cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Education Achievement: Journal of Science and Research
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742784     DOI : https://doi.org/10.51178/jsr.v2i1
Core Subject : Education,
Education Other
Education Achievement: Journal of Science and Research terbit 3 kali dalam setahun, yaitu bulan Oktober, Februari dan Juni, Education Achievement: Journal of Science and Research merupakan jurnal pada bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 649 Documents
 37   38   39   40   41 
Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Melalui Model Concept Sentence Berbantuan Clue Card Siswa Kelas 2 SD Muhammadiyah Birrul Walidain Atika, Ayu; Purbasari, Imaniar; Kamal, Jamaluddin
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2701

Abstract

Permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran menulis di kelas 2 SD Muhammadiyah Birrul Walidain adalah masih rendahnya keterampilan siswa dalam menyusun kalimat sederhana. Siswa mengalami kesulitan dalam menuangkan ide ke dalam bentuk tulisan, memilih kata yang tepat, serta menggunakan ejaan dan tanda baca dengan benar. Kondisi ini menyebabkan hasil tulisan siswa belum sesuai dengan tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat melalui penerapan model Concept Sentence berbantuan Clue Card. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas 2 Capella SD Muhammadiyah Birrul Walidain. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis siswa, ditandai dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar dari 69,5% pada siklus I menjadi 82,6% pada siklus II. Penerapan model Concept Sentence berbantuan Clue Card terbukti efektif dalam membantu siswa menyusun kalimat secara terstruktur dan bermakna. Model ini juga sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa sekolah dasar yang masih berada pada tahap operasional konkret.
Keefektifan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Rambe, Juli Asmida; Erika, Erika
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2714

Abstract

The background that drives this research is the results of students' mathematical problem solving abilities which are still low and there are still many students who have not reached the KKM of 65 and the use of learning models that are less varied is the reason for researchers to carry out research in class V of Almusabbihin Elementary School The objectives in this study are This study aims to determine (1) the average class value of the mathematical problem solving ability of grade V students of Almusabbihin Elementary School reaches 65. (2) The mathematical problem solving ability of students who are given the RME learning model is better than before treatment. This type of research uses experimental research methods with Pre Experimental Design One-Group Pretest-Posttest Design. The study population was all fifth grade students of Almusabbihin Elementary School. The sample taken was 34 fifth grade students of Almusabbihin Elementary School using purposive sampling technique. Data collection instruments used math problem solving ability test instruments and observation sheets. Data analysis used, quantitative analysis of the right one-party t test. The calculation results obtained, the average class value of the mathematical problem solving ability of fifth grade students of Almusabbihin Elementary School reached KKM 65 as evidenced by the average initial score of 34.12 to 76.32 and classical learning completeness of 0% to 88.24%, there was a higher increase in postest scores than pretest scores. Students' math problem solving ability is better than before with a tcount of 12.358> ttable of 1.997. So, the Realistic Mathematics Education (RME) learning model is effective on mathematical problem solving of fifth grade elementary school students.
Pengaruh Kepuasan Kerja Terhadap Etos Kerja Guru SMK Swasta se Kecamatan Medan Tembung Ritonga, Nurul Ajima; Hobir, Abdul
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2715

Abstract

Keberhasilan pendidikan dipengaruhi oleh peran guru dalam proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu guru diharapkan memilik etos kerja yang baik. Dengan menjunjung tinggi nilai-nilai etika kerja, guru bekerja dengan tulus dan ikhlas, semata-mata untuk kepentingan khalayak umum, Bangsa, dan Agama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepuasan kerja terhadap etos kerja guru SMK swasta Se Kecamatan Medan Tembung, penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional dengan metode survey, populasi sebanyak 132 orang dengan sampel 30% yaitu 40 orang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara kepuasan kerja dan etos kerja guru SMK swasta se Kecamatan Medan Tembung dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,637. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi kepuasan kerja maka etos kerja guru juga cenderung tinggi. Dan nilai koefisien determinasi yang diperoleh dari r2 (0,637)2 adalah 0,406. Hal ini berarti pengaruh kepuasan kerja terhadap etos kerja guru adalah 0,406 x 100% = 40,6 %. Artinya kepuasan kerja memberikan sumbangan sebesar 40,6 % terhadap etos kerja guru.
The Characteristics or Preparation? the Most Influential Factor in Speaking Performance for ESP Students Ajiza, Masrurotul
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2722

Abstract

This study aimed to explore the most influential factor in the speaking performance of students in English for Specific Purposes (ESP) classes. Interestingly, the participants had never previously received specific instruction or materials related to speaking performance. Despite this, their speaking abilities varied considerably. The study involved 25 students from the Civil Engineering department, most of whom are members of Generation Z and are naturally familiar with using technology to support their learning. This study is urgently needed to raise students’ awareness that relying solely on personal characteristics, particularly introverted tendencies, may not be sufficient to achieve successful speaking performance in public settings. This research sought to answer three key questions: (1) What student characteristics most influence the speaking performance of ESP students in engineering classes? (2) How does students' preparation before speaking activities impact their speaking performance? and (3) Which factor has a greater influence on ESP students' speaking performance: personal characteristics or preparation? Data were collected through class observation. The findings indicated that extroverted characteristics appeared to help students manage their speaking performance more confidently. However, despite showing fluency, many students struggled to develop communication depth. This study was limited to one ESP class in the Civil Engineering department. Future studies are encouraged to explore this topic in different fields, across larger samples, and with students who have varying levels of prior exposure to speaking instruction.
Penerapan Teori Tiademen dan Miller di MAN 1 Medan Ulya, Nurul; Siregar, Dyan Rahmaito
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2724

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan prestasi belajar dalam mengambil keputusan karir pada seseorang. Latar belakang dilakukannya penelitian ini dikarenakan fakta menunjukkan bahwa, masih banyaknya siswa Sekolah Menengah Atas yang masih bingung terkait penentuan karir masa depannya, sehingga berdampak pada jurusan yang akan diambil setelah menyelesaikan pendidikan Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka dengan proses pengumpulan datanya dari buku, jurnal dan sumber yang lain. Penerapan teori yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan ini, diharapkan agar siswa lebih bijak dalam mengambil keputusan yang tepat terkait karir yang akan menereka tekuni setelah menyelesaikan pendidikan, sesuai dengan bakat dan minat masing-masing siswa. Menentukan dan mempersiapkan karir merupakan salah satu tujuan hidup yang dianggap penting bagi setiap orang. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa terdapat pengaruh Locus of Control dan Gender Roles terhadap pengambilan keputusan karir.
Integrasi Cerita Rakyat Aceh dalam Pendidikan Kebangsaan Anak: Kajian Kontekstual di Sekolah Dasar Wilayah Bekas Konflik Zahra, Rita; Iqbal, Muhammad; Nursari, Isfiana
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2726

Abstract

Aceh merupakan wilayah pascakonflik yang masih menyimpan kompleksitas identitas lokal dan nasional. Generasi anak usia sekolah dasar di wilayah bekas konflik menunjukkan kerentanan terhadap paparan paham bertentangan dengan keutuhan NKRI yang tersebar melalui narasi digital maupun transmisi budaya informal. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak akan strategi pendidikan kebangsaan yang kontekstual, khususnya melalui pemanfaatan cerita rakyat sebagai media pembelajaran nilai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana cerita rakyat Aceh terintegrasi dalam pembelajaran kebangsaan di sekolah dasar serta bagaimana potensi cerita tersebut dalam memperkuat identitas nasional anak tanpa mengabaikan akar budaya lokalnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta analisis dokumen kurikulum dan bahan ajar pada lima sekolah dasar di Kabupaten Pidie dan Aceh Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi cerita rakyat Aceh dalam pembelajaran masih bersifat sporadis, tidak terstruktur, dan belum didukung oleh panduan pedagogis yang kuat. Mayoritas guru mengandalkan buku teks nasional yang minim konteks lokal, sementara cerita rakyat seperti Hikayat Prang Sabi, Cut Nyak Dhien, dan Malem Dagang hanya muncul sebagai sisipan informal. Temuan ini mengindikasikan perlunya pengembangan model pembelajaran kebangsaan berbasis cerita lokal yang valid, terstruktur, dan diterima oleh komunitas pendidikan di Aceh.
Pengembangan Soal Evaluasi Berbasis HOTS Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 51 Sumarambu Kota Palopo Ainun, Nur; Sukirman; Mirnawati
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Mengetahui analisis kebutuhan siswa terhadap soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills), (2) Menyusun design soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) (3) Mengetahui kevalidan dan praktikalitas soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills), (4) Mengetahui efektifitas pengembangan soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 51 Sumarambu. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, model pengembangan ADDIE terdiri atas 5 tahapan yaitu: (1)analyze, (2)design, (3)development, (4) implementation, (5) evaluate. Berdasarkan tahap analisis kebutuhan yang dilakukan peneliti di SDN 51 Sumarambu, maka dibutuhkan sebuah inovasi baru terutama dalam bahan ajar berbentuk buku, dalam hal ini dikembangkan Soal Evaluasi Berbasis Hots Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV. Selanjutnya Soal Evaluasi Berbasis Hots divalidasi oleh tiga orang ahli sebagai validator diantaranya ahli bahasa 85% (sangat valid), ahli materi 92% (sangat valid) dan ahli desain 81% (sangat valid). Hasil yang sangat memuaskan dan positif dengan nilai akhir yang diperoleh melalui uji praktikalitas oleh peserta didik sebesar 88.7% dengan kategori sangat praktis dan 89,5% dari guru kelas IV dengan kategori sangat praktis. Kemudian untuk hasil efektifitas dengan melibatkan 18 peserta didik dengan hasil 73% (efektif). Soal evaluasi berbasi HOTS yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Nyaring Siswa Kelas II SD Swasta Jaya Pancur Batu Ramadhani, Mastari; Herdyana, Thessa; Ainun, Syarifah
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Profil pengaruh kemampuan membaca nyaring siswa kelas II di SD Swasta Jaya Pancur Batu. 2) Proses pelaksanaan media pop up book terhadap pengaruh kemampuan membaca nyaring cerita mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas II di SD Swasta Jaya Pancur Batu. 3) Efektifitas media Pop Up Book terhadap pengaruh kemampuan membaca nyaring cerita mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas II di SD Swasta Jaya Pancur Batu. Tujuan penelitian ini dicapai dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Instrumen penelitian adalah angket dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan tes. Data dianalisis dengan perhitungan statistik menggunakan rumus T-Test, mendeskripsikan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian dengan menggunakan uji-t, menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil posttest pada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol (p=0.000), dan ada perbedaan yang signifikan terhadap perbandingan hasil pretest dan postets pada kelas perlakuan (p=0.000). Hasil pretest pada kelas IIA maupun IIB keduanya memiliki selisih yang tidak terlalu besar dengan persentase untuk kelas IIA 9,93% meningkat sebesar 13,7%, dan hasil persentase untuk kelas IIB 9,2% meningkat sebesar 10,7%.
Strategi Guru Agama PAI dalam Meningkatkan Moderasi Keberagamaan Siswa Kelas V di SDN 2 Cakranegara Mataram Amin, Muhammad Amri; Pratama, Ami; Irwan, Irwan
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2754

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peranan penting dalam membentuk akhlak dan kesopanan peserta didik, khususnya dalam menciptakan hubungan pergaulan yang humanis tanpa diskriminasi antar sesama. Di SDN 2 Cakranegara Mataram, keberagaman agama dan kepercayaan siswa menjadi tantangan tersendiri bagi guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai Moderasi Keberagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang digunakan oleh guru PAI dalam meningkatkan moderasi keberagamaan siswa kelas V dalam lingkungan yang multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mendapatkan data dari guru, siswa, dan pihak terkait di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan guru PAI meliputi pembiasaan sikap toleransi dalam setiap aktivitas pembelajaran, penanaman nilai-nilai kerjasama lintas agama, serta penguatan karakter siswa melalui keteladanan dan dialog antar umat beragama. Implementasi strategi ini terbukti efektif dalam membangun sikap saling menghormati dan kerja sama antar siswa yang berbeda keyakinan. Temuan ini dapat menjadi model pengembangan pendidikan moderasi keberagamaan di sekolah lain, sekaligus memperkuat upaya menciptakan keharmonisan dalam keberagaman di lingkungan pendidikan dasar. Dengan demikian, pendidikan moderasi keberagamaan sejak dini menjadi fondasi penting untuk membentuk generasi yang toleran, bersatu, dan berwawasan kebangsaan.
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Peluang dan Tantangan di Era Disrupsi Teknologi Maulidi, Fajar
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2791

Abstract

Perkembangan teknologi di era disrupsi telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Salah satu inovasi yang paling menonjol adalah pemanfaatan Artificial Intelligence (AI), yang mampu memberikan pengaruh signifikan terhadap sistem pembelajaran, tidak terkecuali pada Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peluang dan tantangan penggunaan AI dalam proses pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, yaitu menelaah berbagai referensi ilmiah yang relevan, baik dari jurnal, buku, maupun hasil penelitian terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI memiliki berbagai peluang positif, antara lain mendukung personalisasi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik, meningkatkan efisiensi administrasi dan manajemen kelas, serta memperkaya konten pembelajaran berbasis digital yang selaras dengan nilai-nilai Islami. Namun, di balik peluang tersebut, terdapat sejumlah tantangan yang harus diantisipasi, seperti potensi degradasi nilai spiritual, meningkatnya ketergantungan terhadap teknologi, serta persoalan etika dan moderasi konten agar sejalan dengan ajaran Islam. Berdasarkan temuan ini, artikel merekomendasikan agar integrasi AI dilakukan secara bijak, adaptif, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman, sehingga teknologi dapat berfungsi sebagai alat pendukung, bukan pengganti peran guru sebagai pendidik utama.

Page 39 of 65 | Total Record : 649

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 3 November 2025 | IN PRESS Volume 6 Issue 2 July 2025 Volume 6 Issue 2 July 2025 | In Press Volume 6 Issue 1 March 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 Issue 1 March 2024 Volume 4 Issue 3 November 2023 Volume 4 Issue 2 July 2023 Volume 4 Nomor 1 Maret 2023 Volume 3 Nomor 3 November 2022 Volume 3 Nomor 2 Juli 2022 Volume 3 Nomor 1 Maret 2022 Volume 2 Nomor 3 November 2021 Volume 2 Nomor 2 Juli 2021 Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 Volume 1 Nomor 1 November 2020 More Issue