cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 117 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014" : 117 Documents clear
THERAPEUTIC COMMUNITY UNTUK REHABILITASI SOSIAL TERHADAP PENYALAHGUNA NARKOBA DI WISMA SIRIH Sutriyani, Evi; ., Rustiyarso; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan Therapetic Community untuk rehablitasi sosial korban penyalahguna narkoba di Wisma Sirih Rumah Sakit Khusus Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, bentuk penelitiannya adalah observasi melalui pengumpulan data berupa wawancara terstruktur dan wawancara mendalam. Wawancara dilakukan pada Konselor Adiksi selaku staf Wisma Sirih dan korban penyalahguna narkoba selaku residen (pasien) yang sedang menjalani program pemulihan (rehabilitasi). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah rehabilitasi sosial sangat penting dilakukan untuk proses pemulihan. Karena dalam proses rehabilitasi sosial tersebut, terdapat tiga tahapan yakni tahap Primay Stage, tahap re-Entry Stage dan tahap Aftercare. Hal tersebut dilakukan karena para peyalahguna narkoba telah kehilangan kesehatan secara fisik, mental maupun sosial akibat dari penyalahgunaan narkoba.   Kata kunci : Therapetic Community, Rehabilitasi Sosial, Penyalahguna Narkoba. Abstract : This study aims to determine the implementation process Therapetic Community for Social Rehabilitation of victims of drug abusers in the guesthouse Betel Special Hospital West Kalimantan Province . The method used is qualitative research is a form of observation through the collection of data in the form of structured interviews and in-depth interviews . Interviews were conducted at the Addiction Counselor Betel Pensions staff as drug abusers and victims as resident ( patients ) who are undergoing restoration program ( rehabilitation ) . The results obtained from this study is the social rehabilitation is essential to the recovery process . Because in the social rehabilitation process , there are three stages namely primay stage Stage , the re- entry phase of Stage and Aftercare phase . This is done because the drug has lost peyalahguna physical health , mental and social consequences of drug abuse .   Keywords : Therapetic Community , Social Rehabilitation , Drug abusers .
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DOA DALAM KEGIATAN SEHARI-HARI MELALUI PEMBIASAAN PADA ANAK USIA 5-6 Herlina, .; ., Marmawi; ., Yuline
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini apakah melalui pembiasaan dapat meningkatkan kemampuan membaca doa dalam kegiatan sehari-hari pada anak usia 5-6 tahun.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dalam 3 kali pertemuan, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian mengunakan teknik komunikasi langsung, observasi langsung dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak membaca doa dalam kegiatan sehari-hari mengalami peningkatan yang sangat baik setelah diberikan tindakan berupa penerapan melalui pembiasaan sebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca doa. Berdasarkan hasil penelitian ini maka saran yang diberikan ialah:  Diharapkan dapat menambah sikap yang benar dalam berdoa pada anak usia 5-6 tahun, pemberian motivasi yang tepat pada anak dapat meningkatkan hasil belajar anak dalam membaca doa dan menumbuhkan rasa percaya diri yang positif, guru dapat mengadakan pendekatan kepada anak secara individu yang kurang agar kemampuan membaca doa anak semakin meningkat. Kata Kunci : Membaca, doa, pembiasaan Abstract : The problem in this research is through habituation can improve the reading skills of prayer in daily activities in children aged 5-6 years . This research is conducted as a class action 2 cycles in 3 sessions , each cycle including planning, execution , observation , and reflection . Data collection techniques in the study using the technique of direct communication , direct observation and documentation . The results showed that children's ability to read a prayer in daily activities has increased very well after a given action through the application of habituation as an effort to improve the ability to read the prayer . Based on these results , the advice given is : Expected to add the right attitude in prayer in children aged 5-6 years , the provision of proper motivation in children can improve children's learning outcomes in reading prayers and foster positive self-esteem , teachers can approached the individual child who is less so the ability to read the prayer kid increase.   Key Words : Reading,  prayer , habituation
EVALUASI PENGELOLAAN DANA BOS DALAM PEMBEBASAN PUNGUTAN SPP SISWA SD GUGUS V TELUK SUAK Saukani, .; H. Matsum, Junaidi; Asriati, Nuraini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan dana BOS ditinjau dari aspek perencanaan, pelaksananaan, pengawasan  evaluasi, serta pelaporan di sekolah dasar negeri gugus V Teluk Suak Kab. Bengkayang dalam pembebasan pungutan SPP bagi seluruh siswa dan mengetahui dampak pelaksanaan program BOS. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan Discrepancy Model. Penelitian ini dilakukan SD Gugus V Teluk Suak yang meliputi SD Negeri 04 Teluk Suak, SD Negeri 05 Tanjung Gundul, SD Negeri 16 Batu Payung, dan SD Negeri 17 Pulau Kabung.Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, bendahara sekolah, komite sekolah, dan orang tua siswa di SD Gusus V Teluk Suak.Data diperoleh melalui wawancara dan telaah dokumen. Analisis data dilakukan melalui 3 alur kegiatan yaitu pengumpulan data, reduksi data dan penggambaran kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pengelolaan dana BOS di SD Gugus V Teluk Suak ditinjau dari aspek perencanaan, pelaksananaan, pengawasan  evaluasi, serta pelaporan sudah efektif. Program BOS memberikan dampak positif terhadap peningkatan akses pendidikan di wilayah Kabupaten Bengkayang.Program BOS mampu membebaskan siswa dari biaya pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Gugus V Teluk Suak. Kata kunci: Evaluasi, Pengelolaan, Dana BOS   Abstract: This study aimed to determine the management of BOS funds in terms of aspects of planning, pelaksananaan, monitoring, evaluation, and reporting at elementary schools clusters V Teluk Suak, Bengkayang District in acquiring of tuition fees for all students and determine the impact of the implementation of the BOS program. This study was evaluation resaerch with discrepancy model. This research was conducted at elementary school clusters V Teluk Suak including the state of Elementary School 04 Teluk Suak, Elementary School 05 Tanjung Gundul, Elementary School 16 Batu Payung, and Elementary School 17 Pulau Kabung. Subject of this research was headmaster, treasurer, the school committee, and parents of students in elementary school clusters V Teluk Suak The data obtained through interviews and review of documents. Data analysis was performed by three grooves activities, namely data collection, data reduction and the depiction of conclusions.The results of this study indicate that the implementation of BOS fund management in the elementary school clusters V Teluk Suak viewed from the aspectplanning, implementation, monitoring, evaluation, and reporting was effective. The BOS program had a positive impact on improving access to education in the district of Bengkayang. The BOS program is able to free students from the cost of education in state elementary schools clusters V Teluk Suak. Keywords: Evaluation, Management, BOS
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS 1 SD Adum, Ambrosius; ., Marzuki; Abdul Hasjmi, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas peserta didik melalui pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik kelas I Sekolah Dasar Negeri 14 Sungai Laur Ketapang. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri 14 Sungai Laur Ketapang yang berjumlah 20 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 14 Sungai Laur Ketapang dapat meningkatkan aktivitas peserta didik, menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik. Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran Tematik, Pendekatan Saintifik. This study is an attempt to increase the activity of the learner through a scientific approach to the thematic learning class I State Elementary School 14 Laur River Ketapang. This research method is descriptive method of research which forms a class action (PTK), and the nature of collaborative research, research subjects that the teachers and students of class I State Primary School 14 Laur River Ketapang totaling 20 people. The technique used in this study is the technique of direct observation, documentary techniques, and data collection tool used is the observation sheet. The results based on observation through a scientific approach can increase the activity of learners. This suggests that the hypothesis that the application of the scientific approach in thematic learning in first grade State Primary School 14 Laur River Ketapang can increase the activity of learners, fun and meaningful for students.   Keywords: Learners' Activities, Thematic Learning, Scientific Approach
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA SD KELAS III F34211491, Bainen; ., Syamsiati; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA TEPAT GUNA DI KELAS I SEKOLAH DASAR F 34212063, Rusida; ., Rosnita; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dengan menggunakan media tepat guna. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas, subjek penelitiannya seluruh siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 04 Sungai Kunyit dan seorang guru sebagai peneliti. Sifat penelitian ini menggunakan kolaborasi yaitu penelitian yang dilakukan dengan teman sejawat antara peneliti dengan guru SD kelas I Sekolah Dasar Neger 04 Sungai Kunyit selaku guru kolaborator untuk melihat ketuntasan atau kekurangan penelitian yang telah berlangsung. Penelitian ini melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan tahapan refleksi. Hasil temuannya adalah terjadinya peningkatan dari siklus I, dan siklus II. Peningkatan aktivitas fisik pada pembelajaran tematik Siklus I rata-rata persentasinya adalah 74,06%, dan mengalami peningkatan siklus II rata-rata persentasinya adalah 88,83%. Peningkatan aktivitas mental pada pembelajaran tematik Siklus I rata-rata persentasinya adalah 67,77% dan mengalami peningkatan siklus II rata-rata persentasinya adalah 83,28%. Peningkatan aktivitas emosioanal pada pembelajaran tematik Siklus I rata–rata persentasinya adalah 62,96%. dan mengalami peningkatan siklus II rata-rata persentasinya adalah 85,18%. Dengan demikian hasil penelitian di SDN 04 Sungai Kunyit tentang “Peningkatan aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Media Tepat Guna Kelas I Sekolah Dasar Negeri 04 Sungai Kunyit”. Ternyata berdasarkan hasil analisis tersebut mengalami peningkatan yaitu siklus I 68,26%, < siklus II 85,76%. Kata Kunci: peningkatan aktivitas, belajar, media tepat guna   Abstract: This study aims to improve the study activities using appropriate media. The method used is descriptive method to form action research, research subjects all students of class I Country Elementary School 04 River Turmeric as a researcher and a teacher. Using the collaborative nature of this research is research carried out with pcolleagues between researcher and first grade elementary teacher Negeri 04 River Elementary School teacher Turmeric as a collaborator to see the completeness or lack of research that has taken place. This study through the stages of planning, implementation, observation, and reflection stages. The findings are the increase of the first cycle and the second cycle. Increased physical activity in the first cycle of thematic learning average-average percentage is 74.06%, and increase the second cycle average-average percentage is 88.83%. Increased mental activity on thematic learning Cycle I mean-average percentage is 67.77% and increased average second cycle-average percentage is 83.28%. Increased activity on thematic learning emosioanal Cycle I mean-average percentage is 62.96%. and increase the second cycle average-average percentage is 85.18%. Thus the results of research in SDN 04 Turmeric River on "Increased activity of study By Using Appropriate Media Class I Country Elementary School 04 Turmeric River". Apparently based on the results of the analysis is the first cycle increased 68.26%, <Cycle II 85.76%. Keywords: increased activity of student, study, media right in order to
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SEKOLAH DASAR Suhaimi, Awang Mimi; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan memperbaiki  hasil belajar peserta didik di kelas IV SD Negeri 10 Riam Panjang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga ( 3 ) siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Riam Panjang yang terdiri dari 21 siswa.  Perencanaan pembelajaran matematika  dengan  metode  demonstrasi  pada peserta didik kelas IV SDN 10 Riam Panjang pada siklus 1 skor rata-rata diperoleh 2,6.Pada siklus 2 diperoleh 2,7.Pada siklus 3 diperoleh 3,0. Pelaksanaan pembelajaraan matematika   mengalami peningkatan dari siklus 1 sampai siklus 3, dimana pada siklus 1 pelaksanaan pembelajaran skor rata-rata diperoleh 2,8 .Pada siklus 2 diperoleh 2,9.Pada siklus 3 diperoleh s diperoleh 3,0. Hasil pembelajaran Matematika    dengan  metode  demonstrasi pada peserta didik kelas IV SDN 10 Riam Panjang dengan rata-rata nilai pada siklus 1 sebesar 65,23  dan pada siklus II sebesar 80,47.Pada siklus III sebesar 94,76.   Kata Kunci : Peningkatan,Hasil,Metode Demonstrasi Abstract : This study aims to improve the learning outcomes of students in the fourth grade elementary school 10 Riam length . The method used in this research is classroom action research method consists of three ( 3 ) cycles . Subjects were fourth grade students of SD Negeri 01 Riam length consisting of 21 students . Planning learning of mathematics with demonstration method in the fourth grade students of SDN 10 Riam length of cycle 1 the average score obtained 2,6.Pada obtained 2,7.Pada cycle 2 cycle 3 was obtained 3.0 . Implementation of learning mathematics has increased from cycle 1 to cycle 3 , wherein the first cycle of the implementation of learning an average score of 2.8 was obtained obtained 2,9.Pada .At 2 cycles 3 cycles obtained 's gained 3.0 . Mathematics learning outcomes demonstration method in the fourth grade students of SDN 10 Riam length with an average value of 65.23 in the first cycle and the second cycle of 80,47.Pada third cycle of 94.76 . Keywords : Improved , Results , Methods Demonstration
REMEDIASI KESALAHAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL GAS IDEAL MELALUI METODE LEARNING TOGETHER DI SMA F03110035, AMIN MUSTAJAB; Sahala, Stepanus; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to remediate students’ errors in solving ideal gas problems using Learning Together method assisted by Student Worksheet among students in Junior High School 1 Sekayam. Pre-experimental desing was choosen as the method in this research, using intact group method, 28 students from class XI IPA 2 academic year 2013/2014 was chosen to participate in the one group pretest-posttest design. McNemar and Chi Quadrat test showed that there was a significant decline in the number of students who experience mathematical errors (36,42%), physics errors (31,42%) and conception errors (21,42%). It is sugested for further study to conduct an alternative remediation activity in order to improve these results. Keywords: errors in solving problems, Learning Together Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meremediasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal gas ideal dengan menggunakan metode Learning Together berbantuan LKS. Pre-experimental design merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini, dengan rancangan one-group pretest-posttest melibatkan 28 siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Sekayam tahun ajaran 2013/2014 yang dipilih menggunakan teknik intact group. Hasil penelitian menunjukan terjadi penurunan jumlah siswa yang mengalami kesalahan matematis sebesar 36,42%, kesalahan fisis sebesar 31,42% dan kesalahan memahami konsep sebesar 21,42%. Hasil uji McNemar dan uji   Chi Kuadrat memperlihatkan adanya perubahan yang signifikan terhadap jumlah siswa yang mengalami kesalahan dalam  menyelesaikan soal gas ideal. Kata kunci : kesalahan menyelesaikan soal, Learning Togerher
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK KELAS I SD Maksimus, .; ., Marzuki; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Laur Ketapang. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subyek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Laur Ketapang yang berjumlah 19 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Laur Ketapang pada pembelajaran tematik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran Tematik, Pendekatan Saintifik. Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using scientific approach in thematic learning at the first  grade students in the Elementary School 03 Sungai Laur Ketapang. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school first grade students in the Elementary School 03 Sungai Laur Ketapang  which consisted of 19 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using scientific approach had improved learners learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application of scientific approach in thematic learning at the first grade in the  Elementary School 03 Sungai Laur Ketapang can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learners' Activities, Thematic Learning, Scientific Approach.
ANALISIS KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU KIMIA SMA DI PONTIANAK BERDASARKAN KURIKULUM 2013 Alita, Dea; Enawaty, Eny; Melati, Husna Amalya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterampilan dasar mengajar guru kimia berdasarkan kurikulum 2013 (studi kasus di SMA Negeri 6 dan 8 Pontianak). Bentuk penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan studi kasus. Subjek penelitian diambil dari kelas X dan XI IPA dari dua SMA Negeri yang ada di Kota Pontianak sehingga sampel berjumlah tiga orang guru. Data penelitian diperoleh melalui observasi di kelas, komunikasi langsung (wawancara) dan dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran. Alat pengumpul data berupa lembar observasi tertutup, pedoman wawancara, dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh informasi bahwa keterampilan dasar mengajar guru kimia SMA Negeri 6 dan 8 Pontianak dalam penerapan kurikulum 2013 berturut-turut sebesar 12,4% dan 16,4%.   Kata kunci : keterampilan dasar mengajar, kurikulum 2013 Abstract: The aim of this research is to determine how the basic skills teaching of chemistry teacher based curriculum in 2013 (a case study in SMA 6 and 8 Pontianak). Form of this research is quantitative descriptive case studies. Research subjects were taken from the ten and eleven grade of IPA from two existing SMA in Pontianak so that they are three teachers who had participated in this research. The data of this research was collected by observation, interview and document of lesson plan. Enclosed observation sheet, interview guides, and field notes use to collect data. Based on the analysis of data were obtained information that basic skill teaching of chemistry teacher from SMA 6 and 8 Pontianak in curriculum implementation of 2013 respectively are 12,4% and 16,4%. Keywords : basic skill teaching, curriculum in 2013

Page 5 of 12 | Total Record : 117

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue