cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adi Bejo Suwardi
Contact Email
adibejo@unsam.ac.id
Phone
+6281352421462
Journal Mail Official
adibejo@unsam.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra Jl.Prof. Dr. Syarief Thayeb, Meurandeh,kec. Langsa Lama, Kota Langsa, provinsi Aceh
Location
Kota langsa,
Aceh
INDONESIA
Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Published by Universitas Samudra
ISSN : -     EISSN : 27455297     DOI : -
Core Subject : Health, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences
Ruang Lingkup prosiding Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan meliputi bidang Pendidikan Sosial dan Budaya, Pendidikan Kesehatan, Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan, Pendidikan Mitigasi Bencana, Pendidikan Karakter dan Kearifan Lokal, Pendidikan Literasi, Bahasa, Sastra dan Seni, Pendidikan Inklusi, Teknologi Pendidikan, Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran, dan Kebijakan Perencanaan dan Pengelolaan Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 197 Documents
 5   6   7   8   9 
Identifikasi Jenis Tumbuhan Yang Berpotensi Sebagai Pestisida Nabati Di Desa Sukamulia, Kecamatan Rantau, Kabupaten Aceh Tamiang Robika Robika; Zidni Ilman Navia
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis tumbuhan yang berpotensi sebagai pestisida nabati dan pemanfaatannya oleh masyarakat di Desa Suka Mulia, Kec. Rantau, Kab. Aceh Tamiang. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah metode jelajah di kawasan perkebunan dan pemukiman penduduk. Hasil dari penelitian diperoleh 15 jenis tumbuhan potensial sebagai pestisida nabati. Bagian dari tanaman yang digunakanya itu akar, rimpang, umbi, batang, daun, dan buah. Pemanfaatan dari masing-masing tanaman berguna untuk mengendalikan organisme pengganggu tanaman (OPT) seperti hama kutu dan belalang.
Efektivitas Penggunaan Petunjuk Praktikum IPA Terpadu Ilustratif Berbasis Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Pokok Kinerja Ilmiah Rozana Zuhri
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan petunjuk praktikum IPA terpadu ilustratif berbasis guided inquiry pada materi kinerja ilmiah valid dan praktis serta untuk mengetahui efektivitas penggunaan petunjuk praktikum IPA terpadu ilustratif berbasis guided inquiry pada materi kinerja ilmiah terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP N 7 Merangin. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4-D. Instrumen penelitian ini menggunakan angket validitas dan angket praktikalitas serta tes. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VII SMP N 7 Merangin, sampel penelitian adalah kelas VII B dan VIIC diambil dengan teknik random sampling. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent control group design. Berdasarkan hasil penelitian ini dihasilkan produk berupa petunjuk praktikum IPA terpadu yang dinyatakan sangat valid dengan persentase sebesar 84% dan sangat praktis dengan nilai rata-rata yang didapatkan yaitu 3,49 hasil dari penilain guru serta 3,54 hasil dari penilaian siswa. Kemudian Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yaitu 85, 071 sedangkan rata-rata pada kelas kontrol sebesar 65,577 dengan N-gain kelas eksperimen sebesar 0,65 kategori sedang dan kelas kontrol 0,56 kategori sedang . siswa yang menggunakan petunjuk praktikum IPA terpadu ilustratif berbasis guided inquiry memiliki hasil belajar lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol. Berdasarkan analisis hasil belajar siswa diperoleh dan pada taraf signifikan 0.05. Dengan demikian karena > sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan petunjuk praktikum IPA terpadu ilustratif berbasis guided inquiry pada materi kinerja ilmiah valid dan praktis serta efektif terhadap hasil belajar siswa.
Analisis Gaya Kognitif Siswa Dengan Hasil Belajar Kimia Siswa Siti Rohaniah Hasibuan
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis gaya kognitif siswa dengan hasil belajar kimia siswa di kelasXI MIA 4 MAN Labuhanbatu Utara T.P.2019/2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan bentuk penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 4, yang berjumlah 31 siswa dan seorang guru mata pelajaran kimia. Teknik pengumpulan data yang digunakanadalah metode tes yang meliputites tertulis dan Group Embbeded Figures Test (GEFT) yangdiadaptasi dari Witkin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif Field Dependent(FD) memiliki skor tertinggi 90 dengan predikat sangat baik, siswa dengan gaya kognitif Field Independent(FI) memiliki skor tertinggi 91dengan predikat sangat baik, siswa yang dominan cenderung memiliki gaya kognitif FD dan yang memiliki gaya kognitif FImemiliki hasil belajar Lebih baik daripada siswa yang memiliki bidang gaya kognitif FD pada mata pelajaran kimia. Dengan mengetahui gaya kognitif masing masing siswa guru dapat menentukan metode, strategi dan cara pengajaran yang sesuai dengan gaya kognitif dan karakteristik siswa.
Konsentrasi Logam Berat Kadmium (Cd) Dan Timbal (Pb) Pada Air, Sedimen Dan Ikan Nila (Oreochromis niloticus Linn.) Di Danau Limboto Sri Yuningsih Noor
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Danau Limboto kini berada pada kondisi yang sangat memperihatinkan karena mengalami proses penyusutan dan pendangkalan akibat sedimentasi dan tempat pembuangan sampah yang mengancam keberadaan ekosistem dimasa yang akan datang. Salah satu pencemaran pada badan air adalah masuknya logam berat.Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukanlah penelitian dengan judul konsentrasi logam berat kadmium (Cd) dan timbal (Pb) pada air, sedimen dan ikan nila (Oreochromis niloticus Linn.) di Danau Limboto. Data yang diperoleh dianalisis secara deskritif dandibandingkan dengan standar baku mutu yang telah ditetapkan. Hasil penelitian konsentrasi logam berat kadmium (Cd) menunjukkan bahwa sampel air dan ikan nila pada ketiga stasiun belum tercemar oleh logam berat kadmium (Cd) sedangkan sampel sedimen telah tercemar oleh logam berat kadmium (Cd).Hasil pengujian konsentrasi logam berat timbal (Pb) pada sampel air, sedimen dan ikan nila menunjukkan belum tercemar oleh logam berat timbal.
Etnobotani Tumbuhan Penghasil Buah Sebagai Obat Tradisional Stevin Melay; Adi Bejo Suwardi; Sofiyan Sofiyan
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia memiliki beragam jenis tumbuhan yang berpotensi sebagai bahan baku obat dan telah dimanfaatkan secara langsung oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi tumbuhanpenghasil buah sebagai sumber bahan baku obat tradisional. Penelitian dilakukan di kabupaten Aceh Timur dengan melibatkan 60 orang responden.Penelitian ini menggunakan metode survey dan Participatory Rural Appraisal dengan teknik wawancara semi struktural yang berpedoman pada daftar pertanyaan. Data dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan antropologi medical dan pendekatan etnobotani medical obat. Sebanyak 12 jenis tumbuhan penghasil buah telah dimanfaatkan oleh masyarakat kabupaten Aceh Timur sebagai obat tradisional. Tumbuhan tersebut dimanfaatkan sebagai obat batuk, sakit perut, demam, diare, dan radang tenggorokan. Bagian tumbuhan yangdimanfaatkan berupadaun, akar, kulit batang dan buah. Pengetahuan tradisional tentang tumbuhan obat diperoleh secara turun temurun. Pengembangan pengetahuan tradisional diperlukan tidak hanya melalui pendidikan informal, tetapi perlu dilakukan dalam pendidikan formal sebagai upaya untuk menjaga pengetahuan tradisional dan melindungi kekayaan hayati.
Korelasi Situasi Di Dalam Kelas Antara Kenyataan Dan Pendapat Siswa Terhadap Pembelajaran Biologi Syarifah Farissi Hamama; Syarifah Fadiya Hallaby; Suryadi Suryadi
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelititian ini bertujuan melihat hubungan antara situasi di dalam kelas pada setiap aspek kenyataan dan pendapat siswa terhadap pembelajaran biologi. Jenis penelitian ini menggunakan metode survey. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan tabel Krejcie-Morgan. Data yang digunakan adalah hasil dari jawaban kuesioner What is Happening in this Class (WIHIC) danTest of Biology Related Attitudes (TOBRA) yang telah diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia. Analisis data menggunakan Uji T sertaUji korelasi pada interval kepercayaan 95%. Hasil penelitian pada situasi di dalam kelas antara kenyataan dan harapan pada setiap aspek menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan, halini menunjukkan bahwa situasi harapan lebih tinggi dibandingkan situasi kenyataan. Pada hubungan situasi kenyataan di dalam kelas terhadap ketertarikan siswa pada mata pelajaran biologi terdapat korelasi yang signifikan pada setiap aspek, yaitu : aspek dukungan guru (0.350** > 0.194), keterlibatan siswa (0.323** > 0.194), investigasi (0.397** > 0.194), pelaksanaan tugas (0.380** > 0.194), aspek kerjasama (0.264** > 0.194) dana spekekuiti/pemerataan (0.319** > 0.194). Kecuali pada aspek kekompakan siswa, ( 0.009< 0.194).
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Konsep Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Melalui Model Pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy (DMR) Syifa Saputra; Mawardi Mawardi; Azwir Azwir; Afkar Afkar
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang proses belajar mengajar penting dilakukan agar hasil pembelajaran dapat dievaluasi sehingga dapat dilihat hasil belajar siswa meningkat ataupun tidak. Penggunaan model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy (DMR) bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa serta respon siswa terhadap materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di kelas VIII SMP Negeri 1 Juli Kabupaten Bireuen. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif, yang dirancang dalam 2 siklus. Sumber data yaitu siswa kelas VIII6 SMP Negeri 1 Juli yang berjumlah 28 orang. Data penelitian didapatkan melalui tes, obsevasi, angket dan catatan lapangan kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Tahapan penelitian dilakukan dengan perencanaan, pelaksanan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian didapatkan bahwa penerapan model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I dengan presentase 75% dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 92%. Aktivitas guru pada siklus I dengan persentase rata-rata 76% dan pada siklus II meningkat menjadi 94%. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I dengan persentase rata-rata 72%, dan pada siklus II meningkat menjadi 91.5%. Respon siswa berada pada katagori baik, hal ini terbukti dari perolehan jawaban siswa yang menyatakan setuju sebesar 88% dan yang menyatakan tidak setuju hanya 12% dari keseluruhan siswa. Sehingga penggunaan model DMR dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru serta respon siswa pada semua siklus yang sudah dilaksanakan.
Analisis Kesesuaian Antara Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dengan Pembelajaran Yang Diterapkan Di Kelas Oleh Guru Matematika Di MAN 1 Aceh Tamiang Taufik Nasution; Rizki Amalia
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru Matematika di MAN 1 Aceh Tamiang; (2) menganalisis hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran; serta (3) menganalisis faktor-faktor kendala dalam penerapan pembelajaran matematika sesuai RPP. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Aceh Tamiang. Metode Penelitian menggunakan Mixed Method. Instrumen pengumpulan data adalah kuesioner, lembar wawancara, catatan lapangan dan FGD. Data dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) RPP Matematika 80% masih belum original, RPP hasil download atau mengedit dari punya teman. Namun aspek-aspek kegiatan pendahuluan, inti dan penutup sudah dideskripsikan dengan cukup baik; (2) Berdasarkan hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan RPP adalah pada kategori Baik yaitu dengan rata-rata 77,5%; serta (3) kendala yang dihadapi guru dalam penerapan pembelajaran matematika sesuai RPP adalah kurangnya motivasi dalam penyusunan RPP sendiri; kurangnya pemahaman cara membuat RPP sesuai dengan kurikulum 2013, Jarangnya pelatihan yang diadakan lembaga atau forum-forum kependidikan.
Edukasi Masyarakat Pesisir Kuala Langsa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Sumber Daya Hayati Lokal Tria Syafrillia; Asnawati Asnawati; Ajadesi Mayangsari; Muhammad Andi Fahlevi; Niar Maytina
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mutu Pendidikan di daerah pesisir menurun yang disebabkan oleh rendahnya minat baca pada pelajar di daerah pesisir. Umumnya anak-anak di daerah pesisir lebih suka bermain daripada belajar. Setelah dilakukan observasi dalam kegiatan magang diketahui bahwa anak-anak pesisir masih ada tingkat SLTP tidak bisa membaca dengan benar. Artiker ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan bakat kreativitas masyarakat khususnya pelajar yang tinggal di daerah pesisir. Tanpa kita sadari alam ini bukan hanya media untuk bermain saja tetapi dengan alam kita juga dapat belajar membaca, menulis, membuat anekaragam kerajinan. Kegiatan ini kami lakukan di pesisir Kuala Langsa dengan metode pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan angket. Kami ingin memberikan pedekatan pada masyarakat pesisir, melakukan observasi untuk anak-anak, remaja dan masyarakat untuk berdiskusi bersama. Untuk anak-anak dan remaja kami akan memotivasi mereka dalam bidang pendidikan sedangan untuk masyarakat pesisir kami akan memberikan pendidikan kerajian yang dapat mereka buat dari tanaman bakau, nipah, cakang kerang dan pasir yang ada di pesisir. Untuk mendapatkan hasil maksimal pada anak-anak dan remaja dari motivasi yang diberikan di lihat dari hasil angket. Kemudian untuk masyarakat penduduk setempat dapat dilihat dari meningkatnya penghasilan ekonomi di pesisir Kuala Langsa.
Penerapan Bahan Kimia Alami Sebagai Bentuk Kreatifitas Guru Mengatasi Keterbatasan Sekolah Dalam Meningkatkan Kegiatan Praktikum Kimia Ulfi Maulida; Ratih Permana Sari; Mauliza Mauliza
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan eksperimen di laboratorium adalah suatu kegiatan yang tidak dapat dilepaskan dalam proses belajar mengajar kimia. Dengan kegiatan ini siswa dapat memperoleh berbagai pengalaman, baik dalam bidang kognitif, afektif. maupun psikomotor. Tujuan penelitian ini adalah upaya dan kreatifitas guru mengatasi keterbatasan sarana laboratorium praktikum kimia di SMA “X” serta mengetahui berbagai kendala yang dihadapi oleh guru kimia dalam pelaksanaan kegiatan praktikum. Kegiatan observasi dan wawancara dalam kegiatan studi kasus ini dilaksanakan di SMA “X” di Kota Langsa. Subjek dalam penelitian ini adalah unsur-unsur sekolah di SMA “X” Kota Langsa yang terdiri atas Waka Kurikulum, Kepala Laboratorium, Guru Kimia, dan Siswa. Pengumpulan data dalam kegiatan studi kasus ini dilakukan melalui beberapa cara yaitu Observasi lapangan secara langsung, meliputi observasi terhadap lingkungan sekolah, kondisi fisik sekolah, dan kegiatan praktikum serta Wawancara formal dan non formal terhadap guru kimia, waka kurikulum sekolah, tata usaha, dan siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMA “X” Kota Langsa dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut yaitu kurangnya bahan di laboratorium tidak menjadi penghalang terhadap kegiatan praktikum dalam pembelajaran kimia di SMA “X” Kota Langsa, kurangnya memanfaatkan fasilitas yang ada di laboratorium lebih memilih melakukan praktikum sederhana dengan alat dan bahan yang dibawa oleh siswa serta Kreatifitas guru untuk memanfaatkan bahan alami dan sederhana yang ada di lingkungan siswa sebagai pengganti bahan yang tersedia di laboratorium cukup baik.

Page 7 of 20 | Total Record : 197

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2020 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2022): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan