cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nilma Zola
Contact Email
zola@konselor.org
Phone
+62751-8970975
Journal Mail Official
jk@konselor.org
Editorial Address
Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy Jl. Bunda I No. 19 Padang - West Sumatera - Indonesia 25131 Telp. +62751 8970975| Email: jurnal@iicet.org
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Counseling, Education and Society
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
ISSN : 27164896     EISSN : 27164888     DOI : https://doi.org/10.29210/08jces72400
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Education Neuroscience Public Health Social Sciences
Journal of Counseling, Education and Society a peer-refereed open-access international journal that has been established for the dissemination of state-of-the-art knowledge in the field of education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies, and new technologies in education and learning and social sciences.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 106 Documents
 7   8   9   10   11 
Penyelesaian pinjaman bermasalah dan strategi pengembangan pada koperasi simpan pinjam “bangun mandiri” Perkasa, Ripho Delzy; Asmoro, Windu; Noval, Noval
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 1 (2024): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces428700

Abstract

Koperasi Simpan Pinjam “BANGUN MANDIRI” dalam mengembangkan usahanya telah membantu masyarakat dalam meningkatkan taraf hidupnya. Akan tetapi dalam pelaksanaan simpan pinjam di Koperasi Simpan Pinjam “BANGUN MANDIRI” tidak selamanya berjalan dengan lancar, ada juga pelaksanaan yang berjalan kurang lancar, dan pelaksanaan yang berjalan kurang lancar ini masuk dalam kategori pembiayaan bermasalah. Pembiayaan bermasalah dapat mengakibatkan kerugian bahkan kebangkrutan bagi koperasi. Oleh sebab itu, penulisan artikel ini bertujuan untuk menganalisis penyelesaian pinjaman bermasalah dan strategi pengembangan pada koperasi simpan pinjam “bangun mandiri”. Jenis metode penelitian yang digunakan ialah penelitian deskriptif, dengan teknik analisis kualitatif yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian ini adalah (1) Staf Kasir, (2) Staf Kredit, (3) Staf Pembukuan, dan (4) Staf Tabungan Koperasi Simpan Pinjam “BANGUN MANDIRI” yang berlokasi di Jl. Sisingamangaraja No. 253 Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penyebab terjadinya Pinjaman Bermasalah pada Koperasi Simpan Pinjam “BANGUN MANDIRI” yaitu: (1) Tingkat suku bunga pinjaman yang cenderung tinggi, (2) Banyaknya penunggakan pembayaran, (3) Kurangnya komitmen anggota, dan (4) Minimnya keahlian dalam pengelolaan koperasi. Alternatif penyelesaian pinjaman bermasalah yang dilakukan yaitu dengan cara: (1) Penjadwalan kembali (rescheduling), (2) Persyaratan kembali (reconditioning), (3) Penataan kembali (restructuring), dan (4) Penurunan suku bunga. Dan strategi yang dilakukan dalam pengembangan Koperasi Simpan Pinjam “BANGUN MANDIRI”, yaitu: (1) Meningkatkan promosi, (1) Mempermudah persyaratan pinjaman, (3) Pengembangan produk usaha simpan pinjam, (4) Memberikan penyuluhan kepada masyarakat terkait pentingnya koperasi, dan (5) membuka cabang koperasi dibeberapa daerah.
Design and evaluation of solar power plant-based learning media for renewable energy education in high schools Entang, Entang; Illahi, Beta Kurnia; Nurlita, Andreny Dwi; Rusdiana, Dadi
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 1 (2024): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces479100

Abstract

This research aims to develop renewable energy learning media in the form of a Solar Power Plant (PLTS), assess its feasibility, and analyze students' responses to the Renewable Energy Learning Media in the form of a Solar Power Plant (PLTS) in a high school in Bandung. This study is a type of developmental research that produces a product in the form of Renewable Energy Learning Media (Pane Surya). The research design adopts the Richey and Klein model with the stages of Design, Development, Implementation, and Decision Making. Data collection in this study was carried out using questionnaires. The results show that students' responses to the developed learning media indicate 80% for the attractiveness indicator, which falls under the high category; 81% for the usefulness indicator, categorized as high; and 79% for the ease-of-use indicator, also in the high category. Based on the research results, the renewable energy learning media in the form of a solar panel is deemed feasible to use and received positive responses from students during the renewable energy learning process in a high school in Bandung.
Pandangan trait and factor theory terhadap kegagalan dan keberhasilan pemilihan karir Larasati, Sectio Putri; Daharnis, Daharnis; Ifdil, Ifdil
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces517000

Abstract

Karir yang bagus seharusnya dilandasi dengan kompetensi dan kemampuan yang relevan dengan pekerjaan yang dikerjakan. Namun fenomena yang ditemukan di lapangan sering kali individu mendapatkan kesuksesan dalam berkarir dan ada juga yang mengalami kendala dalam perkembangan karirnya yang berdampak pada kegagalan dalam berkarir. Sehingga perlu dianalis mendalam terkait menurut teori karir tentang keberhasilan dan kegagalan individu dalam perkembangan karirnya, salah satunya teori trait and factor. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literature yaitu serangkaian  kegiatan  dengan  pengumpulan  data  dari berbagai  sumber bacaan seperti catatan, buku, makalah, artikel/jurnal, dan hasil kajian ilmiah lainnya yang relevan dengan teori trait and factor. Teknik analisis data yang digunakan yaitu metode analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada dua aspek yang mempengaruhi kegagalan ataupun keberhasilan individu dalam perkembangarn karirnya menurut hasil analisis teori trait and factor, yaitu aspek tempat bekerja atau lingkungan pekerjaan (seperti tuntutan pekerjaan, rekan kerja, kepemimpinan pimpinan tempat kerja) dan aspek pribadi yang bekerja (motivasi kerja, kualitas kompetensi yang dimiliki sesuai dengan bidang yang digeluti, kemampuan manajemen waktu kerja dan perspektif terhadap pekerjaan). Hasil ini tentunya menjadi perhatian khusus bagi praktisi  konseling untuk membekali pemahaman kepada klien agar mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan pekerjaannya dan mengembangkan karir dengan baik.
Correlation between academic self-efficacy and digital competence: an empirical study on first year students Falma, Fris Okta; Putra, Ade Herdian
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces540300

Abstract

This study aims to investigate the relationship between Academic Self-Efficacy (ASE) and Digital Competence (DC) among first-year university students. The background of this study is based on the importance of digital skills in the modern educational era and the role of academic self-efficacy in facilitating the mastery of these skills. This study used a quantitative approach with a correlational analysis method. The population of this study was first-year students, with samples taken randomly. The research instrument used was a scale designed to measure both constructs. The data analysis technique was carried out with partial least squares (PLS) technique to test the proposed hypothesis. The results showed that there is a significant and positive relationship between academic self-efficacy and digital competence, where an increase in academic self-efficacy contributes to an increase in students' digital competence. The conclusion of this study confirms the importance of developing academic self-efficacy as a strategy to improve digital skills. It is suggested that educational institutions design programs that support the development of students' academic self-efficacy, in order to improve their digital competence in an increasingly technology-dependent era.
Edukasi ovulasi berbasis sains untuk remaja melalui pemanfaatan uji ferning saliva sebagai media pendukung Nurhayati, Siti; Eniyati, Eniyati; Sari, Alfie Ardiana
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces567200

Abstract

Remaja putri sering kali memiliki pengetahuan yang terbatas mengenai masa subur, padahal pemahaman tentang ovulasi penting sebagai bekal kesehatan reproduksi di masa depan. Pemanfaatan metode edukasi yang bersifat aplikatif dan berbasis sains dapat meningkatkan pemahaman tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas edukasi ovulasi berbasis sains melalui pemeriksaan ferning saliva terhadap peningkatan pengetahuan masa subur pada remaja putri. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest one group design. Intervensi diberikan dalam bentuk edukasi mengenai konsep ovulasi, hormon estrogen, dan praktik pemeriksaan ferning secara langsung. Populasi penelitian adalah siswi remaja putri di SMA Muhammadiyah Kasihan, dan sebanyak 24 responden dipilih secara purposive sampling berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner pengetahuan masa subur yang telah divalidasi dan diuji reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon untuk mengetahui perbedaan skor pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil menunjukkan peningkatan skor pengetahuan secara signifikan (p = 0,000) setelah diberikan edukasi, Dari total 24 responden, sebanyak 87,5% (21 responden) mengalami peningkatan skor pengetahuan setelah intervensi edukasi, sementara 12,5% (3 responden) menunjukkan skor yang tetap, dan 0% mengalami penurunan. Selain itu, hasil uji ferning memperlihatkan 70,8% responden menunjukkan terbentuknya pola kristalisasi yang menandakan aktivitas estrogen. Edukasi ovulasi berbasis sains melalui pemeriksaan ferning efektif dalam meningkatkan pemahaman remaja putri tentang masa subur
Evaluasi program pendidikan Nasution, Inom; Faeyza, Affiq; Lestari, Inda; Aini, Nur
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces569000

Abstract

Evaluasi program pendidikan merupakan proses sistematis untuk menilai sejauh mana program pendidikan telah mencapai tujuan yang ditetapkan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah yang relevan. Tujuan evaluasi meliputi pengukuran efektivitas program, pemberian umpan balik untuk perbaikan, dan penyediaan informasi bagi pengambil keputusan. Model evaluasi seperti CIPP digunakan untuk memperoleh gambaran menyeluruh terhadap konteks, input, proses, dan hasil program. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi masih menghadapi kendala di lapangan, seperti kurangnya pemahaman guru dan terbatasnya instrumen evaluasi. Oleh karena itu, perlu peningkatan kapasitas pendidik serta sistem evaluasi yang lebih terstruktur untuk mendukung mutu pendidikan yang berkelanjutan.

Page 11 of 11 | Total Record : 106

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society Vol 6, No 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol 5, No 2 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol 5, No 1 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 1 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 4 No. 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 1 (2023): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 3 No. 2 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 2 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 1 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society Vol 1, No 2 (2020): Journal of Counseling, Education and Society Vol 1, No 1 (2020): Journal of Counseling, Education and Society More Issue