cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 500   501   502   503   504 
Konsep Modernisme Pendidikan Islam Dalam Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 151 Perspektif Kitab Tafsir Al-Manar Karya Muhammad Abduh Dan Rasyid Ridha Amanulloh, Anis; Yusuf, Enjang Burhanudin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12702811

Abstract

Innovation of Islamic schooling in al-Manar's understanding is the restoration of Islamic training in the fields of educational program, showing staff, foundations, organization, showing strategy, guardians, society and government who team up with one another to make a more present day Islamic training with a taghrib and discourse model. There are two schools of instructive innovation, truth be told: To start with, the model of secularism (dualism) which has been executed by Western countries to accomplish instructive advancement (in view of the division of Islamic strict schooling and general training). Second, the integralistic model, specifically the presence of associations between subjects in schooling (as communicated by Fazlur Rahman). Strict schooling should be connected to general training as well as the other way around, general schooling should have a strict soul so it produces logical advancement that remaining parts in the heavenly hall. This kind of examination is library research. The technique utilized in this exploration is subjective strategy. This exploration additionally utilizes topical strategies to get the normal responses.
Pengaruh Fasilitas dan Kualitas Pelayanan Kereta Api Indonesia Terhadap Kepuasan Penumpang Kelas Luxury Puspitasari, Dessy; Gunawan, Parameshadila; Triyasningrum, Sri Murti Dina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12704028

Abstract

PT Kereta Api Indonesia (Persero) adalah perusahaan milik negara yang menyediakan layanan berkualitas dan menarik pada sistem angkutan umum kereta api. Salah satu inovasi baru yang diterapkan adalah terciptanya kereta api kelas mewah yang biasa disebut kereta mewah atau kereta tidur. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh fasilitas dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan penumpang kereta api mewah yang terhubung melalui ilmu komunikasi. Pendekatan kuantitatif terhadap keberadaan dua variabel independen dalam penelitian ini, dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kepuasan penumpang angkutan kereta api kelas mewah melalui teknik regresi linier berganda yaitu kenyamanan (X1) dan kualitas pelayanan (X2). dan menggunakan sistem perhitungan statistik SPSS versi 25.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedua variabel pengungkapan manfaat dan kualitas layanan berpengaruh positif secara simultan. Kepuasan penumpang sebesar 74,7% dan sisanya sebesar 25,7% dipengaruhi oleh variabel lain di luar variabel penelitian. Selain itu, penting bagi PT Kereta Api Indonesia untuk meningkatkan kualitas fasilitas dan pelayanannya agar dapat memberikan pelayanan dan kenyamanan yang berkualitas kepada penumpangnya agar perjalanan terus berkembang.
Pemanfaatan Aplikasi Monitoring Veyon untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Informatika Pratama, Agung Fajar; Setiyanti, Angela Atik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13346010

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat membuat lembaga pendidikan seperti sekolah ikut serta memanfaatkan teknologi, pemanfaatan teknologi telah menjadi aspek penting dalam mendukung efektivitas pembelajaran. Contoh dari pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan adalah dengan memanfaatkan aplikasi untuk mendukung efektivitas pembelajaran, aplikasi monitoring menjadi sebuah inovasi baru dari pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan. Aplikasi Veyon adalah salah satu contoh aplikasi monitoring yang mungkin dimanfaatkan dalam pembelajaran karena aplikasi ini bersifat open source atau gratis tanpa harus membeli lisensi untuk penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan aplikasi monitoring Veyon sebagai media pembelajaran yang mendukung efektivitas pembelajaran terutama pada mata pelajaran Informatiika yang banyak dilaksanakan di Laboratorium Komputer. Hasil dari penelitian diharapkan membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran terutama pada mata pelajaran informatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang lebih menekankan pada pengamatan fenomena, dan lebih meneliti ke substansi makna dari fenomena tersebut. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran mengalami peningkatan pada tingkat interaktifitas antara guru dan peserta didik, partisipasi aktif peserta didik juga lebih tinggi menunjukkan adanya dampak positif dari pemanfaatan aplikasi monitoring dalam meningkatkan interaksi. Dalam hal ini aplikasi monitoring Veyon tidak hanya mempermudah guru dalam pengelolaan kelas dengan lebih efisien tetapi juga memberikan akses untuk merespon secara kebutuhan peserta didik secara langsung, dan membuktikan bahwa pemanfaatan aplikasi monitoring Veyon mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran Informatika di SMP Negeri 1 Salatiga.
Dampak Komunikasi Social Media Terhadap Brand Awareness, Brand Trust Berbasis Konsumen dan Purchase Intention pada Meatshop Kamarullah, Muhammad Moereno; Pane, Intan Tiur Nauli; Masnita, Yolanda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12790084

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi bagaimana komunikasi sosial media terhadap brand awareness, brand trust berbasis konsumen memiliki dampak terhadap keputusan pembelian pada Meatshop, untuk menilai apakah komunikasi media sosial memengaruhi keputusan pembelian pada Meatshop, dan untuk menentukan apakah brand awareness dan brand trust ketika digabungkan memiliki dampak bersama terhadap keputusan pembelian pada Meatshop. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen Meatshop di jabodetabek sampel yang ambil 115 responden yang merupakan konsumen tetap di Meatshop. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan dimensi waktu cross-sectional. Dengan 23 indikator, penelitian variabel diukur menggunakan 5 poin skala likert. Dalam penelitian ini, digunakan metode Structural Equation Modeling (SEM) dengan memanfaatkan perangkat Smart PLS sebagai alat bantu.
Beban Administrasi Pelayanan Kepegawaian pada Badan Kepegawaian Daerah Provinsi Jawa Tengah Najmuddin, Alfan Haydar; Sugiharto, Hidayat Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12702782

Abstract

Administrasi karyawan sangat penting bagi suatu organisasi karena dapat memberikan informasi penting untuk pengambilan keputusan. Bagian perencanaan dan pengadaan pegawai di Badan Kepegawaian Daerah (BKD) Provinsi Jawa Tengah bertanggung jawab atas perekrutan dan penempatan pegawai. Bagian ini memiliki tugas utama untuk melakukan formasi pegawai, pengelolaan pegawai tidak tetap, pengangkatan CPNS/PNS, dan seleksi CPNS. Dalam penelitian ini, bahasan tentang administrasi kepegawaian meliputi: perencanaan pegawai, rekrutmen, penempatan, dan pemberhentian.
Problematika Pengaturan Hukum Tindak Pidana Korupsi: Pasal 2 dan 3 UU RI Nomor 31 Tahun 1999 Pratiwi, Windy; Olyvia, Jessyola; Efritadewi, Ayu; Widiyani, Heni
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12820171

Abstract

Jurnal ini menyelidiki problematika dalam pengaturan hukum terkait tindak pidana korupsi, yang berfokus pada Pasal 2 dan 3 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 1999. Analisis mendalam dilakukan terhadap hambatan-hambatan yang mungkin muncul dalam proses penegakan hukum, termasuk kendala hukum, administratif, dan sosial. Artikel ini menggunakan metode penelitian hukum normatif yang bersifat kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi solusi yang dapat memperkuat efektivitas penegakan hukum terhadap korupsi, dengan mempertimbangkan aspek-aspek perundang-undangan yang relevan, agar tidak terdapat multitafsir dalam penegakan hukumnya.
Strategi Pengelolaan Aduan Masyarakat Melalui Fitur Lapor Bupati dalam Situs Pemkab Semarang Hamada, Fathiatrysza; Aulia, Shavanita Firda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12741989

Abstract

Dalam rangka mencapai visi good governance, salah satu upaya pemerintah adalah membentuk Lapor Bupati sebagai media untuk menyalurkan pengaduan masyarakat. Pengelolaan pengaduan harus dilakukan secara maksimal guna mencapai kepuasan masyarakat dalam pelayanan pemerintah. Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui bagaimana peran pemerintah dalam mengelola pengaduan masyarakat melalui Lapor Bupati dan juga mengenal lebih lanjut terkait SP4N-LAPOR! serta prosedur dan strategi yang digunakan dalam pengelolaan pengaduan masyarakat tersebut. Metode yang digunakan adalah naturalistik kualitatif yang mengacu pada sumber-sumber untuk menggali realitas, sejalan dengan tujuan penulis untuk mempelajari aktualitas, realitas sosial, dan persepsi manusia melalui pengakuan-pengakuannya. Hasil yang didapatkan adalah pemerintah telah melakukan pengelolaan pengaduan masyarakat dengan cukup baik, namun tentu saja perlu dilakukan evaluasi guna meningkatkan mutu pelayanan pemerintah dalam mengelola aduan masyarakat.
Kajian Tentang Pola Asuh Orang Tua Terhadap Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Christianty, Orient; Loho, Margarith Iriana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10275814

Abstract

Interaksi antara orang tua dan anak dikenal sebagai pola asuh yang dapat dikategorikan menjadi tiga pola asuh, yaitu pola asuh authoritarian, authoritative dan permisif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pola asuh yang tepat untuk diterapkan orang tua dalam membentuk nilai agama dan moral anak usia dini. Berdasarkan studi kepustakaan ini peneliti dapat menyimpulkan dua hal yakni: 1) pola asuh orang tua berpengaruh pada pembentukan nilai agama dan moral, 2) Orang tua memiliki hak untuk memilih pola asuh yang tepat bagi anaknya.
Analisis Penetapan Status Hukum Pemeran Film Pornografi Tersangka Atau Korban Dalam Perspektif Kriminologi Hakiki, Nurul; Ansari, Teuku Syahrul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13744152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisis dilema penetapan status hukum pemeran film pornografi dalam sistem hukum pidana, dengan fokus pada pertanyaan apakah pemeran tersebut harus dianggap sebagai tersangka atau korban. Fenomena ini telah memunculkan perdebatan panjang dan kontroversial dalam ranah hukum dan masyarakat pada umumnya. Dalam konteks kriminologi, penelitian ini berusaha untuk menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan hukum terkait dengan status pemeran dalam kasus-kasus film pornografi. Metode penelitian yang digunakan mencakup yuridis normative dimana Metode penelitian ini berfokus pada analisis teks hukum dan dokumen peraturan yang berkaitan dengan kasus Pendekatan normatif digunakan untuk memeriksa kerangka hukum yang berlaku dalam kasus ini. Penelitian ini mengandalkan analisis dokumen hukum sebagai landasan utama dalam mengevaluasi status hukum pemeran film pornografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penetapan status hukum pemeran film pornografi merupakan proses yang kompleks dan tidak dapat disederhanakan. Faktor-faktor seperti konteks sosial dan ekonomi, pengaruh psikologis, serta perlindungan hak asasi manusia, semuanya memainkan peran dalam keputusan hukum. Pentingnya memahami bagaimana faktor-faktor ini berinteraksi dan saling mempengaruhi dalam konteks kriminologi menjadi perhatian utama penelitian ini.
Manajemen Kurikulum Fungsional Dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Berkebutuhan Khusus di SLB-A Bartemeus Manado Kiriweno, Henny B. A; Sumual, Tineke Evie Meggy; Dapa, Aldjon Nixon
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10276234

Abstract

The aim of this research is to describe functional curriculum management in increasing the independence of Students with Special Needs at SLB-A Bartemeus Manado. Basically, every child needs to be taught independence. Teaching independence to students with special needs requires greater effort than to children without disabilities. It became interesting when initial observations were made at SLB-A Bartemeus Manado, a school that focuses on students with special needs, with visual impairments. The education provided is different from schools in general. This school uses a functional curriculum where the focus of this curriculum is increasing independence from life skills. This study uses a qualitative method. Data collection techniques are carried out by observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out descriptively, qualitatively and interpretively. The research results show that through good planning, organization, implementation and evaluation, functional curriculum management at SLB A Bartemeus Manado can ensure that students with disabilities receive education that suits their needs and potential. The impact of implementing a functional curriculum is that students are able to experience independence in their daily activities, without being completely dependent on other people. The functional curriculum is able to provide activities that can train students to continue their activities without significant obstacles or having to wait for intervention from other people.

Page 502 of 876 | Total Record : 8760

 500   501   502   503   504 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue