cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gatut Setiadi
Contact Email
lppmiaiskjmalang2020@gmail.com
Phone
+6281232252018
Journal Mail Official
iaiskjmalang.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Keramat, Dusun Gandon Barat, Desa Sukolilo, Kecamatan Jabung, Malang, Jawa Timur 65155
Location
Kab. malang,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Published by Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
ISSN : 2622674X     EISSN : 27219585     DOI : https://doi.org/10.51339/isyrof
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Al-Isyrof terbit sejak 2019, Jurnal ini diterbitkan setiap enam bulan sekali yaitu pada bulan Desember dan bulan Juni. Jurnal Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam yang menyajikan artikel hasil penelitian (empiris) serta isu-isu yang mencakup berbagai hal tentang konseling yang berkaitan dengan dunia pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 91 Documents
 6   7   8   9   10 
Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Sunan Kalijogo Jabung Fayrus Abadi Slamet; Suwandi
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v6i2.3010

Abstract

Fenomena penerapan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Sunan Kalijogo Malang menjadi objek penelitian yang menarik, khususnya karena bimbingan kelompok sudah diterapkan di SMA Sunan Kalijogo Jabung. Menariknya, kedisiplinan siswa di tingkat sekolah menengah atas secara umum masih menunjukkan nilai yang kurang memuaskan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Sunan Kalijogo Jabung, Malang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan keefektivitasan dalam peningkatan kedisiplinan siswa dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok. Kolaborasi antar siswa dalam kelompok menciptakan lingkungan yang mendukung untuk berbagi ide dan pengalaman, serta memperkuat komitmen mereka terhadap aturan dan norma sekolah. Metode yang digunakan, seperti diskusi kelompok kecil, permainan peran, studi kasus, dan bimbingan klasikal dari guru BK, terbukti mampu merangsang interaksi siswa dan membantu pemahaman mereka mengenai pentingnya disiplin. Kesimpulannya, layanan bimbingan kelompok berperan signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dan merupakan pendekatan efektif untuk memperbaiki perilaku siswa serta membangun budaya disiplin di sekolah.
Optimalisasi Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Tanjung Pura: Pendekatan Inovatif dan Efektif Inas Hayati; Muhammad Arif Syailendra; Aminsyah, Ummi Kalsum
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.3350

Abstract

Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menjaga konsistensi dan kedisiplinan dalam belajar, terutama di tingkat pendidikan menengah. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana layanan bimbingan dan konseling dapat berkontribusi dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di Madrasah Aliyah Tanjung Pura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk mengkaji pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling (BK) dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di Madrasah Aliyah Tanjung Pura. Subjek penelitian terdiri dari guru BK dan kepala madrasah, kesiswaan, serta enam siswa yang dipilih dari masing-masing kelas. Prosedur penelitian dimulai dengan observasi partisipan terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling, diikuti dengan wawancara semi-struktur dengan pihak terkait untuk menggali pengalaman mereka terhadap layanan bimbingan dan dampaknya terhadap disiplin belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara semi-struktur dan lembar observasi, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling di Madrasah Aliyah Tanjung Pura memiliki dampak yang sangat positif dalam meningkatkan disiplin belajar siswa. Melalui metode seperti konseling karir, hiburan dalam pembelajaran, arahan dari guru, serta kegiatan pengembangan diri, siswa menjadi lebih termotivasi dan disiplin dalam belajar. Hal ini berpengaruh tidak hanya pada semangat belajar mereka, tetapi juga pada peningkatan prestasi akademik yang lebih baik. Penerapan layanan bimbingan yang tepat memungkinkan siswa untuk mengatasi tantangan belajar dan meraih keberhasilan akademik yang optimal. Secara keseluruhan, layanan bimbingan dan konseling ini menciptakan atmosfer belajar yang menyenangkan dan mendorong siswa untuk lebih fokus dan disiplin dalam belajar, serta berkontribusi pada pembentukan karakter siswa yang lebih siap menghadapi tantangan di masa depan. Hasilnya, baik dalam prestasi akademik maupun sikap disiplin, membuktikan bahwa bimbingan dan konseling yang efektif tidak hanya meningkatkan pengetahuan, tetapi juga karakter siswa yang bertanggung jawab dalam proses belajar. Kata Kunci: Layanan, Bimbingan dan Konseling, Disiplin Belajar, Siswa
Peran Keterbukaan Sosial, Cara Berpikir, dan Keterampilan Teknis terhadap Efikasi Diri Guru Bimbingand dan Konseling Abad 21 Cindy Asli Pravesti; Mufidah, Elia Firda
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.3676

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keterbukaan pada situasi sosial, cara berpikir, dan keterampilan teknis terhadap efikasi diri guru Bimbingan dan Konseling (BK) di Kabupaten Gresik. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional, penelitian ini melibatkan 119 guru BK dari wilayah Utara, Tengah, dan Selatan. Data dikumpulkan melalui angket tertutup berbasis skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, ANOVA, dan korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbukaan sosial memiliki hubungan positif yang signifikan dengan cara berpikir dan keterampilan teknis. Di antara ketiga indikator, cara berpikir memiliki skor tertinggi, sementara keterampilan teknis menjadi indikator dengan skor terendah. Selain itu, terdapat perbedaan efikasi diri yang signifikan antar wilayah administratif, di mana guru BK di wilayah Utara memiliki efikasi diri tertinggi. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan keterbukaan sosial, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan teknis sebagai strategi peningkatan efikasi diri guru BK dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21
Hubungan Bimbingan Keagamaan Dengan Kedisiplnan Santri Putri Asrama D Dipondok Pesantren Sunan Kalijogo Fayrus Abadi Slamet; Afrida afnuni firdusyi
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.3733

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang hubungan bimbingan keagamaan dengan kedisiplinan santri asrama d di pondok pesantren sunan kalijogo. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan hubungan bimbingan keagamaan dengan kedisiplinan santri Penelitian ini dilatar belakangi oleh bimbingan keagamaan memiliki hubungan signifikan dalam membentuk dan meningkatkan kedisiplinan individu. Dengan menanamkan nilai-nilai moral, etika, dan karakter yang kuat, serta memberikan motivasi intrinsik dan pengawasan, bimbingan keagamaan membantu individu untuk mengembangkan sikap kedisiplinan yang positif dalam berbagai aspek kehidupan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif corelasi. Berdasarkan hasil dapat dikatakan jika nilai signifikan > dari 0,05 maka dikatakan ada hubungan korelasi antara bimbingan keagamaan islam dengan kedisiplinan santri. Dari output diatas dapat dilihat bahwasanya dari output bimbingan keagamaan Correlation 0.456** lebih besar dari r tabel 0Sig. (2-tailed) dari kedisiplinan 0.000 kurang dari 0,05. Dan dari output kedisiplinan Pearson Correlation 0.456**, Sig. (2-tailed) 0.000. Maka dari hasil signifikasi korelasi antara hubungan bimbingan keagamaan (x) kedisiplinan (Y )dapat dikatakan ada korelasi satu sama lain
Pengaruh Pengasuh Terhadap Kenakalan Remaja di Panti Asuhan Muhammadiyah Al-Munawwaroh Malang Rindra Risdiantoro
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.3746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kematangan emosi pada remaja yang tinggal di panti asuhan Muhammadiyah Al-Munawwarah dan Panti Asuhan Arroyyan di Kota Malang. Menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, data diperoleh melalui angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kematangan emosi remaja di panti asuhan mendapatkan skor rata-rata 67 sehinggan berada pada kategori sedang. Kematangan emosi remaja di panti asuhan dipengaruhi oleh faktor pengalaman masa lalu, pola pengasuhan, serta dukungan sosial dari lingkungan sekitar. Kematangan emosi remaja di panti asuhan ditunjukkan dalam kemampuan mengelola emosi dengan baik, seperti mampu mengontrol amarah dan menunjukkan empati.
Penerapan Mindfulness dalam Menjaga Kestabilan Emosi Diah Retno Ningsih
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.3823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan mindfulness dalam menjaga kestabilan emosi. Mindfulness yang dapat dipahami sebagai kesadaran penuh terhadap momen saat ini tanpa penghakiman, semakin banyak digunakan dalam pendekatan psikologis modern untuk meningkatkan kesehatan mental. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan dengan metode studi kasus untuk menggali secara mendalam pengalaman lima orang informan yang secara rutin mempraktikkan mindfulness selama lebih dari tiga bulan. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik mindfulness memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kestabilan emosi. Informan melaporkan peningkatan kesadaran diri, kemampuan mengelola reaksi emosional, serta penurunan kecenderungan untuk mengalami stres dan kecemasan. Praktik seperti meditasi pernapasan, mindful walking, dan dzikir dengan kesadaran penuh terbukti membantu subjek penelitian menghadapi tekanan emosional dengan lebih tenang dan rasional. Selain itu, ditemukan bahwa integrasi antara praktik mindfulness dengan nilai-nilai spiritual, khususnya dalam konteks keagamaan Islam, memperkuat pengalaman batin dan meningkatkan penerimaan praktik tersebut dalam keseharian. Meskipun demikian, beberapa tantangan juga diidentifikasi, seperti kesulitan menjaga konsistensi dan keterbatasan waktu. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan pelatihan mindfulness yang kontekstual dan berorientasi pada kebutuhan emosional masyarakat, baik di lingkungan pendidikan, kerja, maupun komunitas. Kesimpulannya, mindfulness merupakan pendekatan yang efektif dan aplikatif dalam meningkatkan keseimbangan emosional dan kesehatan mental secara menyeluruh.
Meningkatkan Kedisiplinan Siswa melalui Teknik Token Economy di Sekolah Dasar Fatmah K
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.3837

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Teknik token economy dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah dasar. Kedisiplinan ini merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran, namun masih ada ditemukan siswa yang kurang mematuhi aturan sekolah, kedisiplinan yang dimaksud di penelitian ini yaitu kehadiran anak tepat waktu dan memakai atribut sekolah. Teknik token economy dipilih karena merupakan pendekatan modifikasi perilaku yang memberikan penguatan positif dalam bentuk token yang dapat di tukar dengan reward. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas III sebanyak 10 orang di SDTQ-T An Najah Martapura. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan signifikan pada perilaku disiplin siswa setelah diberikan penerapan Teknik token economy, yaitu hasil pratindakan 48,4% kemudian siklus 1 60% dan meningkat pada siklus II 81,3%. Hasil juga diperkuat melalui pengamatan yang menunjukan bahwa token ekonomi dapat meningkatnya kepatuhan terhadap peraturan sekolah.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pola Pikir Generasi Z Dalam Perencanaan Karir (Studi Kasus di Kalangan Siswa Sekolah Menengah Pertama) Fadhillah, Rizka Imroatun; Wantu, Tuti; Sari, Permata
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.4081

Abstract

Sebagai generasi yang tumbuh di era digital, Generasi Z sangat dipengaruhi oleh kemajuan teknologi, pola komunikasi yang cepat, serta akses informasi yang hampir tak terbatas. Dalam konteks pendidikan, perencanaan karir menjadi salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan sejak dini. Penelitian ini mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi perencanaan karir Generasi Z melalui studi kasus pada siswa kelas IX di SMPN 5 Kota Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur dan observasi terhadap siswa, serta guru wali kelas di masing-masing siswa. Mengacu pada teori Krumboltz tentang pengambilan keputusan karir, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor utama yang memengaruhi perencanaan karir siswa, yaitu pemahaman diri (minat, bakat, dan nilai-nilai pribadi), pengaruh lingkungan (keluarga, teman sebaya, dan sekolah), keterampilan dalam menghadapi tantangan, serta kemampuan dalam mengakses dan memanfaatkan informasi karir. Peran orang tua, wali kelas, dan guru BK terbukti sangat signifikan dalam membantu siswa mengenali potensi diri, menetapkan tujuan, serta mengambil langkah awal dalam merencanakan masa depan mereka. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah dan keluarga menjadi kunci dalam membentuk kesiapan karir siswa sejak bangku sekolah menengah.
Dampak Konformitas Remaja Terhadap Tindakan Bullying di Kota Pasuruan Aris Setiawan; Dani Yulianto
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.4147

Abstract

Perilaku bullying di Kota Pasuruan meningkat dari tahun ke tahun, hal ini diikuti oleh perilaku bullying verbal ataupun non verbal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konformitas terhadap perilaku bullying pada remaja di Kota Pasuruan. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja di Kota Pasuruan sejumlah 15.936 remaja. Sampel penelitian sebanyak 168 yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan skala bullying dan skala konformitas. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian diperoleh nilai F sebesar 24,409 dengan signifikansi (Sig) sebesar 0,000 karena nilai Sig. < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh konformitas terhadap bullying. Dengan demikian, hipotesis yang menyatakan ada pengaruh konformitas terhadap bullying, remaja di Kota Pasuruan diterima.
Gambaran Kestabilan Emosi Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi Syaiful Indra; Rizka Heni; Winda
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.4162

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran kestabilan emosi mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di Prodi Bimbingan dan Konseling Islam, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metodologi deskriptif. Subjek yang akan diteliti dalam penelitian ini berjumlah 4 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa gambaran kestabilan emosi mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di Prodi Bimbingan dan Konseling Islam, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh lebih didominasi oleh emosi negatif daripada emosi positif. Hal ini dibuktikan dengan hasil wawancara yang menunjukkan 3 dari 4 mahasiswa didominasi oleh emosi negatif selama proses pengerjaan skripsi berlangsung. Adapun emosi yang dirasakan yaitu sensitif, stres, takut, khawatir, cemas, frustasi, dan pesimis. Meskipun begitu, terdapat 1 informan yang lebih didominasi emosi positif yaitu optimis dan semangat. Kondisi emosi yang dimiliki selama pengerjaan skripsi disebutkan mengganggu performa informan dalam menyelesaikan skripsinya.

Page 9 of 10 | Total Record : 91

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 5 No. 2 (2023): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 5 No. 1 (2023): Al-Isyrof : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 4 No. 2 (2022): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 4 No. 1 (2022): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 3 No. 1 (2021): AL-ISYROF: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 2 No. 2 (2020): AL-ISYROF: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 1 No. 2 (2019): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 1 No. 1 (2019): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam More Issue