Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Jurnal Edutik merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Manado. Jurnal ini hadir sebagai wadah bagi para akademisi, peneliti, dan praktisi untuk mempublikasikan hasil penelitian yang berkontribusi dalam pengembangan keilmuan di bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknik Informatika, Teknologi Komunikasi, serta Ilmu Komunikasi. Dengan semangat untuk mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, Jurnal Edutik memberikan ruang bagi berbagai kajian yang berfokus pada inovasi dan penerapan teknologi dalam dunia pendidikan, perkembangan di bidang teknik informatika, serta dinamika komunikasi berbasis teknologi, termasuk isu-isu terkini yang berkaitan dengan kebijakan pendidikan berbasis digital, kecerdasan buatan dalam pembelajaran, keamanan data dalam sistem pendidikan modern, dan transformasi komunikasi digital di era informasi. Ruang lingkup Jurnal Edutik mencakup berbagai aspek dalam ranah Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, termasuk pengembangan kurikulum berbasis teknologi, model pembelajaran digital, strategi implementasi e-learning yang efektif, serta teknologi pendidikan adaptif. Selain itu, jurnal ini juga mengakomodasi penelitian dalam bidang Teknik Informatika, yang meliputi Rekayasa Perangkat Lunak dengan fokus pada metode pengembangan agile, kecerdasan buatan dalam rekayasa perangkat lunak, serta integrasi cloud computing; Sistem Informasi, yang mencakup pengelolaan big data, keamanan sistem informasi, serta optimalisasi sistem berbasis blockchain; Jaringan dan Keamanan Komputer, yang menyoroti keamanan siber, deteksi ancaman siber berbasis AI, serta optimasi infrastruktur jaringan; serta Sistem Pendukung Keputusan, yang berfokus pada penerapan machine learning dalam pengambilan keputusan, sistem rekomendasi berbasis data, serta penerapan Internet of Things (IoT) dalam otomatisasi keputusan. Dalam ranah Teknologi Komunikasi, jurnal ini mencakup topik-topik seperti pengembangan infrastruktur komunikasi digital, teknologi 5G dan evolusi jaringan masa depan, integrasi media sosial dalam pengelolaan informasi, serta pemanfaatan platform komunikasi berbasis AI dalam interaksi sosial dan pendidikan. Sedangkan dalam bidang Ilmu Komunikasi, ruang lingkup meliputi kajian komunikasi digital, strategi komunikasi di era media baru, komunikasi antar budaya berbasis teknologi, penggunaan media digital dalam kampanye sosial dan pendidikan, serta dinamika perilaku komunikasi dalam masyarakat berbasis teknologi. Sebagai jurnal yang berorientasi pada perkembangan teknologi dan inovasi, Jurnal Edutik juga membuka peluang publikasi bagi penelitian terkait e-Government, termasuk transformasi digital dalam pelayanan publik, kebijakan keamanan data pemerintahan, serta pengelolaan administrasi berbasis AI; Aplikasi Mobile, dengan cakupan pengembangan aplikasi berbasis UI/UX, implementasi augmented reality dan virtual reality, serta aplikasi berbasis kesehatan dan pendidikan. Dengan cakupan yang luas dan multidisipliner, jurnal ini diharapkan menjadi referensi utama bagi para akademisi dan praktisi yang ingin menggali lebih dalam tentang peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas pendidikan, pengembangan sistem berbasis digital, serta transformasi komunikasi modern. Melalui publikasi yang berkualitas, Jurnal Edutik berkomitmen untuk terus berkontribusi dalam penguatan keilmuan dan kemajuan teknologi di era digital.
Articles
720 Documents
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tondano ]]>
<![CDATA[Siregar, Lomak Nauli]]>;
<![CDATA[Mewengkang, Alfrina]]>;
<![CDATA[Togas, Peggy Veronica]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 4 (2024): EduTIK : Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i6.8994
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa pada mata pelajaran Informatika siswa kelas X SMA Negeri 2 Tondano dengan menggunakan model pembelajaran Berbasis Masalah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang ada dikelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-B yang berjumlah 28 siswa. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dan setiap akhir siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan lembar observasi, Lembar Tes, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Berbasis Masalah pada mata pelajaran Informatika Dapat meningkatkan Hasil belajarsiswa. Hal ini dapat dilihat dari Hasil Tes ketuntasan siswa dari siklus I sebesar 42,85% meningkat pada siklus II sebesar 92,86% dan dapat dilihat dari lembar observasi bahwa rata-rata siswa semakin aktif pada sikluske II. Terbukti bahwa model pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pemrograman Dasar. ABSTRACT This research aims to improve learning outcomes and student activity in the Informatics subject for class X students at SMA Negeri 2 Tondano by using a problem-based learning model. This research is Classroom Action Research which aims to overcome existing problems in the classroom. The research subjects were 28 students in class X-B. The research was carried out in 2 cycles and at the end of each cycle, a reflection was carried out on the actions given. Data collection techniques in research use observation sheets, test sheets, and documentation. The research results show that implementing learning using the problem-based learning model in Informatics subjects can improve student learning outcomes. This can be seen from the student completion test results from cycle I of 42.85%, an increase in cycle II of 92.86% and it can be seen from the observation sheet that on average students were more active in cycle II. It is proven that the problem-based learning model can improve student learning outcomes in the Basic Programming subject.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X DKV SMK Citra Bangsa Jakarta ]]>
<![CDATA[Heydemans, Jhon Marcel Rudi]]>;
<![CDATA[Palilingan, Verry Ronny]]>;
<![CDATA[Pajung, Kebri Kein Mopudy]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 4 (2024): EduTIK : Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i6.8995
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual pada kelas X DKV di SMK Citra Bangsa Jakarta menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X DKV SMK Citra Bangsa Jakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui Pre Test, siklus I, dan siklus II, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif . Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PjBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual di kelas X DKV SMK Citra Bangsa Jakarta. Pada Pre Test, nilai rata-rata siswa sebesar 72 dengan tingkat ketuntasan sebesar 47%, sedangkan pada siklus 1 nilai ratarata siswa meningkat menjadi 75 dengan tingkat ketuntasan sebesar 60%. Pada siklus 2, nilai rata-rata siswa semakin meningkat menjadi 85 dengan tingkat ketuntasan sebesar 87%. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PjBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual di kelas X DKV SMK Citra Bangsa Jakarta. Dalam penelitian tindakan kelas ini, guru berperan aktif dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, sehingga dapat memperoleh umpan balik yang berguna dalam perbaikan pembelajaran di masa yang akan datang. Oleh karena itu, disarankan agar guru dapat mengimplementasikan model pembelajaran berbasis proyek (pjbl) secara konsisten dan terstruktur, serta melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, untuk meningkatkan hasil belajar dan pengalaman belajar siswa di masa yang akan datang. ABSTRACT This classroom action research aims to improve student learning outcomes in the Basics of Visual Communication Design subject in class X DKV at SMK Citra Bangsa Jakarta using the Project Based Learning (PjBL) model. This research was carried out in two cycles with a quantitative approach. The research subjects were all class X DKV students at SMK Citra Bangsa Jakarta. Data collection was carried out through pre-test, cycle I, and cycle II, which were then analyzed using descriptive statistics. The results of the research show that the use of the PjBL model is effective in improving student learning outcomes in the Basics of Visual Communication Design subject in class X DKV SMK Citra Bangsa Jakarta. In the pre-test, the students' average score was 72 with a completion level of 47%, while in cycle 1 the students' average score increased to 75 with a completion level of 60%. In cycle 2, the average student score increased to 85 with a completion rate of 87%. From the research results, it can be concluded that the use of the PjBL model can improve student learning outcomes in the Basics of Visual Communication Design subject in class X DKV SMK Citra Bangsa Jakarta. In this classroom action research, teachers play an active role in planning, implementing, and evaluating learning, so that they can obtain useful feedback in improving learning in the future. Therefore, it is recommended that teachers implement the project-based learning model (PJBL) in a consistent and structured manner, and involve students actively in the learning process, to improve learning outcomes and student learning experiences in the future.]]>
<![CDATA[Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMK Kristen Tombatu ]]>
<![CDATA[Esserey, Wilhelmina]]>;
<![CDATA[Paat, Wensi Ronald Lesli]]>;
<![CDATA[Pajung, Kebri]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 4 (2024): EduTIK : Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i6.8996
<![CDATA[ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas belajar dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa kalas X TJK, X Asisten keperawatan X AKL dan X ATPH (30 responden). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan Y=80,501 + 0,007x1 + 0,048x2. Dimana fasilitas belajar dan motivasi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Kristen Tombatu. Dari hasil korelasi menunjukan nilai r =0,241 membuktikan bahwa pengaruh antara fasilitas belajar dan motivasi terhadap preatasi belajar tergolong kuat. Kemudian untuk Uji F diperoleh Fhitung = 4.296 > Ftabel =3,35. Hasil yang diperoleh menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada fasilitas belajar dan motivasi terhadap preatasi belajar siswa kelas X di SNK Kristen Tombatu. Pengaruh fasilitas belajar (x1) dan Motivasi (x2) siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar (Y) sebesar 24% sisanya dipengaruhi oleh factor lain. Kesimpulan penelitian ini adalah fasilitas belajar dan motivasi berpengaruh terdadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Kristen Tombatu baik secara simultan maupun parsial. ABSTRACT This research aimed to determine whether or not there was an influence of learning facilities and motivation on the learning achievement of students in class X TJK, X Nursing Assistant, X AKL, and X ATPH (30 respondents). The results of this research show that the multiple linear regression analysis obtained the equation Y=80.501 + 0.007x1 + 0.048x2. Where learning facilities and motivation influence the learning achievement of class X students at Tombatu Christian Vocational School. The correlation results show a value of r = 0.241, proving that the influence of learning facilities and motivation on learning achievement is relatively strong. Then for the F test, Fcount = 4,296 > Ftable = 3.35. The results obtained state that there is a significant influence on learning facilities and motivation on the learning achievement of class X students at SNK Kristen Tombatu. The influence of learning facilities (x1) and student motivation (x2) influences learning achievement (Y) by 24%, the remainder is influenced by other factors. This research concludes that learning facilities and motivation influence the learning achievement of class X students at Tombatu Christian Vocational School, both simultaneously and partially.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) Siswa TKJ SMK Cokroaminoto Kotamobagu ]]>
<![CDATA[Gobel, Revandi]]>;
<![CDATA[Manoppo, Christine Takarina Meitty]]>;
<![CDATA[Liando, Olivia Eunike Selvie]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 4 (2024): EduTIK : Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i6.8997
<![CDATA[ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) siswa TKJ SMK Cokroaminoto Kotamobagu. Penelitian ini dilaksanakan dengan melibatkan siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) siswa SMK Cokroaminoto Kotamobagu sebagai kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran dengan model Blended Learning dengan menerapkan PjBL, dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan pemberian Pre-test, Perlakuandan Post-test dengan jumlah sampel 20 orang siswa. Dalam pengolahan data uji normalitas dan homogenitas menggunkanan SPSS Statistics versi 25 dan uji hipotesis statistic dilakukan menggunakan SPSS Statistics versi 25 dengan hasil thitung = 1,86 > ttabel = 1,685954 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Tetapi dikarenakan hasil dari ttabel dan thitung tidak bedah jauh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan tetapi tidak signifikan pada skor hasil belajar siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. ABSTRACT The aim of this research is to find out whether there is an influence of the Blended Learning learning model on the Broad-Based Network Technology (WAN) learning outcomes of TKJ students at Cokroaminoto Vocational School, Kotamobagu. This research was carried out involving class The research method used is a quantitative descriptive research method consisting of an experimental group and a control group by administering a pre-test, treatment and post-test with a sample size of 20 students. In processing the data, normality and homogeneity tests were used using SPSS Statistics version 25 and statistical hypothesis testing was carried out using SPSS Statistics version 25 with the result tcount = 1.86 > ttable = 1.685954 so that H1 was accepted and H0 was rejected. However, because the results from ttable and tcount are not far apart, it can be concluded that there is a difference but not significant in the student learning outcome scores between the control class and the experimental class.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Vidio Tutorial Terhadap Hasil Belajar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Siswa SMK Cokroaminoto Kotamobagu ]]>
<![CDATA[Korompot, Randi]]>;
<![CDATA[Olii, Djami]]>;
<![CDATA[Liando, Olivia Eunike Selvie]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 4 (2024): EduTIK : Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i6.8998
<![CDATA[ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbantuan video tutorial terhadap hasil belajar Dasar-dasar Jaringan Komputer SMK Cokroaminoto Kotamobagu. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TJKT SMK Cokroaminoto Kotamobagu berjumlah 40 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TJKT-A berjumlah 20 siswa adalah kelas eksperiman dan siswa kelas X TJKT-B berjumlah 20 siswa adalah kelas kontrol. Hasil pengujian hipotesis berdasarkan uji Independent Sample t-Test pada data postest diperoleh nilai thitung = 2,736 dan nilai Sig. (2-tailed) bernilai 0,009. Nilai distribusi ttabel dilihat berdasarkan df =38 dengan taraf signifikan= 0,05 adalah 2,011. Karena nilai thitung> ttabel (2.736 > 2.011) dan Sig.(2-tailed) 0.009 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Data ini didukung juga oleh data uji normalitas dimana data tersebut berdistribusi normal karena nilai signifikansi post-test kedua kelas > 0,05 dan pada pengujian homogenitas data tersebut homogen karena nilai based on mean 0.754 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya hipotesis menyatakan “Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning berbantuan Vidio Tutorial terhadap Hasil Belajar Dasar- dasar Jaringan Komputer SMK Cokroaminoto Kotamobaguâ€Â. ABSTRACT This research aims to determine the effect of the Project Based Learning learning model assisted by video tutorials on the learning outcomes of Basics of Computer Networks at Cokroaminoto Vocational School, Kotamobagu. This research method is quantitative research with an experimental approach. The population of this study was all students in class X TJKT SMK Cokroaminoto Kotamobagu totaling 40 students. The sample in this study was 20 students from class X TJKT-A in the experimental class and 20 students from class The results of hypothesis testing based on the Independent Sample t-Test on posttest data obtained a tcount = 2.736 and a Sig. (2-tailed) is worth 0.009. The ttable distribution value seen based on df = 38 with a significance level = 0.05 is 2.011. Because the value of tcount > ttable (2.736 > 2.011) and Sig. (2-tailed) 0.009 < 0.05, Ho is rejected, and Ha is accepted. This data is also supported by normality test data where the data is normally distributed because the post-test significance value for both classes is > 0.05 and in the homogeneity test the data is homogeneous because the value is based on a mean of 0.754 > 0.05. This shows that H0 is rejected, and Ha is accepted. This means that the hypothesis states "There is an influence of the Project Based Learning Learning Model assisted by Video Tutorials on the Learning Outcomes of Basics of Computer Networks at Cokroaminoto Vocational School, Kotamobagu".]]>
<![CDATA[Pengembangan Pembelajaran Multimedia Interaktif Prakarya TIK Berbasis Mobile untuk Siswa Kelas VI di SD Katolik St. Theresia Malalayang ]]>
<![CDATA[Tangkilisan, Herald Randy]]>;
<![CDATA[Djamen, Arje Cerullo]]>;
<![CDATA[Komansilan, Trudi]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 4 (2024): EduTIK : Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i6.9001
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research & Development yang menghasilkan media pembelajaran prakarya tik berbasis android yang valid dan praktis untuk siswa SD Katolik St. Theresia Malalayang. Pengembangan media pembelajaran ini mengacu pada model pengembangan 4D (Four-D Model). Yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: mendefinisikan, (pendefinisian) desain, (perancangan) mengembangkan, (pengembangan) dan menyebarkan (penyebaran) akan tetapi peneliti hanya fokus sampai pada tahapan pengembangan atau pengembangan dikarenakan tahapan penyebaran memerlukan waktu yang cukup lama. Penelitian ini di uji oleh seorang dosen ahli Pendidikan Teknik Informatika dari Universitas Negeri Manado dan seorang guru mata pelajaran prakarya tik SD Katolik St. Theresia Malalayang. Hasil pengujian menunjukkan aplikasi ini mendapatkan nilai indeks x ̅ = 3,7 dengan kategori “sangat valid†pada uji media dan nilai indeks x ̅ = 3,4 dengan kategori “sangat valid†pada uji materi menunjukkan kelayakan isi aplikasi. Kesimpulannya hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan setelah dilakukan validasi dan dinyatakan valid layak di uji cobakan di lapangan untuk mengetahui kepraktisan media. Hasil uji coba ini dilakukan dengan dua tahap yaitu uji coba kelompok kecil dengan jumlah subjek 10 orang siswa, dan uji coba kelompok terbatas dengan jumlah subjek 20 orang siswa dan hasil uji coba tersebut menunjukkan bahwa hasil media pembelajaran Smart Apps Creator praktis digunakan dan telah memenuhi kriteria. ABSTRACT This research is a Research & Development development research that produces valid and practical Android-based typing craft learning media for St. Catholic Elementary School students. Theresia Malalayang. The development of this learning media refers to the 4D development model (Four-D Model). It consists of 4 stages, namely: defining, (defining) design, (designing) developing, (development), and disseminating (distribution), but researchers only focus on the development or development stage because the dissemination stage takes quite a long time. This research was tested by an expert lecturer in Informatics Engineering Education from Manado State University and a teacher of typing crafts at St. Catholic Elementary School. Theresia Malalayang. The test results show that this application received an index value of x ̅ = 3.7 in the "very valid" category in the media test and an index value of x ̅ = 3.4 in the "very valid" category in the material test indicating the suitability of the application content. In conclusion, the results of this research show that the media developed after validation and being declared valid is worthy of being tested in the field to determine the practicality of the media. The results of this trial were carried out in two stages, namely a small group trial with 10 students as subjects, and a limited group trial with 20 students as subjects, and the results of the trial showed that the results of the Smart Apps Creator learning media were practical to use and met the criteria.]]>
<![CDATA[Analisis Verifikasi Proof of Stake (POS) NFT dengan Teknologi Smart Contract ]]>
<![CDATA[Sumampouw, Eleazer Gottlieb Julio]]>;
<![CDATA[Sembiring, Irwan]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 1 (2024): EduTIK : Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v4i1.9214
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian mengenai Analisis Verifikasi Proof of Stake (PoS) NFT dengan Teknologi Smart Contract, yang dilakukan melalui metode eksperimental, menghasilkan pencapaian yang sesuai dengan tujuan penelitian. Peneliti berhasil mengembangkan dan menjalankan sistem sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Beberapa pencapaian utama mencakup implementasi berhasil dari proses verifikasi PoS, serta proses Stake, Unstake, dan Claim yang menggunakan integrasi Web3 dan dompet Metamask. Rekam transaksi dengan akurat mencatat waktu pengirim dan penerima bersama dengan prosedur verifikasi pemilik. Lebih lanjut, penelitian ini menyajikan analisis perbandingan antara Proof of Work (PoW) dan Proof of Stake (PoS). Temuan penelitian menunjukkan keunggulan Proof of Stake (PoS) dalam efisiensi waktu transaksi, biaya transaksi yang lebih rendah, peningkatan keamanan melalui pemilihan validator yang cermat, dan ketahanan terhadap berbagai jenis serangan. Secara keseluruhan, penelitian ini mengukuhkan keefektifan dan keunggulan implementasi Proof of Stake (PoS) dalam konteks Non-Fungible Tokens (NFTs) menggunakan Smart Contract. ABSTRACT The research on the Analysis Verification of Proof of Stake (PoS) NFT Smart Contract Technology, conducted through experimental methods, has yielded successful outcomes aligning with the research objectives. The researcher has successfully developed and executed the system, achieving the intended goals. Key accomplishments include the successful implementation of the PoS verification process, as well as the Stake, Unstake, and Claim processes, utilizing Web3 and Metamask wallet integration. Transaction records accurately capture the timing of sender and receiver actions, alongside owner verification procedures. Furthermore, the research presents a comparative analysis between Proof of Work (PoW) and Proof of Stake (PoS). The findings underscore the superiority of Proof of Stake (PoS) in terms of transaction time efficiency, lower transaction costs, enhanced security through meticulous validator selection, and resilience against various types of attacks. Overall, the research substantiates the efficacy and advantages of implementing Proof of Stake (PoS) in the context of Non-Fungible Tokens (NFTs) using Smart Contracts.]]>
<![CDATA[Analisis Quality of Service (QoS) Jaringan Internet Terhadap Kepuasan Pelanggan Berdasarkan Nilai Mean Opinion Score (MOS) (Studi Kasus: Coffee Tanem Salatiga) ]]>
<![CDATA[Pantouw, Reidel Claudio Egaliao]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 1 (2024): EduTIK : Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v4i1.9215
<![CDATA[ABSTRAK Adanya fasilitas layanan internet pada bidang usaha seperti dalam bisini kedai kopi merupakan salah satu dampak yang diberikan dari perkembangan internet saat ini. Coffee Tanem merupakan salah satu kedai kopi di kota Salatiga yang berada di dua lokasi, yaitu di Jl. Jend. Sudirman dan di Jl. Monginsidi yang dimana masing-masing lokasi telah menyediakan layanan internet bagi para pelanggan. Diperlukan kualitas jaringan internet yang stabil agar dapat memberikan kepuasan kepada pelanggan ketika menggunakan jaringan internet yang ada. Pengukuran Quality of Server (QoS) jaringan internet dengan parameter packet loss, delay, jitter dan juga dengan melihat waktu respon dari website yang diakses dilakukan untuk mengetahui kualitas jaringan internet yang ada. Dilakukan juga survei terkait dengan alasan pelanggan datang ke Coffee Tanem dan juga website apa yang sering diakses serta bagaimana pengalaman dan kepuasan pelanggan ketika menggunakan jaringan internet disana berdasarkan nilai Mean Opinion Score (MOS). Dari pengukuran QoS yang dilakukan, hasil yang diperoleh menunjukan bahwa di kedua lokasi Coffee Tanem, parameter packet loss, delay dan jitter menunjukan hasil yang “Sangat Baik†pada kedua website yang diukur, dan juga memiliki waktu respon < 0,1 detik pada website Youtube dan < 1 detik pada website Instagram, dan juga hasil survei yang dilakukan didapatkan bahwa fasilitas layanan internet menjadi alasan pelanggan untuk datang ke Coffee Tanem, sementara pada pengalaman pelanggan terhadap website yang diakses, Coffee Tanem Jl. Jend. Sudirman berada pada kategori “Cukup†sedangkan di Jl. Monginsidi pada kategori “Baik†dan untuk hasil terhadap kepuasan pelanggan dikedua lokasi Coffee Tanem berada pada ketegori “Baikâ€Â. ABSTRACT The existence of internet service facilities in business sectors such as coffee shops is one of the impacts of current internet developments. Coffee Tanem is a coffee shop in the city of Salatiga which is located in two locations, namely on Jl. Gen. Sudirman and on Jl. Monginsidi, where each location provides internet services for customers. Stable internet network quality is needed to provide satisfaction to customers when using the existing internet network. Measuring the Quality of Server (QoS) of the internet network using packet loss, delay, jitter parameters and also by looking at the response time of the website being accessed is carried out to determine the quality of the existing internet network. A survey was also conducted regarding the reasons why customers come to Coffee Tanem and also what websites are frequently accessed and what the customer experience and satisfaction is when using the internet network there based on the Mean Opinion Score (MOS) value. From the QoS measurements carried out, the results obtained show that at both Coffee Tanem locations, the packet loss, delay and jitter parameters show "Very Good" results on the two websites measured, and also have a response time of <0.1 seconds on the YouTube website and < 1 second on the Instagram website, and also the results of the survey conducted showed that internet service facilities were the reason customers came to Coffee Tanem, while the customer experience of the website accessed, Coffee Tanem Jl. Gen. Sudirman is in the "Enough" category, while on Jl. Monginsidi is in the "Good" category and the results regarding customer satisfaction at both Coffee Tanem locations are in the "Good" category.]]>
<![CDATA[Perancangan dan Implementasi Sistem Informasi Praktik Kerja Lapangan Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
<![CDATA[Tumundo, Teofilus]]>;
<![CDATA[Kaparang, Daniel Riano]]>;
<![CDATA[Rianto, Indra]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 4 (2024): EduTIK : Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i6.9390
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu sistem informasi sebagai prasarana untuk pengolahan laporan Praktik Kerja Lapangan di Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Universitas Negeri Manado. Sistem informasi yang dibuat ditujukan untuk mempermudah kegiatan pengolahan, baik itu laporan PKL mahasiswa, proses penentuan dosen pembimbing PKL, penilaian aktivitas mahasiswa dalam kegiatan PKL, dan proses penginputan nilai oleh dosen pembimbing PKL. Tahapan Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu Adaptive Software Development (ASD), dimana terdiri dari tiga tahapan antara lain: Speculation, Collaboration, dan Learning. Pengujian yang dilakukan dalam mentukan kelayakan sistem informasi adalah menggunakan blackbox testing. Blackbox testing digunakan untuk menguji apakah sistem informasi yang telah dibuat berjalan sesuai dengan fungsi dan desain yang telah direncanakan. Pengujian menggunakan blackbox testing yang dilkasanakan untuk menentukan kelayakan aplikasi baik dari segi fungsi telah dinyatakan berhasil memenuhi kriteria. ABSTRACT This research aims to develop an information system as a means for processing internship reports in the Department of Information and Communication Technology Education at Manado State University. The created information system is intended to facilitate the processing activities, including student internship reports, the assignment of internship supervisors, the assessment of student activities during internships, and the input of grades by internship supervisors. The method used in this research is Adaptive Software Development (ASD), which consists of three stages: Speculation, Collaboration, and Learning. The testing conducted to determine the feasibility of the information system uses black-box testing. Black-box testing is used to verify whether the developed information system functions according to the planned design. The black-box testing conducted to determine the application's feasibility has been successfully proven to meet the criteria from a functional perspective.]]>
<![CDATA[Penggunaan Aplikasi LW-Learning Berbasis PHP Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IX MTsS PUI Kancana ]]>
<![CDATA[Iping, Iping]]>;
<![CDATA[Mahpudin, Asep]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 1 (2024): EduTIK : Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v4i1.9391
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Membuktikan dampak penggunaan aplikasi lw-learning berbasis PHP terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IX bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi makna alinea pembukaan UUD tahun 1945 pada MTsS PUI Kancana. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas, Melalui penelitian tindakan kelas, diharapkan dapat memperbaiki kondisi di mana praktik pembelajaran sebelumnya dapat mencapai tujuan yaitu meningkatkan hasil belajar siswa. Pelaksanaan dalam kegiatan ini dilakukan dalam dua siklus. Dari penelitian dihasilkan, bahwa penggunaan aplikasi lw-learning berbasis PHP di kelas XI MTs PUI Kancana pada Tahun Pelajaran 2023/2024 telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi makna alinea pembukaan UUD tahun 1945 dengan prosentase perolehan ketuntasan pada siklus I sebesar 36% pada siklus II menjadi 100% dan diikuti dengan meningkatnya tingkat minat belajar siswa pada siklus I yaitu ranah perhatian siswa 64%, keterlibatan siswa 66%, rasa senang 72% dan ketertarikan siswa 66% , pada siklus II ranah perhatian siswa 94%, keterlibatan siswa 91%, rasa senang 90% dan ketertarikan siswa 93%. ABSTRACT This research aims to prove the impact of using the PHP-based lw-learning application on improving the learning outcomes of class IX students in the Citizenship Education (PKn) study area regarding the meaning of the opening paragraph of the 1945 Constitution at MTsS PUI Kancana. The research method used is classroom action research. Through classroom action research, it is hoped that it can improve conditions in which previous learning practices can achieve the goal of improving student learning outcomes. Implementation of this activity was carried out in two cycles. From the research, it was found that the use of the PHP-based lw-learning application in class cycle I was 36% in cycle II to 100% which was followed by an increase in the level of student interest in learning in cycle I, namely in the domain of student attention 64%, involvement in learning 66%, enjoyment 72% and interest in learning 66%, in cycle II the domain student attention 94%, involvement in learning 91%, enjoyment 90% and interest in learning 93%.]]>
