cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nilma Zola
Contact Email
zola@konselor.org
Phone
+62751-8970975
Journal Mail Official
jk@konselor.org
Editorial Address
Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy Jl. Bunda I No. 19 Padang - West Sumatera - Indonesia 25131 Telp. +62751 8970975| Email: jurnal@iicet.org
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Counseling, Education and Society
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
ISSN : 27164896     EISSN : 27164888     DOI : https://doi.org/10.29210/08jces72400
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Education Neuroscience Public Health Social Sciences
Journal of Counseling, Education and Society a peer-refereed open-access international journal that has been established for the dissemination of state-of-the-art knowledge in the field of education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies, and new technologies in education and learning and social sciences.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 106 Documents
 6   7   8   9   10 
Pandangan trait and factor theory terhadap kegagalan dan keberhasilan pemilihan karir Larasati, Sectio Putri; Daharnis, Daharnis; Ifdil, Ifdil
Journal of Counseling, Education and Society Vol 6, No 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces517000

Abstract

Karir yang bagus seharusnya dilandasi dengan kompetensi dan kemampuan yang relevan dengan pekerjaan yang dikerjakan. Namun fenomena yang ditemukan di lapangan sering kali individu mendapatkan kesuksesan dalam berkarir dan ada juga yang mengalami kendala dalam perkembangan karirnya yang berdampak pada kegagalan dalam berkarir. Sehingga perlu dianalis mendalam terkait menurut teori karir tentang keberhasilan dan kegagalan individu dalam perkembangan karirnya, salah satunya teori trait and factor. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literature yaitu serangkaian  kegiatan  dengan  pengumpulan  data  dari berbagai  sumber bacaan seperti catatan, buku, makalah, artikel/jurnal, dan hasil kajian ilmiah lainnya yang relevan dengan teori trait and factor. Teknik analisis data yang digunakan yaitu metode analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada dua aspek yang mempengaruhi kegagalan ataupun keberhasilan individu dalam perkembangarn karirnya menurut hasil analisis teori trait and factor, yaitu aspek tempat bekerja atau lingkungan pekerjaan (seperti tuntutan pekerjaan, rekan kerja, kepemimpinan pimpinan tempat kerja) dan aspek pribadi yang bekerja (motivasi kerja, kualitas kompetensi yang dimiliki sesuai dengan bidang yang digeluti, kemampuan manajemen waktu kerja dan perspektif terhadap pekerjaan). Hasil ini tentunya menjadi perhatian khusus bagi praktisi  konseling untuk membekali pemahaman kepada klien agar mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan pekerjaannya dan mengembangkan karir dengan baik.
The role of parents in overcoming emotional disorders in adolescents Zahri, Triave Nuzila; Firman, Firman; Ahmad, Riska
Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 2 (2022): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces146300

Abstract

Masa remaja merupakan fase transisi penting antara masa kanak-kanak dan dewasa yang ditandai dengan perubahan signifikan pada aspek fisik, kognitif, sosial, dan emosional. Pada masa ini, perilaku remaja dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya adalah emosi. Emosi remaja cenderung belum stabil, sehingga mereka kerap mengalami kesulitan dalam mengatur perilaku sesuai dengan harapan lingkungan sosial maupun norma orang dewasa. Ketidakstabilan emosi ini dapat berujung pada munculnya gangguan emosional seperti kecemasan, depresi, dan ledakan amarah. Dalam konteks ini, peran orang tua menjadi sangat vital. Orang tua memiliki tanggung jawab besar dalam membantu remaja mengembangkan regulasi emosi yang sehat dan membentuk perilaku adaptif. Dukungan emosional, modeling regulasi emosi, pendekatan emotional coaching, serta penciptaan lingkungan keluarga yang aman menjadi strategi penting yang dapat dilakukan oleh orang tua. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran orang tua dalam mengatasi gangguan emosional pada remaja melalui metode studi literatur. Kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi orang tua, pendidik, dan praktisi bimbingan konseling dalam memahami pendekatan efektif yang dapat diterapkan untuk mendukung kesehatan mental remaja secara optimal.
Edukasi ovulasi berbasis sains untuk remaja melalui pemanfaatan uji ferning saliva sebagai media pendukung Nurhayati, Siti; Eniyati, Eniyati; Sari, Alfie Ardiana
Journal of Counseling, Education and Society Vol 6, No 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces567200

Abstract

Remaja putri sering kali memiliki pengetahuan yang terbatas mengenai masa subur, padahal pemahaman tentang ovulasi penting sebagai bekal kesehatan reproduksi di masa depan. Pemanfaatan metode edukasi yang bersifat aplikatif dan berbasis sains dapat meningkatkan pemahaman tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas edukasi ovulasi berbasis sains melalui pemeriksaan ferning saliva terhadap peningkatan pengetahuan masa subur pada remaja putri. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest one group design. Intervensi diberikan dalam bentuk edukasi mengenai konsep ovulasi, hormon estrogen, dan praktik pemeriksaan ferning secara langsung. Populasi penelitian adalah siswi remaja putri di SMA Muhammadiyah Kasihan, dan sebanyak 24 responden dipilih secara purposive sampling berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner pengetahuan masa subur yang telah divalidasi dan diuji reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon untuk mengetahui perbedaan skor pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil menunjukkan peningkatan skor pengetahuan secara signifikan (p = 0,000) setelah diberikan edukasi, Dari total 24 responden, sebanyak 87,5% (21 responden) mengalami peningkatan skor pengetahuan setelah intervensi edukasi, sementara 12,5% (3 responden) menunjukkan skor yang tetap, dan 0% mengalami penurunan. Selain itu, hasil uji ferning memperlihatkan 70,8% responden menunjukkan terbentuknya pola kristalisasi yang menandakan aktivitas estrogen. Edukasi ovulasi berbasis sains melalui pemeriksaan ferning efektif dalam meningkatkan pemahaman remaja putri tentang masa subur
The impact of cultural factors to career readiness in final year undergraduate students Febriani, Rahmi Dwi
Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces146100

Abstract

One of the developmental tasks of students is to choose and prepare for a career carefully. Career readiness is a fundamental component of career transition. Based on the fact  in the field, there are still students who have not prepared their careers well. The data also shows that graduates who have just graduated from college tend to have not considered their abilities, interests, and personality in choosing a job. One of the factors that influence it is culture. Career choices that are only thick with cultural influences will cause career problems. The purpose of this study was to describe the influence of culture on student career readiness. This study uses a literature review approach. The research tries to examine a number of references in the form of books, scientific articles and other documents that discuss students' career readiness.
Evaluasi program pendidikan Nasution, Inom; Faeyza, Affiq; Lestari, Inda; Aini, Nur
Journal of Counseling, Education and Society Vol 6, No 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces569000

Abstract

Evaluasi program pendidikan merupakan proses sistematis untuk menilai sejauh mana program pendidikan telah mencapai tujuan yang ditetapkan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah yang relevan. Tujuan evaluasi meliputi pengukuran efektivitas program, pemberian umpan balik untuk perbaikan, dan penyediaan informasi bagi pengambil keputusan. Model evaluasi seperti CIPP digunakan untuk memperoleh gambaran menyeluruh terhadap konteks, input, proses, dan hasil program. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi masih menghadapi kendala di lapangan, seperti kurangnya pemahaman guru dan terbatasnya instrumen evaluasi. Oleh karena itu, perlu peningkatan kapasitas pendidik serta sistem evaluasi yang lebih terstruktur untuk mendukung mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Guidance and counseling interventions for bullying prevention in adolescents Latupasjana, Zikry; Firman, Firman; Ahmad, Riska
Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces147700

Abstract

Adult bullying problems are increasingly prevalent in Indonesia. Bullying that often occurs in schools disrupts students from achieving optimal development. This is important to be addressed immediately so that bullying does not develop in schools. Guidance and counseling is a unit that is able to help in alleviating this problem. This research uses a literature study approach regarding the impact and ways of dealing with bullying in Minangkabau youth. Bullying refers to a form of bullying or violence that is intentionally carried out by one person or group of people who are stronger or more powerful against another person, with the aim of hurting and is carried out continuously. The development of technology, makes it easier for people to do bullying, not only occurs directly, but also occurs on social media. Guidance and counseling is one of the units in the school that is considered capable of preventing bullying behavior with various services.
Bridging the gaps: a literature review on the integration of creativity in counseling practice Putriani, Lisa
Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces146200

Abstract

The integration of creativity into counseling methodologies has garnered significant scholarly attention due to its potential to enhance therapeutic interventions. Nevertheless, this literature review highlights several critical gaps that must be addressed to optimize the efficacy of creative strategies in counseling. The analysis identifies five primary areas of deficiency: limited empirical research on effectiveness, inadequate integration within established counseling theoretical frameworks, a restricted understanding of the underlying mechanisms of change, insufficient attention to cultural and individual variations, and a lack of standardized instruments and training protocols. By examining 18 contemporary sources, the findings underscore the urgent need for extensive longitudinal studies, exploration of creative integration within established counseling theories, comprehensive investigations into mechanisms of change, culturally specific adaptations, and the development of professional training initiatives. This article advocates for future research directions and practical pathways to strengthen the foundation of creativity integration in counseling and improve mental health service outcomes.
Upaya mencegah dampak cyberbullying terhadap kesehatan mental remaja Hasanah, Aulia Helsa Octari; Rahmah, Asih Setia; Sari, Syafni Gustina
Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces366000

Abstract

Dalam era digital yang terus berkembang, cyber bullying menjadi ancaman serius terhadap kesehatan mental remaja. Artikel ini membahas upaya mencegah dampak negatif cyber bullying dengan fokus pada pendidikan dan kesadaran. Melalui peningkatan pemahaman tentang risiko dan konsekuensi cyber bullying, diharapkan masyarakat dapat bersama-sama menciptakan lingkungan online yang aman.Selain itu, artikel ini mengeksplorasi peran penting sekolah dan orang tua dalam mendukung remaja menghadapi tantangan ini. Pendidikan formal di sekolah tentang etika digital, tanggung jawab online, dan cara melaporkan kasus cyber bullying dapat menjadi langkah krusial. Di sisi lain, peran orang tua dalam memantau aktivitas online anak-anak mereka dan memberikan dukungan emosional sangat diperlukan.Dengan langkah-langkah preventif ini, diharapkan dapat mengurangi insiden cyber bullying dan melindungi kesehatan mental remaja secara efektif. Dengan kerjasama antara pihak sekolah, orang tua, dan komunitas online, kita dapat menciptakan lingkungan di mana remaja dapat tumbuh dan berkembang tanpa terpengaruh oleh dampak negatif cyber bullying. Dalam merespon ancaman serius cyber bullying terhadap kesehatan mental remaja, artikel ini menggunakan metode literatur untuk menyelidiki upaya pencegahan yang telah diusulkan dan diimplementasikan. Melalui telaah literatur, kami mengidentifikasi pendekatan pendidikan, kesadaran, dan pengembangan kultur positif online yang telah terbukti efektif. Kami juga mengeksplorasi perkembangan teknologi pelaporan dan evaluasi dampaknya dalam menanggapi kasus cyber bullying. Artikel ini memberikan tinjauan komprehensif tentang peran sekolah, orang tua, dan komunitas dalam pencegahan cyber bullying, dengan memanfaatkan penelitian dan temuan terbaru dalam bidang ini. Dengan menggabungkan perspektif literatur dari berbagai sumber, artikel ini memberikan dasar yang kuat untuk memahami kompleksitas isu ini dan merumuskan rekomendasi berbasis bukti untuk mencegah dampak negatif cyber bullying pada kesehatan mental remaja.
Pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik symbolic modelling terhadap peningkatan rasa percaya diri siswa slow learner Yusuf, Muhammad Yasril; Nurkholidah, Enik; Kurniawan, Drajat Edy; Fauziah, Fauziah
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces611300

Abstract

This study aimed to examine the effectiveness of the symbolic modeling method in enhancing students’ self-confidence. A quantitative approach with a pre-experimental design, specifically a one-group pre-test and post-test design, was employed. The participants were seven eighth-grade students of SMP Negeri 2 Sewon in the 2023/2024 academic year, selected through purposive sampling based on low self-confidence levels, willingness to participate, and consistent attendance. Data were collected through interviews, observations, documentation, and the Student Self-Confidence Instrument (IKD), which was developed based on seven indicators: willingness and effort, optimistic attitude, independence, self-worth, adaptability, ability to utilize strengths, and positive thinking. The instrument, constructed in the form of a Likert scale, demonstrated validity through expert judgment and reliability with a Cronbach’s Alpha above 0.70. The intervention consisted of three sessions of symbolic modeling, focusing on modeling confident behavior through symbolic stories, role models, and reflective activities. Data analysis employed descriptive statistics and a paired sample t-test. Results indicated an increase in the mean self-confidence score from 58.43 (pre-test) to 83.71 (post-test), reflecting an improvement of 25.28 points. The paired sample t-test showed a significant difference (t = 8.521; p < 0.05), confirming the effectiveness of the intervention. Thus, symbolic modeling was found to effectively enhance self-confidence among students, particularly those with learning difficulties. However, limitations include the small sample size, lack of a control group, and short intervention period. Future studies with larger samples, more rigorous designs, and extended interventions are recommended to strengthen and generalize the findings.
Peran pengembangan sumber daya manusia pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan nasional Weni, Des Erna; Srimayanti, Srimayanti; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces493300

Abstract

Penelitian ini mengkaji rencana pengembangan sumber daya manusia pendidik untuk meningkatkan kualitas, kompetensi, dan produktivitas tenaga pendidik di lembaga pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan analisis data Miles dan Huberman, penelitian ini mengidentifikasi bahwa program pelatihan berbasis teknologi dan penguatan soft skills terbukti efektif dalam meningkatkan profesionalitas guru. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa tantangan utama terletak pada kurangnya dukungan fasilitas dan koordinasi antar pemangku kepentingan. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan sumber daya manusia pendidik memerlukan strategi yang terintegrasi, mulai dari perencanaan hingga evaluasi, agar berdampak signifikan pada mutu pendidikan. Implikasi praktisnya adalah penerapan temuan ini pada sekolah penggerak lain untuk mendukung kebijakan pendidikan nasional yang berorientasi pada peningkatan kompetensi pendidik dan keberhasilan peserta didik.

Page 8 of 11 | Total Record : 106

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society Vol 6, No 1 (2025): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol 5, No 2 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol 5, No 1 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 1 (2024): Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 4 No. 2 (2023): Journal of Counseling, Education and Society Vol 4, No 1 (2023): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 3 No. 2 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 2 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 1 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society Vol 1, No 2 (2020): Journal of Counseling, Education and Society Vol 1, No 1 (2020): Journal of Counseling, Education and Society More Issue