cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 632   633   634   635   636 
Perundungan Pada Peserta Didik SMP Negeri Di Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2022/2023: Studi Cross-Sectional Evan, Teoderus; Buwono, Sri; Karolina, Venny; Atmaja, Thomy Sastra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14582241

Abstract

This study aims to determine the level of experience of being bullied, the level of experience of bullying, the attitudes of students towards bullying and the relationship between the experience of being bullied (being a victim) and the experience of being a perpetrator of bullying among junior high school students in South Pontianak District in the 2022/2023 academic year. The research approach used is quantitative with survey method. The sample in this study were 377 junior high school students in South Pontianak District who were obtained using the slovin formula with cluster sampling technique and data collection tool in the form of a questionnaire. Data analysis techniques using descriptive statistics, data normality test and product moment correlation test. The results showed that: (1) the level of bullying victims among junior high school students in South Pontianak District (67.6%) was in the moderate category; (2) the level of bullying perpetrators among junior high school students in South Pontianak District (71.4%) was in the moderate category; (3) the level of student responses to bullying among junior high school students in South Pontianak District (70.8%) was in the moderate category; (4) there is a positive and significant relationship between the experience of being bullied (victim) and being a perpetrator of bullying among junior high school students in South Pontianak District in the 2022/2023 academic year, namely p=0.00<0.05 with r=0.36, meaning, students who have experienced bullying tend to become perpetrators of bullying.
Regulations Of The Capital Market And Social Responsibility Manurung, Suntika Dewi; Siregar, Emiel Salim; Siregar, M. Reno Ramadhana; Panjaitan, Lathifah Wulandari; Tanjung, Silvia Mahdalena; Adly, Adly; Putri, Galu Raka
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14307761

Abstract

Every state consistently endeavors to foster the progress, well-being, and prosperity of its citizens. One approach frequently adopted by states involves actively attracting foreign investments. The Investment Law outlines three fundamental principles. Firstly, it emphasizes the rule of law, encompassing key tenets such as equal treatment for both domestic and foreign investments, transparency, and accountability. Secondly, it assures protection against nationalization and includes mechanisms for dispute resolution. Thirdly, it advocates for the simplification of investment procedures and licensing services through a centralized one-stop mechanism. It is crucial to recognize that economic development is not solely the responsibility of the government and its populace; investors also play a pivotal role. The establishment of social responsibility frameworks for investors serves as a legal foundation, guiding them in their commitment to environmental stewardship. By implementing social responsibility initiatives, companies and investors contribute indirectly to enhancing the well-being of local communities in a given region.
Penerapan Pasal 11 Ayat 1 Huruf (a) Undang – Undang No 2 Tahun 2008 Dalam Memberikan Pendidikan Politik Terhadap Masyarakat (Studi Kasus : Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan Di Kota Surabaya) Putri, Yustiti Krisna Eka; Marwiyah, Siti; Cornelis, Vieta Imelda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14506786

Abstract

Indonesia adalah negara yang menganut sistem pemerintahan berbasis demokrasi yang membutuhkan partisipasi rakyat bagi kemajuan bangsa. Partai politik sendiri memegang peranan penting dalam menjalankan sistem tersebut sehingga partai politik haruslah menjalankan peran dalam memberikan pendidikan politik terhadap masyarakat agar tercipta kesatuan politik yang berintegritas. Partai politik sebagai wadah penyalur aspirasi masyarakat mempunyai kewajiban menyadarkan masyarakat akan hak dan kewajibannya dalam berbangsa dan bernegara sesuai dengan isi Pasal 11 Ayat 1 Huruf (a) Undang – Undang No 2 Tahun 2008 yang berbunyi “Partai Politik berfungsi sebagai sarana : Pendidikan politik bagi anggota dan masyarakat luas agar menjadi warga negara Indonesia yang sadar akan hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara”. Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan(PDIP) sebagai salah satu partai pelopor yang menjunjung tinggi demokrasi selama ini telah mengambil banyak peran penting dalam panggung politik di Indonesia. Selama puluhan tahun PDIP mengawal jalanya demokrasi yang sesuai dengan konstitusi Indonesia. Dengan sistem kaderasi dalam menanamkan ideologi kebangsaan yang memiliki koneksi historis, dengan konsep Marhaenisme mengedepankan kesejahteraan rakyat kecil membuat Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan mempunyai banyak cara untuk memberikan pendidikan politik kebangsaan bagi masyarakat. Di Indonesia sendiri pemilihan umum serentak diadakan pada tahun 2024 sehingga sering disebut masyarakat adalah tahun politik yang biasanya dipergunakan partai sebagai momentum dalam memperbanyak pendidikan politik bagi masyarakat di segala lapisan guna memperbanyak suara pemilih. Surabaya sebagai kota terbesar ke dua di Indonesia dengan jumlah penduduk hampir 3 juta jiwa adalah lokasi yang sangat strategis dalam melakukan pendidikan politik,
Pengaruh Yosia, Aldo; Argenti, Gili; Marsingga, Prilla
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research analyzes the influence and policies issued by Donald Trump that make conflicts appear more and more. The policies issued by Donald Trump have an impact on the Israeli-Palestinian conflict. With the superiority and support of the United States towards Israel, Palestine seems to be an 'enemy' and Israel as a 'friend' so this policy only becomes an obstacle to the peace process of the Israeli-Palestinian conflict. Because the United States is a superpower its foreign policy greatly influences international decisions, therefore various criticisms have not only been made by Palestine, but Donald Trump's actions have also drawn hot criticism from Middle Eastern countries and also countries in the world.
Exploring Senior High School Students’ Engagement In Jigsaw Vocabulary Classroom Rahayu, Indah Tri; Mobit, Mobit; Wachyudi, Kelik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14459690

Abstract

Vocabulary currently takes essential issue to build communication on in English. Therefore, teachers need to consider a learning strategy which can drive student’s cooperativeness during the learning. This study aims to investigate either the EFL students’ engagement and students’ views on Jigsaw activity in vocabulary learning. The researchers used a descriptive case study as research design. The data was taken observation and interview of 6 senior high school students. The findings demonstrated that the students were actively participating in behavior and action while learning process and exercise. The findings also confirmed that students had certain views regarding vocabulary expansion, social contact, excitement, sentence construction, and challenges.
Menelusuri Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam sebuah Buku Teks Bahasa Inggris Experiencing English untuk Kelas Delapan SMP Septianingsih, Anis; Rahmawati, Maya; Saefullah, Hilmansyah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14275555

Abstract

Character education is crucial in shaping a society with decent morals and positive behavior. Developing character education can be accomplished through educational institutions such as schools which play a significant role in students’ character development. As one of the main learning resources in schools, textbooks can help facilitate the development of character education. This study aims to explore the character education values embedded in an English textbook Experiencing English for eighth grade Junior High School, and to find out how the character education values are represented in the textbook. This is a content analysis research study analyzing the data in the forms of reading texts, conversational texts, and pictures from the textbook. The results of the study show that there are a total of 18 character education values, as issued by the Ministry of National Education based on the Curriculum 2013, embedded in 49 reading texts, 17 conversational texts, and 17 pictures. Fond of reading became the most frequent character value found in the textbook with a percentage of 15.7%, while democracy with a percentage of 1.2% became the least frequent character value found. The character values embedded in the textbook are essential in shaping students to have excellent characters.
Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Quizizz Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMAN 6 Sinjai Nasrun, A. Nidaul Magvira; Febriati, Farida; H, Nurhikmah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14263361

Abstract

In order to better and more advanced education, there is a need forimproved learning and evaluation processes, because from the evaluationresults can be seen the level of success or failure in an educational process.This research uses research and development methods (R&D). Thisresearch is aimed at 1) Identifying the need for development of evaluationtools using quizizzz on Biology Class XI courses in SMAN 6 Sinjai. 2) Todescribe the design of learning evaluation tool using quizizz on biologylessons Class XI in SMan 6 Sinai. 3) Measuring the level of validity ofteaching evaluation instruments using Quiziz on Biological courses ClassXI at SMAN 6. The subjects of this study are 20 students, 1 teacher, and 2validators consisting of material/fill validators and media validators. Datacollection using interviews, material/full validation lifts, media validationhangs, student test/response lifts and teacher assumptions lifts. The resultsof this study are: 1) the results of the needs analysis stated that thedevelopment of evaluation tools using quizizz apication is required. 2) theresults validation of the material expert is on criteria very valid. 2)validation results by the media expert obtained with criteria highly valid.3) the results raise the responses of students and teachers are in the categoryof qualifying to use. 4) the test results of subjects in category qualified.Based on the results of this research, it can be concluded that the productsthat have been developed by the researchers have a valid validity level andqualify for use in the defence evaluation process in SMAN 6 Sinjai
Political Will Pemerintah Kabupaten Karawang dalam Pengembangan Usaha Mikro Kecil dan Menengah Nurmala, Elfa; Purnamasari, Hanny; Adiarsa, Sopyan Resmana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14306236

Abstract

This research discusses the Political Will of the Karawang Regency Government in developing Micro, Small and Medium Enterprises. The aim of this research is to examine and analyze the extent of the political will of the Karawang Government in developing Micro, Small and Medium Enterprises in Karawang Regency. This research uses a literature review method with a qualitative approach. This research was analyzed using the political will theory expressed by Derick W. Brinkerhoff with five indicators, namely initiative, priority, political mobilization, law enforcement and business sustainability. The research results show that the political will of the Karawang Regency Government in depeloving Micro, Small and Medium Enterprises is quite good.
Pengaruh Income Diversification Terhadap Kinerja Bank Komersial yang Terdaftar di Bei Putri, Rizky Anugrah; Mendieta, Ariska Carollina; Lestari, Henny Setyo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14504370

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh diversifikasi pendapatan terhadap kinerja bank komersial yang terdaftar di BEI. Sampel yang digunakan merupakan 37 perusahaan perbankan komersial yang terdaftar di BEI pada periode penelitian 2018-2022. Penelitian ini menggunakan tiga jenis variabel, variabel dependen yang digunakan adalah kinerja bank yang diukur menggunakan tingkat pengembalian aset dan tingkat pengembalian ekuitas. Variabel independen yang digunakan yaitu diversifikasi pendapatan dan penelitian ini menggunakan variabel kontrol yaitu ukuran bank, struktur modal, tingkat pertumbuhan aset, ukuran kredit, ketentuan pinjaman, deposito, efisiensi manajemen, tingkat pertumbuhan ekonomi dan tingkat inflasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diversifikasi pendapatan tidak berpengaruh terhadap kinerja bank. Variabel kontrol ukuran bank berpengaruh positif terhadap kinerja bank diukur dengan tingkat pengembalian ekuitas, variabel ketentuan pinjaman dan efisiensi manajemen berpengaruh negatif terhadap kinerja bank. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan implikasi bagi manajer perbankan untuk memperhatikan hasil terkait pengaruh ketentuan pinjaman dan efisiensi manajemen terhadap kinerja bank dan sebagai referensi bagi investor untuk dapat mempertimbangkan variabel-variabel tersebut dalam mengambil keputusan investasi.
Analisis Deposito Berjangka Sebagai Salah Satu Sumber Dana Perkreditan Pada Bank Mandiri (Persero) TBK Sihaloho, Maria; Purba, Monika; Togatorop, Regina; Cathrine, Gerry; Situmorang, Loisa; Malango, Sintia; Taringan, Rosani; Hasugian, Christnova; Siallagan, E Hamonangan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14490518

Abstract

Bank merupakan sebuah lembaga intermediasi keuangan umumnya didirikan dengan kewenangan menerima simpanan uang, meminjamkan uang, dan menerbitkan promes yang dikenal sebagai banknote. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan Deposito berjangka, perkembangan kredit dan Perkembangan Deposito Berjangka Sebagai Salah Satu Sumber Dana Perkreditan pada Bank Mandiri (Persero) Tbk periode 2020-2022. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan data yang di gunakan adalah data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan studi pustaka. Perkembangan persentase deposito berjangka mengalami fluktuasi dari tahun ke tahunnya. Pada tahun 2021 mengalami penurunan sebesar 2% dikarenakan meningkatnya inflasi, pada tahun 2022 mengalami penurunan sebesar 3% diakibatkan bunga deposito yang turun sehingga deposan mengalihkan dananya ke investasi yang lebih menguntungkan seperti emas dan saham.

Page 634 of 876 | Total Record : 8760

 632   633   634   635   636 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue