Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

12.505

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Asia Pacific Journal of Management and Education Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Peggy Veronica Togas

Universitas Negeri Manado

Author-ID : 2909353

Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

MEDIA SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SISWA DI SMK Muhammad Syahril, Mario T. Parinsi, Peggy V. Togas
Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 2 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.846 KB)

Pada penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui perbedaaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Virtualbox dan Vmware Workstation pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di SMK N 1 Tondano. Metode Penelitian ini adalah Eksperimen dengan populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK 1 N Tondano berjumlah 320 siswa sedangkan sampel penelitian adalah, Seluruh Kelas Multimedia berjumlah 64 siswa. Terdiri dari dua kelas, masing-masing kelas terdiri 32 siswa. data hasil penelitian diambil dengan menggunakan instrumen penelitan Posttest Berdasarkan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 77.66 dan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 75.16, yang telah diuji validitas, reliabilitas, normalitas, Pada Uji Homogenitas atau Uji-F diperoleh Ftabel = 4.16. karena Fhitung = 1.2464< Ftabel = 4.16 maka disimpulkan sampel yang diteliti mempunyai varians yang sama atau homogen dan uji hipótesis. Berdasarkan uji-t polled varians diperoleh thitung < ttabel, thitung = 0.5774 dan diperoleh ttabel = 1.9989. karena thitung = 0.5774 < ttabel = 1.9989 maka diterima dan ditolak dengan taraf signifikan α : 5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar antara siswa yang menggunakan media simulasi Virtualbox kurang lebih sama dengan hasil belajar kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran simulasi VMware Workstation.namun kedua media simulasi sama baiknya digunakan dalam pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar.

PENGAJARAN BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN WAWASAN PENDIDIKAN KEJURUAN MAHASISWA PTIK FATEK UNIMA Hiskia Kamang Manggopa, Peggy Veronika Togas
Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.181 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berbasis Web yang layak sebagai media penyampaian mata kuliah Wawasan Pendidikan Kejuruan bagi mahasiswa pada program studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Fakultas Teknik Universitas Negeri Manado. Penelitian ini adalah jenis penelitian dan Pengembangan dengan mengacu pada model yang dikembangkan oleh Borg dan Gall (1983). Produk dalam bentuk perangkat lunak divalidasi oleh satu ahli materi dan satu ahli media sebelum diuji kepada mahasiswa. Uji coba terdiri dari empat mahasiswa dalam sesi percobaan individu, 12 mahasiswa dalam uji coba kelompok kecil, dan 30 mahasiswa dalam uji coba lapangan. Tiga kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data: pertama, uji kelayakan ahli media, kedua, uji kelayakan ahli materi, dan ketiga, uji kelayakan mahasiswa. Berdasarkan hasil penilaian ahli materi, ahli media dan mahasiswa, dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran berbasis Web yang dikembangkan baik dan layak digunakan untuk mengajarkan mata kuliah Wawasan Pendidikan Kejuruan.

Web-Based Learning Media Using Hypertext Markup Language as Course Materials Hiskia Kamang Manggopa; Christine Takarina Meitty Manoppo; Peggy Veronica Togas; Alfrina Mewengkang; Johan Reimon Batmetan
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 25, No 1 (2019): (May)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Recently, numerous web-based applications with attractive user interface, brand-new and advanced features, and friendly operation are rapidly developed and widely used, particularly in education context. This study aims to produce web-based learning media that are feasible for delivering materials of web programming subject. The course material of this subject is Hypertext Markup Language (HTML).This study is located at Manado State University, at the study program of information and communication technology. The method of this study employs the research and development model. The data were obtained by four questionnaires, including (1) the feasibility testing by the lecturer, (2) the media expert feasibility testing, (3) the materials expert feasibility testing, and (4) the students’ feasibility testing. Based on the experimental results, it can be stated that the developed web learning is considered useful. It can be concluded that the web-based learning media is feasible to be used and effectively improve the quality of learning.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SISWA KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH NAHA Sahria Sahempa; Peggy Veronika Togas; Verry Ronny Palilingan
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 1 (2021): EduTIK : Februari 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar computer dan jaringan dasar siswa kelas X TKJ SMK Muhammadiyah Naha melalui Penerapan model demonstrasi. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas X TKJ yang berjumlah 30 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana data diperoleh setelah dilakukan setelah tindakan berupa penerapan model pembelajaran demonstrasi, dilaksanan dalam dua siklus untuk mencapai ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 75% dari siswa kelas X telah memperoleh nilai minimal â‰¥75. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerpan model pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini berdasarkan data yang diperoleh pada siklus I dengan hasil sebanyak 13 siswa tuntas belajar dengan presentasi keberhasilan 43% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 28 siswa tuntas belajar dengan presentasi keberhasilan adalah 93% berdasarkan hasil yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran demonstrasi dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Muhammadiyah Naha.

PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KKPI SISWA SMK Randy Aldy Pondaag; Rudy Harijadi Wibowo Pardanus; Peggy Veronika Togas
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 3 (2021): EduTIK : Juni 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana hubungan minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar KKPI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dibantu dengan SPSS IBM versi 25. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X KKPI yang ada di SMK N 1 Motoling Barat yang berjumlah 19 orang. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat siswa dengan hasil belajar mata pelajaran KKPI di SMK N 1 Motoling Barat. Hal ini dapat memberikan implikasi bahwa dengan adanya minat siswa yang baik dan tepat, maka akan dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran KKPI. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran KKPI di SMK N 1 Motoling Barat. Hal ini dapat memberikan implikasi bahwa dengan adanya motivasi belajar dari siswa maka akan mempengaruhi hasil belajar mata pelajaran KKPI. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat siswa dan motivsai belajar secara bersama bersama-sama dengan hasil belajar mata pelajaran KKPI di SMK N 1 Motoling Barat. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa motivasi belajar siswa sangat mempengaruhi dalam mengikuti mata pelajaran KKPI di SMK N 1 Motoling Barat. Hal ini dapat memberikan implikasi bahwa dengan adanya minat belajar dari siswa dapat mempengaruhi motivasi dan hasil belajar mata pelajaran KKPI di SMK N 1 Motoling Barat.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL SISWA SMK Morisa Firginia Lumingkewas; Verry Ronny Palilingan; Peggy Veronika Togas
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 4 (2021): EduTIK : Agustus 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar Simulasi dan Komunikasi Digital siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Modoinding. Dalam pelaksanaannya, digunakan jenis penelitian eksperimen dengan bentuk Quasi Experimental Design atau eksperimen semu dan rancangan penelitian yang digunakana dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan data hasil pre-test yang diujikan sebelum memberikan treatment, dapat dilihat bahwa kedua kelas tidak terdapat perbedaan atau sama. Setelah itu proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis maslah untuk kelas eksperimen dan metode konvensional untuk kelas kontrol. Setelah proses pembelajaran selesai kemudian dilakukan post-test untuk masing-masing kelas. Dari hasil post-test diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar Simulasi dan Komunikasi Digital siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Modoinding.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL SISWA SMK Sutari Nofrani Sumoked; Ferdinan Ivan Sangkop; Peggy Veronika Togas
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 4 (2021): EduTIK : Agustus 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran online Edmodo terhadap hasil belajar simulasi dan komunikasi digital siswa kelas X SMK Negeri 1 Kakas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Kakas sebanyak 92 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X TKJ yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas X TKR yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Test-Posttest Control Group Design. Metode analisis data menggunakan uji normalitas Liliefors diperoleh Fhitung=0.137 dan Ftabel = 0.19 dengan taraf signifikan 0.05, menunjukan data berdistribusi normal, uji Homogenitas menggunakan uji-F menunjukan sampel yang diteliti diperoleh Fhitung=1.55 dan Ftabel=2.17 berdasarkan kriteria pengujian Fhitung< Ftabel maka kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki Varians yang sama atau Homogen, dan uji hipotesis menggunakan uji-T diperoleh Thitung=7.13 dan Ttabel=2.20 berdasarkan kriteria pengujiannya thitung > ttabel menunjukan hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dari hasil belajar kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran online Edmodo terhadap hasil belajar simulasi dan komunikasi digital.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL SISWA SMK Gledis Sonia Rosaline Mamuaya; Herry Sumual; Peggy Veronika Togas
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 4 (2021): EduTIK : Agustus 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain pretest-posttest control group design, dan variabel yang akan diamati adalah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah) dan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Konvensional (Ceramah). Penelitian ini dilaksanan di SMK N 1 Kakas, pada dua kelas berjumlah 20 siswa pada masing-masing kelas yang dipilih secara acak. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat diperoleh bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran Konvensional, dan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Pernyataan ini didasarkan pada hasil uji hipotesis terhadap hasil posttest kedua kelompok, hasilnya yaitu nilai thitung = 7,152 dan ttabel pada taraf signifikansi 5% untuk dk = 20 adalah 2,127, terlihat bahwa thitung 7,152 > 2,127 ttabel.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK Waraney Maurits Kambey; Kristofel Santa; Peggy Veronika Togas
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 2 (2021): EduTIK : April 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Manado, pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 33 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes essay. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar desain grafis. Dari 33 siswa, pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 1 sebesar 76% mengalami peningkatan pada siklus 2 menjadi 94% yang tuntas. Hal ini jelas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Dengan demikian, siklus 2 sudah memenuhi indikator pencapaian hasil belajar siswa.

ANALISIS DAN PERANCANGAN JARINGAN DI SMK Ian Papua; Arje Cerullo Djamen; Peggy Veronica Togas
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 5 (2021): EduTIK : Oktober 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Dengan jaringan internet, manusia tidak hanya berkomunikasi disatu daerah / wilayah saja melainkan dapat berkomunikasi dengan semua orang diseluruh dunia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu informasi berupa hasil analisis jaringan. Penelitian menggunakan metode NDLC (Network Development Life Cycle) dibagi menjadi 6 bagian yaitu analisis, design, simulation, prototype, implementation, monitoring, dan management. Namun hanya melakukan pendekatan dalam kegiatan penelitian hanya akan menggunakan 5 tahapan yang ada pada metode NDLC. Analysis, design, simulation, prototype, implementation, dan management. Maka hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan Analisis dan perancangan jaringan ini, maka perancangan desain jaringan ini, SMK Negeri 5Manado telah memiliki 1 model perancangan dapat digunakan.

Co-Authors Aleksandri Mauraji Alfrina Mewengkang Arje Cerullo Djamen Axel Putra Monintja Briyan Lumanauw Charnila Desria Heydemans Chensui Natania Sage Chrisant Florence Lotulung Christi Diana Mambo Christine Takarina Meitty Manoppo Cindy Marcely Maroi Daniel Riano Kaparang Danta, Hajral Aswad Diah Sepianah Djbir Eddy Kembuan Dumais, Marchella V. A. Dzakir Askari Paputungan Evalinda Evalinda Evalinda, Evalinda Farhan Yusuf Abdullah Ginoga Felly Ferol Warouw Ferdinan I. Sangkop Ginoga, Farhan Yusuf Abdullah Gledis Sonia Rosaline Mamuaya Hajral Aswad Danta Hellena Saruan Herry Sumual Heydemans, Charnila Desria Hisage, Ardius Hiskia Kamang Manggopa I Made Billy Rama Ian Papua James J.R. Sumayku Jeffry Ramba Jimmy Waworuntu Johan Reimon Batmetan Kakombohi, Sugestia Kambey, Waraney Maurits Kampong, Rivaldo Frids Kapojos, Richard Steven Karangan, Kevin Fransisco Katuuk, Antoinette L. Grace Keith Francis Ratumbuisang Kevin Fransisco Karangan Kristofel Santa Lianda Sondey Liando, Olivia Eunike Selvie Lomak Nauli Siregar Lumanauw, Briyan Lumingkewas, Morisa Firginia Mailangkay, Sonny D.J. Mamuaya, Gledis Sonia Rosaline Mario Tulenan Parinsi Maroi, Cindy Marcely Maun, Rhezza Tezzar Merriam Listiany Modeong Merriam Modeong Moh Rafdi Riziq Molo, Renaldy Ryan Guntur Monangin, Ryando Jiffio Monintja, Axel Putra Morisa Firginia Lumingkewas Nakita Claudyo Nangin Nangin, Nakita Claudyo Olivia Kembuan Orbanus Naharia Orbanus Naharia Orbanus Naharia Pabara, Arauna Rangan Palilingan, Verry Ronny Papua, Ian Paputungan, Dzakir Askari parabelem tinno dolf rompas Pardanus, Rudy Harijadi Wibowo Pierre Wullur Pondaag, Randy Aldy Pratasik, Stralen Rama, I Made Billy Ramba, Jeffry Randy Aldy Pondaag Rhezza Tezzar Maun Rivaldo Frids Kampong Riziq, Moh Rafdi Rolly R. Oroh Rolly Robert Oroh Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rudy Harijadi Wibowo Pardanus Ryando Jiffio Monangin Sagay, Zachary Jonathan Sage, Chensui Natania Sahempa, Sahria Sahria Sahempa Salaki, Nadia Valensia Sanger, Tamarisca Debora Saruan, Hellena Sepianah, Diah Siregar, Lomak Nauli Sondey, Lianda Sondy C. Kumajas Suatan, Yesika Gabriela Sumoked, Sutari Nofrani Sutari Nofrani Sumoked Trudi Komansilan Walintukan, Sukardi Waraney Maurits Kambey Wullur, Pierre Yesika Gabriela Suatan Zachary Jonathan Sagay

Title

Found 86 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 86 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 86 Documents
Search