Jurnal Pendidikan
JP memuat artikel-artikel hasil penelitian dan/atau kajian analitis-kritis di bidang pendidikan dan pembelajaran dengan tujuan untuk memaparkan, mengeksplorasi, dan mengembangkan penelitian dan/atau pengetahuan tentang berbagai topik dan persoalan pendidikan, agar tersedianya informasi dan wadah publikasi bagi akademisi, praktisi dan peneliti dari berbagai PT Negeri, LPTK dan IAI/STAI Negeri dan PT Swasta seluruh Indonesia.
Articles
172 Documents
<![CDATA[PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA.2 SMAN 6 PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Lasma Br Hotang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (300.072 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.9.2.118-133
<![CDATA[This research aimed to improve the ability of the phisic subject XI IPA2 SMAN 6 Pekanbaru students. Students were not encouraged to develop critical thinking skills where the results obtained are only 8 out of 32 (24%) students who complete while the other 25 (76%) students have not yet reached KKM (Minimum Completeness Criteria). The research method used was the Classrom Action Research (CAR) which consist of 2 cycles. Before the treatment was performed, the students were given a pre-test, and after the treatment a post-test was administered. The research findings The average daily test scores were 68.33 enough categories and in the second cycle the number of students whose grades were complete were 30 people (91%) with "Good" criteria and the number of unfinished students was 3 (9%). The average daily test for all completed students was 83.33 with the highest score of 95, and the average daily test for the unfinished 63.33 with the lowest score of 55. The overall daily test score was 81.51 in the good category. Then it can be concluded that the application of problem solving learning models can improve learning outcomes of physics for students in class XI IPA 2 of SMAN 6 Pekanbaru.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PROSES BELAJAR-MENGAJAR KIMIA MELALUI PEMANFAATAN VCD DI SMA MUHAMMADIYAH PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Asmadi Muhammad Noer]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 1, No 2 (2010) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (275.594 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.1.2.%p
<![CDATA[Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di sekolah menegah atas (SMA)Muhammadiyah, Pekanabaru dengan tujuan untuk meningkatakan proses belajar-mengajar (sekaligusuntuk meningkatkan hasil belajar). Penelitian tindakan kelas ini memfaatkan VCD dalam prosespembelajaran (kimia, sain). Hasil penelitian menunjukan peningkatan minat (motivasi) siswa dalampembelajaran kimia dan hal ini ditunjukan pula dengan hasil evaluasi belajar yang meningkat. Nilairata-rata siswa dengan pemanfaatan program VCD sebesar 74,23 dengan Ketuntasan Belajar siswa71,16 (%). Sedangkan Nilai rata-rata siswa tanpa VCD sebesar 62, 20 and Ketuntasan Belajar siswa45, 30 (%). Peningkatan hasil belajar sebesar 22, 9 (%). . Program VCD ini sangat menarik bagisiswa dan ini ditunjukkan dari hasil penilaian angket siswa. Dimana penilaian sebesar 3,95 (skala 5).Dengan pemanfaatan program VCD kimia membuat minat/motivasi siswa meningkat begitu pula hasilbelajar meningkat.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWAKELAS V SDN 011 BUKIT KRATAI RUMBIYO JAYA KAMPAR MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS (RME) ]]>
<![CDATA[Endang Purwanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 8, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (182.668 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.8.1.61-68
<![CDATA[Permasalahan yang dihadapi oleh guru-guru SDN 011 Bukit raya adalah rendahnyamotivasisiswa dalam belajar matematika. Hasil belajar matematika selama ini belum memenuhi KKM yangditetapkan sekolah yaitu 65. Untuk itu guru berupaya meningkatkan hasil belajar matematika siswamelalui pendekatan RME di SDN 011 Bukit Kratai, Rumbio Jaya Kampar. Penelitian ini adalah penelitiantindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua rencana pelaksana pembelajarandan satu ulangan test hasil belajar. Untuk memperoleh data, digunakan lembar observasi yang diisi olehobserver dan tes hasil belajar diberikan pada akhir siklus.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasilbelajar siswa memberikan dampak positif dalam pembelajaran. Hal ini disebabkan alur pembelajarandiranya siswa mampu mengeluarkan pendapat, mau bertanya dan aktif dalam proses pembelajaran.Setelah proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan RME pada siklus I siswa yang tuntasterdiri dari 29 orang dari 38 siswa dan siklus II siswa yang tuntas terdiri dari 31 orang dari 38 siswa.Jika dibandingkan, siklus II lebih meningkat daripada siklus I. Secara umum dapat disimpulkan bahwapendekatan RME dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan memecahkanmasalah yang berkaitan dengan uang dalam kehidupan sehari-hari.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN PBS TIPE SEARCH, SOLVE, CREATE DAN SHARE (SSCS) DENGAN MOLYMOD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJARMATAKULIAH KIMIA ORGANIK II ]]>
<![CDATA[Jimmi Copriady]]>;
<![CDATA[Rajawali Usman Rery]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 7, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (62.025 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.7.2.71-78
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, motivasidan hubungannyadalampembelajaran Problem Based Solving(PBS) tipe Search, Solve, Create Dan Share (SSCS) denganMolymodterhadap mahasiswa program studipendidikan kimia pada pembelajaran Kimia Organik II diprogram studi pendidikan Kimia FKIP Unversitas Riau tahun ajaran 2014/2015. Penelitian inimenggunakan metode Kuasi Eksperiment. Sampel kajian merupakan populasi total dari mahasiswayang mengikuti mata kuliah Kimia organik II sebanyak 44 orang. Dapatan kajian dianalisis menggunakanstatistik Non parametrik (Mann-WhitneyU) untuk melihat perbedaan motivasi dan hasil belajar sertamenggunakan Korelasi Rank Kendalluntuk melihat hubungan antara kelompok eksperimen dengankelompok kontrol. Hasil penelitan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan motivasidan hasil belajar mahasiswakelompok eksperimen dengan kelompok kontrol.Hasil analisis Rank Kendalldisimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dan hasil belajar mahasiswayang menggunakan pembelajaran PBS tipe Search, Solve, Create Dan Share(SSCS) dengan Molymod.]]>
<![CDATA[PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA SEMESTER VII-A JALUR SELEKSI PBUD DENGAN MAHASISWA SEMESTER VII-B JALUR SELEKSI LOKAL PADA PRODI PG PAUD FKIP UNIVERSITAS RIAU ]]>
<![CDATA[Wusono Indarto]]>;
<![CDATA[Said Suhil Achmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 4, No 1 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (150.332 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.4.1.49-59
<![CDATA[This research was intended to find out the disparity of motivation of achievement of the 7th term student selected out through PBUD selection and ones picked out through local selection at the study program of PG PAUD in FKIP UR. This paper was a comparative research that it compared the indicator and variable to agroup of respondents. The data was collected by using an instrument in form of serveyor, in where the serveyor was developed from a variable of motivation with three indicators. Indicator I: the risk taker consisted of 12 discriptors; Indicator II: ones who needed feedback consisted of 8 discriptors; and Indicator III: ones who considered succes consisted of 8 discriptors. The number of all discriptors was 28 units. After being tested for the validity, 4 of them were invalid. The population of this research was 94 student who 42 of them were the students from PBUD selection and the other 52 were from the local selection. The sample of the research was 64 students, 30 of them were from PBUD selection and the other were from the local selection. Based on the data collected, the score of motivation of achievement of the PBUD studends was 79.833 and percentage was 83.16%. The number of percentage was “very high” after being matched with criterion. While the score of local selected students was 76.4112 oe the number in percent was 79.63% which was considered in the level of high. While in the hypothesis of search testing with computer calculation, it was showed that there was a disparity of the motivation of the students selected through PBUD selection to the ones picked out through local selection at the study program of PG PAUD in FKIP UR. Based on the calculation of thitung, the result was 3.698327 higher than ttabel which was only <3.698327> 2.617 in the level of significance 0.01. Thus, Ho was rejected, which meant that there was a disparity of motivation on achievement of the 7th term students of PBUD selection and the students of local selection. Keyword: motivation of achievement]]>
<![CDATA[PENERAPAN PENDEKATAN VARIASI BOLA DALAM SHOOTING FREETHROW BOLA BASKET PADA PEMBELAJARAN PENJAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-3 SMPN 4 DUMAI ]]>
<![CDATA[Marsiah ']]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (38.26 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.5.2.147-151
<![CDATA[Penelitian ini adalah tentang bagaimana penerapan pendekatan variasi bola dalam shootingfreethrow bola basket pada pembelajaran penjas bagi siswa kelas VII-3 SMP Negeri 4 Dumai.Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research).Ketuntasan belajarklasikal yang harus dicapai pada mata pela-jaran Penjas SMP Negeri 4 Dumai yaitu 85%. Ketuntasanbelajar klasikal siklus pertama mencapai 57,5%, sedangkan ketuntasan belajar klasikal siklus keduamencapai 87,5% (tercapai). Bagi Guru Penjas kelas VII SMP Negeri 4 Dumai diharap memperhatikanjarak tembak dan tinggi ring basket yang ada di sekolah, karena pada penelitian ini jarak dan ring masihmenggunakan standardisasi lapangan dan ring pada umumnya, sehingga sebagian besar peserta didikmasih mengalami kesulitan untuk memasukan bola.Kata kunci: Hasil belajar, variasi bola, bola basket]]>
<![CDATA[Pemetaan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika Siswa SMA Di Kabupaten Bengkalis ]]>
<![CDATA[Susda Heleni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 3, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (138.125 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.3.2.%p
<![CDATA[The low quality of education in Indonesia, has been widely recognized by variousparties, especially by education observers. Based on the necessary effort to improve the quality ofeducation, one to carry out the study based on analysis of problems in the field. This study aims toobtain a clear picture of (a) to identify the competency standard / basic competencies that have notmastered high school students in Bengkalis discussion on any subject Maths subjects tested on the UN,(b) identify the factors that cause students not master the competency standard / basic competencies, (c)design and develop a model for solving the problem. Study sample was held at SMAN SMAN 1Bengkalis and High Cliff. The focus of research is the management system, teachers, educationalfacilities, which refers to the national standards of education and culture. Data were collected throughclassroom observations, interviews, questionnaires, and documentation. This research resulted inalternative solutions to problems (1) Training for teachers of mathematics-based subjects MGMP. (2)Guidance and stabilization of materials for teachers of educational background do not fit. (3) Trainingfor school management and administrative staff. All activities ready to be implemented in concreteterms through community service activities through cooperation with the Department of HigherEducation D2PM Bengkalis.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DI KELAS XI A.5 DENGAN PEMBERIAN TUGAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMAN 1 PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Wan Roswita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 1, No 1 (2010) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (567.229 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.1.1.%p
<![CDATA[Peserta didik sebelumnya yang memenuhi KKM hanya 10 orang dari 36 (20%). Pada siklussatu peserta didik yang memenuhi KKM mencapai 88,6% (31 orang dari 35) sehingga ketuntasan kelastercapai. Rata-rata UH 1 sebesar 7,91. Peran serta dalam belajar terjadi peningkatan, sebelumnya hanya 2orang (5.6%) yang selalu aktif pada siklus satu rata-rata menjadi 10 orang (28,6%) setiap pertemuan.Pada siklus dua terjadi penurunan dibandingkan dari siklus satu. Ketuntasan kelas tidak tercapai karenayang memenuhi KKM 26 orang (74,29%), rata-rata UH 2 sebesar 7,32. Partisipasi peserta didik jugamengalami penurunan rata-rata hanya 5 orang (14,26%) setiap pertemuan. Namun secara keseluruhanmasih lebih baik dari proses pembelajaran sebelumnya.]]>
<![CDATA[PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XII IPS MELALUI METODE LATIHAN BERSTRUKTUR DI SMA NEGERI 1 MERBAU ]]>
<![CDATA[NURHAYATI ']]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 7, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (39.139 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.7.2.131-139
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas XIIIPS2 SMAN 1 Merbau - Kepulauan Meranti. Sampel penelitian ini terdiri, 34 orang siswa kelas XIIIPS.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode latihan berstruktur.Hasilpenelitian ini menunjukan nilai rata-rata hasil belajar siswa 53,1 % meningkat menjadi 65,7% pada siklusI, berarti terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 12,6 %. Dan pada siklus II meningkat menjadi65,7% menjadi 85,6 % berarti terjadi peningkatan rata-rata hasil sebesar belajar 20,1%.Hasil penelitianini memperlihatkan bahwa hasil yang telah dicapai siswa melebihi kriteria yang ditentukan. Dengan demikianmetode latihan berstrukturdapat meningkatkan prestasi siswa dalam pelajaran matematika.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBARAN KERJA MAHASISWA BERBASIS PENEMUAN PADA MATA KULIAH GELOMBANG ]]>
<![CDATA[Irianti, Mitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (100.531 KB)
|
DOI: 10.31258/jp.5.2.61-67
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan Lembaran KerjaMahasiswa (LKM) berbasis penemuan dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Penelitian preeksperimen ini dengan rancangan intact group comparison dilakukan dengan cara membagi mahasiswaatas dua kelompok belajar yang homogen. Kemudian secara acak ditentukan kelas eksperimen denganmenggunakan LKM berbasis penemuan dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumenpengumpul data yang digunakan adalah lembaran pengamatan, angket respon mahasiswa dan tes hasilbelajar. Data penelitian ini dikumpulkan dengan cara memberikan tes hasil belajar kepada mahasiswasetelah pembelajaran. Pengamatan terhadap kerja mahasiswa dilakukan saat proses pembelajarandengan menggunakan LKM berbasis penemuan dan pada akhir pembelajaran diberikan angket responmahasiswa. Analisis data dilakukan secara deskriftif dengan cara tabulasi dan persentase. Hasil peneltianini menunjukkan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan LKM berbasis penemuan lebih tinggidari hasil belajar mahasiswa dengan tanpa LKM. Hasil penilaian kerja mahasiswa pada kategori baik,dan 95% mahasiswa menunjukkan respon positif terhadap penggunaan LKM berbasis penemuan.Dengan demikian penggunaan LKM berbasis penemuan efektif dalam meningkatkan hasil belajarmahasiswa program studi Pendidikan Fisika pada mata kuliah gelombang.Kata kunci:LKM berbasis penemuan, hasil belajar, Gelombang.]]>
