bahwa filsafat berfungsi sebagai kompas etis dan epistemologis dalam pemanfaatan AI agar perkembangan teknologi tetap selaras dengan nilai-nilai kemanusiaan.
Pengaruh Kecepatan Putar Spindle terhadap Perilaku Deformasi, Uniformitas Ketebalan, dan Kualitas Permukaan pada Proses Metal Spinning Slamet Khoeron; Akhmad Zidni Hudaya; Adam Wahyu Prakarsa; Qomaruddin Qomaruddin; Taufiq Hidayat; Muhammad Luqman Saiful Fikri
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1633

Abstract

Proses metal spinning merupakan metode pembentukan logam yang banyak digunakan untuk menghasilkan komponen berbentuk simetris dengan efisiensi material tinggi. Namun, kualitas produk yang dihasilkan sangat dipengaruhi oleh parameter proses, khususnya kecepatan putar spindle, yang berpengaruh terhadap distribusi ketebalan, deformasi plastis, dan kekasaran permukaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh variasi kecepatan putar spindle terhadap perilaku deformasi, uniformitas ketebalan, distribusi thinning, dan kualitas permukaan pada proses metal spinning Aluminium 1100 serta menentukan kondisi proses optimum. Metode penelitian menggunakan pendekatan eksperimen kuantitatif dengan variasi kecepatan 320 rpm, 500 rpm, 900 rpm, dan 1120 rpm. Pengukuran ketebalan dilakukan pada lima titik pengamatan (T1–T5), sedangkan kualitas permukaan dievaluasi menggunakan parameter kekasaran permukaan (Ra). Analisis data dilakukan menggunakan parameter statistik berupa rata-rata, standar deviasi, dan koefisien variasi, serta didukung analisis regangan sejati, model Hollomon, dan Forming Limit Diagram berbasis model Marciniak–Kuczynski. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecepatan 900 rpm menghasilkan distribusi deformasi paling homogen dengan ketebalan rata-rata sebesar 0,88 mm dan nilai koefisien variasi terendah sebesar 4,59%. Sementara itu, kecepatan 1120 rpm menghasilkan kualitas permukaan terbaik dengan nilai Ra sebesar 1,32 µm, namun meningkatkan thinning hingga 28% pada titik kritis T3. Berdasarkan keseluruhan hasil, kecepatan 900 rpm direkomendasikan sebagai kondisi optimum karena memberikan keseimbangan terbaik antara stabilitas deformasi, uniformitas ketebalan, dan kualitas permukaan.
Membangun Graduate Success melalui Strategi Pembelajaran Tutor pada Pendidikan Kesetaraan: Studi Kasus di PKBM Tunas Harapan Jaya Semarang Popon Aryani Sapitri; Achmad Muslichun; Reckha Windy Khan; Muhammad Ihya Ulumuddin
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1646

Abstract

Keberhasilan pendidikan kesetaraan selama ini umumnya diukur berdasarkan tingkat kelulusan, sementara kajian mengenai strategi pembelajaran tutor yang berkontribusi terhadap keberhasilan lulusan dalam mencapai tujuan belajarnya masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pembelajaran tutor dalam membangun keberhasilan lulusan di PKBM Tunas Harapan Jaya Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan dipilih secara purposive sampling yang terdiri atas pengelola PKBM, tutor, warga belajar, dan alumni. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tutor menerapkan strategi pembelajaran adaptif melalui integrasi pembelajaran kontekstual, berbasis kebutuhan, dialogis, berdiferensiasi, dan kelas keterampilan yang disesuaikan dengan tujuan belajar warga belajar. Strategi tersebut berkontribusi terhadap tingkat kelulusan 100% selama 4 tahun berturut-turut, dengan 83% lulusan berhasil mencapai tujuan belajarnya, baik melanjutkan pendidikan, memperoleh pekerjaan, maupun berwirausaha. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan kesetaraan perlu dipahami melalui indikator graduate success, bukan semata-mata kelulusan akademik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan teori pembelajaran pendidikan nonformal dengan memperkuat konsep strategi pembelajaran adaptif yang berorientasi pada kebutuhan warga belajar dan keberhasilan lulusan sebagai luaran utama pembelajaran.
Analisis Efektivitas Pembelajaran Adaptif Berbasis Artificial Intelligence terhadap Hasil Belajar, Keterlibatan, dan Kompetensi Analitis Mahasiswa Perbankan Syariah Husni Mubarok; Akhris Fuadatis Sholikha
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1676

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan tinggi menuntut pengembangan model pembelajaran yang mampu meningkatkan hasil belajar, keterlibatan mahasiswa, dan kompetensi analitis secara lebih efektif. Namun, pembelajaran Perbankan Syariah masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang kurang mengakomodasi perbedaan kebutuhan, kemampuan, dan kecepatan belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran adaptif berbasis Artificial Intelligence (AI Adaptive Learning) terhadap hasil belajar, keterlibatan mahasiswa, dan kompetensi analitis mahasiswa Program Studi Perbankan Syariah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory research terhadap 75 mahasiswa yang mengikuti pembelajaran berbasis AI Adaptive Learning. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dokumentasi hasil belajar, serta aktivitas Learning Management System (LMS), kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI Adaptive Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dengan nilai t sebesar 5,912 dan signifikansi 0,000. Keterlibatan mahasiswa juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t sebesar 4,964 dan signifikansi 0,000. Secara simultan, AI Adaptive Learning dan keterlibatan mahasiswa berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai F sebesar 48,276 dan signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,573 menunjukkan bahwa 57,3% variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh model penelitian. Selain itu, terjadi peningkatan nilai rata-rata mahasiswa dari 71,4 menjadi 86,7 serta peningkatan kompetensi analitis dalam menyelesaikan kasus pembiayaan dan akad syariah. Penelitian ini membuktikan bahwa AI Adaptive Learning merupakan inovasi pembelajaran yang efektif untuk mendukung transformasi pendidikan perbankan syariah yang lebih personal, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan industri keuangan syariah digital.
Analisis Difusi Berbasis Atribut Inovasi terhadap Pendekatan Active Learning pada Mahasiswa dalam Kegiatan Pembelajaran Asep Ediana Latip; Nindya Afiifah Dewi; Hulwatu Qolbi Mawadddatuna
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses difusi pendekatan active learning pada mahasiswa berdasarkan lima atribut inovasi menurut Rogers, yaitu relative advantage, compatibility, complexity, trialability, dan observability. Pendekatan active learning dipandang sebagai inovasi pembelajaran yang menuntut partisipasi aktif mahasiswa melalui berbagai strategi seperti diskusi, kolaborasi, pemecahan masalah, dan refleksi. Namun, tingkat penerimaan dan penggunaan active learning pada mahasiswa sering kali bervariasi bergantung pada persepsi mereka terhadap atribut inovasi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei untuk mengukur tingkat persepsi mahasiswa terhadap atribut inovasi dan hubungannya dengan tingkat penggunaan active learning dalam kegiatan pembelajaran. Instrumen berupa angket skala Likert dikembangkan berdasarkan lima atribut inovasi Rogers. Hasil penelitian dari masing-masing atribut inovasi menemukan : relative advantage 84,35%, compatibility 75,65%, complexity 60,93%, trialability 75,43%, dan observability 78,12%. Temuan diharapkan memberikan gambaran mengenai faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap adopsi active learning, serta tingkat kesiapan mahasiswa dalam mengimplementasikannya. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi dosen dan pengembang kurikulum untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam mendorong partisipasi aktif mahasiswa.
Systematic Literature Review Desain UI untuk Pengurangan Beban Kognitif Pada Pembelajaran Anak Autisme dan Disleksia Faralita Faisal; Putri Dayanti; Amalia Rahmah
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mensintesis prinsip desain antarmuka pengguna (UI) yang berkontribusi terhadap pengurangan beban kognitif pada aplikasi pembelajaran digital bagi anak dengan autisme dan disleksia. Karakteristik kognitif dan sensorik yang beragam pada pengguna neurodivergen menuntut penerapan desain UI yang inklusif dan adaptif agar proses pembelajaran berlangsung secara efektif. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap artikel ilmiah terbitan tahun 2021–2025 yang diperoleh dari basis data Google Scholar, PubMed, IEEE Xplore, Crossref, dan ScienceDirect. Proses seleksi menghasilkan 25 studi primer yang memenuhi kriteria inklusi dan digunakan sebagai dasar analisis. Analisis dilakukan berdasarkan empat research question (RQ1–RQ4) untuk mengidentifikasi pola dan prinsip desain yang konsisten. Hasil sintesis menunjukkan bahwa desain UI berperan penting dalam menurunkan beban kognitif pengguna. Prinsip desain yang efektif meliputi kesederhanaan visual, navigasi terstruktur, konsistensi interaksi, personalisasi konten, pendekatan multisensorik, serta penggunaan tipografi dan warna yang ramah neurodivergen. Pada anak dengan autisme, desain yang memperhatikan kebutuhan sensorik, instruksi yang jelas, dan umpan balik langsung terbukti meningkatkan fokus dan pengalaman belajar. Pada anak dengan disleksia, desain yang menekankan keterbacaan teks, segmentasi materi, dan dukungan multimedia efektif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar. Temuan penelitian ini tidak hanya memberikan kontribusi teoretis dalam memahami hubungan antara desain antarmuka dan pengurangan beban kognitif, tetapi juga menawarkan implikasi praktis bagi perancang UI/UX dalam mengembangkan antarmuka yang lebih inklusif, adaptif, dan ramah bagi pengguna dengan kebutuhan kognitif yang beragam.
Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Digital terhadap Minat Belajar IPA pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kabupaten Yahukimo Dwi Arifiani; Ruffi Ruffi
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1814

Abstract

Rendahnya minat belajar IPA siswa sekolah dasar, khususnya pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia, masih menjadi tantangan dalam proses pembelajaran di daerah 3T seperti Kabupaten Yahukimo. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penggunaan media pembelajaran berbasis digital yang mampu meningkatkan keterlibatan dan ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media puzzle digital terhadap minat belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia di Kabupaten Yahukimo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental research) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 50 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket minat belajar, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 63,24 menjadi 86,40 setelah penggunaan media puzzle digital, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 61,88 menjadi 70,16. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t_hitung sebesar 8,217, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media puzzle digital terhadap minat belajar IPA siswa sekolah dasar. Media puzzle digital terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan menyenangkan sehingga siswa lebih aktif, fokus, dan antusias selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media puzzle digital dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan minat belajar IPA siswa sekolah dasar, khususnya di daerah 3T seperti Kabupaten Yahukimo.

Page 68 of 71 | Total Record : 701

 66   67   68   69   70 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 8 (2026): JPTI - Agustus 2026 Vol 6 No 7 (2026): JPTI - Juli 2026 Vol 6 No 6 (2026): JPTI - Juni 2026 Vol 6 No 5 (2026): JPTI - Mei 2026 Vol 6 No 4 (2026): JPTI - April 2026 Vol 6 No 3 (2026): JPTI - Maret 2026 Vol 6 No 2 (2026): JPTI - Februari 2026 Vol 6 No 1 (2026): JPTI - Januari 2026 Vol 5 No 12 (2025): JPTI - Desember 2025 Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025 Vol 5 No 10 (2025): JPTI - Oktober 2025 Vol 5 No 9 (2025): JPTI - September 2025 Vol 5 No 8 (2025): JPTI - Agustus 2025 Vol 5 No 7 (2025): JPTI - Juli 2025 Vol 5 No 6 (2025): JPTI - Juni 2025 Vol 5 No 5 (2025): JPTI - Mei 2025 Vol 5 No 4 (2025): JPTI - April 2025 Vol 5 No 3 (2025): JPTI - Maret 2025 Vol 5 No 2 (2025): JPTI - Februari 2025 Vol 5 No 1 (2025): JPTI - Januari 2025 Vol 4 No 12 (2024): JPTI - Desember 2024 Vol 4 No 11 (2024): JPTI - November 2024 Vol 4 No 10 (2024): JPTI - Oktober 2024 Vol 4 No 9 (2024): JPTI - September 2024 Vol 4 No 8 (2024): JPTI - Agustus 2024 Vol 4 No 7 (2024): JPTI - Juli 2024 Vol 4 No 6 (2024): JPTI - Juni 2024 Vol 4 No 5 (2024): JPTI - Mei 2024 Vol 4 No 4 (2024): JPTI - April 2024 Vol 4 No 3 (2024): JPTI - Maret 2024 Vol 4 No 2 (2024): JPTI - Februari 2024 Vol 4 No 1 (2024): JPTI - Januari 2024 Vol 3 No 12 (2023): JPTI - Desember 2023 Vol 3 No 11 (2023): JPTI - November 2023 Vol 3 No 10 (2023): JPTI - Oktober 2023 Vol 3 No 9 (2023): JPTI - September 2023 Vol 3 No 8 (2023): JPTI - Agustus 2023 Vol 3 No 7 (2023): JPTI - Juli 2023 Vol 3 No 6 (2023): JPTI - Juni 2023 Vol 3 No 5 (2023): JPTI - Mei 2023 Vol 3 No 4 (2023): JPTI - April 2023 Vol 3 No 3 (2023): JPTI - Maret 2023 Vol 3 No 2 (2023): JPTI - Februari 2023 Vol 3 No 1 (2023): JPTI - Januari 2023 Vol 2 No 12 (2022): JPTI - Desember 2022 Vol 2 No 11 (2022): JPTI - November 2022 Vol 2 No 10 (2022): JPTI - Oktober 2022 Vol 2 No 9 (2022): JPTI - September 2022 Vol 2 No 8 (2022): JPTI - Agustus 2022 Vol 2 No 7 (2022): JPTI - Juli 2022 Vol 2 No 6 (2022): JPTI - Juni 2022 Vol 2 No 5 (2022): JPTI - Mei 2022 Vol 2 No 4 (2022): JPTI - April 2022 Vol 2 No 3 (2022): JPTI - Maret 2022 Vol 2 No 2 (2022): JPTI - Februari 2022 Vol 2 No 1 (2022): JPTI - Januari 2022 Vol 1 No 12 (2021): JPTI - Desember 2021 Vol 1 No 11 (2021): JPTI - November 2021 Vol 1 No 10 (2021): JPTI - Oktober 2021 Vol 1 No 9 (2021): JPTI - September 2021 Vol 1 No 8 (2021): JPTI - Agustus 2021 Vol 1 No 7 (2021): JPTI - Juli 2021 Vol 1 No 6 (2021): JPTI - Juni 2021 Vol 1 No 5 (2021): JPTI - Mei 2021 Vol 1 No 4 (2021): JPTI - April 2021 Vol 1 No 3 (2021): JPTI - Maret 2021 Vol 1 No 2 (2021): JPTI - Februari 2021 Vol 1 No 1 (2021): JPTI - Januari 2021 More Issue