cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014" : 72 Documents clear
PENANAMAN SIKAP CINTA TANAH AIR MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54210068), Yohana; Syukri, M.; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk menanamkan sikap cinta tanah air melalui metode bercerita. Dari 15 anak hanya 5 anak saja yang dapat memahami ciri khas bangsa Indonesia atau dapat peneliti persentasekan sebanyak 33% saja. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif, secara umum dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran untuk menanamkan sikap cinta tanah air melalui metode bercerita sudah dapat terlaksana dengan baik. Untuk melaksanakan pembelajaran khususnya dalam sikap cinta Tanah Air pada anak usia 5-6 tahun, hal-hal yang dapat dilakukan antaralain: 1) Dalam perencanan guru dapat mengupayakan media pembelajaran yang dapat memotivasi minat anak dalam belajar seperti menggunakan bahan alam yangterdapat disekitar guna untuk memberikan gambaran .kepada anak dalam mencintai tanah air yang ada dilingkungan sekitar. 2) Dalam pelaksanaan guru dapat mengefesienkan waktu sesuai dengan alokasi yang telah ditentukan guna untuk mencegah kebosanan pada pada anak dalam belajar. 3) Untuk mengoptimalkan anak dalam belajar guru dapat mengupayakan tindakan pendekatan terhadap anak yang masih mengalami kesulitan dalam belajar. Kata Kunci : Cinta Tanah Air, Metode Bercerita Abstract : This research is motivated low unpatriotic attitudes in children aged 5-6 years , the low attitude of patriotism in children include the children can not interpret the meaning of the color of the flag , the children can not tell the back story of the flag that had been heard , the children can not create their own story about the red and white flag . Of the 15 children only 5 children are able to understand the characteristic of Indonesia or to researchers persentasekan much as 33 % only . This research is a form of action research with descriptive methods , in general can be drawn a conclusion that : In order to implement the learning, especially in the country of love attitudes in children aged 5-6 years , things to do antaralain : 1 ) In planning the teacher can seek learning media that can motivate a child's interest in learning such as the use of natural materials in order to provide yangterdapat around the picture . loving to children in the existing ground water environment around . 2 ) In the exercise of the teacher can mengefesienkan time according to a predetermined allocation in order to prevent boredom on the child in learning . 3 ) To optimize the child in learning approaches teachers can pursue action against children who are still experiencing difficulties in learning . Keywords : Love the country, Methods Bererita
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE KERJA KELOMPOK PEMBELAJARAN IPA KELAS II SD Oktapia, Suryanty; Marli, Suhardi; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar peserta didik melalui metode kerja kelompok pembelajaran IPA Kelas II SDN 26 Tanjung Beruang Kecamatan Putussibau Utara. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitiannya penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas II yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, alat pengumpulan data yaitu lembar observasi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, hasil penelitian terjadi peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran yaitu siklus I rata- rata skor 2,53 meningkat pada siklus II 3,88. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran yaitu siklus I rata- rata skor 2,3 meningkat pada siklus II 3,71. Peningkatan aktivitas fisik rata- rata siklus I 50% meningkat pada siklus II menjadi 96,66%. Aktifitas mental rata- rata siklus I 50% meningkat pada siklus II menjadi 96,66%. Aktifitas emosional rata- rata siklus I 38% meningkat pada siklus II menjadi 88%. Kata kunci : Peningkatan Aktivitas, Kerja Kelompok, IPA Abstract: The purpose of the study to describe increased activity of learners through group work method of learning science SDN 26 Tanjung Beruang Class II Putussibau District of North. The method used is descriptive method to research the type of action research. Subjects were students of class II totaling 10 people. Data collection techniques used are direct observation techniques, data collection tools, namely the observation sheet. The experiment was conducted in two cycles, the results of the study there was an increase in the ability of teachers to plan learning that the first cycle an average score of 2.53 increased to 3.88 second cycle. The ability of teachers to implement the first cycle of learning that is the average score of 2.3 increase in cycle II 3.71. Increased physical activity an average of the first cycle 50% increase in cycle II to 96.66 % . Mental activity cycle I mean 50 % increase in cycle II to 96.66 %. Emotional activity cycle I mean 38 % increase in the second cycle to 88 %. Keywords: Increased Activity, Group Work, IPA
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD PADA MATERI ARCHAEBCATERIA DAN EUBACTERIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Widyawati, Rini; Ningsih, Kurnia; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif STAD pada materi Archaebacteria dan Eubacteria terhadap hasil belajar siswa kelas X MAN 1 Pontianak. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas XF (kelas eksperimen) dan kelas XE (kelas kontrol). Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 20 butir. Dari hasil analisis data, diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD adalah 15.77, sementara skor rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model konvensional adalah 14.25. Hasil ini memperlihatkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran STAD dengan yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA KELAS 4 SDN 12 MERAHAU SINTANG PEMBELAJARAN IPS DENGAN METODE DISKUSI F.34210566, Hermanus; ., Rosnita; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian penelitian tindakan kelas (classroom action research). Setting penelitian ini adalah Penelitian ini dilaksanakan di Kelas IV SD Negeri 12 Merahau Kabupaten Sintang, subyek penelitiannya adalah guru mata pelajaran IPS dan siswa kelas IV SD Negeri 12 Merahau Kabupaten Sintang yang berjumlah 23 orang, terdiri dari 9 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang paling sesuai dengan permasalahan dalam penelitian ini yaitu teknik observasi langsung. Data yang dikumpulkan melalui teknik observasi langsung yaitu data aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode diskusi pada mata pelajaran IPS. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh melalui teknik observasi langsung dengan menggunakan lembar observasi, akan dianalisis dari indikator kinerja yang terdiri atas kemampuan-kemampuan yang akan ditingkatkan dengan mendeskripsikan yang terjadi dari observasi awal sebelum dilakukan tindakan hingga pada siklus 2 setelah dilakukannya tindakan dengan menggunakan metode diskusi untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Kata Kunci: Peningkatan, aktivitas siswa, metode diskusi Abstract: The method used is descriptive method, the form of action research studies (classroom action research). Setting this study was conducted in this study Elementary School Fourth Grade 12 Merahau Sintang, research subjects are social studies teacher and fourth grade students of SD Negeri 12 Merahau Sintang totaling 23 people, consisting of 9 boys and 14 men female students. Data collection techniques best suited to the problem in this study is a direct observation techniques. The data were collected through direct observation techniques, namely the data of students learning activities using the method of discussion in social studies. The technique of data analysis in this study is that the data obtained through direct observation techniques using observation sheets, will be analyzed from the performance indicators consist of abilities will be enhanced by describing the initial observation that happen before action is taken until the second cycle after the measures by using discussion to enhance students' learning activities. Key Words: the inprovement, students activity, in discussion
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGANMETODE EKSPERIMEN KELAS V SDI AL AZHAR 21 PONTIANAK F34211046, Mulyana; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode eksperimen SDI Al Azhar 21 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode eksperimenpeserta didik di kelas V SDI Al Azhar 21 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Deskriptif, dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan data aktivitas fisik yang diperoleh dalam observasi siklus I sebesar 78,56 % meningkat pada siklus II menjadi 95,23, sedangkan data aktivitas mental dalam observasi siklus I sebesar 73,01% meningkat pada siklus II menjadi 95,23%. Dan data aktivitas emosional dalam observasi siklus I sebesar 82,13% meningkat menjadi 98,80%. Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam terdapat peningkatan. Kata kunci:Peningkatan, aktivitas, Metode Eksperimen Abstract: An increase in the activity of learning science by using experimental methods in 5th grade elementary school of Islam Al Azhar 21st Pontianak. The purpose of this study to improve the activity of natural science learning with experimental methods in 5th grade elementary school of Islam Al Azhar 21st Pontianak. The methods used in this research is descriptive research method and form of research is action research. Based on the data of the physical activity obtained in the first cycle observation of 78,56%, an increase in the second cycle to 95,23%. Whereas mental activity data obtained in first cycle observation of 73,01%, an increase in the second cycle to 95,23%. And emotional activity data obtained in the first cycle observation of 82,13%, an increase in the second cycle to 98,80 %. Based on the data obtained it can be conclude that use of experimental methods to study the natural sciences there is an increase. Key words: Increased activity, Experimental methods
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI F34211138, Firdiansyah; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:Based on observation on learning writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak, obtained information that students has not achieved the standard score. The average score of the students is 67,22 where the standard score is 70. From this observation, research problem is carried out, that is the use of picture media improves students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. The purpose of this research is to describe the improvement of students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. This research uses classroom action research, a descriptive method of qualitative research, and has a collaborative characteristic. The data is gained from teachers skill in teaching from the base line to second cycle. The indicator for base line to second cycle is compatibility between title and content (63,9%; 81,9%; 73,6%), content or ideas (84,7%; 80,5%; 98,61%), correct spelling and punctuation (54,2%; 58,3%; 66,7%), word choice or diction (59,7%; 69,4%; 76,4%), organization (73,6%; 80,5%; 88,9%). Students learning outcomes from base line to second cycle is 67,22: 73,88: 80,55. From the data above, it can be concluded that there is an improvement in each cycle. Thus, the research of the use of picture media improves students ability in writing fiction. Abstrak: Berdasarkan hasil refleksi guru pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi jual beli di kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi ditemukan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan dengan rata-rata nilai 48 yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal 60. Dari refleksi tersebut, maka dirumuskan masalah penelitian yaitu apakah dengan penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil bealajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, metode deskriptif, bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Teknik dan alat pengumpul data yaitu teknik observasi langsung dan pengukuran. Data yang terkumpul adalah data hasil observasi dan hasil tes. Sumber data penelitian adalah guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari obervasi awal, siklus I, hingga ke siklus III. Rata-rata pada observasi awal yaitu 48% meningkat pada siklus I menjadi 60,45%, meningkat lagi pada siklus II menjadi 74,09% dan kembali meningkat pada siklus III menjadi 83,63%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Metode Bermain Peran dan Hasil Belajar.
THE USE OF RECIPROCAL QUESTIONING (REQUEST) STRATEGY IN TEACHING READING COMPREHENSION ., Yuniarti; Rufinus, Albert; Wijaya, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan strategi pertanyaan timbal balik (ReQuest) di dalam pengajaran pemahaman membaca. Metode yang digunakan adalah pre eksperimental dengan satu grup pre-test dan post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII G dari SMP Negeri 13 Pontianak. Ada 34 siswa yang ikut serta dalam penelitian ini. Data dari penelitian ini diperoleh dari pre test sebelum diberikan perlakuan dan post-test setelah dilakukan perlakuan dalam bentuk tes pilihan ganda. Data dianalisis dengan menggunakan rumus tingkat efektifitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi ReQuest efektif terhadap siswa dan dapat dilihat dari perhitungan analisis data yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata dari post-test adalah 73.82, yang lebih baik daripada pre-test yang hanya memperoleh 53.82. Perhitungan dari tingkat efektifitas nya yaitu 1.38 dan efektifitas nya dikategorikan tinggi. Kata Kunci: Strategi Pertanyaan Timbal Balik, Pengajaran Pemahaman Membaca Abstract: This research is aimed at knowing the effect size of Reciprocal Questioning (ReQuest) Strategy in teaching reading comprehension. It was a pre-experimental study with one group pre-test and post-test design. The sample was the VIII G of SMP Negeri 13 Pontianak. There were 34 students who participated in this research. The data of this study were derived from the pre-test before the treatment and the post-test after the treatment in form of multiple choice test. The data were analyzed through effect size formula. The finding of this research showed the use of ReQuest strategy was effective to the students which can be seen in the computation of data analysis that showed the mean score of post-test was 73.82, which was better than pre-test that was only obtained 53.82. And also, the computation of the effect size (ES) was 1.38 which was categorized highly effective. Key Words: Reciprocal Questioning Strategy, Teaching Reading Comprehension
ANALISIS KINERJA KARYAWAN PADA CU MUARE PESISIR DI KECAMATAN TELUK PAKEDAI KABUPATEN KUBU RAYA Tri Ufami, Meta; Sastrawan Noor, Agus; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah Analisis Kinerja Karyawan pada CU Muare Pesisir di Kecamatan Teluk Pakedai Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan dan pelaksanaan kinerja karyawan dan faktor- faktor apa saja yang mempengaruhi kinerja karyawan pada Credit Union Muare Pesisir di Kecamatan Teluk Pakedai Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah survei. Subjek penelitian adalah 4 orang karyawan. Hasil penelitiannya menunjukkan perencanaan dan pelaksanaan kinerja karyawan sudah berjalan dengan baik sesuai dengan visi, misi, tujuan serta prosedur atau aturan yang berlaku di Credit Union Muare Pesisir hal ini dapat dilihat dari jumlah anggota, simpanan saham dan non saham, serta SHU yang terus mengalami peningkatan. Adapun masalah yang biasa dihadapi adalah kredit macet dan hal tersebut bisa diselesaikan dengan baik. Adapun faktor- faktor yang mempengaruhi kinerja karyawan adalah faktor pribadi, faktor pemimpin , rekan kerja, dan fasilitas yang sudah lengkap sehingga mereka dapat menjalankan tugasnya dengan baik. Kata kunci: Kinerja Karyawan, Credit Union Abstract : The title of this research is Employee Performance Analysis at CU Muare Pakedai Gulf Coast in District Kubu Raya District. This study aims to determine the planning and implementation of employee performance and the factors that influence the performance of employees at Credit Union Muare Teluk Pakedai Gulf Coast in District Kubu Raya District. The method used is descriptive method of research is a survey form. Subjects were 4 employees. Research results show the planning and implementation of employee performance is already well underway in accordance with the vision, mission, objectives and procedures or rules applicable in the Credit Union Coastal Muare this can be seen from the number of members, non-stock saving and stock, as well as the SHU is constantly increasing. The usual problems encountered are bad credit and it can be done well. The factors that affect the performance of the employee are personal factors, leadership factors, co-workers, and facilities that are complete so that they can carry out their duties properly. Keywords : Employee Performance, Credit Union
KETERSEDIAAN DAN PEMANFAATAN MEDIA KIT DALAM PEMBELAJARAN IPA SDN KECAMATAN PONTIANAK TENGGARA Tansari, Iyoen; Utami, Sri; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripikan ketersediaan dan pemanfaatan media KIT dalam pembelajaran IPA di SDN Kecamatan Pontianak Tenggara dan mendeskripsikan pendapat para guru yang mengajar mata pelajaran IPA di SDN Kecamatan Pontianak Tenggara tentang media KIT IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Hasil penelitian ketersediaan media KIT IPA di SDN Kecamatan Pontianak Tenggara pada umumnya sudah mencukupi untuk terlaksananya pembelajaran dengan menggunakan media KIT IPA, dengan kondisi media KIT dalam keadaan siap untuk digunakan namun mengalami kerusakan ringan. Pemanfaatan media KIT dalam pembelajaran IPA SDN Kecamatan Pontianak Tenggara masih belum dimanfaatkan secara maksimal media KIT IPA tersebut. Ada beberapa hal yang menjadi faktor utama mengapa media KIT dalam pembelajaran IPA kurang dimanfaatkan, yaitu karena kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan media KIT IPA dan kondisi media KIT IPA yang ada di sekolah dalam keadaan rusak sehingga tidak bisa digunakan. Kata Kunci : Pembelajaran IPA, media Komponen Instrumen Terpadu Abstract: The purpose of this research is to describe availability and utilization of media KIT in nature science (IPA) learning and to describe the teachers opinion who teach learning. The method of this research is descriptive method and the form of this research is survey. Based on the result of this research, using media KIT IPA is good and important thing in order to support teaching and learning activity in the classroom. Using media KIT in IPA learning can help the teacher to explain the material easily, with the condition of media KIT ready to use but there is little of problem. There are some factors why using media KIT in IPA learning not work well, because lack of teachers ability in using media KIT IPA and the condition of media KIT IPA is having a problem so that it can not be used. Keyword: IPA learning, media KIT
PENINGKATAN MOTIVASI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUANALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN Ince, Sisilia; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode eksperimen pada peserta didik kelas IV SDN 08 Pontianak Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Bentuk Penilaian Tindakan Kelas yang bersifat kolaboratif, dengan subjek penelitian guru dan peserta didik kelas IV SDN 08 Pontianak Barat. Data yang dikumpulkan adalah data skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, rekapitulasi peningkatan motivasi ekstrinsik peserta didik. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian sebagai berikut: Rata-rata kemampuan guru merencanakan pembelajaran pada Siklus I yaitu 2,29. Pada Siklus II rata-rata peningkatan menjadi 3,39. Peningkatan skor sebesar 1,10 poin. Rata-rata kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada Siklus I adalah 2,38. Pada Siklus II rata-rata 3,88. Peningkatan skor sebesar 1,50 poin. Peningkatan Motivasi Ekstrinsik peserta didik juga meningkat. Hal ini dapat dilihat dari rekapitulasi peningkatan motivasi ekstrinsik peserta didik untuk Siklus I sebesar 49,69% dan pada Siklus II meningkat menjadi 93,33%. Terjadi peningkatan sebesar 43,64%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan metode eksprimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan motivasi pembelajaran peserta didik kelas IV SDN 08 Pontianak Barat. Kata Kunci : Motivasi, Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Eksprimen. Abstract : The purpose of this research was to describe the improving learning motivation on science by using experiment method to the grade four student at SD Negeri 08 Pontianak Barat. This research used descriptive method. The assessment of this classroom action research was collaborative, which subject of the research were teacher and students at the grade four at SD Negeri 08 Pontianak Barat. Data collecting were the score of teacher's ability in planning, acting, and doing recapitulation of the extrinsic improvement of students' motivation. Tool of data collecting were observation sheet and written test. The result of this study were as follows. The average score of teacher's ability in planning in Cycle I was 2,29. The average score improved become 3,39 in Cycle 2. The score improved 1,10 point. The average score of teacher's ability in acting was 2,38 in Cycle I. Meanwhile, the average score was 3,88 in Cycle II. The score improved 1,50 point. Students' extrinsic motivation was also improved. It could be seen from the recapitulation of extrinsic improvement of students' motivation from Cycle I to Cycle II. The score was 46,69% in Cycle I and 93,33% in Cycle II. It improved 43,64%, from the data in Cycle I and Cycle II, we can conclude that the application of experiment method on science could improve students' learning motivation to the grade four at SD Negeri 08 Pontianak Barat. Keywords : Motivation, Science, Experiment Method.

Page 7 of 8 | Total Record : 72

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue