Articles
139 Documents
<![CDATA[PERAN FINANCIAL LITERACY SEBAGAI PEMEDIASI PENGARUH FINANCIAL EXPERIENCE DAN FINANCIAL ATTITUDE TERHADAP MANAJEMEN KEUANGAN PRIBADI MAHASISWA UNESA ]]>
<![CDATA[Saputri, Setiani Indah]]>;
<![CDATA[Wahjudi, Eko]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i1.4879
<![CDATA[Tahun 2023 World Bank memprediksi akan terjadi resesi ekonomi secara global. Dalam menghadapi resesi ekonomi, setiap orang harus memiliki bekal yang cukup terkait manajemen keuangan. Namun, masyarakat Indonesia saat ini cenderung memiliki pola hidup konsumtif yang akan mengarahkan pada manajemen keuangan yang buruk. Hal ini dapat dilihat dari hasil survei Bank Indonesia yang menyatakan konsumsi Maret 2022 sebesar 74,4% lebih besar dibandingkan tingkat menabung sebesar 15,9%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran financial literacy sebagai pemediasi pengaruh financial experience dan financial attitude terhadap manajemen keuangan pribadi. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa prodi pendidikan akuntansi Unesa. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan total sampel sebanyak 116 mahasiswa. Teknik analisis yang digunakan adalah SEM-PLS dengan model mediasi menggunakan software WarpPLS 8.0. Hasil penelitian menunjukkan financial literacy mampu berperan sebagai pemediasi pengaruh financial experience dan financial attitude terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa Prodi Pendidikan Unesa]]>
<![CDATA[DINAMIKA PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER MENJADI CALON GURU : PERSEPSI PENDIDIKAN PROFESI GURU VS DUKUNGAN KELUARGA ]]>
<![CDATA[Nurfauziah, Tanti]]>;
<![CDATA[Gumilar, Gugum]]>;
<![CDATA[Afriza, Edi Fitriana]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i1.4880
<![CDATA[Mahasiswa yang mendaftar atau yang masuk ke jurusan pendidikan ekonomi belum sepenuhnya memiliki keinginan menjadi guru. Karena karier menjadi guru khususnya di Indonesia tidak memiliki kepastian karier yang jelas seperti lamanya karier atau masa tambahan studinya, sehingga membingungkan mahasiswa. Hal ini menyebabkan bahwa mereka tidak memiliki perencanaan karier yang baik sehingga berimbas pada keputusan karier yang kurang matang. Fokus penelitian untuk mengetahui pengaruh Persepsi Pendidikan Profesi Guru, Dukungan Keluarga terhadap Pengambilan Keputusan Karier Menjadi Calon Guru baik secara parsial maupun simultan. Cara menyelesaikan penelitian dengan exsplanatory reserach. Mahasiswa pendidikan Ekonomi dijadikan sebagai populasi berjumlah 219 orang dengan teknik sampling jenuh sehingga semua diambil jadi responden. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dan simultan antara persepsi pendidikan profesi guru dan dukungan keluarga terhadap pengambilan keputusan karier menjadi calon guru]]>
<![CDATA[PENGARUH QUARTER-LIFE CRISIS, PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, DAN ENTREPRENEURIAL SELF-EFFICACY TERHADAP KEPUTUSAN BERWIRAUSAHA DIGITAL ]]>
<![CDATA[Fariski, Aulia Safa]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Vivi]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i1.4881
<![CDATA[Di era perkembangan teknologi yang pesat, kewirausahaan digital menjadi potensi peningkatan pertumbuhan ekonomi dan solusi untuk mengurangi pengangguran. Data menunjukkan mahasiswa lulusan perguruan tinggi minim minat dan keterampilan dalam berwirausaha. Keputusan berwirausaha dipengaruhi oleh permasalahan individu saat memasuki fase quarter-life crisis serta pendidikan kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh quarter-life crisis, pendidikan kewirausahaan dan entrepreneurial self-efficacy terhadap keputusan berwirausaha digital. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif melalui pengujian hipotesis dengan pengambilan sampel yang menggunakan metode purposive sampling. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah mahasiswa fakultas ekonomika dan bisnis universitas negeri surabaya sebanyak 53 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner. Analisis data dan pengolahan menggunakan analisis deskriptif melalui analisis regresi linier berganda pada software SPSS versi 26. Hasil penelitian ini adalah quarter-life crisis tidak berpengaruh terhadap keputusan berwirausaha digital, pendidikan kewirausahaan berpengaruh terhadap keputusan berwirausaha digital, entrepreneurial self-efficacy berpengaruh terhadap keputusan berwirausaha digital, dan quarter-life crisis, pendidikan kewirausahaan dan entrepreneurial self-efficacy secara berpengaruh terhadap keputusan berwirausaha digital]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WEB BLOG BERBASIS PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI KEBUTUHAN KELAS X SMA N 6 METRO ]]>
<![CDATA[Nadia, Isti]]>;
<![CDATA[Hidayat, Bobi]]>;
<![CDATA[sholiha, Sangidatus]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i1.4882
<![CDATA[Media pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran menggunakan PPT dan proyektor, media pembelajaran ini belum sepenuhnya dapat memenuhi kebutuhan peserta didik. Peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi. Media pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya membantu peserta didik dalam memahami materi, peserta didik dikelas menyatakan bahwa tampilan PPT yang digunakan oleh guru kurang menraik dan membosankan sehingga membuat peserta didik kurang termotivasi belajar. Web blog berbasis model pembalajaran problem based learning ini dibuat secara ringkas, menarik dan mudah digunakan. Web blog ini digunakan sebagai media untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi dalam pelajaran ekonomi baik disekolah maupun dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbentuk web blog berbasis model pembelajaran problem based learning sebagai media pembelajaran SMA Negeri 6 Metro yang valid dan praktis. Model pengembangan dalam penelitian ini yaitu model ADDIE yang merupakan singkatan dari Analysis (analisis), Design (rancangan), Development (pengembangan), Implementation (penerapan) dan Evaluation (evaluasi). Penelitian dalam pengembangan ini menggunakan 4 ahli masing-masing yaitu 2 ahli media dan 2 ahli materi dan respon peserta didik sebanyak 16 peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh data dari tampilan media sebesar 83% sehingga dinyatakan sangat kuat dan valid. Kemudian hasil dari penyajian materi sebesar 89% sehingga dinyatakan sangat kuat dan valid. Selanjutnya hasil dari rekapitulasi data respon peserta didik sebesar 89,69% dan dinyatakan sangat praktis. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran web blog berbasis model pembelajaran problem based learning yang telah dikembangkan dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan sebagai salah satu media pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis pengujian ahli media, ahli materi dan respon peserta didik dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran web blog berbasis model pembelajaran problem based learning yang telah dikembangkan oleh peneliti sangat layak untuk digunakan sebagai salah satu media pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 6 Metro.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Syariah Kelas XI Layanan Perbankan Syariah Di SMK ]]>
<![CDATA[Qonitah, Nabilah]]>;
<![CDATA[Hakim, Luqman]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.4939
<![CDATA[Model ADDIE, yang dikembangkan oleh Dick and Carry, digunakan dalam penelitian ini. Model ini terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan, menganalisis kelayakan dan mengevaluasi respon siswa akan e-modul berbasis problem based learning. Uji coba dilaksanakan pada siswa kelas XI Layanan Perbankan Syariah (LPS) di SMKN2 Kota Mojokerto. Hasil penelitian menyatakan pengembangan e-modul mendapatkan penilaian dari ahli materi sebanyak 89% interpretasi “sangat layak”, ahli bahasa sejumlah 97% interpretasi “sangat layak”, serta ahli grafik sebanyak 80% interpretasi “layak”. Kesimpulannya yaitu dari penilaian para ahli, kriteria e-modul sangat layak serta respon peserta didik memperoleh kriteria sangat layak.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-LKPD BERBANTUAN SIGIL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI LEMBAGA/INSTANSI PEMERINTAH DI SMK NEGERI 2 BUDURAN ]]>
<![CDATA[Iswianti, Idha Rahma]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Vivi]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5387
<![CDATA[Teaching materials in the Independent Curriculum require interesting innovations and utilize technology, information and digital forms of communication in the process of teaching and learning activities. This research aims to develop E-LKPD and analyze the feasibility and response of students to the Sigil-Assisted E-LKPD in Accounting Subjects for Government Institutions/Agencies at SMK Negeri 2 Buduran which has been developed. This type of research is Research and Development (R&D) using the Thiagarajan 4-D development model which consists of 4 stages including the definition stage, design, development, and dissemination. The research subjects were 20 students of class XI AKL at SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Data collection techniques use study sheets, validation sheets, and student response questionnaires. The data obtained were analyzed descriptively using the percentage technique. The results of this research indicate that the feasibility of e-LKPD assisted by Sigil is very feasible with an average percentage of 94.2% including assessment of the components of content aspects, presentation aspects, linguistic aspects and graphic aspects. The students' response to e-LKPD assisted by Sigil was very understanding with an average percentage of 99%. It can be concluded that the Sigil-assisted E-LKPD in the Government Institution/Agency Accounting Subject at SMK Negeri 2 Buduran is very suitable for use as teaching material.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Nurjaman, Dede Hasan]]>;
<![CDATA[Suci Nurdianti, Raden Roro]]>;
<![CDATA[Widyaningrum, Bakti]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5395
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan perlakuan berupa penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan media pembelajaran infografis. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis eksperimen semu, menggunakan desain non-equivalent control group design, serta teknik pengumpulan data melalui tes berbentuk pilihan majemuk. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS MAN 3 Kota Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 48 orang. Sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPS 1 berjumlah 23 orang sebagai kelas eksperimen, serta kelas XI IPS 2 berjumlah 25 orang sebagai kelas kontrol dengan pengambilan sampel menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media pembelajaran infografis dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kebijakan moneter dan kebijakan fiskal. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Rata-rata skor kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning berbantuan media pembelajaran infografis dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN SOFT SKILL MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU ]]>
<![CDATA[Ayuni, Rossa]]>;
<![CDATA[Suharmi, Suharmi]]>;
<![CDATA[Nur Rhomadoni, Indra]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5452
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan soft skill mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu yang telah mengikuti Program Kampus Mengajar dan objek penelitian pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan soft skill. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif (persentase) dan analisis kualitatif (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan meningkatkan ketekunaan, triangulasi sumber, dan melakukan member check. Hasil penelitian yang diperoleh dari 5 indikator soft skill yang diteliti yakitu : 1) kemampuan komunikasi diperoleh persentase 56% mahasiswa mengatakan sangat baik dan 44% mahasiswa mengatakan baik, 2) kemampuan menyelesaikan masalah diperoleh persentase 67% mahasiswa mengatakan sangat baik dan 33% mahasiswa mengatakan baik, 3) kreativitas diperoleh persentase 45% mahasiswa mengatakan sangat baik, 22% mahasiswa mengatakan baik, dan 33% mahasiswa mengatakan tidak baik, 4) kemampuan menyelesaikan konflik diperoleh persentase 44% mahasiswa mengatakan sangat baik dan 56% mahasiswa mengatakan baik, dan 5) kesadaran budaya lain diperoleh persentase 64% dengan katagori sangat baik dan 36% mahasiswa mengatakan baik. Berdasarkan persentase secara keseluruhan mahasiswa memberikan persepsi positif terhadap pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan soft skill mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fkip Universitas Muhammadiyah Bengkulu.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Bahrin, Bahrin]]>;
<![CDATA[Milla, Hilyati]]>;
<![CDATA[Putri, Misbah Diana]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5470
<![CDATA[This research aims to determine the differences in the use of Microsoft PowerPoint-based learning media in improving students' critical thinking skills in class X economics subjects at SMA Muhammadiyah 4 Bengkulu City. The type of research used is quasi-experimental research. The population in this study was 35 students. Data collection techniques use observation and tests. The data analysis technique used is the t test, namely the Independent Sample Test, with the average test score in the control class being 74.4706. Meanwhile, in the experimental class the average test score was 77.5556. The data was tested using the Independent Sample T-Test. The test results show that the significant value is 0.001, which means it is smaller than (<) 0.05 based on the test decision, Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be said that there is an average difference in students' critical thinking abilities between the control class and the experimental class. In other words, students' critical thinking abilities are better when using Microsoft Power Point-based learning media than without using learning media.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN DANA BEASISWA KIP-K DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU ]]>
<![CDATA[Family, Melza Okter]]>;
<![CDATA[Yusuf, Erwani]]>;
<![CDATA[Ayuni, Rossa]]>
<![CDATA[ EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5499
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk melihat Pemanfaatan Dana Beasiswa KIP-K Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan objek penelitian Beasiswa KIP-K Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data dilakukan melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan tringgulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa penerima beasiswa KIP-K sudah memanfaatkan dana beasiswa KIP-K tersebut untuk biaya hidup, membayar uang kuliah tunggal (UKT) dan keperluan kuliah seperti membeli makan sehari-hari, membayar kosan, membeli kuota, untuk transportasi dan membeli buku atau modul sebagai bahan untuk belajar yang tentu saja hal itu akan menunjang prestasi belajar mahasiswa. Disamping itu prestasi mahasiswa penerima beasiswa KIP-K juga mengalami peningkatan baik bidang akademik maupum bidang non akademik. Prestasi bidang akademik seperti mengikuti kegiatan kampus mengajar dan pertukaran mahasiswa kampus merdeka. Sementara itu adapun prestasi di bidang non akademik, seperti mengikuti kegiatan Bem Expo UMB 2023 ( juara 1 volly putri), kejuaraan daerah se-provinsi Bengkulu, porprov, popda, dan liga club se-provinsi Bengkulu.”]]>
