cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 95 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014" : 95 Documents clear
Upaya Meningkatkan Belajar Lari Sprint 50 Meter Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Teriak ., Yustina; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: Permasalahan dalam penelitian ini apakah ada pengaruh pembelajaranlatihan bolak-balik dapat meningkatkan kemampuan lari sprint 50 meter terhadap siswa.Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui modifikasi latihan lari bolak-balikmenggunakan balok berukuran 5x5 cm terhadap hasil belajar lari sprint 50 meter.Penelitian dilakukan dengan metode diskriftif dan bentuk dari penelitian yang dilaksanakanmerupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). yang melibatkan duavariabel yaitu variabel bebas modifikasi latihan lari bolak-balik menggunakan balokberukuran 5x5 dan variabel terikat yaitu hasil belajar lari sprint 50 meter. Subyek dalampenelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Teriak, Kecamatan Teriak,Kabupaten Bengkayang yang berjumlah 22 siswa,. Teknik penelitian ini menggunakan tesdan pengukuran, yaitu tes dengan kisi-kisi instrumen pengukuran hasil belajar lari sprint 50meter. Analisis data menggunakan prosentase. Hasil penelitian menyatakan bahwa denganmodifikasi latihan lari bolak-balik dapat meningkatkan hasil belajar Penjas lari sprint 50meter di SD Negeri 14 Teriak, Kecamatan Teriak, Kabupaten Bengkayang. Saran Gurupenjaskes diharapkan dapat mengembangkan kreatifitas dan lebih inovatif pada prosespembelajaran dalam upaya meningkatkan kompetensi siswa, diharapkan adanya penelitianmetode yang lain yang dilakukan guru sehingga dapat meningkatkan hasil belajar larisprint 50 meter. Untuk meningkatkan hasil belajar lari 50 meter perlu modifikasi latihanbolak-balik menggunakan balok berukuran 5x5 cm.Kata kunci : Modifikasi Latihan, Lari sprint 50 meter.Abstract: Problems in the study of learning whether there is influence of alternatingexercises can improve the ability of 50-meter sprint to the students. The purpose of thestudy was to determine the modification of exercise running back and forth using a 5x5 cmbeam on learning outcomes sprint 50 meters. The study was conducted by diskriftif andshape of the research conducted is a class action (Classroom Action Research). involvingtwo variables: the independent variable modification of exercise running back and forthusing a 5x5 beam and the dependent variable is the result of learning sprinting 50 meters.The subjects in this study were fifth grade students of State Elementary School 14 Shouts,District Shouts, Bengkayang totaling 22 students,. This research technique using test andmeasurement, the test grating instrument with measurement of learning outcomes sprint 50meters. Data were analyzed using percentages. The study states that the modification ofexercise running back and forth to improve learning outcomes penjas 50-meter sprint at the14 Shouts Elementary School, District Shouts, Bengkayang. Suggestion PE teacher isexpected to develop more creative and innovative in the learning process in an effort toincrease student competence, hope there are other methods of research conducted so thatteachers can improve learning outcomes sprint 50 meters. To improve learning outcomesneed to be modified to run 50 meters of alternating exercises using a 5x5 cm beam.Keywords: Modified Exercise, Running sprints 50 meters
PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN PERKOPERASIAN TERHADAP MINAT BERKOPERASI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI KOPERASI Hari Putra, I Wayan; Matsum, Junaidi H.; Utomo, Bambang Budi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectof the process of cooperation learning on student’s cooperation interest in Economy  Cooperation Department of Teacher Trainingand Education Faculty in Tanjungpura University. The method that used wasdescriptive method, while the form of research was the study of relationship.Sample that used in this study was 45 people from cooperation economicseducation students in regular A and regular B who were in 8th semesters that havepassed the cooperations subject, Indonesian cooperations, accountingcooperations, management cooperations, auditing cooperations, and practice andseminar cooperations. The results of the data analysis showed that cooperationlearning in Teacher Training and Education Faculty Tanjungpura University is ingood criteria and student’s cooperation interest in Economy  Cooperation Department is in quite good category.Regression test results showed that the effect of process cooperation learninghas a significant impact on student’s cooperation interest in Economycooperation department is 14,4%, while 85.6% is influenced by other variableswhich not included in this study.Keywords: Cooperationlearning process, interest in cooperation, cooperation economics educationstudentsAbstrak: Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pengaruh proses pembelajaran perkoperasian terhadap minatberkoperasi mahasiswa pendidikan ekonomi koperasi Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan Universitas Tanjungpura. Metode penelitian yang digunakan adalah metodedeskriptif, sedangkan bentuk penelitian adalah studi hubungan. Sample yangdigunakan dalam penelitian ini adalah 45 orang mahasiswa pendidikan ekonomi koperasireguler A dan reguler B semester 8 yang telah lulus mata kuliah perkoperasian,koperasi Indonesia, akuntansi koperasi, manajemen koperasi, auditing koperasi, danpraktek dan seminar koperasi. Hasil analisis data menunjukan bahwa prosespembelajaran perkoperasian di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasTanjungpura masuk dalam kriteria baik dan minat berkoperasi mahasiswapendidikan ekonomi koperasi masuk dalam kategori cukup baik. Hasil uji regresimenunjukan proses pembelajaran perkoperasian mempunyai pengaruh yang signifikanterhadap minat berkoperasi mahasiswa pendidikan ekonomi koperasi sebesar 14,4%,sedangkan 85,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diikutsertakan padapenelitian ini.Katakunci: Proses pembelajaran perkoperasian, minat berkoperasi, mahasiswapendidikan ekonomi koperasi
PENINGKATAN MOTIVASI ANAK MAKAN SAYURAN MELALUI METODE BERMAIN PERMAINAN COOKING CLASS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Wahyuni, Tri; Syukri, M.; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya meningkatkan motivasi anak untuk makan sayuran pada anak sejak usia dini, permainan cooking class merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan, adapun cara yang dilakukan dengan cara anak diajak langsung dalam proses kegiatan memasak sayuran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak yang berjumlah 17 orang dan lokasi yang telah digunakan sebagai penelitian adalah RA Al-Muhajirin Rasau Jaya. Hasil penelitian adalah peningkatan motivasi anak untuk makan sayuran dapat dilakukan melalui metode bermain permainan cooking class pada anak usia 5-6 tahun. Kata Kunci : Motivasi makan sayuran, permainan cooking class  Abstract : The background of this research is the importance of increasing the motivation of a child to eat vegetables to children at an early age, game cooking class is one way to do, As for how that is done in a way children are invited directly in the process of cooking vegetables. The method used in this research is descriptive method and form of research is Classroom Action Research. Subjects in this study were children who totaled 17 people and locations that have been used as research is RA Al-Muhajirin Rasau Jaya. The result of the research is to improve the child's motivation to eat vegetables can be done through the method of playing the game cooking class in children aged 5-6 years. Keywords : Motivation to eat vegetables, game cooking class
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE INKUIRI (F34211054), Safari; AH, Maridjo; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah penelitian ini adalah “Bagaimanakah peningkatan aktivitas murid dalam pembelajaran IPS diKelas  IV SDN 10 Sankinahu Bengkayang, Metode yang di gunakan yaitu metode diskriptif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan  yaitu (1) aktivitas fisik murid dalam pembelajaran IPS  menggunkan metode inkuiri mengalami peningkatan dari baseline 26,66% ke siklus 3 86,66% meningkat menjadi 60% dengan kategori”Cukup tinggi”.(2) aktivitas mental murid dalam pembelajaran IPS  menggunakan metode inkuiri mengalami peningkatan dari baseline 21,99% ke siklus 3 85,33% meningkat menjadi 63,34% dengan kategori”Tinggi”. (3)aktivitas emosional murid dalam pembelajaran IPS  menggunakan metode inkuiri mengalami peningkatan dari baseline 23,33% ke siklus 3 85,69% meningkat menjadi 62,36% dengan kategori”Tinggi”.Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran   menggunakan metode inkuiri dapat meningkat aktivitas fisik, mental, dan emosional murid di  SDN 10 Sangkinahu Bengkayang. Kata Kunci : Peningkatan  Metode Inkuiri, Aktivitas Pembelajaran   Abstract : The problem of this study is " How the increased activity of students in learning social studies class IV SDN 10 Sankinahu Bengkayang The method used is descriptive method . Institutional forms of survey research , with a setting in the fourth grade at SDN 10 Sangkinahu Bengkayang , this study used a procedure III cycle . Direct observation research techniques , research tool that uses the observation sheet . The results showed an increase in : (1 ) physical activity of students in IPS use the inquiry method of learning has increased from a baseline of 26.66 % to 86.66 % 3 cycles increased to 60 % in the category of " High Enough " . ( 2 ) the mental activity of students in the IPS using the inquiry method of learning has increased from a baseline of 21.99 % to 85.33 % 3 cycles increased to 63.34 % in the category of " High " . ( 3 ) the emotional activity of students in social studies learning using inquiry method increased from baseline 23.33 % to 85.69 % 3 cycles increased to 62.36 % in the category of " High ." This shows that the learning using the inquiry method can increase the activity of physical , mental , and emotional students at SDN 10 Sangkinahu Bengkayang. Key words : Improved Methods of Inquiry , Learning Activities
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA Agustriana, Eka; ., Sri Buwono; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini berjudul Efektivitas Penggunaan Media Video Dalam Proses Pembelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Mempawah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan media video dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Mempawah. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian kuasi eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini adalah nilai ulangan harian dari XI IPS yang nilainya tidak mencapai standar ketuntasan yaitu 70. Kemudian di acak untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas control. Pada penelitian ini peneliti menggunakan Post test sebagai alat pengumpul data. Tujuan post test ini untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan media video dan metode konvensional. Hasil yang diperoleh diolah dengan menggunakan rumus statistika. Hasilnya menunjukan bahwa penggunaan video Pembelajaran efektif dalam kegiatan belajar pada siswa kelas XI IPS dalam hal ini XI IPS 1 di SMA Negeri Mempawah hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata- rata pos test kelas eksperimen 68,93 dan kelas control 55. Kata Kunci : Efektivitas, Video, Hasil Belajar Abstract : The  reseach title is Media Video Usage Effective In Learning Process Economics To Improve Student Results in SMA 1 Mempawah. This study aims to describe and analyze the use of video media in improving learning outcomes on economic subjects in SMA 1 Mempawah.The method used is an experimental method to form quasi-experimental study. Sources of data in this study is the value of the daily test of IPS XI whose value does not reach the standard of completeness is 70.Then at random to determine the experimental class and control class.Researchers used the Post test as a data collector.The purpose of this test post to see the difference in student learning outcomes using video media and conventional methods. The results obtained were processed using statistical formulas.The results showed that the use of video in learning effective learning activities in class XI IPS in this case XI IPS 1 in SMA Mempawah this is evidenced by an increase in the average post test experimental class and control class 55. Keywords: Effective, Video, Learning result
KORELASI ANTARA MOTIVASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR Sagita, Linda; ., Nurhadi; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara motivasi orang tua dengan hasil belajar siswa pada PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel yang digunakan adalah 36 orang tua siswa dan 36 siswa. Hasil dari analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa motivasi orang tua mencapai 85, 37% yang termasuk kategori baik. Untuk rata-rata hasil belajar siswa mencapai 84,63 yang termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan statistik yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa antara variabel X (motivasi orang tua) dan variabel Y (hasil belajar) bertanda positif dengan memperhatikan besarnya  yang diperoleh sebesar 0,63, maka korelasi tersebut termasuk kategori kuat. Keputusannya adalah Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (Ho) ditolak, yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antara Motivasi Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa pada Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Kata Kunci : Motivasi Orang Tua, Hasil Belajar Abstract: The purpose of this study was to determine the correlation between parental motivation to the learning outcomes of students in fifth grade Civics Elementary School 17 Pontianak City. The method used is descriptive method. The samples used were 36 parents and 36 students. The results of the data analysis showed that parental motivation to reach 85, 37% were categorized as good. For the average student learning outcomes reached 84.63 which includes the excellent category. Of statistical calculations that have been done can be seen that the variable X (motivated parents) and Y variables (learning outcomes) is positive with regard to the r_xy obtained by 0.63, then the correlation is strong category. His decision is the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected, which means that there is a significant correlation between motivation Parents with Student Results on Citizenship Education Elementary School Fifth Grade 17 Pontianak City. Keywords: Motivation of Parents, Learning Outcomes
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN MELUKIS DENGAN JARI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Askandari, Laila; ., Fadillah; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dalam meningkatkan kemampuan motorik halus melalui pembelajaran melukis dengan jari pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Mutiara Sungai Kakap dan untuk mengetahui kemampuan anak mengkoordinasikan gerakan jari tangan pada kegiatan melukis dengan jari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peneliti, teman kolaborasi dan anak kelompok B yang berjumlah 15 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui pembelajaran melukis dengan jari dapat dikategorikan “Baik”. Peningkatan kemampuan motorik halus melalui pembelajaran melukis dengan jari yaitu anak dapat menggerakkan jari untuk menggunakan bubur cat pada pola gambar, anak menggunakan jari dalam mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail, anak menggunakan jari untuk menggambar menggunakan beberapa cara dalam melukis dengan menggunakan jari seperti melukis dengan model lingkaran, model zig-zag, dan dengan cara mengarsir. Kata Kunci: Motorik Halus, Melukis Dengan Jari, Usia 5-6 Tahun   Abstract: Study is to examine the planning, implementation to improve fine motor skills through learning finger painting in children aged 5-6 years in Mutiara Kindergarten at Sungai Kakap and to determine the child's ability to coordinate the movement of a finger on finger painting activities. The method used is descriptive method using a form of action research. Subjects in this study is the researcher, friend of collaboration and group B children amount 15 people. The results of the data analysis showed that the lesson planning and implementation to improve fine motor skills through learning finger painting can be categorized as “Good". Improved fine motor skills through learning finger painting that the child can move the finger to use slurry paint on the image pattern, the child uses the fingers to express themselves through movement drawing in detail, using a finger to draw a child's use in several ways such as finger painting using paint with cycle models, models of zig-zag, and by means of shading. Keywords: Fine Motor Skills, Finger Painting, Ages 5-6 Years
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE OUTDOOR STUDY DI SEKOLAH DASAR Nelia, Dominika Fitri; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan Menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode outdoor study di kelas IV SDN 36 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) serta bersifat kolaboratif. Tempat penelitian berlangsung di SDN 36 Pontianak Selatan, subyek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 orang dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil analisis data pada base line menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 33,33%, sehingga diberikan tindakan menggunakan metode outdoor study untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa. Setelah menggunakan metode outdoor study, pada siklus I ketuntasa belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 62,96% dengan selisih dari base line yaitu 29,63%, pada siklus II mengalami peningkatan lagi menjada 81,48% dengan selisih peningkatan dari siklus I yaitu 18,52%.   Kata kunci : Peningkatan, karangan deskripsi, metode outdoor study.   Abstract: This study aimed to describe the increase in capability essay writing descriptions using the outdoor study in class IV SDN 36 Pontianak Selatan West Borneo Province. The method used is descriptive. From of serearch is Classroom Action Research as well as collaborative. Where the research took place in sdn 36 Pontianak Selatan West Borneo, the study subjects were fourth graders who totaled 27 people and subject teachers Indonesian. The results of the base line data analysis showed that mastery learning students only reaches 33,33%, so that the given action using the outdoor study methodes to improve students ability to write essays description. After using pool study, on cycle I mastery learned students has increased to 62,96% with the difference of base line i.e. 29,63%, cycle II experience increased again keep 81,48% with the difference in improvement of cycle I i.e. 18,52%.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BOLA KARET PADA SISWA KELAS VI SDN 20 SEKURA ., Arni; Purnomo, Edi; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkankemampuan passing bawah bola voli mini melalui modifikasi media pembelajaranbola karet pada kelas VI SDN 20 Sekura. Metode yang digunakan adalahPenelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus dan dilaksanakanpada materi kemampuan passing bawah bola voli mini melalui modifikasi mediapembelajaran bola karet. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN20 Sekura dengan jumlah siswa 22 orang. Berdasarkan hasil penelitian, diketahuidata hasil tes awal adalah 23% dan hasil tes siklus 1 adalah 55% sehingga terdapatpeningkatan sebesar 22%. Hasil tes siklus 2 adalah 91%, jika dibandingkandengan hasil tes awal, maka terjadi peningkatan sebesar 36% jika dibandingkanantara hasil siklus 1 dengan hasil siklus 2, maka terdapat peningkatan sebesar14%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilanpassing bawah bola voli mini melalui modifikasi media pembelajaran bola karetpada siswa kelas VI SDN 20 Sekura.Kata Kunci: Peningkatan kemampuan passing bawah, media modifikasi bolakaret, peningkatan keterampilan dasar, bola voli miniAbstract: This research purpose is to improve and upgrade under volleyballpassing through the modification of instructional media mini rubber ball in thesixth grade at SDN 20 Sekura. The method used in this research is classroom actionresearch, consisting of two cycles, and carried out on chapter kemampuan passingbawah bola voli mini melalui modifikasi media pembelajaran bola karet. Theresearch subjects is sixth grade of SDN 20 Sekura that consists of 22 students.Based on the research, the initial test data is 23% and the results of the test cycle 1is 55%, so the increase is 22%. The results of the test cycle 2 is 91%, whencompared with the results of the initial test, the increase is 36%. If we comparedthe results between cycle 1 and cyle 2, the increase is 14%. These result indicatethat there is an increase in passing under volleyball skills through modification ofinstructional media mini rubber ball in the sixth grade students of SDN 20 Sekura.Keywords: Increased ability passing down, medium modification of rubber balls,increase basic skills, mini volleyball
PENGGUNAAN MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BOLA KARET DALAM SERVIS ATAS BOLA VOLI PADA SISWI SMA Nugraha, Erick; Purnomo, Edi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh modifikasi media pembelajaran terhadap keterampilan servis atas pada permainan bola voli. Metode penelitian ini adalah eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA khatulistiwa Taruna Putri Bumi, sebesar 25 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel random dengan menggunakan random sampling. Kemudian dilakukan pengujian awal, perlakuan, dan tes akhir, yang melayani lebih dari voli. Hasil ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test dan post-test 69,39 77,16 atau meningkat. Nilai t-test (4,536)> t tabel (1,711). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengaruh dari modifikasi jasa media pembelajaran melalui keterampilan voli.Kata kunci: Modifikasi media pembelajaran, Service atas bolavoli.  ABSTRACT: The problem in this study is "What are the effect of the use of instructional media modified rubber ball against the learning outcomes of the service over the volleyball game? The purpose of this study was to determine the effect of modifications to the learning media service skills over the volleyball game. This research method is experimental. The population of the study was the students of class X SMA Taruna daughter Earth's equator, amounting to 25 people. The technique of sampling using random samples by using random sampling. Then do the initial testing, treatment, and final tests, which serve over volleyball. These results indicate that the average value of the pre-test and post-test 69.39 77.16 or increased. T-test value (4.536)> t table (1.711). The conclusion of this research is the influence of the modification of instructional media services over volleyball skills. Keywords: Modification of instructional media, the Service Above Volleyball.

Page 2 of 10 | Total Record : 95

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue