cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iwan Kandori
Contact Email
iwankandori@unima.ac.id
Phone
+6281340426778
Journal Mail Official
literacyjpe@unima.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi Fekon Universitas Negeri Manado . Jl. Kampus UNIMA,Tondano, Minahasa, Indonesia.
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27749185     DOI : https://doi.org/10.53682/10.53682
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
LITERACY - Jurnal Pendidikan Ekonomi [ISSN 2774-9185] adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Manado. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan artikel ilmiah dari hasil penelitian yang mencakup topik pembelajaran Pendidikan Ekonomi, Akuntansi, Manajemen & Bisnis, Administrasi Perkantoran, Usaha Mikro Kecil Menengah dan Koperasi yang berimplikasi untuk meningkatkan pendidikan dan pembelajaran Ekonomi. Jurnal ini terbit di bulan Juni dan Desember sejak tahun 2020.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 888 Documents
 85   86   87   88   89 
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK N 1 MOTOLING TIMUR Luis SUmangkut; Gilly Tiwow; Jerry Wuisang; Devyano Ranti
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/0dsvvy75

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Fasilitas Belajar Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK N Motoling Timur. Penelitian ini menggunakan tiga variabel, yaitu (X1) variabel Kompetensi Pedagogik, Fasilitas Belajar (X2) dan Prestasi Belajar Siswa (Y). Dimana (X1) dan (X2) Menggunakan angket / kuesioner yang diberikan kepada 50 siswa yang merupakan anggota dari populasi siswa kelas 11 SMK Negeri 1 Motoling Timur. Angket tersebut menggunakan skala likert dengan 15 butir pertanyaan, setiap alternatif pilihan jawaban memiliki skor yang berbeda. Sedangkan (Y) diukur dengan menggunakan hasil raport. Hasil Persamaan Regresi Yakni : Y = 56,76 +.0,28X1+0,16X2, hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara kompetensi pedagogic dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa, artinya setiap ada peningkatan 1 unit pada variabel kompetensi pedagogic dan fasilitas belajar maka akan terjadi peningkatan pada prestasi belajar siswa sebesar. Kata kunci: Kompetensi Pedagogik, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar Siswa ABSTRACT This study aims to determine the effect of Pedagogical Competence and School Learning Facilities on Student Learning Achievement at SMK Negeri 1 Motoling Timur. This study uses three variables, namely (X1) Pedagogical Competence variable, Learning Facilities (X2) and Student Learning Achievement (Y). Where (X1) and (X2) Using a questionnaire given to 50 students who are members of the class XI student population of SMK Negeri 1 Motoling Timur. The questionnaire uses a Likert scale with 15 questions, each alternative answer choice has a different score. While (Y) is measured using the report card results. The results of the Regression Equation are: Y = 56.76 + 0.28X1 + 0.16X2, this shows that there is an influence between pedagogical competence and learning facilities on student learning achievement, meaning that every 1 unit increase in the pedagogical competence and learning facilities variables will increase student learning achievement by. Keywords: Pedagogical Competence, Learning Facilities, Student Learning Achievement.
ANALISIS DAMPAK PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR JALAN TERHADAP KESEJAHTERAAN EKONOMI MASYARAKAT DESA WATUTUMOU II KECAMATAN KALAWAT KABUPATEN MINAHASA UTARA Deysi Pontomboba; Anneke Salam
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kfdkha75

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembangunan infrastruktur jalan terhadap kesejahteraan ekonomi masyarakat desa watutumou ii kecamatan kalawat kabupaten minahasa utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembangunan infrastruktur jalan di Desa Watutumou II telah memberikan dampak yang signifikan bagi kesejahteraan masyarakat petani, terutama dalam meningkatkan pendapatan melalui akses transportasi yang lebih lancar, menekan biaya distribusi hasil pertanian, serta menciptakan peluang usaha baru. selain itu, perbaikan infrastruktur juga mempercepat akses terhadap layanan kesehatan, serta mendukung peningkatan kualitas pendidikan dengan mempermudah akses ke sekolah, yang pada intinya berkontribusi pada peningkatan kualitas hidup, kesehatan, dan pendidikan masyarakat di desa Watutumou II. Kata Kunci: Pembangunan Infrastruktur jalan, Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat ABSTRACT This study aims to analyze the impact of road infrastructure development on the economic welfare of the people of Watutumou II village, Kalawat sub-district, North Minahasa district. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. Data collection techniques include observation and interviews. Data analysis in this study is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To check the validity of the data, researchers use data triangulation techniques. The results of the study indicate that the development of road infrastructure in Watutumou II Village has had a significant impact on the welfare of the farming community, especially in increasing income through smoother transportation access, reducing the cost of distributing agricultural products, and creating new business opportunities. In addition, infrastructure improvements also accelerate access to health services, and support improving the quality of education by facilitating access to schools, which in essence contributes to improving the quality of life, health, and education of the people in Watutumou II village. Keywords: Development Road Infrastructure, Economic Welfare
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP KRISTEN 4 TIKALA MANADO Jeffryman Mendrofa; Henry Tamboto; Silvana Oroh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/prz55n22

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran dan motivasi secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa SMP Kristen 4 Tikala Manado. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII,VIII dan IX SMP Kristen 4 Tikala Manado yang berjumlah 67 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 40 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan Media pembelajaran dan Motivasi berpengaruh secara signifikan terhadap Hasil belajar siswa di SMP Kristen 4 Tikala Manado. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi, Hasil Belajar ABSTRACT This study aims to determine the effect of the use of learning media and motivation together on the learning outcomes of students of SMP Kristen 4 Tikala Manado. The research method used is the survey method, which is sourced from data and information mainly obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The population in this study were students in grades VII, VIII and IX of SMP Kristen 4 Tikala Manado totaling 67 students. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 40 students was obtained. The results of the study showed that the use of Learning Media and Motivation had a significant effect on Student Learning Outcomes at SMP Kristen 4 Tikala Manado. Keywords: Learning Media, Motivation, Learning Outcomes
PENGARUH PEMANFAATAN SOSIAL MEDIA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS KELAS X DI SMK NEGERI 1 BITUNG Seica S; Iwan Kandori; Amsje Winokan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/zg6jxx62

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan sosial media dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa manajemen perkantoran dan layanan bisnis kelas X di SMK Negeri 1 Bitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan data primer melalui penyebaran kuesioner kepada 75 siswa manajemen perkantoran dan layanan bisnis kelas X di SMK Negeri 1 Bitung. Hasil penelitian diperoleh persamaan regresi linear berganda Ŷ = 5,011 + 0,546 X₁ + 0,405X₂. motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t-hitung > t-tabel yaitu (6,800 > 1,993). Kemudian dari hasil uji F membuktikan bahwa pemanfaatan sosial media dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa manajemen perkantoran dan layanan bisnis kelas X di SMK Negeri 1 Bitung dengan nilai F-hitung lebih besar dari F-tabel yaitu (557,18 > 3,12) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Menyatakan bahwa pemanfaatan sosial media dan motivasi belajar berpengaruh signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap terhadap hasil belajar siswa manajemen perkantoran dan layanan bisnis kelas X di SMK Negeri 1 Bitung. Kata Kunci: Pemanfaatan Sosial Media, Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar ABSTRACT This study aims to determine the effect of social media utilization and learning motivation on the learning outcomes of office management and business service class X students at SMK Negeri 1 Bitung. This study uses a quantitative approach and uses primary data through distributing questionnaires to 75 office management and business service class X students at SMK Negeri 1 Bitung. The results of the study obtained a multiple linear regression equation Ŷ = 5.011 + 0.546 X₁ + 0.405X₂. learning motivation has a significant effect on learning outcomes with a t-count value> t-table, namely (6.800> 1.993). Then the results of the F test prove that the use of social media and learning motivation simultaneously have a significant effect on the learning outcomes of office management and business service class X students at SMK Negeri 1 Bitung with an F-count value greater than the F-table, namely (557.18> 3.12) with a significance value of 0.000 <0.05. The conclusion is that the use of social media and learning motivation have a significant effect both partially and simultaneously on the learning outcomes of office management and business services students of class X at SMK Negeri 1 Bitung. Keywords: Use of Social Media, Learning Motivation and Learning Outcomes
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMA NEGERI 1 TONDANO Misi Julia Kabahing; Niny Makaliwe; Jerry Wuisang
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/7t9y6p88

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimanakah menganalisis Implementasi model pembelajaran Project Based Learning di SMA Negeri 1 Tondano dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Model pembelajaran Project Based Learning ini adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa, berfokus pada masalah, unit pembelajaran bermakna dengan memadukan konsep – konsep dari sejumlah komponen baik itu Pengetahuan dan disiplin ilmu. Penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif untuk mengatasi suatu masalah penelitian yang belum diketahui variabelnya dan perlu di eksplorasi secara mendalam. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan Dokumentasi, selanjutnya data dianalisa. Hasil penelitian ditemui bahwa Penerapan model pembelajaran Project Based Learning di SMA Negeri 1 Tondano secara signifikan meningkatkan kreatifitas belajar siswa dan Perubahan sikap siswa dalam belajar. Kata Kunci: Analisis Model Pembelajaran, Project Base Learning Abstract This study aims to analyze how to analyze the Implementation of the Project Based Learning learning model in SMA Negeri 1 Tondano in order to improve the quality of the learning process and student learning outcomes. This Project Based Learning learning model is a student-centered learning, focused on problems, meaningful learning units by combining concepts from a number of components, both Knowledge and disciplines. This study used a qualitative approach to overcome a research problem whose variables are not yet known and need to be explored in depth. Data collection using observation, interview, and Documentation techniques, then the data was analyzed. The results of the study found that the Implementation of the Project Based Learning learning model in SMA Negeri 1 Tondano significantly increased student learning creativity and Changes in student attitudes in learning. Keywords : Learning Model Analysis, Project Based Learning
ANALISIS IMPLEMENTASI DIGITAL MARKETING PADA USAHA RUMAH KAYU WOLOAN Emiliano Loho; Gilly Tiwow; Sjedie Watung; Iwan Kandori
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/3mxfh267

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah implementasi digital marketing pada usaha rumah kayu woloan. Fokus penelitian meliputi bagaimana penerapan digital marketing faktor-faktor pendukung dan penghambatnya, serta efektivitasnya dibandingkan metode pemasaran tradisional. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara langsung kepada Pebisnis rumah kayu woloan. Hasil penelitian menunjukan bahwa digital marketing berpotensi memperluas jangkauan pasar, termasuk ke luar daerah dan mancanegara, meskipun pemanfaatannya masih terbatas pada media sosial tanpa strategi kompleks seperti SEO atau iklan berbayar. Faktor pendukung utama adalah kemudahan akses teknologi dan kesadaran pengusaha akan pentingnya pemasaran digital, sedangkan keterbatasan pengetahuan teknologi dan persaingan yang ketat menjadi penghambat utama. Digital marketing terbukti lebih efektif dalam menjangkau pasar luas dibandingkan pemasaran tradisional, namun peningkatan pemahaman dan keterampilan digital sangat diperlukan. Kata Kunci : Implementasi Digital Marketing, Usaha rumah Kayu Abstract The purpose of this study is to determine how digital marketing is implemented in the woloan wooden house business. The focus of the study includes how the implementation of digital marketing, supporting and inhibiting factors, and its effectiveness compared to traditional marketing methods. The method used is qualitative with data collection techniques through direct interviews with woloan wooden house businessmen. The results of the study show that digital marketing has the potential to expand market reach, including outside the region and abroad, although its use is still limited to social media without complex strategies such as SEO or paid advertising. The main supporting factors are easy access to technology and entrepreneurs' awareness of the importance of digital marketing, while limited technological knowledge and tight competition are the main obstacles. Digital marketing has proven to be more effective in reaching a wide market than traditional marketing, but increasing understanding and digital skills is needed. Keywords: Implementation of Digital Marketing, Wooden House Business
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KAWANGKOAN Deslin Mandome; Niny Makaliwe; Joubert Dame
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/710r3e75

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kawangkoan. Metode penelitian ini menggunakan metode Eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design, menggunakan sampel penelitian sebanyak 71 orang siswa kelas X dimana kelas XE sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 36 orang dan kelas XD sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 35 orang dengan teknik sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X. Hal ini ditunjukan oleh hasil posttest uji t dimana t-hitung > t-tabel yaitu 3,89 > 1,67 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Nilai ini diperkuat dengan mean posttest hasil belajar kelas eksperimen (80,42) lebih tinggi dari kelas kontrol (73,14) sehingga menunjukan kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar Ekonomi ABSTRACT This research aims to determine the effect of the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model on the economic learning outcomes of class X students of SMA Negeri 1 Kawangkoan. This research method uses the Experiment method with a Pretest-Posttest Control Group Design, using a research sample of 71 students in class X where the XE class is an experimental class with a total of 36 students and the XD class is a control class with a total of 35 students with the sample technique used is Simple Random Sampling. The results of the study show that the Problem Based Learning learning model has an effect on the economic learning outcomes of class X students. This is shown by the results of the posttest of the t-test where the t-count > t-table is 3.89 > 1.67 so that H0 is rejected and H1 is accepted. This means that there is an influence of the Problem Based Learning learning model on students' economic learning outcomes. This value is strengthened by the mean posttest of the learning outcomes of the experimental class (80.42) higher than that of the control class (73.14), thus showing that the experimental class is better than the control class. Keywords: Problem Based Learning (PBL) Learning Model, Learning Outcomes Economics
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK N 1 LOLAYAN Putri Nadia Anjelia Adji; Edwin Wantah; Joubert Dame
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/z1qkks23

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar di SMK N 1 Lolayan, untuk mengetahui Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar di SMK N 1 Lolayan, dan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Orang Tua secara bersama sama terhadap Hasil Belajar di SMK N 1 Lolayan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Survey penelitian yang bersumber data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil Penelitian variabel Lingkungan Sekolah () memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel Hasil Belajar (Y) di SMK N 1 Lolayan, variabel Peran Orang Tua () memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel Hasil Belajar (Y) di SMK N 1 Lolayan, dan variabel Lingkungan Sekolah (), variabel Peran Orang Tua () secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel Hasil Belajar (Y) di SMK N 1 Lolayan. Kata Kunci: Lingkungan Sekolah, Peran Orang Tua, Hasil Belajar ABSTRACT This study aims to determine the influence of the School Environment on Learning Outcomes at SMK N 1 Lolayan, to determine the Role of Parents on Learning Outcomes at SMK N 1 Lolayan, and to determine the influence of the School Environment and the Role of Parents together on Learning Outcomes at SMK N 1 Lolayan. The research method used is the Survey research method, the main source of data and information is obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The results of the study show that the School Environment variable (X_1) has a positive or significant influence on the Learning Outcome variable (Y) at SMK N 1 Lolayan, the Parental Role variable (X_2) has a positive or significant influence on the Learning Outcome variable (Y) at SMK N 1 Lolayan, and the School Environment variable (X_1), the Parental Role variable (X_2) together have a positive or significant influence on the Learning Outcome variable (Y) at SMK N 1 Lolayan. Keywords: School Environment, Role of Parents, Learning Outcomes
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 MELONGUANE Iwan Kandori; Billy Junus Ria; Agnes Rooroh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/0dyy2603

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh pengaruh disiplin belajar dan kreativitas mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sma Negeri 2 Melonguane. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi 15 siswa. Uji instrument yang digunakan yakni uji validitas dan reliabilitas. Semua instrument dari 3 variabel dinyatakan valid dan memiliki tingkat reliabel kuat. Uji hipotesis yang digunakan yaitu; Hipotesis 1 dan 2 digunakan uji korelasi sederhana, uji t dan koefisien determinasi sedangkan Hipotesis 3 digunakan uji korelasi berganda, uji simultan (Uji F) dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa terdapat Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar, hipoetsis 2 diterima yang menyaatakan bahwa terdapat pengaruh Pengaruh Kreativitas Mengajar Terhadap Hasil Belajar, hipoetsis 3 diterima yang menyaatakan bahwa terdapat Pengaruh Disiplin Belajar dan Kreativitas Mengajar Terhadap Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sma Negeri 2 Melonguane. Kata kunci : Disiplin Belajar, Kreatifitas Mengajar, Hasil belajar Abstract The purpose of this study was to determine how the influence of learning discipline and teacher teaching creativity on student learning outcomes in economics subjects at SMA Negeri 2 Meloguane. This study is a quantitative study with a population of 15 students. The instrument tests used were validity and reliability tests. All instruments from 3 variables were declared valid and had a strong level of reliability. The hypothesis tests used were; Hypothesis 1 and 2 used simple correlation tests, t tests and coefficients of determination while Hypothesis 3 used multiple correlation tests, simultaneous tests (F tests) and coefficients of determination. The results of this study obtained that there was an Influence of Learning Discipline on Learning Outcomes, hypothesis 2 was accepted which stated that there was an Influence of Teaching Creativity on Learning Outcomes, hypothesis 3 was accepted which stated that there was an Influence of Learning Discipline and Teaching Creativity on Student Learning Outcomes in economics subjects at SMA Negeri 2 Meloguane. Keywords: Learning Discipline, Teaching Creativity, Learning Outcomes
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS X MATA PELAJARAN PKDK SMK NEGERI 1 TOMPASO BARU Brigita Walingkas; Niny Makaliwe; Herman Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/wq69fb58

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan mengajar guru dan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar sisiwa di kelas X mata pelajaran PKDK di Smk Negeri 1 TompasoBaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis data statistik untuk menguji hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa keterampilan mengajar guru (X1) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa (Y). Dan fasilitas belajar (X2) juga memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, hasil uji simultan menunjukkan bahwa kedua variabel independen tersebut secara bersama-sama memengaruhi hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan mengajar guru dan fasilitas belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap motivasu belajar siswa. Oleh karerna itu penelitian ini diharapkan dapat membantu guru dalam menerapkan keterampilan mengajar yang baik dan juga dapat menunjang fasilitas belajar yang baik sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah Kata kunci : Keterampilan Mengajar Guru, Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar. ABSTRACT This study aims to analyze the influence of teacher teaching skills and learning facilities on student learning motivation in class X of PKDK subjects at SMK Negeri 1 TompasoBaru. This study uses a quantitative approach with statistical data analysis methods to test the relationship between the variables studied. The results of the analysis show that teacher teaching skills (X1) partially have a significant effect on student learning motivation (Y). And learning facilities (X2) also have a significant effect on student learning motivation. In addition, the results of the simultaneous test show that both independent variables together affect student learning outcomes. Thus, it can be concluded that teacher teaching skills and student learning facilities have a significant effect both partially and simultaneously on student learning motivation. Therefore, this study is expected to help teachers in implementing good teaching skills and can also support good learning facilities so that they can increase student learning motivation at school. Keywords: Teacher Teaching Skills, Learning Facilities, Learning Motivation.

Page 87 of 89 | Total Record : 888

 85   86   87   88   89 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni Vol 6 No 1 (2025): Juni Vol 5 No 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee Vol. 5 No. 1 (2024): Juni Vol 5 No 1 (2024): Juni Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee Vol 4 No 2 (2023): Desember Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 1 (2023): Juni Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol. 3 No. 1 (2022): Juni Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol. 2 No. 1 (2021): Juni Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juni Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue