cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syafruddin
Contact Email
syafruddinfkip@gmail.com
Phone
+6282340048544
Journal Mail Official
jkfkip@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Semongkat, Sumbawa, NTB
Location
Kab. sumbawa,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Samawa
ISSN : 2302111x     EISSN : 26859254     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Kependidikan adalah jurnal ilmiah yang berisikan informasi dan menyebarluaskan hasil peneltian, studi letaratur, ide-ide atas karya inovatif di bidang pendidikan dan pembelajaran yang mampu memberikan konstribusi positif di bidang pendidikan bagi sekolah maupun perguruan tinggi menjadi fokus jurnal ini, adalah (1) Evaluasi dan Penilaian Pendidikan, (2) Pendidikan Karakter, (3) Teknologi dan Kurikulum Pendidikan, (4) Masalah dan Kebijakan Pendidikan, (5) Perencanaan Pembelajaran, (6) Psikologi Pendidikan, dan (6) Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 192 Documents
 3   4   5   6   7 
HUBUNGAN KUALITAS MANAJEMEN SARANA PENDIDIKAN DENGAN KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) GRAFIKA SE-KOTA MALANG Ade Safitri
Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.034 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: kualitas manajemen sarana pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Grafika Se-Kota Malang; keefektifan penggunaan sarana belajar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Grafika Se-Kota Malang; hubungan antara kualitas manajemen sarana pendidikan dengan keefektifan penggunaan sarana belajar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Grafika Se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket. Sedangkan teknik analisis data yaitu menggunakan teknik analisis deskriptif, uji normalitas dan teknik analisis korelasi. Tingkat kualitas manajemen sarana pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Grafika Se-Kota Malang tergolong tinggi karena adanya pengelolaan manajemen sarana pendidikan yang baik, sedangkan tingkat keefektifan penggunaan sarana belajar di sekolah menengah kejuruan (SMK) Grafika Se-Kota Malang juga tergolong tinggi karena adanya penggunaan sarana belajar secara efektif dan ada hubungan positif dan signifikan antara variabel kualitas manajemen sarana pendidikan (X) dengan keefektifan penggunaan sarana belajar (Y). Semakin tinggi kualitas manajemen sarana pendidikan (X) maka keefektifan penggunaan sarana belajar semakin tinggi pula.
PERAN KOMITE DALAM MENGONTROL PENGGUNAAN DANA BOS PADA SATUAN PENDIDIKAN TINGKAT DASAR DI KABUPATEN SUMBAWA Ade Safitri; Ilham Handika; Abdul Rahim
Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.741 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini ingin mengetahui peran Komite Dalam Mengontrol Penggunaan Dana BOS Pada Satuan Pendidikan Tingkat Dasar Di Kabupaten Sumbawa dengan metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data yang terkumpul kemudian Analisis menggunakan analisis deskriptif. Dari hasil yang diperoleh yakni: 1) Peran komite sekolah di Sekolah Dasar sebagai pemberi pertimbangan (advisory) dalam tata kelola pendidikan berbasis sekolah cenderung berperan tinggi; 2) Peran komite sekolah sebagai pendukung (supporting) dalam tata kelola pendidikan berbasis sekolah cenderung berperan tinggi; 3) Peran komite sekolah sebagai pengontrol (controlling) dalam dalam tata kelola pendidikan berbasis sekolah cenderung berperan rendah; 4) Peran komite sekolah sebagai penghubung (mediator) dalam dalam tata kelola pendidikan berbasis sekolah cenderung berperan tinggi
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENGEMBANGAN MATERI BAHAN AJAR MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SLB NEGERI TALIWANG KAB. SUMBAWA BARAT TAHUN PELAJARAN 2018-2019 Syahabuddin Syahabuddin
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.436 KB)

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan tidak terlepas dari kinirja para guru selaku ujung tombak penyelenggaraan pendidikan di sekolah.Banyak hal yang dilakukan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan, mulai dari penyetaraan pendidikan S-1, sertifikasi guru melalui pemberian tunjangan profesi, pelatihan/ workshop dan lain lain lain. Namun kenyataan di lapangan masih jauh dari harapan,hal ini disebabkan oleh berbagai faktor ,di antaranya ; sistem evaluasi yang masih belum menemukan alat ukur yang pas, dan dari faktor guru yang kurang dapat menguasai bahan pelajaran yang diajarkan, penggunaan metode yang monoton dan sebagainya.Tujuan dari penelitian tindakan sekolah( PTS ) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pembinaan kepala sekolah melalui Supervisi Akademik  untuk meningkatkan Kemampuan Guru Pengembangan Materi Bahan Ajar.Dalam penelitian tindakan sekolah( PTS ) ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan Kemampuan Guru  Pengembangan Materi Bahan Ajar  dengan mencapai standar ideal. Dari 62,4 % pada siklus I, dapat meningkat menjadi 69,6 %  pada siklus II, dan siklus ke III 79,8 %. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui Supervisi Akademik kepala sekolah dapat meningkatkan Kemampuan Guru  Pengembangan Materi Bahan Ajar dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah dengan ketuntasan  mencapai 100%
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 (Studi Kasus Siswa Kelas II MI AL-Ma’arif Sumbawa) Gustina Dara Enis; I Gusti Made Sulindra; I Made Sentaya; Musahrain Musahrain; Fahmi Yahya
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (557.659 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II MI AL-Ma’arif Sumbawa pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Responden dalam penelitian ini adalah orang tua siswa kelas II MI AL-MA’RIF Sumbawa dansiswa kelas II MI AL-Ma’arif Sumbawa. Jumlah responden dalam penelitian adalah 5 orang tua dan siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik insidental. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisipatif, wawancara tersruktur dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata orang tua selalu berusaha meningkatkan motivasi belajar yaitu dengan cara mengawasi kegiatan belajar anak, memberikan contoh kegiatan belajar sehari-hari, memberikan fasilitas untuk menunjang kegiatan belajar anak. Adapun bentuk motivasi yang dapat diberikan orang tua kepada anak adalah memberikan dukungan positif kepada anak agar tidak malas belajar, orang tua dapat membantu kesulitan belajar serta memberikan dukungan dalam menentukan bakat anak agar dapat memudahkan anak dalam proses belajar sehingga dapat mendorong anak untuk lebih giat belajar dan mendapatkan prestasi yang baik
EFEKTIVITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS HOTS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI KECAMATAN SUMBAWA Wiwi Noviati; Syafruddin Syafruddin; Linda Mayasari
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.44 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis HOTS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri Kecamatan Sumbawa.Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design one group pretest- posttest design. Teknik penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan purposive sampling dengan menentukan kriteria-kriteria tertentu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis HOTS efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas X di masing-masing SMA Negeri Kecamatan Sumbawa. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji One Way ANOVA dengan nilai signifikasi sebesar 0.000< 0.05 yang dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil uji Post Hoc LSD bahwa perbedaan rata-rata nilai posttest yang paling signifikan adalah sebesar 4.303 yaitu hasil posttest SMA Negeri 1 dengan posttest SMAN 2
ANALISIS KESEHATAN LINGKUNGAN DAN KONDISI SOSIAL MASYARAKAT DI TEMPAT PEMBUANGAN AKHIR SAMPAH (TPA) (Studi Kasus Tempat Di TPA Lingkungan Raberas) Indah Dwi Lestari; Eryuni Ramdhayani
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.809 KB)

Abstract

Permasalahan sampah umum terjadi di beberapa negara berkembang, termasuk di negara Indonesia. Beberapa kota di Indonesia belum mampu untuk menangani permasalahan sampah yang semakin hari semakin berat, dikarenakan produksinya yang semakin meningkat. Seiring berkembangnya waktu, populasi manusia semakin bertambah dan perkembangan tekhnologi pun semakin canggih sehingga banyak menghasilkan sampah dalam berbagai macam, seperti hasil?hasil produksi dari berupa sampah rumah tangga maupun sampah berupa limbah pabrik yang mengandung zat?zat kimia (Fluor, Clorida, Bromida, dan Iodida) berbahaya bagi kesehatan manusia maupun lingkungan sekitar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif eksploratif. Teknik penelitian yang dilakukan dengan cara survei lapangan, Focus Group Discussion yang melibatkan partisipan, wawancara terbuka, dan studi literatur. Partisipan yang digunakan dalam penelitian ini adalah perwakilan dari Badan Lingkungan Hidup, Ketua RT/RW, dan karang taruna. Hasil Penelitian ini adalah Dampak adanya keberadaan Tempat Pembuangan Akhir (TPA) terhadap Kesehatan Lingkungan dan Kondisi Sosial Masyarakat. Dampak adanya keberadaan Tempat Pembuangan Akhir (TPA) terhadap kesehatan lingkungan dan kondisi sosial masyarakat sekitar TPA Raberas , yaitu Dampak bagi kesehatan masyarakat saat ini sedikit terganggu yaitu terkadang merasakan gatal?gatal, batuk, dan sesak. Akan tetapi bagi para pemulung, mereka tidak mempedulikan hal itu. dalam bidang ekonomi meningkatkan perekonomian pemulung yang tinggal di daerah tersebut yang sebagian besar merupakan pendatang dari desa sekitar
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VII-C SMPN 2 LOPOK TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Sri Utami; Rini Qurratul Aini; Riadi Suhendra
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.077 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis deskripsi dengan menggunakan model picture and picture pada siswa kelas VII-C SMPN 2 Lopok tahun pelajaran 2020/2021, untuk mencapai tujuan dalam penelitian ini digunakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan datanya adalah dengan menggunakan teknik observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data dilakukan secara deskriptif berdasarkan rumus evaluasi ketuntasan belajar. Penyajian data yang digunakan berdasarkan pada pelaksanaan penelitian tindakan kelas, yakni perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sedangkan validitas datanya menggunakan triangulasi model. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kelas pada siklus I yakni 80,29 dan terdapat 5 siswa dari 17 siswa yang memiliki nilai di bawah KKM. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata kelas adalah 84,12 dan seluruh siswa telah memenuhi KKM. Sehingga dapat diketahui bahwa penggunaan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas VII-C SMPN 2 Lopok.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PLAMPANG Jhon Kenedi; Fatmawati Fatmawati; Ade Safitri
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Plampang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah pre-test-post-test control group design. Analisis data menggunakan uji-t dengan membandingkan selisih mean dari hasil pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t menunjukkan bahwa thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran tipe TPS terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Plampang.
PENERAPAN MODEL TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI RADIASI ELEKTROMAGNETIK DI KELAS XII MIA 3 SMA NEGERI 3 SUMBAWA BESAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Wiwin Agustin
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap sikus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII MIA 3 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa 24 orang terdiri dari 8 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Fisika siswa pada konsep Radiasi Elektromagnetik. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menerapkan disain tindakan berdasarkan prinsip-prinsip disain pembelajaran model tutor sebaya. Pengambilan data dilakukan dengan tes dan nontes. Alat pengambil data tes yang digunakan yaitu berupa soal postest untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa, sedangkan alat pengambil data nontes yang digunakan adalah pedoman observasi, dan dokumentasi foto. Analisis data yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Fisika melalui penerapan model pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar siswa. Pada Siklus I nilai rata-rata diperoleh sebesar 76,38 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 79,17% masih berada dibawah indikator ketuntasan klasikal yang ditetapkan dalam penelitian yaitu 85% . Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,21 dengan ketuntasan klasikal sebesar 87,50% telah melampaui indikator ketuntasan klasikal yang ditetapkan. Rata-rata nilai klasikal mengalami peningkatan sebesar 4,83%, sedangkan ketuntasan belajar klasikal juga mengalami peningkatan sebesar 8,33%. Adapun keaktifan siswa siklus I diperoleh persentase aktifitas sebesar 63,33% kategori cukup dan siklus II diperoleh persentase aktifitas sebesar 77,08% kategori baik dan mengalami peningkatan sebesar 13,75%. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran tutor sebaya dalam pembelajaran Fisika pada materi radiasi elektromagnetik dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar siswa di kelas XII MIA 3 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI RANGKAIAN ARUS SEARAH DI KELAS XII MIA 4 SMA NEGERI 3 SUMBAWA BESAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Maria Ulfah
Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Fisika pada materi Rangkaian Arus Searah di kelas XII MIA 4 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Fisika siswa pada materi rangkaian arus searah melalui model pembelajaran discovery learning di kelas XII MIA 4 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XII MIA 4 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 29 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Penelitian dilakukan dalam dua siklus tindakan. Siklus I guru memberikan materi ajar besaran-besaran arus listrik searah, penilaian dilakukan oleh guru dan observer (guru serumpun pelajaran) dengan menggunakan lembar instrumen dari aspek kognitif, dan keaktifan belajar siswa selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Pada siklus II guru memberikan materi ajar gabungan GGL dan hukum Kirchoff. Hasil evaluasi dan refleksi keseluruhan di siklus I diperoleh hasil yaitu dari 29 siswa yang diteliti dihasilkan rata-rata nilai sebesar 76,93 dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 82,76% mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata nilai sebesar 80,45 dan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 89,66% dengan persentase peningkatan hasil belajar siswa sebesar 8,9%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sudah melampaui ketuntasan belajar klasikal yang ditetapkan dalam penelitian yaitu 85%. Adapun dari segi keaktifan siswa diperoleh hasil pada siklus I sebesar 62,93% kategori cukup baik mengalami peningkatan keaktifan siswa sebesar 81,03 kategori baik dengan rata-rata peningkatan keaktifan siswa sebesar 18,10%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran Fisika pada materi rangkaian arus searah melalui model pembelajaran discovery learning di kelas XII MIA 4 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020.

Page 5 of 20 | Total Record : 192

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Kependidikan (On Progress) Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal Kependidikan More Issue