cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iwan Kandori
Contact Email
iwankandori@unima.ac.id
Phone
+6281340426778
Journal Mail Official
literacyjpe@unima.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi Fekon Universitas Negeri Manado . Jl. Kampus UNIMA,Tondano, Minahasa, Indonesia.
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27749185     DOI : https://doi.org/10.53682/10.53682
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
LITERACY - Jurnal Pendidikan Ekonomi [ISSN 2774-9185] adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Manado. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan artikel ilmiah dari hasil penelitian yang mencakup topik pembelajaran Pendidikan Ekonomi, Akuntansi, Manajemen & Bisnis, Administrasi Perkantoran, Usaha Mikro Kecil Menengah dan Koperasi yang berimplikasi untuk meningkatkan pendidikan dan pembelajaran Ekonomi. Jurnal ini terbit di bulan Juni dan Desember sejak tahun 2020.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 888 Documents
 85   86   87   88   89 
ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA PROGRAM MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI SMK N 1 TOMBULU Chelsse Rumimper; Sjedie Watung; Gilly Tiwow
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/tmk9mf19

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari Penelitian ini untuk menganalisis penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keaktifan siswa pada Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Negeri 1 Tombulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru mata pelajaran serta peserta didik kelas XI MPLB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran melalui kegiatan diskusi kelompok, pemecahan masalah kontekstual, dan presentasi hasil kerja. Keaktifan siswa mengalami peningkatan yang terlihat dari partisipasi aktif, rasa ingin tahu yang tinggi, kemampuan bekerja sama, serta keberanian dalam mengemukakan pendapat. Kata Kunci : Problem Based Learning, Keaktifan Siswa ABSTRACT The purpose of this study was to analyze the use of the Problem Based Learning (PBL) learning model in improving student activity in the Office Management and Business Services Expertise Program at SMK Negeri 1 Tombulu. This study used a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The subjects of the study consisted of subject teachers and class XI MPLB students. The results of the study showed that the use of the PBL model encouraged students to be more active in the learning process through group discussion activities, contextual problem solving, and presentation of work results. Student activity increased as seen from active participation, high curiosity, ability to work together, and courage in expressing opinions. Keywords: Problem Based Learning, Student Activity
ANALISIS MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DI SMA NEGERI 3 KOTAMOBAGU Iwan Kandori; Gilly Tiwow; Christina Manopo
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/sy98wg42

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah motivasi berprestasi siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Sumber Data primer adalah siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Sedangkan sumber data sekunder di ambil dari buku-buku, jurnal dan artikel yang terkait. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah wawancara dan observasi. Informan dalam penelitian ini yaitu siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Teknik analisis data yan digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulkan terdapat siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu memiliki motivasi berprestasi yang tinggi, dilihat dari indikator yang mendukung penelitian ini motivasi berprestasi siswa adalah : tanggung jawab, mempertimbangkan resiko pemilihan tugas, selalu berusaha, suka menerima umpan balik atas perbuatan atau tugas yang dilakukan, memiliki keinginan untuk menjadi yang terbaik dan terlihat unggul, inovatif, dan suka bersaing. Kata kunci: Motivasi, Berprestasi Siswa Abstract The purpose of this study was to determine how the achievement motivation of students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. This type of research is qualitative. The primary data source is students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. While the secondary data source is taken from books, journals and related articles. The data collection techniques used were interviews and observations. The informants in this study were students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. The data analysis techniques used were data reduction, data presentation, and drawing conclusions. It was concluded that there were students at Sma Negeri 3 Kotamobagu who had high achievement motivation, seen from the indicators that support this study, students' achievement motivation is: responsibility, considering the risk of choosing tasks, always trying, liking to receive feedback on actions or tasks carried out, having the desire to be the best and look superior, innovative, and like to compete. Keywords: Motivation, Student Achievement
PENGARUH KREATIVITAS MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS XI SMK NEGERI 1 LANGOWAN Gilly Tiwow; Stany Rawung; Chychy Masambe
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/8fnbsd87

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMK Negeri 1 Langowan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di kelas XI SMK Negeri 1 Langowan yang berjumlah 44 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 40 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan variabel kreativitas mengajar guru dan variabel minat belajar siswa secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMK Negeri 1 Langowan. Kata Kunci: Kreativitas Mengajar Guru, Minat Belajar, Hasil Belajar Abstrack The purpose of this study was to determine the effect of teacher teaching creativity and student learning interest on student learning outcomes in class XI of SMK Negeri 1 Langowan. The research method used was a survey method, which was sourced from data and information mainly obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The population in this study were students in class XI of SMK Negeri 1 Langowan totaling 44 students. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 40 students was obtained. The results of the study showed that the variables of teacher teaching creativity and the variables of student learning interest together had a positive or significant influence on student learning outcomes in class XI of SMK Negeri 1 Langowan. Keywords: Teacher Teaching Creativity, Learning Interest, Learning Outcomes
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BITUNG Iwan Kandori; Gilly Tiwow; Cicilia inka Suawah
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/ysyxjm06

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap disiplin belajar siswa di SMK Negeri 1 Bitung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan jenis kuantitatif, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI OTKP di SMK N 1 Bitung yang berjumlah 96 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 77 orang siswa. Hasil penelitian Variabel kemandirian belajar (X1) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar (Y) siswa di SMK Negeri 1 Bitung, Variabel perhatian orang tua (X2) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel disiplin belajar (Y) siswa di SMK Negeri 1 Bitung, serta variabel kemandirian belajar (X1) dan variabel perhatian orang tua (X2) secara bersama sama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar (Y) siswa di SMK Negeri 1 Bitung. Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar ABSTRACT The purpose of this study was to determine the effect of learning independence and parental attention on student learning discipline at SMK Negeri 1 Bitung. The research method used is a quantitative survey method, which is sourced from data and information that is mostly obtained from respondents as research samples using questionnaires as data collection instruments. The population in this study were 96 class XI OTKP students at SMK N 1 Bitung. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 77 students was obtained. The results of the study The learning independence variable (X1) has a positive and significant effect on student learning discipline (Y) at SMK Negeri 1 Bitung, the parental attention variable (X2) has a positive and significant effect on the learning discipline variable (Y) of students at SMK Negeri 1 Bitung, and the learning independence variable (X1) and the parental attention variable (X2) together have a positive and significant effect on student learning discipline (Y) at SMK Negeri 1 Bitung. Keywords: Learning Independence, Parental Attention, Learning Discipline
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR  DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BOLAANG Deysi Mahangkung; Iwan Kandori; Amsje Winokan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/cerfy657

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the effect of learning motivation on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, to determine the effect of the learning environment on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, and to determine the effect of learning motivation and learning environment together on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang. The research method used is a survey method, which is sourced from data and information primarily obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The population in this study were 67 students of class XI at SMK N 1 Bolaang. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 57 students was obtained. The results of the study show that the learning motivation variable has a positive or significant influence on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, the learning environment variable has a positive or significant influence on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, and the learning motivation variable and learning environment variable together have a positive or significant influence on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang. Keywords: Learning Motivation, Learning Environment, Learning Outcomes   ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, dan  untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan lingkungan belajar secara bersama sama terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK N 1 Bolaang yang berjumlah 67 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 57 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan variabel motivasi belajar memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, variabel lingkungan belajar memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, serta variabel motivasi belajar dan variabel lingkungan belajar secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar, Hasil Belajar
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI SMK N 1 BITUNG Feronika Laihan; Selty Sumual; Febryani Rattu
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/7xmd0a17

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK N 1 Bitung, khususnya pada jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan analisis statistik. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling dan sampel yang digunakan sebanyak 77 tersebar di tiga kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa. Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan pengembangan profesional, serta penyediaan fasilitas belajar yang memadai, dapat berkontribusi pada peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penting bagi pihak sekolah untuk terus mendukung pengembangan kompetensi guru dan meningkatkan fasilitas belajar guna meningkatkan kualitas pendidikan.Temuan ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pengembangan kebijakan pendidikan di SMK N 1 Bitung untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kata Kunci: Hasil Belajar; Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar. ABSTRACT This study aims to analyze the influence of teacher competence and learning facilities on the learning outcomes of class XI students at SMK N 1 Bitung, especially in the Office Management and Business Services department. The method used in this study is quantitative analysis with data collection through questionnaires and statistical analysis. The sampling technique used purposive sampling and the samples used were 77 spread across three classes. The results of the study indicate that there is a positive and significant influence between teacher competence and learning facilities on student learning outcomes. Improving teacher competence through training and professional development, as well as providing adequate learning facilities, can contribute to improving student learning outcomes. Therefore, it is important for schools to continue to support the development of teacher competence and improve learning facilities in order to improve the quality of education. These findings are expected to provide input for the development of educational policies at SMK N 1 Bitung to improve the quality of education. Keywords: Learning Outcomes; Teacher Competence and Learning Facilities
IMPLEMENTASI MINAT BERWIRAUSAHA BAGI PETERNAK BABI DI KECAMATAN KUMELEMBUAI Fianesa F.G. Mamangkey; Jerry Wuisang; Johny Taroreh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/09hg8598

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui bagaimanakah implementasi minat berwirausaha bagi peternak babi di kecamatan kumelembuai, Kabupaten Minahasa Selatan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah 20 peternak babi yang dipilih secara purposive dari delapan desa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat berwirausaha peternak dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu kebutuhan ekonomi, permintaan pasar yang stabil, kebiasaan turun-temurun, pengalaman pribadi, dan dukungan lingkungan sosial. Kendala utama yang dihadapi peternak meliputi fluktuasi harga pakan, penyakit ternak, kondisi kandang yang tidak ideal, dan ketidakstabilan harga jual. Sumber modal yang digunakan mayoritas berasal dari tabungan pribadi, bantuan keluarga, kerja sama, hingga pinjaman informal. Selain itu, sebagian besar peternak belum mendapat pelatihan resmi, namun menunjukkan antusiasme terhadap program pendampingan dari pemerintah. Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan pelatihan dan akses permodalan untuk meningkatkan minat dan kemampuan berwirausaha di sektor peternakan babi. Kata Kunci: Minat berwirausaha, peternak babi. ABSTRACT The purpose of this study was to determine how the implementation of entrepreneurial interest for pig farmers in Kumelembuai District, South Minahasa Regency. The approach used was descriptive qualitative with data collection techniques through in-depth interviews, observation, and documentation. The informants in this study were 20 pig farmers who were selected purposively from eight villages. The results of the study showed that the entrepreneurial interest of farmers was influenced by several factors, namely economic needs, stable market demand, hereditary habits, personal experience, and social environmental support. The main obstacles faced by farmers include fluctuations in feed prices, livestock diseases, non-ideal pen conditions, and instability of selling prices. The sources of capital used mostly came from personal savings, family assistance, cooperation, and informal loans. In addition, most farmers have not received formal training, but show enthusiasm for government mentoring programs. These findings emphasize the importance of training support and access to capital to increase entrepreneurial interest and ability in the pig farming sector. Keywords: Entrepreneurial interest, pig farmers.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI OTKP SMK NEGERI 2 TONDANO Firginia Pando; Johny Taroreh; Febryani Rattu
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/2d1d6352

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran problem based learning (pbl) terhadap motivasi belajar siswa kelas xi otkp smk negeri 2 tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Quasi Eksperimen, Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan subjek yang akan menjadi fokus penelitian yang memiliki karakteristik tertentu yaitu siswa kelas Kelas XI OTKP SMK Negeri 2 Tondano yang keseluruhannya berjumlah 35 orang siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik Uji t, Uji prasyarat dengan uji Normalitas dan Uji Homogenetis serta uji hipotesis. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Motivasi Belajar Kelas XI OTKP SMK Negeri 2 Tondano atau (Hipotesis Ha Diterimah). Kata Kunci: Kreativitas Mengajar Guru, Minat Belajar, Hasil Belajar Abstrack This study aims to determine how the influence of the problem based learning (PBL) learning model on the learning motivation of class XI OTKP students of SMK Negeri 2 Tondano. The research method used is a Quasi Experimental research type, the population in this study is all subjects who will be the focus of the study who have certain characteristics, namely class XI OTKP students of SMK Negeri 2 Tondano, a total of 35 students. The data analysis technique uses the t-test technique, prerequisite tests with Normality tests and Homogeneity tests and hypothesis tests. The results of the study can be concluded that there is an influence of the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on the Learning Motivation of Class XI OTKP SMK Negeri 2 Tondano or (Hypothesis Ha Accepted). Keywords: Teacher Teaching Creativity, Learning Interest, Learning Outcomes
ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGARUH KOMUNIKASI GURU DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU DI SMK NEGERI 1 MODOINDING Gilly Tiwow; Joubert Dame; Fransiska Moray
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/j62h5q07

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru, kreativitas mengajar guru secara bersama sama terhadap hasil belajar siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sampel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding yang berjumlah 78 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 65 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan variabel komunikasi guru dan variabel kreativitas mengajar guru secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding. Kata Kunci: Komunikasi Guru, Kreativitas Mengajar Guru, Hasil Belajar. ABSTRACT This study aims to determine the effect of teacher communication, teacher teaching creativity together on the learning outcomes of office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. The research method used is a survey method, which is sourced from data and information mainly obtained from respondents as research samples using questionnaires or questionnaires as data collection instruments. The population in this study were 78 office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 65 students was obtained. The results of the study showed that the variables of teacher communication and the variables of teacher teaching creativity together had a positive or significant influence on the learning outcomes of office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. Keywords: Teacher Communication, Teacher Teaching Creativity, Learning Outcomes.
PENGEMBANGAN MATERI PENGELOLAAN KEUANGAN BAGI PELAKU UMKM DI DESA LALUMPE KECAMATAN KOMBI KABUPATEN MINAHASA Gabriella Mewoh; Edwin Wantah; Herman Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gqyq9v27

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini Mengidentifikasi permasalahan yang di hadapi dan Menyusun Materi Pengelolaan Keuangan bagi pelaku Usaha Kecil Menengah dan Koperasi di Desa Lalumpe Kecamatan Kombi Kabupaten Minahasa. Produk materi pengelolaan keuangan UMKM berhasil disusun dengan proses pengembangan Four D, dengan tahapan identifikasi masalah dan analisis kebutuhan pengembangan, desain prototipe dan materi pengelolaan keuangan UMKM, uji coba produk serta revisi produk materi pengelolaan keuangan UMKM. Materi yang di kembangkan yaitu materi Pengelolaan keuangan UMKM, Mengelola Aliran Keuangan, Menabung, Mengelola Hutang Pinjaman. Uji coba materi pengelolaan keuangan UMKM ini di katakan sangat efektif karena bisa dapat dengan mudah di pahami oleh subjek Uji coba yaitu Pelaku UMKM dengan di lihat dari pelaksanaan siklus Uji Coba Produk Pengembangan Materi Pengelolaan Keuangan UMKM yang hanya di laksanakan 1 kali siklus Action Reseaarch sudah menghasilkan pemahaman dan literasi materi pengelolaan keuangan bagi pelaku UMKM Koperasi di Desa Lalumpe Kecamatan Kombi Kabupaten Minahasa. Kata kunci : Indentifikasi Masalah Pengelolaan Keuangan UMKM, Materi Pengelolaan Keuangan UMKM ABSTRACT The purpose of this study is to identify the problems faced and compile financial management materials for small and medium enterprises and cooperatives in Lalumpe Village, Kombi District, Minahasa Regency. The UMKM financial management material product was successfully compiled through the Four D development process, with stages of problem identification and development needs analysis, prototype design and UMKM financial management material, product trials and revision of UMKM financial management material products. The materials developed are UMKM financial management materials, managing financial flows, saving, managing loan debts. The trial of this UMKM financial management material is said to be very effective because it can be easily understood by the trial subjects, namely UMKM actors, as seen from the implementation of the UMKM Financial Management Material Development Product Trial cycle which was only carried out 1 time. The Action Research cycle has produced an understanding and literacy of financial management materials for UMKM Cooperative actors in Lalumpe Village, Kombi District, Minahasa Regency. Keywords: Identification of UMKM Financial Management Problems, UMKM Financial Management Materials

Page 88 of 89 | Total Record : 888

 85   86   87   88   89 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni Vol 6 No 1 (2025): Juni Vol 5 No 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee Vol. 5 No. 1 (2024): Juni Vol 5 No 1 (2024): Juni Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee Vol 4 No 2 (2023): Desember Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 1 (2023): Juni Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol. 3 No. 1 (2022): Juni Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol. 2 No. 1 (2021): Juni Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juni Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue