cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iwan Kandori
Contact Email
iwankandori@unima.ac.id
Phone
+6281340426778
Journal Mail Official
literacyjpe@unima.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi Fekon Universitas Negeri Manado . Jl. Kampus UNIMA,Tondano, Minahasa, Indonesia.
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27749185     DOI : https://doi.org/10.53682/10.53682
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
LITERACY - Jurnal Pendidikan Ekonomi [ISSN 2774-9185] adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Manado. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan artikel ilmiah dari hasil penelitian yang mencakup topik pembelajaran Pendidikan Ekonomi, Akuntansi, Manajemen & Bisnis, Administrasi Perkantoran, Usaha Mikro Kecil Menengah dan Koperasi yang berimplikasi untuk meningkatkan pendidikan dan pembelajaran Ekonomi. Jurnal ini terbit di bulan Juni dan Desember sejak tahun 2020.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 888 Documents
 9   10   11   12   13 
Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X di SMKS POOPO Jerry Wuisang; Devyano Ranti; Kevin Rumengan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5502

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X di SMKS POOPO Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah 60 dan sampel penelitian 60. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis pengujian korelasi ganda Kompetensi Guru (X1) dan Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil belajar siswa (Y), maka diperoleh r = 0,960 dengan koefisien determinasi sebesar r2 = 0 ,7072 atau 70.72%. Selanjutnya apakah koefisien tersebut dapat digeneralisasikan atau tidak, maka harus diuji signifikannya dengan menghitung fhitung dari hasil penelitian yang diperoleh fhitung = 39.29557pada taraf kepercayaan 95% (α = 0,05) diperoleh nilai ftabel = 3.155 ternyata fhitung lebih besar dari ftabel (39.29557> 3 . 155) ini berarti variabel Kompetensi Guru (X1) dan Fasilitas Belajar (X2) tidak dapat diabaikan sehingga hipotesis Ha. Dari analisis diketahui bahwa terdapat pengaruh secara simultan Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar terhadap hasil belajar siswa di SMKS Poopo.Kata kunci : Kompetensi Guru, Fasilitas dan Hasil Belajar ABSTRAKThis study aims to determine the extent of the influence of teacher competence and learning facilities on the learning outcomes of class X students at SMKS POOPO. The method used in this study uses a quantitative survey method. The population in this study was 60 and the research sample was 60. Based on the results of processing and analysis of the multiple correlation test of Teacher Competence (X1) and Learning Facilities (X2) on student learning outcomes (Y), it was obtained r = 0.960 with a coefficient of determination of r2 = 0 .7072 or 70.72%. Furthermore, whether the coefficient can be generalized or not, it must be tested for its significance by calculating fcount. From the results of the study, it is obtained that fcount = 39.29557 at the 95% confidence level (α = 0.05). ) this means that the variables of Teacher Competence (X1) and Learning Facilities (X2) cannot be ignored so that the hypothesis Ha. From the analysis it is known that there is a simultaneous influence of Teacher Competence and Learning Facilities on student learning outcomes at SMKS Poopo.Kata Kunci : Kompetensi Guru, Fasilitas dan Hasil Belajar
Pengaruh Lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Fajar Moyongkota Sjedie Watung; Feine Tulung; Tika Mamonto
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5515

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota. Metode penelitian ini adalah metode survey dengan 40 sampel. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner (angket), observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linear berganda, dan analisis korelasi ganda. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu (1) variabel Lingkungan Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota sebesar 19,44%, thitung= 3,030 > ttabel = 2,024 dan fhitung = 54,88 >ftabel 4,08. (2) variabel Lingkungan Keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota sebesar 22,27%, thitung= 3,301> ttabel = 2,024 dan fhitung = 56,27>ftabel4,08. (3) variabel Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota sebesar 80,65%, dan fhitung = 7,86 >ftabel 3,25. Kata Kunci : Lingkungan Sekolah, Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar ABSTRACK This study aims to determine the effect of the school environment and family environment on the learning achievement of class X students at Smk Fajar Moyongkota. This research method is a survey method with 40 samples. The technique used in data collection is a questionnaire technique (questionnaire), observation and documentation. The results of the study were analyzed using multiple linear regression analysis and multiple correlation analysis. The results of this study are (1).The school Environment variable has a positive and significant effect on the learning Achievement of Clas X Students of Smk Fajar Moyongkota vocation school by 19,44% tcount 3,030 > ttablel = 2.024 and fcount =54,88 > ftable 4,08 (2).The family environment variable has a positive and significant effect on the learning achievement of Class X students at Smk Fajar Moyongkota vocation school by 22,27%. Tcount 3,301 > ttable= 2,024 and fcount = 56,27 > ftable 4,08. (3). The variables of the school Environment and Family Environment have a positive and significanteffect on the Learning Achievement of class X Students of Smk Fajar Moyongkota vocational School as large as 80,65%, and fcount =7,86 > ftable 3,25. Keywords: School Environment, Family Environment, Learning Achievement
Pengaruh modal dan jam kerja terhadap pendapatan pasar tradisional di desa tombatu Sjedie Watung; Listriyanti Palangda; lisa suoth
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5516

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modal dan jam kerja terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional di desa tombatu. Metode penelitian ini adalah metode survey dengan sempel 56 pedagang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner dan (angket) dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linier ganda, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda. Adapun hasil penelitian menujukkan bahwa: 1) modal berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional didesa tombatu sebesar 75,07% dengan jumlah thitung > ttabel = 12,75 > 2,004 . 2) jam kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional didesa tombatu sebesar 43,05% dengan jumlah thitung > ttabel = 6,389 > 2,001 . 3) modal dan jam kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional didesa tombatu sebesar 74,53% dengan jumlah thitung > ttabel = 29.39 > 3,17.Kata kunci :modal, jam kerja, dan pendapatan. ABSTRACTThis research aims to find out the effect of capital and working hours on the income of traditional market traders in Tombatu village. This research method is a survey method with a total of 56 traders. The techniques used in data collection are questionnaire and questionnaire techniques and documentation. The results of the study were analyzed by double linear regression analysis methods, simple correlation analysis and double correlation analysis. The results of the study showed that: 1) capital has a positive and significant effect on the income of traditional market traders in Tombatu village by 75.07% with the number of tcount > ttable = 12.75 > 2,004 . 2) hours apositive and significant effect on the income of traditional market traders in Tombatu by 43.05% with the number of tcount > ttable = 6,389 > 2,001 . 3) capital and working hours have a positive and significant effect on the income of traditional market traders in Tombatu village by 74.53% with the number of tcalculate > ttable = 29.39 > 3.17.Keywords: capital, working hours, and income.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dan STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Ratahan Silvia Rumalag; Yantje Tawas; Jetty Lempas
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dan STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION) dalam meningkatkan hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri I Ratahan. Metode yang digunakan dalam Penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan Berdasarkan hasil penelitian atau uji hipotesis pada kelas eksperimen 1 dapat dilihat = 33,211 > =2,201 maka Ha diterima dan tolak Ho. maka ada perbandingan pre test dan post test pada kelas eksperimen I dengan mengunakan model pembelajaran JIGSAW. Dengan demikian terjadi peningkatan yang signifikan hasil belajar siswa kelas eksperimen I dengan mengunakan model pembelajaran JIGSAW. Penelitian ini juga telah dilakukan oleh nurul suparni(2017) hasil penelitiannya menjelaskan penerapan model pembelajaran JIGSAW dapat berpengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dan STAD, Hasil Belajar ABSTRACTThis study aims to determine the effect of the Jigsaw Cooperative Learning Model and STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION) in improving student learning outcomes in Economics Subjects at SMA Negeri I Ratahan. The method used in experimental research. The results showed that based on the results of research or hypothesis testing in experimental class 1, it can be seen that t_count = 33.211 > t_table = 2.201, so Ha is accepted and Ho is rejected. then there is a comparison of the pre test and post test in the experimental class I using the JIGSAW learning model. Thus there is a significant increase in student learning outcomes in experimental class I by using the JIGSAW learning model. This research has also been carried out by Nurul Suparni (2017) whose research results explain that the application of the JIGSAW learning model can have a significant effect on student learning outcomes Keywords: Jigsaw and STAD Cooperative Learning, Learning Outcomes
PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 AMURANG Sri P. Siswanto; Yance Tawas; Yosua Lintong
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5597

Abstract

Kajian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial ekonomi dan lingkungan sosial terhadap motivasi belajar siswa di SMA NEGERI1 Amurang. Strategi pemeriksaan ini merupakan teknik belajar dengan contoh sebanyak 83 individu. Prosedur yang digunakan dalam pengumpulan informasi adalah strategi survey (jajak pendapat) dan dokumentasi. Hasil pemeriksaan dibedah menggunakan berbagai pemeriksaan relaps lurus, pemeriksaan sambungan dasar dan berbagai pemeriksaan hubungan. Hasil tinjauan ini menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh antara Kondisi Sosial Ekonomi terhadap Motivasi Belajar pada siswa kelas X jurusan IPS SMA Negeri 1 Amurang sebesar 82,08% dengan jumlah t hitung > t tabel = 19,0219 > 1,990450 dan jumlah F hitung > F tabel = 363,0 > 3,962 (2) Lingkungan Sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar pada siswa kelas X Jurusan IPS SMA Negeri 1 Amurang sebesar 54,46% dengan jumlah t hitung > t tabel =9,7119 > 1,990450 dan jumlah F hitung > F tabel 94,5 > 3.962 (3) Kondisi Sosial Eknomi dan Lingkungan Sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar pada siswa kelas X Jurusan IPS SMA Negeri 1 Amurang sebesar 90,63% dengan jumlah F hitung > F tabel = 183,334 > 3,114. Kata kunci : Kondisi Sosial Ekonomi, Lingkungan Sosial dan Motivasi Belajar ABSTRACT This study is intended to determine the effect of socio-economic conditions and the social environment on students' learning motivation at SMA NEGERI 1 Amurang. This examination strategy is a learning technique with examples of 83 individuals. The procedure used in gathering information is a survey strategy (poll) and 2 documentation. The results of the examination are dissected using various straight relapse checks, basic connection checks and various connection checks. The results of this review show: (1) There is an influence between Socio-Economic Conditions on Learning Motivation in class X students majoring in Social Sciences at SMA Negeri 1 Amurang by 82.08% with t count > t table = 19.0219 > 1.990450 and total F count > F table = 363.0 > 3.962 (2) The social environment has a positive and significant effect on learning motivation in class X students of Social Sciences Department at SMA Negeri 1 Amurang by 54.46% with t count > t table = 9.7119 1 .990450 and the sum of F count > F table = 94.5 > 3.962 (3) Social Economic Conditions and the Social Environment have a positive and significant effect on Learning Motivation in class X students of IPS Department SMA Negeri 1 Amurang of 90.63% with the number F count > F table = 183.334 > 3.114. Socioeconomic Conditions, Social Environment and Student Learning Motivation
Pengaruh Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan Terhadap Hasil Belajar Korespondensi Siswa Kelas X Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK Negeri 1 Tondano Joubert dame; Gilly Tiwow; Josua Sumangkut
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) pemanfaatan internet terhadap hasil belajar Korespondensi siswa kelas X Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis; (2) pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar Korespondensi siswa kelas X Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis; dan (3) pemanfaatan internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap hasil belajar Korespondensi siswa kelas X Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Mamajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK Negeri 1 Tondano yang berjumlah 48 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas dan uji linieritas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara: (1) pemanfaatan internet terhadap hasil belajar Korespondensi 85,5% ditunjukkan dengan thitung yakni 11.699 dengan ttabel = 2.014 (11.699 < 2.014); (2) pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar Korespondensi sebesar 87,4% ditunjukkan dengan thitung yakni 12.195 dengan ttabel = 2.014 (7.481 > 2.014); dan (3) pemanfaatan internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap hasil belajar Korespondensi sebesar 79,5% yakni Fhitung sebesar 83,327. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Fhitung > Ftabel (83,327 > 3.20).Kata Kunci: pemanfaatan internet, pemanfaatan perpustakaan, hasil belajar This study aims to determine the effect of: (1) the use of the internet on learning outcomes Correspondence class X students majoring in Office Management and Business Services; (2) the use of the library on the results of Correspondence class X students majoring in Office Management and Business Services; and (3) the use of the internet and the library together on the learning outcomes of Correspondence class X students of the Department of Office Management and Business Services.This research is an ex post facto research with a quantitative approach. Respondents in this study were class X students of the Department of Office Management and Business Services at SMK Negeri 1 Tondano, with a total of 48 students. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. Test data analysis using normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test and linearity test. The data analysis technique used is simple regression analysis and multiple regression analysis. The results showed that there was a positive and significant influence between: (1) internet utilization on learning outcomes. (2) the utilization of the library on Correspondence learning outcomes of 87.4% is indicated by tcount, namely 12,195 with ttable = 2,014 (7,481 > 2,014); and (3) the use of the internet and the library together for Correspondence learning outcomes of 79.5%, namely Fcount of 83.327. So it can be concluded that Fcount > Ftable (83.327 > 3.20).Keywords: internet utilization, library utilization, learning outcomes
IMPLEMENTASI MOTIVASI DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI KANTOR SEKERTARIAT DAERAH KABUPATEN MINAHASA Iwan Kandori
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5721

Abstract

bagaimana Implementasi Motivasi Dan Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai di Kantor Kesekretariatan Daerah Kabupaten Minahasa . Kewajiban bagi setiap Pegawai didalam suatu organisasi, baik dalam organisasi pemerintahan maupun organisasi non pemerintahan untuk memberikan pelayanan yang prima dengan adanya motovasi dari pimpinan organisasi. Dari Penelitian yang telah dilakukan diperoleh temuan hasil perhitungan dalam regresi berganda menunjukkan bahwa adanya pengaruh motivasi dan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai Ŷ= a+b1X1+b2X2 = 9.03 + 2.64X1 – 91.4X2 diperoleh persamaan regesi gandanya = 79.73 .berdasarkan persamaan regresi ganda ini menunjukkan tingkat pengaruh yang sangat kuat antara motivasi dan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai dikantor Kesekertariatan Daerah Kabupaten Minahasa. Selanjutnya untuk menyatakan besar kecilnya pengaruh variabel motivasi (X1), variabel Kepemimpinan (X2), terhadap kinerja pegawai (Y) terdapat dalam rumus kontribusi korelasi ganda. kp= (RX1X2Y .100% = (34.85 .100% = 34,85%. Dengan demikian sebanyak 34, 85% terdapat kinerja pegawai dan sisanya sebanyak 66,15% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci : Motovasi, Kepemimpinan, Kinerja Abstract This study aims to see how the Implementation of Motivation and Leadership on Employee Performance at the Regional Secretariat Office of Minahasa Regency. It is the obligation of every employee in an organization, both in governmental organizations and non-governmental organizations to provide excellent service with the motivation of the organization's leadership. From the research that has been done, it is obtained that the results of calculations in multiple regression indicate that there is an influence of motivation and leadership on employee performance Ŷ= a+b1X1+b2X2 = 9.03 + 2.64X1 – 91.4 X2 obtained the double regression equation = 79.73. Based on this multiple regression equation, it shows a very strong level of influence between motivation and leadership on the performance of employees at the Minahasa Regency Regional Secretary Office. Furthermore, to express the size of the influence of the motivational variable (X1), the leadership variable (X2), on employee performance (Y) is contained in the multiple correlation contribution formula. kp= (RX1X2Y)^2.100% = (34.85)^2.100% = 34.85%. Thus as much as 34.85% there is employee performance and the remaining 66.15% is influenced by other variables not examined. Keywords: Motivation, Leadership, Performance
ANALISIS PEMBELAJARAN BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL PADA PROGRAM KEAHLIAN OTOMATISASI TATA KELOLA PERKANTORAN SMK KRISTEN KAWANGKOAN Allen Ch. Manongko; Jetty D. Lempas; Frisca Glorya Woran
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.6163

Abstract

Abstrak Penelitian ini dimaksudkan untuk menemukan data serta kejelasan fakta perihal sejauh mana Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking skill Pada Program Keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Kristen Kawangkaoan.Guru Program Keahlian Otomatisasi Perkantoran SMK Kristen Kawangkaoan menjadi subjek penelitian ini, dan Analisis Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill Pada Program Keahlian Otomasi Manajemen Perkantoran SMK Kristen Kawangkaoan menjadi objek penelitian. Kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru program otomatisasi perkantor berfungsi sebagai sumber informasi utama studi ini. Metode statistik deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data di SMK Kristen Kawangkoan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, guru sudah mengetahui dan menggunakan pembelajaran berbasis keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, dibuktikan dengan analisis data yang meliputi kegiatan pengamatan, penyajian data, dan verifikasi. Temuan penelitian adalah sebagai berikut: pendidik telah melakukan dan memanfaatkan keterampilan Berpikir tingkat tinggi dalam merencanakan pembelajaran, dalam melakukan pembelajaran pendidik sudah tidak menggunakkan pembelajaran yang berbasis Lower Order Thinking Skill lewat model pembelajaran yang mengarah pada penalaran yang tinggi, kritis dan kreatif dan dalam penilaian terhadap pembelajaran pendidik telah melibatkan kemampuan penalaran tingkat tinggi dalam memperoleh evaluasi. Hal ini menunjukkan bahwa program Otomatisasi tata kelola Perkantoran di SMK Kristen Kawangkoan telah menggunakan pembelajaran berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi. Abstract This research is intended to find data and clarify facts regarding the extent of Higher Order Thinking skill-Based Learning in the Office Management Automation Expertise Program at the Kawangkaoan Christian Vocational School. The Kawangkaoan Christian Vocational School of Office Management Automation Expertise Program is the object of research. The school principal, vice principal for curriculum, and office automation program teachers served as the main sources of information for this study. Descriptive statistical methods are used in this study. Based on the method used to collect data at Kawangkoan Christian Vocational School through observation, interviews, and documentation, teachers already know and use Higher-Level Thinking skills-based learning, as evidenced by data analysis which includes observation, data presentation, and verification activities. The research findings are as follows: educators have carried out and utilized higher-order thinking skills in planning learning, in conducting learning educators have not used learning based on Lower Order Thinking Skills through learning models that lead to high, critical and creative reasoning and in assessing educator learning has involved high-level reasoning abilities in obtaining evaluations. This shows that the Office Management Automation program at Kawangkoan Christian Vocational School has used higher-order thinking skills-based learning
ANALISIS PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) BERBASIS LITERASI KEUANGAN DI SMA NEGERI 1 TOMOHON Allen Ch. Manongko; Listriyanti Palangda; Mawarta Nania Marisina
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.6164

Abstract

ABSTRACT This study's goal is to describe in depth the BOS SMA administration at SMA Negeri 1 Tomohon in the coming year of 2022. In this article, we will discuss the following topics in order: (1) planning for SMA BOS finances in SMA Negeri 1 Tomohon; (2) implementation; (3) monitoring and evaluation; and (4) reporting. This research is a qualitative descriptive analysis. Participants in this research comprised school administrators, instructors, and students from SMA Negeri 1 Tomohon. Interviews and careful note-taking are two common data collection methods. The reliability of the data in this study was ensured by the use of triangulation and member checks. Methods for analyzing the data include data reduction, data presentation, and verification of the resulting conclusions. Based on the findings, (1) the SMA Negeri 1 Tomohon school budget team develops the RKAS with input from the School Committee, faculty, and parents of SMA students in order to allocate SMA BOS money for 2022. The RKAS was ready at the same time as the SMA BOS RAB. In 2022, there will be a two-part process for distributing SMA BOS Funds: (2) implementation, and (3) distribution. Collecting funds as the high school's BOS Treasurer. In accordance with the technical specifications laid forth in the SMA BOS 2022, schools may only utilize SMA BOS Funds to cover "non-operational" school operations. The team in charge of purchasing items and services does so effectively and efficiently. The District Education Office and the School Committee are responsible for internal evaluation and oversight. The outside implementation is the responsibility of the Provincial Education Office. The SMA BOS LPJ will be used to report on the SMA BOS Funds for both semesters of 2022. Keywords: High School BOS Funds, Planning, Implementation, Monitoring and Evaluation, Reporting ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secaramendalam pengelolaan BOS SMA di SMA Negeri 1 Tomohon pada tahun 2022 mendatang. Pada artikel iniakan dibahas topik-topik berikut secara berurutan: (1) perencanaan keuangan BOS SMA di SMA Negeri 1 Tomohon ; (2) implementasi; (3) pemantauan dan evaluasi; dan (4) pelaporan. Penelitian ini merupakan penelitiandeskriptif analisis kualitatif. Partisipan dalam penelitian initerdiri dari pengelola sekolah, pengajar, dan siswa SMA Negeri 1 Tomohon. Wawancara dan pencatatan yang cermat adalah dua metode pengumpulan data yang umum. Keandalan data dalam penelitian ini dipastikan denganmenggunakan triangulasi dan member check. Metodeanalisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan yang dihasilkan. Berdasarkan temuantersebut, (1) Tim anggaran sekolah SMA Negeri 1 Tomohonmenyusun RKAS dengan masukan dari Komite Sekolah, guru, dan orang tua siswa SMA untuk mengalokasikan dana BOS SMA tahun 2022. RKAS sudah siap pada saat yang sama. waktu sebagai RAB SMA BOS. Pada tahun 2022, akan ada dua proses penyaluran Dana BOS SMA: (2) implementasi, dan (3) penyaluran. Mengumpulkan dana sebagai Bendahara BOS SMA. Sesuai dengan spesifikasiteknis yang tertuang dalam BOS SMA 2022, sekolah hanyadapat menggunakan Dana BOS SMA untuk membiayaioperasional sekolah yang “non-operasional”. Tim yang bertugas membeli barang dan jasa melakukannya denganefektif dan efisien. Dinas Pendidikan Kabupaten dan KomiteSekolah bertanggung jawab atas evaluasi dan pengawasaninternal. Pelaksanaan di luar menjadi tanggung jawab DinasPendidikan Provinsi. LPJ SMA BOS akan digunakan untukmelaporkan Dana BOS SMA untuk semester kedua tahun2022. Kata Kunci: Dana BOS SMA, Perencanaan, Pelaksanaan, Pengawasan dan Evaluasi, Pelaporan
THE INFLUENCE OF TEACHER'S TEACHING STYLE AND LEARNING DISCIPLINE ON STUDENTS' COGNITIVE ABILITY AT SMP NEGERI 3 MOTOLING TIMUR Herman Dolonseda; Joubert M. Dame; Agsel Lendongan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7064

Abstract

This study aims to determine the effect of the teacher's teaching style and learning discipline on the cognitive abilities of students at SMP Negeri 3 Motoling Timur. This test strategy is a learning technique with an example of 75 individuals. The procedure used in collecting information is a survey strategy (poll) and documentation. The results of the examination were dissected using various recurrence direct examinations, basic connection examinations and various connection examinations. The results showed: (1) There is an influence between the Teacher's Teaching Style on the Cognitive Ability of students of SMP Negeri 3 Motoling Timur by 44.89% with t count > t table = 7.71 > 2.04 and F count > F table. Keywords: Teacher's Teaching Style, Learning Discipline, Students' Cognitive Ability

Page 11 of 89 | Total Record : 888

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni Vol 6 No 1 (2025): Juni Vol 5 No 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee Vol. 5 No. 1 (2024): Juni Vol 5 No 1 (2024): Juni Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee Vol 4 No 2 (2023): Desember Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 1 (2023): Juni Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol. 3 No. 1 (2022): Juni Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol. 2 No. 1 (2021): Juni Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juni Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue