cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Yulianto
Contact Email
pej@unublitar.ac.id
Phone
+6287867104193
Journal Mail Official
pej@unublitar.ac.id
Editorial Address
Jalan Masjid 22, Kota Blitar, Jawa Timur
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Patria Educational Journal
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 28094298     EISSN : 28093178     DOI : https://doi.org/10.28926/pej
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Patria Educational Journal (PEJ) adalah jurnal penelitian peer-review dengan sistem akses terbuka yang diterbitkan oleh oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar,. Patria Educational Journal menyediakan platform yang menyambut dan mengakui artikel ilmiah hasil penelitian empiris, kajian dan ulasan yang berkualitas di bidang pendidikan karya oleh para peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 117 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengembangan media boardgames berbasis pictorial riddle pada materi musim dan iklim untuk meningkatkan kecerdasan adversity siswa sekolah dasar Saputra, Andri Yoga; Fatih, Mohamad; Alfi, Cindya; Rofi’ah, Siti
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 2 (2024): Volume 4 Nomor 2 Juni 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i2.1554

Abstract

Pendidikan yang baik di imbangi dengan media pembelajaran yang sangat memadai. Kurangnya media pembelajaran yang ada dilapangan yang kurang memadai menjadi salah satu kendala yang ada dilapangan. Hal tersebut juga dirasakan di UPT SDN Tangkil 03. Atas permasalahan diatas peneliti mengembangan media pendidikan yang berjudul pengembangan media boardgames berbasis pictorial riddle media ini di aplikasikan dalam materi musim dan iklim. Melalui media ini diharapkan mampu meningkatkan kecerdasan adversity siswa pada kelas 3 di SDN Tangkil 03 Blitar. Media ini dikembangakan dengan model pengembangan ADDIE. Dengan total subjek penelitian sebanyak 18 orang. Dalam pengembangan media boardgame berbasis teka-teki gambar, metode pengambilan data yang digunakan mencakup observasi, wawancara, dan penggunaan kuisoner. Validitas media tersebut juga divalidasi oleh seorang ahli media 94%, ahli materi 86% . Hasil uji ngain 0,93 yang memiliki kriteria yang sangat tinggi.. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan signifikan antara nilai post-angket dan nilai pre-angket. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media boardgame berbasis teka-teki gambar dapat meningkatkan pencapaian belajar dalam materi IPA dan juga meningkatkan kecerdasan adversity siswa di UPT SDN Tangkil 03 kabupaten Blitar.
Analisis kendala pembelajaran daring bagi siswa madrasah ibtidaiyah Masruro, Fufa
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 3 (2024): Volume 4 Nomor 3 September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i3.1808

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kendala pembelajaran daring bagi siswa sekolah dasar di MI Alhayatul Islamiyah. Sebagaimana pembelajaran tatap muka yang memiliki beberapa kelemahan, pembelajaran daring juga dimungkinkan menimbulkan kendala bagi siswa sekolah dasar. Sesuai dengan tujuannya, jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pedoman analisis data menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa pembelajaran daring menimbulkan kesulitan bagi siswa dalam beberapa hal, antara lain: (1) kesulitan dalam mengoperasikan handphone kesulitan dalam mengoperasikan handphone; (2) kesulitan dalam menyelesaikan tugas dari guru; (3) kesulitan dalam mengoperasikan handphone; dan (4) faktor lain yang disebabkan oleh lingkungan dan sarana prasarana yang kurang mendukung. Constraint analysis of online learning for madrasah ibtidaiyah students Abstract: This study aims to describe the obstacles faced by elementary school students in online learning. Such as deficiencies in face-to-face learning, online learning may also have obstacles for elementary school students. According to research objectives, this type of research is qualitative descriptive research. Data collecting by interviewing, observing, and documenting techniques. Data analysis used Miles and Huberman techniques. The result of this research indicated there are students difficulties in online learning: 1) difficulty in operating handphone; 2) difficulty in completing the tasks; 3) difficulty in understanding the material; and 4) other difficulties caused by unfavorable and unsupportive fasilities.This study aims to describe the obstacles faced by elementary school students in online learning. Such as deficiencies in face-to-face learning, online learning may also have obstacles for elementary school students. According to research objectives, this type of research is qualitative descriptive research. Data collecting by interviewing, observing, and documenting techniques. Data analysis used Miles and Huberman techniques. The result of this research indicated there are students difficulties in online learning: 1) difficulty in operating handphone; 2) difficulty in completing the tasks; 3) difficulty in understanding the material; and 4) other difficulties caused by unfavorable and unsupportive fasilities.
Upaya peningkatan hasil belajar ilmu pengetahuan alam materi rangkaian listrik menggunakan laboratorium virtual untuk Sekolah Dasar kelas 6 Cikal, Okta Mela; Masruro, Fufa
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 3 (2024): Volume 4 Nomor 3 September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i3.1809

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan bidang studiyang menghasilkan produk ilmiah seperti teori, hukum, dan konsep melalui proses dan sikap ilmiah. Tujuanmempelajari IPA adalah untuk membantu siswamemecahkan masalah dan memahami fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran IPA yang efektif membutuhkanketerlibatan siswa secara langsung untuk memperolehfakta yang sebenarnya. Namun, dalam pembelajaranIPA, tidak semua siswa memiliki kemampuan yang samadalam memahami rangkaian listrik sederhana. Pembelajaran berbasis teori sering kali membuat siswapasif dan kurang tertarik, sehingga berdampak pada hasil belajar mereka. Oleh karena itu, guru perlumemilih metode, strategi, pendekatan, dan media yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu solusi untuk meningkatkanhasil belajar siswa adalah dengan menggunakan media pembelajaran laboratorium virtual. Penelitian inibertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelasVI Qiblatain pada materi rangkaian listrik denganmenggunakan media pembelajaran laboratoriumvirtual. Metode penelitian yang digunakan adalahPenelitian Tindakan Kelas. Improving learning outcomes in natural science on electrical circuits using a virtual laboratory for grade 6 elementary school Science (IPA) is a field of study that produces scientific products such as theories, laws, and concepts through scientific processes and attitudes. The purpose of learning IPA is to help students solve problems and understand phenomena that occur in everyday life. The effective IPA learning process requires direct involvement of students to obtain factual information. However, not all students in IPA learning have the same ability to understand simple electric circuits. Theory-based learning often makes students passive and less interested, which has an impact on their learning outcomes. Therefore, teachers need to choose methods, strategies, approaches, and media that involve students actively in the learning process. One solution to improve student learning outcomes is to use virtual laboratory learning media. This study aims to improve the learning outcomes of grade VI Qiblatain students on the topic of electric circuits using virtual laboratory learning media. The research method used is Classroom Action Research.
Strata norma roman ingarden terhadap puisi 'Karawang-Bekasi' karya Chairil Anwar Hayati, Sila Faizatul; Putri, Nina Queena Hadi
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 3 (2024): Volume 4 Nomor 3 September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i3.1607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis puisi “Karawang-Bekasi” karya Chairil Anwar menggunakan pendekatan strata norma Roman Ingarden. Latar belakang penelitian ini fokus pada pentingnya apresiasi puisi dalam memahami makna dan pesan yang terkandung di dalamnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang meliputi teknik membaca, mengidentifikasi, dan menganalisis puisi data. Temuan menunjukkan bahwa puisi ini menyampaikan tema perjuangan dan pengorbanan melalui lima lapisan norma: bunyi, arti, objek, dunia, dan metafisik. Hasil analisis menampilkan kedalaman emosional dan kompleksitas makna yang terkandung dalam puisi, sekaligus tekanan tanggung jawab generasi muda untuk melanjutkan perjuangan para pahlawan. Simpulan dari penelitian ini menggarisbawahi bahwa puisi tidak hanya sebagai karya sastra, tetapi juga sebagai sarana untuk merefleksikan nilai-nilai sejarah dan identitas bangsa. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis puisi “Karawang-Bekasi” karya Chairil Anwar dengan menggunakan pendekatan strata norma Roman Ingarden. Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya apresiasi puisi dalam memahami makna dan pesan yang terkandung di dalamnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang meliputi teknik membaca, mengidentifikasi, dan menganalisis data puisi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa puisi ini menyampaikan tema perjuangan dan pengorbanan melalui lima lapisan norma: bunyi, makna, objek, dunia, dan metafisik. Hasil analisis mengungkap kedalaman emosional dan kompleksitas makna dalam puisi, sekaligus menekankan tanggung jawab generasi muda untuk melanjutkan perjuangan para pahlawan. Simpulan penelitian ini menyoroti bahwa puisi tidak hanya berfungsi sebagai karya sastra tetapi juga sebagai sarana untuk merefleksikan nilai-nilai sejarah dan identitas nasional.
Penggunaan metode bermain dalam pembelajaran bola voli menggunakan bola gandu untuk meningkatkan keaktifan siswa sekolah dasar Alwi, Hayyi; Sumarno, Sumarno; Pratama, Indra Gunawan
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 3 (2024): Volume 4 Nomor 3 September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i3.1828

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan metode bermain dalam pembelajaran bola voli menggunakan bola gandu pada ke aktifan siswa di SDN Glagahsari 1. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan metode bermain dengan 2 siklus yang kegiatannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan pada kelas 6 SDN Glagahsari 1, dengan 13 siswa putra dan 15 siswi putri. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari data siklus 1 hingga siklus 2. Dari data awal tingkat kesalahan siswa pada saat teknik bintang beralih data observasi awal siklus 1 terjadi kesalahan sebanyak 85,71% dengan kategori sedang, terjadi peningkatan sehingga siswa yang melakukan kesalahan menurun yaitu sebesar 42,86%. Sedangkan pada siklus 2 hanya 10,71%. Pada saat teknik tukar posisi data observasi awal pada siklus 1 terjadi kesalahan sebanyak 85,71% dengan kategori sedang, terjadi peningkatan sehingga siswa yang melakukan kesalahan menurun yaitu 50%. Sedangkan pada siklus 2 hanya 14,71%. Pada teknik berpasangan data observasi awal siklus 1 terjadi kesalahan sebanyak 32,14% dengan kategori sedang, terjadi peningkatan sehingga siswa yang melakukan kesalahan menurun yaitu 17,86% dan pada siklus 2 menjadi 10,71%. Abstract: This study aims to analyze the effect of using the play method in learning volleyball using gandu balls on student activeness at SDN Glagahsari 1. This study uses the type of Classroom Action Research (PTK) using the play method with 2 cycles whose activities include planning, implementation, observation and reflection. This research was conducted in grade 6 SDN Glagahsari 1, with 13 male students and 15 female students. Data analysis in this study used qualitative data analysis which includes data reduction, data presentation, and data verification. The results of this study indicate an increase in learning outcomes from cycle 1 to cycle 2 data. From the initial data on the level of student errors when the star technique switched the initial observation data for cycle 1, there were 85.71% errors in the moderate category, there was an increase so that students who made mistakes decreased by 42.86%. While in cycle 2 only 10.71%. At the time of the technique of exchanging positions, the initial observation data in cycle 1 had an error of 85.71% with a moderate category, there was an increase so that students who made mistakes decreased by 50%. While in cycle 2 only 14.71%. In the pairing technique, the initial observation data in cycle 1 showed that there were 32.14% errors in the moderate category, there was an increase so that students who made mistakes decreased by 17.86% and in cycle 2 to 10.71%.
Language learning barriers in english education: An analytical study Zahrok, Rica Fatimatuz
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 4 (2024): Volume 4 Nomor 4 Desember 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i4.1829

Abstract

Language is a fundamental tool of communication used by all humans to facilitate mutual understanding between speakers and listeners. Inadequate mastery of language can hinder effective communication, potentially altering the intended meaning or message conveyed by the speaker. Furthermore, poor communication skills can negatively impact an individual's sense of self and confidence. To identify common difficulties—particularly among students who are learning a second language—this study focuses on sixth-semester students of the English Education program at Nahdlatul Ulama University Blitar. The findings reveal that the most frequent language barriers are due to a lack of understanding of grammar and limited vocabulary mastery. These challenges significantly affect students' confidence in using English for communication.
Enhancing speaking skills through interactionism: A classroom-based study Ilma, Titik
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 3 (2024): Volume 4 Nomor 3 September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i3.1843

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan interaksi di kelas berbicara pada mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini menganalisis jenis-jenis interaksi yang terjadi, peran masing-masing jenis interaksi, serta interaksi mana yang paling dominan. Tiga jenis interaksi yang ditemukan adalah interaksi guru-siswa, interaksi siswa-guru, dan interaksi siswa-siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi guru-siswa merupakan jenis interaksi yang paling dominan. Guru memainkan peran penting dalam memfasilitasi diskusi, memberikan penjelasan, mengoreksi kesalahan, serta memberikan dorongan agar siswa lebih percaya diri dalam berbicara. Interaksi siswa-guru juga berperan penting dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, di mana siswa memberi respons, mengajukan pertanyaan, dan menunjukkan kebingungannya. Selain itu, meskipun lebih jarang terjadi, interaksi siswa-siswa juga turut berkontribusi dalam meningkatkan keterampilan berbicara mereka melalui diskusi kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa interaksi yang efektif antara guru dan siswa serta antar siswa itu sendiri dapat mempengaruhi keberhasilan dalam pengajaran berbicara bahasa Inggris.
Investigating vocabulary retention in English Language learners: A focus on frequency and teaching methods Gantari, Anissa
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 4 (2024): Volume 4 Nomor 4 Desember 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i4.1844

Abstract

This study aims to investigate the factors that influence vocabulary retention in English language learners, focusing on word frequency and the teaching methods employed. While much research emphasizes the importance of vocabulary frequency in language acquisition, this study explores how frequency interacts with the teaching techniques used by instructors to introduce and reinforce new vocabulary. Through a qualitative analysis of English language classrooms at the elementary school level, the study finds that although frequently taught vocabulary has an impact on student comprehension, teaching methods that involve varied approaches and contextual word usage are more effective in supporting long-term retention. The study suggests that task-based methods, communicative activities, and contextual repetition enhance students' memory of taught vocabulary. These findings provide valuable contributions to English language teaching, particularly in developing more effective teaching strategies to improve vocabulary mastery in second language learners.
Pengembangan model permainan kancil dan katak untuk meningkatkan motivasi belajar sprint pada siswa sekolah dasar Ahyar, Rohmatul; Sumarno, Sumarno; Nohantiya, Peni
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 4 (2024): Volume 4 Nomor 4 Desember 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i4.1845

Abstract

Pengembangan Model Permainan Kancil dan Katak untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sprint. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall melalui 10 tahapan yang sudah dimodifikasi menjadi 7 tahapan. Pada tahap uji kelayakan produk dilakukan 2 validator, ahli media dan materi. Selain itu responden. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Wawancara, Observasi, Angket, Dokumentasi. Selanjutnya di uji cobakan dalam skala kecil dan skala besar. Hasil penelitian Berdasarkan hasil skor uji kelayakan dari ahli media, dan materi dapat diketahui bahwa presentasi dari hasil angket uji coba produk tersebut masuk kategori sangat layak dengan prsentase 86 – 100% dan pada hasil uji coba produk peningkatan motivasi belajar terjadi peningkatan dari sebelum pembelajaran dan setelah pembelajaran menggunakan model permainan Kancil dan Katak. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa uji coba produk berhasil atau model permainan Kancil dan Katak layak untuk digunakan dan dapat meningkatkan motivasi belajar sprint pada siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah 6 Tahun Tambakboyo Kabupaten Blitar. Abstract: Development of Mouse Deer and Frog Game Models to Increase Sprint Learning Motivation. This study uses the Borg and Gall development model through 10 stages which have been modified into 7 stages. At the product feasibility test stage, 2 validators are carried out, media and material experts. In addition to the respondents. Data collection techniques and instruments in this study were interviews, observations, questionnaires, and documentation. Furthermore, it is tested on a small and large scale. Research results Based on the results of the feasibility test scores from media experts, and the material it can be seen that the presentation of the results of the product trial questionnaire is in the very feasible category with a percentage of 86 - 100% and the results of the product trial increase learning motivation there is an increase from before learning and after learning using the Deer and Frog game model. Thus, it can be said that the product trial was successful or the Deer and Frog game model was feasible to use and could increase the motivation to learn sprinting in the fourth grade students of Madrasah Ibtidaiyah 6 Years Tambakboyo, Blitar Regency.
Instagram filter-based learning: Developing supplementary media for grammar mastery Pangestu, Erycha Try Apny
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 4 (2024): Volume 4 Nomor 4 Desember 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i4.1846

Abstract

This research aims to developed supplementary learning media. The preliminary stage of the research based on need analysis were Questionnaire and unstructured interview. The learning media only limited in paper materials and questions. Based on student need analysis questionnaire in the 10 TPM Grade SMK Islam 1 Blitar, 90% students found identify tenses grammar is difficult. The students assumed that grammar must be memorized pattern to make it easier to do English questions. This research based on Borg and Gall development model by using questionnaire as research instrument. Likert-Scale was used as the measurement to analyze the data. Data collection technique used in the research are survey technique and unstructured interview. The step of research includes 1. Need Analysis, 2. Product Development, 3. Application preparation, 4. Testing of the product, 5. Product revision. The subject of this research is 10 student of 10th grade TPM (Mechanical Engineering) SMK Islam in Blitar.

Page 11 of 12 | Total Record : 117

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Maret 2025 Vol 4 No 4 (2024): Volume 4 Nomor 4 Desember 2024 Vol 4 No 3 (2024): Volume 4 Nomor 3 September 2024 Vol 4 No 2 (2024): Volume 4 Nomor 2 Juni 2024 Vol 4 No 1 (2024): Volume 4 Nomor 1 Maret 2024 Vol 3 No 4 (2023): Volume 3 Nomor 4 Desember 2023 Vol 3 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3 September 2023 Vol 3 No 2 (2023): Volume 3 Nomor 2 Juni 2023 Vol 3 No 1 (2023): Volume 3 Nomor 1 Maret 2023 Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 Desember 2022 Vol 2 No 3 (2022): Volume 2 Nomor 3 September 2022 Vol 2 No 2 (2022): Volume 2 Nomor 2 Juni 2022 Vol 2 No 1 (2022): Volume 2 Nomor 1 Maret 2022 Vol 1 No 2 (2021): Volume 1 Nomor 2 Desember 2021 Vol 1 No 1 (2021): Volume 1 Nomor 1 September 2021 More Issue