Garuda - Garba Rujukan Digital

Perancangan Media Pembelajaran BimbinganTIK Berbasis Android Siswa SMK Jurusan Bisnis Konstruksi dan Propeti Indra Wijaya; Lika Jafnihirda; Nur Fadillah
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 7 (2020) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v7i2.31

This study aims to create an Android-based learning media that meets valid, practical and effective requirements for ICT guidance subjects. This research is a Research and Development research conducted at SMK. The test subjects in this study were students of class X BKP at SMK Negeri 1 Padang. The result of the assessment of the three validators as a whole is 91.17% so that the level of validity can be interpreted is very valid to use. The overall practicality assessment is 90.65%, so that the practicality level can be interpreted to be very practical to use, as well as the effectiveness rating of 93.21%, so that the level of effectiveness can beinterpreted very well to use

Pengujian Validitas Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Adminitrasi Server Jaringan (ASJ) Yuliawati Yunus; Indra Wijaya; Ihsanul Kamil
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 7 (2020) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v7i2.32

This research was motivated by the problem of limited learning resources at SMKN 3 Padang. This research and development aims to produce a product in the form of Android-Based Learning Media at SMK N 3 Padang and to test the validity for the feasibility of the learning media product. This research uses research and development ((R&D) methods. This research method uses analysis (ADDIE Model), with the design and development steps as follows: Analysis (analysis), Design (design), Develop(development), Implementation (implementation ) and Evaluation (evaluation). for testing the validity of this study is at the Develop stage by using three validators as experts for the feasibility of Android-based learning media on ASJ subjects. The results of validity testing by experts. Learning based on Android is 80.00%, so the level of validity can be interpreted to be very valid to use. Based on the assessment and expert input and the results of field trials of Android-based learning media, it has been tested for feasibility, excellence, and can be used in the learning process at SMK N 3 Padang .

Lembar Diskusi Siswa (LDS) Awal dan Kuis Akhir Pembelajaran dapat Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X G Gusnery
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.33

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Biologi melalui penggunaan LDS Awal dan Kuis Akhir Pembelajaran peserta didik kelas X4 SMA Negeri 5 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan LDS dan Kuis. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X2 SMA Negeri 5 Bukittinggi tahun Pelajaran 2017 / 2018 yang berjumlah 32 orang, 12 orang peserta didik putra dan 20 orang peserta didik putri. Penelitian Tindakan Kelas ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar Biologi peserta didik. Temuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini setelah dianalisa diharapkan menunjukan bahwa berdasarkan nilai awal peserta didik kelas X2 semester II memperoleh rata – rata 64,69 Dari data awal dapat dilihat 32 orang peserta didik yang mendapatkan kriteria nilai sangat baik belum ada atau 0%, diharapkan pada siklus I meningkat dari data awal dan begitu juga pada siklus II meningkat lagi. Begitu juga peserta didik yang mendapatkan nilai kriteria baik pada data awal sampai siklus II diharapkan terjadi peningkatan. Peserta Didik yang mendapatkan nilai Cukup dan Kurang menjadi berkurang pada siklus I dan Siklus II dibandingkan data awal. Implikasi hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengunakan LDS dan Kuis dapat meningkatkan hasil belajar biologi peserta didik kelas X2 SMA Negeri 5 Bukittinggi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini diharapkan menjadi masukan bagi pendidik untuk dapat meningkatkan hasil belajar biologi peserta didik dengan prmbelajaran dengan menggunakan LDS dan Kuis .

Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 5 Bukittinggi melalui Penerapan Metode KWL G Gusviar
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.34

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang penerapan metode Know What to know Learned (KWL) terhadap peningkatan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dan hasil belajar Peserta Didik Kelas XI IPS 4. Penelitian ini dilakukan karena selama ini model pembelajaran klasikal belum dapat meningkatkan aktifitas peserta didik. Oleh karena itu dilakukanlah tindakan dengan menggunakan metode Know What to know Learned (KWL). Dimana metode pembelajaran ini berpusat kepada peserta didik serta dapat mengembangkan kemampuan dan kreatifitas peserta didik dalam memecahkan masalah, sedangkanpendidik berfungsi sebagai fasilitator.Penelitian ini menggunakan metode observasi, test dan lembar pengamatan. Hasil observasi kemudian dianalisis dan dijadikan sebagai bahan perencanaan tindakan pada siklus berikutnya. Data yang diperoleh kemudian diolah guna untuk menarik kesimpulan.Temuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) setelah dianalisa menunjukkan bahwa berdasarkan observasi awal diperoleh 3% peserta didik sangat baik, 6% peserta didik baik, 48% peserta didik cukup baik dan 42% peserta didik kurang baik. Setelah dilaksanakan siklus I diperoleh 27% peserta didik sangat baik, 30% peserta didik baik, 27% peserta didik cukup baik dan 15% peserta didik kurang baik. Dan hasil dari siklus II diperoleh data sebagai berikut, 39% pesertadidik sangat baik, 61% peserta didik baik, 0% peserta didik cukup baik dan 0% peserta didik kurang baik. Secara keseluruhan aktivitas belajar peserta didik telah mengalami peningkatan yaitu 85% dan hasil belajar yang diperoleh juga mengalami peningkatan. Implikasi hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini melalui metode Know What to know Learned (KWL) dapat meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dan hasil belajar Peserta Didik Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 5 Kota Bukittinggi.

Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat Melalui Pelatihan Intensif Zulni Endrita
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.35

Keterampilan membaca mempunyai peranan yang sangat penting bagi siswa untuk melakukan aktivitas belajar. Oleh karena itu keterampilan membaca harus dikuasai siswa.Berdasarkan observasi guru Bahasa Indonesia SMAN5 Bukittinggi, terdapat beberapa masalah dalam proses pembelajaran membaca cepat. Masalah tersebut antara lain pemilihan metode pembelajaran yang kurang bervariatif. Guru cendrung menggunakan metode ceramah sehingga siswa menjadi bosan. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan suatu upaya dalam penelitian ini yaitu menerapkan pelatihan intensif. Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi dan penjelasan tentang proses meningkatkan keterampilan membaca cepat siswa kelas XII.IPA5 SMA Negeri 5 Bukittinggi melalui pelatihan intensif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom actionresearch)dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif penelitian tindakan kelas ini berfokus pada upaya untuk mengubah kondisi riil sekarang ke arah kondisi yang diharapkan. Dalam kajian ini, penelitian tindakan dilakukan untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat melalui pelatihan intensif. Peningkatan tersebut dilihat dari hasil penilaian proses dan hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam proses dan hasil pembelajaran. Dilihat dari segi proses, pelatihan intensif dapat meningkatkan minat dan kreatif siswa dalam pembelajaran membaca cepat. Dari segi hasil, peningkatan tersebut dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang dilakukan dalam setiap siklus. Nilai membaca cepat (KEM) rata-rata yang diperoleh siklus I berjumlah 120 Kpm, nilai rata-rata pada siklus II berjumlah 194 Kpm.Oleh sebab itu, peneliti menyarankankepada guru mata pelajaran Bahasa dan satra Indonesia untuk memilih metode yang dapat meningkatkan minat dan kemauan belajar siswa serta dapat menerapkan pelatihan intensif untuk meningkan keterampilan membaca cepat

Perancangan dan Pembuatan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Alvin Faiz Nuthgi Padli; Indra Wijaya; M Menrisal
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.36

Penelitian ini menggunakan metode pengembangan penelitian (research & development). Sabjek penelitian berjumlah 25 orang. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan (ADDIE model), dengan desain langkah-langkah pengembangannya adalah sebagai berikut. (1)Analyze, (2) design, (3) development, (4) Implementation dan (5) Evaluate. Hasil uji validitas oleh para ahli secara keseluruhan penilaian uji validator terhadap Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X di SMK Negeri 7 Padang Semester Ganjil sebesar 86,93%, sehingga tingkatvaliditas dapat di interprestasikan sangat valid digunakan. Hasil penilaian uji praktikalitas secara keseluruhan penilaian praktikalitas terhadap Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X di SMK Negeri 7 Padang Semester Ganjil 91,91%, sehingga tingkat praktikalitasnya dapat di interprestasikan sangat praktis digunakan.Hasil penilaian uji efektifitas secara keseluruhan penilaian efektifitas Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X di SMK Negeri 7 Padang Semester Ganjil sebesar 91,84% sehingga tingkat efektifitasnya dapat di interprestasikan sangat efektif digunakan. Kesimpulannya, berdasarkan penilaian besertamasukan ahli serta hasil dari uji coba lapangan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android sebagai media pembelajaran sudah teruji kelayakan, keunggulan, dan dapat digunakan pada proses pembelajaran pada mata pelajaran SIMDIG kelas X SMK N 7 Padang.

Perancangan Media Pembelajaran Komputer Jaringan Dasar Berbasisis Android M Menrisal; Yuliawati Yunus; Indri Dwita
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.37

Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran berbasis android yang memenuhi syarat Valid, Praktis dan efektif untuk mata pelajaran komputer jaringan dasar. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang dilaksanakan di SMK. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMK Negeri 6 Padang. Hasil penilaian dari tiga validator secara keseluruhan sebesar 87,89% sehingga tingkat validitas dapat di interprestasikan valid digunakan. Keseluruhan penilaian kepraktisan sebesar 92,26%, sehingga tingkat praktikalitasnya dapat di interprestasikan sangat praktis digunakan, serta penilaian keefektifan sebesar 87,75%, sehingga tingkat efektifitasnya dapat di interprestasikan sangat baik digunakan

Perancangan dan Pembuatan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan N Nurhayati; Yuliawati Yunus; Astri Indah Juwita
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.38

This study aims to determine the validity, practicality and effectiveness of designing and making Android-based learning media applications in the subject of Creative Products and Entrepreneurship for Class XII TKJ 2 at SMK Negeri 8 Padang Odd Semester, Academic Year 2020/2021. This study uses a research development method (research & Development). The research subjects were 35 people. The research model used is the development research model (ADDIE model), with the design of the development steps as follows. (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation and (5) Evaluate. The results of the validity test by the experts as a whole validator test assessment of Android-Based Learning Media Applications in the subject of Creative Products and Entrepreneurship Class XII TKJ 2 SMKN 8 Padang amounting to Odd Semester 82.20%, so that the level of validity can be interpreted as valid to use. The results of the overall practicality test assessment of the practicality of Android-Based Learning Media Applications in the subject of Creative Products and Entrepreneurship Class XII TKJ 2 SMKN 8 Padang Odd Semester is 90.79%, so that the level of practicality can be interpreted as Very Practical to use. The results of the overall effectiveness test assessment of the effectiveness of the Android-Based Learning Media Application in the subject of Creative Products and Entrepreneurship Class XII TKJ 2 SMKN 8 Padang Odd Semester is 84.91%, so that the level of effectivenesscan be interpreted Effectively used. In conclusion, based on the assessment and expert input and the results of the field trial of the Android-Based Learning Media Application as a learning medium, it has been tested for feasibility, excellence, and can be used in the learning process in Creative Products and Entrepreneurship subjects in class XII TKJ 2 SMKN 8 Padang.

Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMA Ressa Kahayanti; O Offeny; Ahmad Saefulloh
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.39

This study aims to determine the effect of the intensity of the use of social media on the learning achievement of class X students at SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya. This type of research is a quantitative study with a correlational method, the population includes all class X students of SMA Muhammmadiyah 1 Palangka Raya, totaling 145 students. The sample used was 60 students, the sampling technique in this research was probability sampling, namely simple random sampling where the sample consisted of several classes. the data collection method was done by using a questionnaire and documentation. From the trial of the intensity of the use of social media, 34 of the 40 instruments can be valid. Reliability test results with alpha cronbach intensity of use of social media obtained rxy 0.932> r table 0.330 and for student achievement obtained rxy 0.943> r table 0.330. The results of the study are: 1. The intensity of the use of social media by class X students at SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya is being shown by the mean (average) value of 92.82, the median value (middle value) 74.78, the mode value (the value that is appears frequently) 78.78, standard deviation 5.18. The low category was 18 students or 30%, the medium category was 16 students or 27%, and the high category was 26 students or 43%. 2. The learning achievement of class X students at SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya is being shown by the mean (average) 82.75, the median value (middle value) 82.90, the mode score (the valuethat often appears) 84.95, standard deviation of 2.51. It was included in the low category as many as 7 students or 12%, the medium category was 53 students or 88%, and the high category was 0 students or 0%. 3. There is an influence on the intensity of the use of social media on the learning achievement of class X students at SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya. With a correlation coefficient of 0.211, this shows the effect of the intensity of the use of social media on the learning achievement of class X students at SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya is low.

Hubungan Self Disclosure dengan Kepercayaan Diri Siswa dalam Mengemukakan Pendapat di Depan Kelas Ade Nofembri; Linda Fitria; Popi Radyuli
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i1.40

This research is motivated by the low self-confidence of students in expressing opinions in front of the class. One of the reasons is the low self-disclosure of students. This study aims to see a picture of self-confidence, self-disclosure, and to examine the relationship between students' self-disclosure and self-confidence in expressing opinions in front of the class. The research method used is descriptive and correlational approaches. The study population was the tenth grade students, amounting to 455 people. With a sample of 204 people, who were selected by purposive sample technique. Data were analyzed using percentage techniques and to see the relationship between the two variables using Pearson Correlation Product Moment. The results of the study were found (1) in general students 'self-confidence was in the medium category, (2) in general students' selfdisclosure was in the medium category, and (3) there was a significant relationship between self-disclosure and student self-confidence with rxy = 0.415 and level significance of 0.000. Based on the findings of this study, it can be a reference for students about the importance of increasing self-disclosure so that students' confidence in expressing opinions in front of the class increases. In addition, guidance and counseling teachers can provide counseling services based on the findings of this study.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Lika Jafnihirda

Contact Email
jpti@upiyptk.ac.id

Phone
+6287895670026

Journal Mail Official
jpti@upiyptk.ac.id

Editorial Address
Kampus Universitas Putra Indonesia YPTK Padang Jl. Raya Lubuk Begalung Padang

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Lika Jafnihirda

Contact Email jpti@upiyptk.ac.id

Phone +6287895670026

Journal Mail Official jpti@upiyptk.ac.id

Editorial Address Kampus Universitas Putra Indonesia YPTK Padang Jl. Raya Lubuk Begalung Padang

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Lika Jafnihirda

Contact Email
jpti@upiyptk.ac.id

Phone
+6287895670026

Journal Mail Official
jpti@upiyptk.ac.id

Editorial Address
Kampus Universitas Putra Indonesia YPTK Padang Jl. Raya Lubuk Begalung Padang

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA