Articles
162 Documents
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Makanan Ringan Bagi Remaja ]]>
<![CDATA[Kadeni Kadeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i1.94
<![CDATA[Karakteristik remaja yang dinamis, energik, senang mencoba hal baru merupakan sumber daya yang kuat untuk berwirausaha. Namun, sumber daya tersebut sulit berkembang jika tidak memiliki motivasi yang kuat, sehingga perlu diadakan pelatihan. Tujuan pengabdian masyarakat di Dusun Sukorejo ini adalah: (1) melakukan pelatihan membuat produk olahan kekinian dengan bahan-bahan tradisional; (2) mengembangkan dan meningkatkan jiwa kewirausahaan remaja; dan (3) meningkatkan keterampilan remaja dalam memanfaatkan waktu luang. Metode pelaksanaan pengabdian ini menggunakan pendekatan ceramah, diskusi dan keterampilan praktek langsung. Hasil dari pelatihan kewirausahaan ini adalah remaja peserta memiliki hasil produk makanan ringan kekinian yang memiliki nilai jual sehingga dapat dipasarkan guna membantu ekonomi keluarga serta mengembangkan potensi diri untuk berani berinovasi dalam melaksanakan wirausaha.]]>
<![CDATA[Pendampingan Guru dalam Praktik Pembelajaran Berbasis ICT pada Program Pendidikan Profesi Guru ]]>
<![CDATA[Izzatin Kamala]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i1.96
<![CDATA[Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan program pendidikan yang dilaksanakan dalam rangka membentuk guru profesional yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Pelaksanaan PPG dilaksanakan secara daring dikarenakan belum selesainya pandemi covid-19. Hal ini menyebabkan guru yang gagap teknologi merasa kesulitan dan memerlukan pendampingan dalam pelaksanaan praktik pembelajaran berbasis ICT. Menanggapi keresahan tersebut, penting dilakukan pendampingan ketika guru melakukan praktik pembelajaran, pengkondisian siswa yang belum terbiasa melakukan pembelajaran dengan google meet, mendampingi pembuatan media pembelajaran berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), pelatihan membuat video pembelajaran, dan sebagainya. Hal tersebut ditujukan agar guru mampu menguasai teknologi dan memanfaatkannya dengan baik. Subjek dan sumber pengabdian ini adalah guru dan 12 siswa kelas III SDN Kendalasem. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode tersebut digunakan untuk menggali informasi kebutuhan dan keresahan guru SDN Kendalasem dalam praktik pembelajaran berbasis ICT. Selanjutnya, dilakukan pendampingan sesuai dengan kebutuhan guru peserta PPG dalam praktik pembelajaran berbasis ICT. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru yang kurang memahami teknologi harus mendapatkan pendampingan dan pelatihan agar mampu memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang menarik. Setelah dilakukan pendampingan, guru peserta PPG tersebut dapat melaksanakan praktik pembelajaran berbasis ICT.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Pemotongan Hewan Kurban bagi Pengurus Takmir di Kecamatan Udanawu Kabupaten Blitar ]]>
<![CDATA[Tika Fitria Wulan Afrilia]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Program pengabdian ini bertujuan untuk meningklatkan pengetahuan pengurus takmir masjid di Kecamatan Udanawu Blitar mengenai pentingnya pemeriksaan antemortem dan postmortem pada daging. Sosialisasi ini sangat diperlukan karena pentingnya menyediakan pangan asal hewan yang ASUH bagi masyarakat. Kegiatan ini telah dilaksanakan di Kantor Desa Tujung Kecamatan Udanawu, Blitar pada tanggal 17 Maret 2022 yang diikuti oleh 19 pengurus takmir yang bertugas di seluruh Kecamatan Udanawu pada Hari Raya Idul Adha tahun 2022. Metode ini dilaksanakan dengan survei, wawancara, sosialisasi, dan diskusi. Kegiatan diawali dengan dilaksakannya post test untuk mengevaluasi peningkatan pengetahuan pemeriksaan antemortem dan postmortem. Selanjutnya data dianalisis dan disajikan secara deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa terdapat peningkatan 20 % pengetahuan pada pengurus takmir terhadap pemeriksaan postmortem dan 10 % pengetahuan mengenai pemeriksaan antemortem pada pengurus takmir masjid di Kecamatan Udanawu.]]>
<![CDATA[Program Bina Baca untuk Menumbuhkan Generasi Literasi Bersama Taman Baca Ilalang Kota Blitar ]]>
<![CDATA[Sri Utami]]>;
<![CDATA[Fahmi Khoirudin Anwar]]>;
<![CDATA[Faruq Ahmadi Ma'ruf]]>;
<![CDATA[Miftahul Arifin]]>;
<![CDATA[Hidayatul Fitriani]]>;
<![CDATA[Muhammad Hafid Arbiraya]]>;
<![CDATA[Sania Nur Hidayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i1.106
<![CDATA[Kegiatan literasi menjadi kegiatan yang telah membudaya di Kota Blitar. Namun, pandemi covid-19 telah membatasi kegiatan-kegiatan literasi. Pemulihan budaya literasi pascapandemi Covid-19 perlu segera dibrealisasikan kembali. Realisasi budaya baca dapat diawali dengan kegiatan-kegiatan produktof dan reseptif di kalangan pelajar di Blitar. Berdasarkan hal tersebut, tercetuslah Program Bina Baca bekerja sama dengan Taman Baca Ilalang Kota Blitar yang bertujuan untuk meningkatkan literasi pada siswa sekolah dasar. Program Bina Baca adalah program mendongeng dan membaca yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia pada aspek pengelolaan dan praktik perpustakaan diranah sekolah dasar. Program ini telah terlaksana dan mendapat respon positif dari murid dan guru sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi SD Se-Kabupaten Sambas Kalimantan Barat ]]>
<![CDATA[Ahmad Izzuddin]]>;
<![CDATA[Agus Yulianto]]>;
<![CDATA[Moch Rio Pambudi]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 2 (2022): Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i2.66
<![CDATA[Pembelajaran jarak jauh berdampak pada penurunan kompetensi literasi. Permasalahan penuruanan capaian pembelajaran ditemukan pada saat observasi dan pre-test. Permasalahan dikelas bawah masih banyak siswa yang belum mengenali huruf, belum bias mengeja, dan belum bisa merangkai kata. Permaslahan pada kelas atas siswa yang belum bisa memahami dan mengkritisi bacaan. Tujuan pengabdian untuk membantu peserta didik untuk meningkatkan kompetensi literasi serta mendapatkan hak-hak pendidikan dan kegiatan belajar pada era pandemic di SD se-kabupaten Sambas. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan tiga tahapan. Tiga tahapan yang dilakukan antara lain; (1) assesment awal, (2) pendampingan perseta didik, dan (3) assesment akhir. Hasil rata-rata skor pre-test literasi sebesar 60, post-test literasi sebesar 82, dan gain-score literasi sebesar 56,5%.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Cara Cepat Menguasai 16 Tenses Bahasa Inggris Menggunakan Metode Persilangan Rumus di SMK Darul Huda Jabon Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Wawan Novianto]]>;
<![CDATA[Siti Rofi'ah]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i1.67
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk membantu permasalahan mitra, yaitu permasalahan dalam penguasaan 16 tenses bahasa Inggris. Salah satu kendala SMK Darul Huda Jabon sebagai mitra dalam pengabdian ini adalah motivasi siswa yang kurang dan penggunaan metode mengajar yang monoton. Tim pengabdi dalam pelaksanaan pengabdian ini memberikan metode yang baru di dunia pendidikan formal yaitu metode persilangan rumus yang diadopsi dari Kampung Inggris Pare, Kediri. Tim pengabdi juga memberikan cara pengajaran yang fun dengan memberikan brain storming sebelum KBM. Hasil menunjukkan bahwa adanya peningkatan presentase kelulusan penguasaan 16 tenses secara signifikan yaitu 68,9%. Dengan demikian, metode persilangan rumus dapat menjawab permasalahan yang dihadapi mitra.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pengelolaan Taman Baca Berbasis Sistem Informasi di Taman Baca Masyarakat Pustaka Smart ]]>
<![CDATA[Istina Atul Makrifah]]>;
<![CDATA[Ahmad Saifudin]]>;
<![CDATA[Siti Rofi'ah]]>;
<![CDATA[Tyas Alhim Mubarak]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i1.90
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di Taman Baca Masyarakat (TBM) Pustaka Smart Desa Sumberasri. Tujuan kegiatan ini yaitu memberikan pelatihan katalogisasi buku-buku dengan metode decimal dewey agar mitra dapat membuat katalog buku dan menyeleksi buku sesuai bidang dan disiplin ilmu. Selain itu, juga dilakukan metode conditioning untuk menumbuhkan minat membaca anak-anak karena minat membacanya sangat rendah. Kegiatan ini menggunakan metode pendampingan pengelolaan taman baca berbasis sitem informasi sehingga dapat meningkat kemampuan IPTEK mitra. Dari hasil pengabdian masyarakat yang dilakukan di taman baca ini, didapatkan hasil: (1) pelayanan guiding dapat dilaksanakan oleh mitra; (2) mitra mampu membuat katalog buku dengan dengan baik. (3) mitra mengetahui metode decimal dewey dan metode conditioning dengan baik. (4) mitra dapat mengembangkan iptek seperti media promosi dan jejaring sosial dengan baik.]]>
<![CDATA[Digital Marketing dalam Peningkatan Penjualan Kelompok Perajin Batik Baduta di Kelurahan Tanggung Kota Blitar ]]>
<![CDATA[Nita Opi Ari Kustanti]]>;
<![CDATA[Aris Sunandes]]>;
<![CDATA[Devaqi Lantu Rangga]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 2 (2022): Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i2.129
<![CDATA[Pandemi covid-19 menimbulkan permasalahan turunnya penjualan batik Baduta di Keluarahan Tanggung. Perajin batik masih melalukan produksi saat ada pesanan dan masih di lingkup Blitar saja. Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan meningkatkan penjualan melalui digital marketing pada kelompok Perajin Batik Baduta di Kelurahan Tanggung Kota Blitar. Metode pelaksanaan kegiatan, meliputi : Survei pendahuluan, edukasi dan pelatihan yang meliputi pelatihan digital marketing dengan fokus pada pentingnya pelatihan tersebut untuk peningkatan hasil penjualan. Hasil kegiatan ini yaitu sebesar 80% peserta memahami digital marketing dan diharapkan mengetahui dan dapat mengaplikasikan digital marketing untuk meningkatkan pendapatan.]]>
<![CDATA[Pengabdian Kelompok Ternak Sapi melalui Formulasi Pakan di Gapoktan Rukun Tani Desa Sutojayan Kabupaten Blitar ]]>
<![CDATA[Alfan Setya Winurdana]]>;
<![CDATA[Agustina Widyasworo]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 2 (2022): Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i2.135
<![CDATA[Pada umumnya yang menjadi masalah bagi peternak sapi potong adalah rendahnya produktivitas ternak potong yang diakibatkan oleh kuantitas dan kualitas pakan yang rendah sehingga ternak tidak mampu memenuhi standart kebutuhan hidup pokok dan produksinya. Rendahnya produktivitas tersebut bisa di atasi dengan perbaikan kualitas pakan dan dengan pelatihan bagi peternak mengenai budidaya beternak sapi potong yang sesuai dengan Pedoman Pemelihaaran sapi potong. Komposisi pakan yang sesuai anjuran akan berdampak pemenuhan kebutuhan pokok hidup pokok sapi yang akan berakibat bertambah pula bobot badan. Secara garis besar pakan ternak sapi terbagi atas pakan utama yaitu : Hijauan, pakan penguat (konsentrat) dan pakan tambahan (Feed Suplement). Menurut Hernaman (2018) Pemberian konsentrat sebagai makanan tambahan akan memberikan solusi untuk meningkatkan performa sapi potong. Melalui kursus singkat diharapkan peternak dapat memformulasikan konsentrat berbahan baku lokal melalui serangkaian kegiatan PKM yang terdiri dari : (1) Persiapan berupa observasi daerah sasaran dan menghimpun ketersediaan bahan pakan alternatif, (2) Pelatihan pengenalan pengetahuan bahan pakan, kebutuhan nutrien sapi potong dan penyusunan konsentrat 3) Demonstrasi plot pelatihan pencampuran konsentrat dengan metode manual, dan produksi konsentrat yang akan diujicobakan ke sapi potong milik peternak.4) Evaluasi dilakukan setelah proses pelatihan dan demonstrasi plot. Di harapkan hasil dari kegiatan ini bisa memperbaiki produktivitas sapi potong dan hasil akhirnya meningkatkan kesejahteraan peternak sapi potong pada kelompok ternak sapi potong yang tergabung dalam Gapoktan Rukun Tani Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar Jawa Timur.]]>
<![CDATA[Penumbuhan Minat Baca Siswa SD Islam Kota Blitar melalui Aksi Literasi di Perpustakaan Sekolah ]]>
<![CDATA[Sri Utami]]>;
<![CDATA[Windha Indra Wati]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 2 (2022): Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28926/jppnu.v4i2.136
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk membantu memberikan soluri terhadap permasalahan mitra, yaitu menumbuhkan minat baca siswa SD Islam Kota Blitar melalui aksi literasi di perpustakaan sekolah. Tujuan pengabdian ini berdasarkan permasalahan mitra yang berkaitan dengan faktor ketidakminataan membaca dan pengelolaan perpustakaan sekolah. Pengabdian ini memudahkan siswa untuk menemukan buku yang diinginkan dan tidak membatasi tempat untuk siswa membaca di perpustakaan sekolah. Hasil pengabdian menunjukkan terdapat peningkatan pengunjung perpustakaan, peningkatan peminjam buku, dan meningkatnya buku yang telah diklasifikasi.]]>
