cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iwan Kandori
Contact Email
iwankandori@unima.ac.id
Phone
+6281340426778
Journal Mail Official
literacyjpe@unima.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi Fekon Universitas Negeri Manado . Jl. Kampus UNIMA,Tondano, Minahasa, Indonesia.
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27749185     DOI : https://doi.org/10.53682/10.53682
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
LITERACY - Jurnal Pendidikan Ekonomi [ISSN 2774-9185] adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Manado. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan artikel ilmiah dari hasil penelitian yang mencakup topik pembelajaran Pendidikan Ekonomi, Akuntansi, Manajemen & Bisnis, Administrasi Perkantoran, Usaha Mikro Kecil Menengah dan Koperasi yang berimplikasi untuk meningkatkan pendidikan dan pembelajaran Ekonomi. Jurnal ini terbit di bulan Juni dan Desember sejak tahun 2020.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 888 Documents
 84   85   86   87   88 
ANALISIS PENGALAMAN BELAJAR IPS SISWA DENGAN MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN VIDEO DI SMP KRISTEN SHINING STARS MELISA Tarigan; I Nengah Suastika; KETUT SEDANA ARTA; LUH INDRAYANI
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/tnxf3e40

Abstract

Abstrak< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengalaman belajar IPS Siswa dengan model Make a Match Berbantuan Video di jenjang SMP Penelitian ini menggunakan Metode kualitatif Data dikumpulkan melalui observasi wawancara dan partisipatif Penelitian ini dilakukan di SMP Kristen Shining Stars Kabupaten Mimika Papua Tengah Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII Analisis terhadap data wawancara observasi partisipatif dan dokumentasi menunjukkan adanya tiga kondisi yang utama dalam penerapan model Make a Match berbantuan video nbsp; pada pembelajaran IPS SMP Kristen Shining Stars Ketiga nbsp; tersebut adalah 1 peningkatan aktivitas belajar 2 Pembelajaran menjadi menyenangkan dan keterlibatan sosial dan 3 Pembelajaran lebih bermakna Hasil penelitian memperlihatkan pengalaman disimpulkan siswa memperoleh pemahaman dan pengalaman yang lebih baik terhadap konsep konsep IPS setelah mengikuti pembelajaran berbantuan video Tayangan visual membantu mereka mengaitkan teori dengan kehidupan nyata sehingga materi lebih mudah diingat Aktivitas permainan Make a Match menumbuhkan minat motivasi dan rasa senang belajar IPS < p> Kata Kunci: < strong>Make a Match Video IPS< p> Abstract< em>< p> This study aims to explore junior high school students learning experiences in Social Studies IPS through the Make a Match learning model assisted by video media Employing a qualitative phenomenological approach data were collected through observations in depth interviews and participatory documentation The research was conducted at SMP Kristen Shining Stars Mimika Regency Central Papua with eighth grade students as participants The analysis of data revealed three dominant conditions in the implementation of the Make a Match model assisted by video: 1 increased learning activity 2 enjoyable learning and stronger social engagement and 3 more meaningful learning experiences The findings indicate that video assisted learning helped students connect theoretical concepts of Social Studies with real life contexts thereby enhancing understanding and retention The Make a Match activity also fostered motivation collaboration and enjoyment transforming the learning process from memorization into an interactive experience of constructing social meaning < p> Keywords:< strong> Make a Match video learning media Social Studies phenomenology < p>
PENGARUH INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE DAN PERAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 3 MANADO Timothi Mayamph; Tinneke Sumual; Jerry Wuisang; Johnie Rumokoy
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/314qz402

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh intensitas bermain game online dan peran orang tua terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 3 Manado. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan mengambil sampel siswa sebanyak 50 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi Teknik kuisioner (angket) dan dokumentasi. Analisis instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji analisis regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Terdapat pengaruh signifikan intensitas bermain game online terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 3 Manado. (2) Terdapat pengaruh signifikan peran orang tua terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 3 Manado. (3) Terdapat pengaruh signifikan intensitas bermain game online dan peran orang tua terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 3 Manado. Kata Kunci: Intensitas bermain game online, peran orang tua, minat belajar ABSTRACT This study aims to determine the effect of the intensity of playing online games and the role of parents on students' interest in learning at SMA Negeri 3 Manado. This study uses a quantitative method by taking a sample of 50 students. The techniques used in data collection are observation, questionnaire techniques (questionnaires) and documentation. The analysis of the instruments used is the validity and reliability test. The data analysis technique used, multiple regression analysis. The results of this study indicate that (1) There is a significant effect of the intensity of playing online games on students' interest in learning at SMA Negeri 3 Manado. (2) There is a significant effect of the role of parents on students' interest in learning at SMA Negeri 3 Manado. (3) There is a significant effect of the intensity of playing online games and the role of parents on students' interest in learning at SMA Negeri 3 Manado. Keywords: Intensity of playing online games, role of parents, interest in learning
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MINAHASA Chalvin Lensun; Meike Mamentu; Amsje Winokan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/bb2k7x20

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap kinerja pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 67 pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa. Kuesioner ini mengukur persepsi pegawai terhadap pemberian reward, punishment, dan tingkat kinerja mereka. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa baik reward maupun punishment memiliki pengaruh terhadap kinerja pegawai. Pemberian reward yang tepat dan adil cenderung meningkatkan motivasi dan kinerja positif pegawai, sementara penerapan punishment yang konsisten dan proporsional dapat membantu mengurangi perilaku negatif dan meningkatkan kepatuhan terhadap peraturan danmendorong kinerja pegawai yang optimal. Kata Kunci: Reward, Punishment, Kinerja Pegawai, Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa.     ABSTRACT This study aims to determine the effect of reward and punishment on employee performance at the Minahasa Regency Education Office. The research method used is quantitative with a survey approach. Data were collected through questionnaires distributed to 67 employees of the Minahasa Regency Education Office. This questionnaire measures employee perceptions of reward, punishment, and their performance levels. This study was conducted using descriptive and inferential statistical methods to test the research hypothesis. The results of this study indicate that both reward and punishment have an effect on employee performance. Proper and fair reward provision tends to increase employee motivation and positive performance, while consistent and proportional implementation of punishment can help reduce negative behavior and increase compliance with regulations and encourage optimal employee performance. Keywords: Reward, Punishment, Employee Performance, Minahasa Regency Education Office.
ANALISIS LITERASI KEWIRAUSAHAAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BISNIS GENERASI MUDA DI KECAMATAN MADIDIR KOTA BITUNG SULAWESI UTARA Stany Rawung; Johny Taroreh; Jerry Wuisang; Caren Hormati
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/smf9ek70

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskrispikan dan menganalisis, terkait Kemampuan Bisnis Generasi Muda di Kecamatan Madidir Kota Bitung, dengan Metode penelitian yaitu Kualitatif Deskripsi, Jumlah Informan 5 Orang, dan Teknik analisis data menggunakan Observasi, wawancara dan Dokumentasi. Dapat disimpulkan bahwa Pengetahuan kewirausahaan yang diperoleh Generasi muda yaitu pengetahuan mengenai usaha yang akan dirintis, pengetahuan tentang manajemen dan organisasi bisnis, dan pengetahuan tentang peran dan tanggung jawab dapat membentuk karakter kewirausahaan pada Generasi muda  ditandai dengan adanya sikap dan perilaku dalam berwirausaha. Walaupun setelah memperoleh literasi kewirausahaan hanya sebagian kecil Generasi muda yang memiliki perilaku seorang wirausaha yaitu memutuskan untuk berwirausaha, adanya tindakan nyata menjalankan usaha, dan memiliki rencana mengembangkan usaha. Kata Kunci: Literasi Kewirausahaan, Kemampuan Bisnis,  Generasi muda   ABSTRACT This study aims to determine, describe and analyze, related to the Business Ability of the Young Generation in Madidir District, Bitung City, with the research method, namely Qualitative Description, Number of Informants 5 People, and Data analysis techniques using Observation, interviews and Documentation. Based on the results and discussions above, it can be concluded that the entrepreneurial knowledge obtained by the Young Generation, namely knowledge about the business to be pioneered, knowledge about business management and organization, and knowledge about roles and responsibilities can form an entrepreneurial character in the Young Generation marked by the existence of attitudes and behavior in entrepreneurship. Although after obtaining entrepreneurial literacy, only a small part of the Young Generation has the behavior of an entrepreneur, namely deciding to become an entrepreneur, having real actions in running a business, and having a plan to develop a business. Keywords: Entrepreneurship Literacy, Business Skills, Young Generation
PERBANDINGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA KATOLIK KARITAS TOMOHON Henry Tamboto; Iwan Kandori; Stenli Yalin
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/2r5k2w86

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menggunakan Model Project Based Learning dan Model Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Katolik Karitas Tomohon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-test Post-test Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 siswa yang terdiri dari kelas XI A sebagai kelas eksperimen 1 yang menggunakan Model Project Based Learning berjumlah 30 siswa dan kelas XI C sebagai kelas eksperimen 2 yang menggunakan Model Discovery Learning berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian dengan pengujian hipotesis menggunakan Uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,023 < 0,05. maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam Uji Independent Sample T-Test dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Adapun nilai thitung > ttabel sebesar 2,337 > 2,001, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat adanya perbedaan hasil belajar menggunakan Model Project Based Learning dan Model Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Katolik Karitas Tomohon. Kata Kunci : Perbandingan, Project Based Learning, Discovery Learning, Hasil Belajar   ABSTRACT This study aims to find out the difference in learning outcomes using the Project Based Learning Model and the Discovery Learning Model in improving the economic learning outcomes of grade XI students of Karitas Tomohon Catholic High School. The method used in this research is an experimental research method with a Pre-test Post-test Control Group Design research design. The sample in this study was 60 students consisting of class XI A as experimental class 1 using the Project Based Learning Model totaling 30 students and class XI C as experimental class 2 using the Discovery Learning Model totaling 30 students. The results of the study with hypothesis testing using the Independent Sample T-Test showed a Sig. (2-tailed) value of 0,023 < 0,05. then as the basis for decision-making in the Independent Sample T-Test, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. As for the value of tcalculated > ttable of 2,337 > 2,001, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, there is a difference in learning outcomes using the Project Based Learning Model and the Discovery Learning Model in improving the economic learning outcomes of grade XI students of Karitas Tomohon Catholic High School. Keywords: Comparison, Project Based Learning, Discovery Learning, Learning Outcomes
PENGARUH EFIKASI DIRI GURU DAN KOMITMEN MENGAJAR GURU ADMINISTRASI PERKANTORAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMKN 1 KOTAMOBAGU Dirga Ayu Minggu Rayo; Jetty Lempas; Joubert Dame
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/0rhs2416

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri guru dan komitmen mengajar terhadap hasil belajar siswa Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Kotamobagu. Efikasi diri guru merupakan keyakinan seorang guru terhadap kemampuannya dalam mengajar, sedangkan komitmen mengajar mencerminkan tingkat dedikasi dan loyalitas guru terhadap profesinya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian adalah siswa kelas X Administrasi Perkantoran yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa efikasi diri guru dan komitmen mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi efikasi diri dan komitmen mengajar guru, semakin baik pula hasil belajar siswa. Oleh karena itu, disarankan bagi sekolah untuk meningkatkan program pelatihan dan motivasi bagi guru guna meningkatkan efikasi diri serta komitmen mereka dalam mengajar. Kata kunci: Efikasi diri guru, Komitmen mengajar Guru, Administrasi Perkantoran, Hasil belajar ABSTRACT This study aims to analyze the influence of teacher self-efficacy and teaching commitment on the learning outcomes of Office Administration students at SMK Negeri 1 Kotamobagu. Teacher self-efficacy is a teacher's belief in his/her ability to teach, while teaching commitment reflects the level of dedication and loyalty of teachers to their profession. This study uses a quantitative method with a survey approach. The research sample was class X Office Administration students selected through saturated sampling techniques. Data collection was carried out through questionnaires that had been tested for validity and reliability. The results of the regression analysis showed that teacher self-efficacy and teacher teaching commitment had a positive and significant effect on student learning outcomes, both partially and simultaneously. This finding confirms that the higher the teacher's self-efficacy and teaching commitment, the better the student learning outcomes. Therefore, it is recommended for schools to improve training and motivation programs for teachers in order to improve their self-efficacy and commitment to teaching. Keywords: Teacher self-efficacy, Office Administration, teaching commitment, Learning outcomes
PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DIKELAS XI SMA NEGERI 1 MOTOLING BARAT Valeria T Bella
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/1b026s95

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tipe kepribadian dan lingkungan belajar secra keseluruhan terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 1 Motoling Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode metode survey, yang bersumber dari data dan informasi yang didapatkan dari responden sebagai sampel penelitian Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI di Sma Negeri 1 Motoling Barat yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengambilan data dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga sampel yang diperoleh 44 siswa. Hasil penelitian variable tipe kepribadian memiliki pengaruh yang positif atau signitifikan terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 1 Motoling, variable lingkungan belajar memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 1 Motoling Barat, dan variable tipe kepribadian ,variable lingkungan belajar secara Bersama-sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 1 Motoling Barat. Kata Kunci: Tipe Kepribadian,Lingkungan Belajar,Minat Belajar Siswa ABSTRACT This study aims to determine the influence of personality type and learning environment as a whole on students' learning interest in SMA Negeri 1 Motoling Barat. The research method used is the survey method, which is sourced from data and information obtained from respondents as research samples. The population in this study were all students of class XI at Sma Negeri 1 Motoling Barat totaling 50 students. The data collection technique used was random sampling with a level of 5% so that the sample obtained was 44 students. The results of the study showed that the personality type variable had a positive or significant influence on students' learning interest in SMA Negeri 1 Motoling, the learning environment variable had a positive or significant influence on students' learning interest in SMA Negeri 1 Motoling Barat, and the personality type variable, the learning environment variable together had a positive or significant influence on students' learning interest in SMA Negeri 1 Motoling Barat. Keywords: Personality Type, Learning Environment, Student Learning Interest
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN LITERASI EKONOMI TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF SISWA DI SMK NEGERI 1 BITUNG Prayzy Gracia Tatinting; Meike Mamentu; Amsje Winokan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/x6nw6w79

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk bagaimana mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan literasi ekonomi secara bersama sama terhadap perilaku konsumtif siswa di SMK Negeri 1 Bitung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI OTKP di SMK N 1 Bitung yang berjumlah 96 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 77 orang siswa. Hasil penelitian variabel status sosial ekonomi orang tua memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap perilaku konsumtif siswa di SMK Negeri 1 Bitung, variabel status sosial ekonomi orang tua, variabel literasi ekonomi secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap perilaku konsumtif siswa di SMK Negeri 1 Bitung. Kata Kunci: Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Literasi Ekonomi, Perilaku Konsumtif ABSTRACT This study aims to determine how to determine the influence of parents' socio-economic status and economic literacy together on students' consumer behavior at SMK Negeri 1 Bitung. The research method used is a survey method, which is sourced from data and information mainly obtained from respondents as research samples using questionnaires or questionnaires as data collection instruments. The population in this study were 96 students of class XI OTKP at SMK N 1 Bitung. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 77 students was obtained. The results of the study showed that the variable of parents' socio-economic status had a positive or significant influence on students' consumer behavior at SMK Negeri 1 Bitung, the variable of parents' socio-economic status, the variable of economic literacy together had a positive or significant influence on students' consumer behavior at SMK Negeri 1 Bitung. Keywords: Parents' Socio-Economic Status, Economic Literacy, Consumptive Behavior
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMKS POOPO Livilia Aseng; Gilly Tiwow; Febryani Ratu
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kfxy4r72

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadapa hasil belajar siswa di SMKS Poopo. Kecenderungan belajar yang kurang dikarenakan waktu tersita dengan aktifitas bermain handphone serta kurangnya dorongan dari keluarga dirumah dan Guru disekolah untuk menyemangati siswa dalam belajar. Dalam Penelitian ini melibatkan 32 siswa kelas XI di SMKS Poopo, Variabel X1 Motivasi Belajar, Variabel X2 Disiplin Belajar dan Variabel Y Hasil Belajar. Secara parsial variabel motivasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yaitu berdasarkan uji t sebesar 2,126 yang lebih besar dari ttabel dengan probabilitas sebesar 0,037. Begitupula disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dilihat dari uji t sebesar 2,253 lebih besar dari ttabel dengan probabilitas sebesar 0.027. Walaupun X1 dan X2 tidak secara Signifikan mempengaruhi Y. ditunjukkan dari hasil uji F diperoleh Fhitung = 2.898.dengan probabilitas / signifikansi sebesar 0.061 > 0,05 sehingga Ho diterima dan Ha3 ditolak. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, Hasil Belajar ABSTRACT This study aims to determine the effect of learning motivation and learning discipline on student learning outcomes at SMKS Poopo. The tendency to learn less is due to time wasted with mobile phone playing activities and lack of encouragement from family at home and teachers at school to encourage students to learn. This study involved 32 students of grade XI at SMKS Poopo, Variable X1 Learning Motivation, Variable X2 Learning Discipline and Variable Y Learning Outcomes. Partially, the motivation variable influences student learning outcomes, namely based on the t test of 2.126 which is greater than t table with a probability of 0.037. Likewise, learning discipline influences student learning outcomes as seen from the t test of 2.253 which is greater than t table with a probability of 0.027. Although X1 and X2 do not significantly affect Y. shown from the results of the F test obtained Fcount = 2.898. with a probability / significance of 0.061> 0.05 so that Ho is accepted and Ha3 is rejected. Keywords: Learning Motivation, Learning Discipline, Learning Outcomes
PENGARUH KECANDUAN GAME ONLINE DAN MOTIFASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS XI SMK NEGERI 5 MANADO Hizkia Rori; Jety Lempas; Meike Mamentu; Allen Manongko
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pt643b87

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the effect of Online Game Addiction and Learning Motivation on Student Learning Outcomes at SMK Negeri 5 Manado. The research method used is a quantitative method with a sample of 56 students selected randomly. Data collection techniques were carried out through questionnaires and documentation. The data obtained were then analyzed using multiple linear regression analysis methods, simple correlation analysis, and multiple correlation analysis. The results of the study indicate that: (1) There is a significant effect between Online Game Addiction and Student Learning Outcomes, with a tcount value > ttable (12.752 > 2.004); (2) There is a significant effect between Learning Motivation and Student Learning Outcomes, with a tcount value > ttable (6.389 > 2.004); and (3) Simultaneously, Online Game Addiction and Learning Motivation have a significant effect on Student Learning Outcomes of 74.53%, with a fcount value > ftable (29.395 > 3.171). This study concludes that learning technology and learning motivation have a role in improving student learning outcomes. Keywords: Online Game Addiction, Learning Motivation, Learning Outcomes ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kecanduan Game Online dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 5 Manado. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan sampel sebanyak 56 siswa yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner (angket) dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode analisis regresi linier berganda, analisis korelasi sederhana, dan analisis korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Kecanduan Game Online dengan Hasil Belajar Siswa, dengan nilai thitung > ttabel (12,752 > 2,004); (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa, dengan nilai thitung > ttabel (6,389 > 2,004); dan (3) Secara simultan, Kecanduan Game Online dan Motivasi Belajar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa sebesar 74,53%, dengan nilai fhitung > ftabel (29,395 > 3,171). Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecanduan game online dan motivasi belajar memiliki peran dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kata-kata Kunci: Kecanduan Game Online, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

Page 86 of 89 | Total Record : 888

 84   85   86   87   88 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni Vol 6 No 1 (2025): Juni Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol 5 No 2 (2024): Desember Vol 5 No 1 (2024): Juni Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee Vol. 5 No. 1 (2024): Juni Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee Vol 4 No 2 (2023): Desember Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 1 (2023): Juni Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol. 3 No. 1 (2022): Juni Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol. 2 No. 1 (2021): Juni Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni Vol. 1 No. 1 (2020): Juni More Issue