cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 92 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Vol 3, No 9 (2014): September 2014" : 92 Documents clear
PENGGUNAAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD Murwanti, Katarina; Uliyanti, Endang; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggolongkan mahluk hidup secara sederhana IImu Pengetahuan Alam kelas III Sekolah Dasar Negeri 21 Ambalau. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan kejelasan tentang penggunaan metode diskusi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggolongkan mahluk hidup secara sederhana dalam  pembelajaran IImu Pengetahuan Alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh guru kolaborasi. Subjek dalam penelitian siswa kelas III SD Negeri 21 Ambalau. Dengan alat pengumpul data yaitu lembar observasi. Penelitian dilakukan sebanyak 3 siklus. Setelah dilaksanakan tindakan perbaikan penggunaan metode diskusi pada hasil pembelajaran menggolongkan hewan berdasarkan tempat tinggalnya mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil pengolahan dan hasil analisis data penelitian tindakan kelas yang telah diuraikan bahwa hasil pembelajaran IPA melalui metode diskusi tentang penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya pada siswa kelas III SDN 21 Ambalau dapat meningkatkan hasil pembelaaran  siswa.   KataKunci: pembelajaran IPA dan metode diskusi Abstract : The use of group discussion method can improve student learning outcomes in the material simply classify living things IImu Sciences Elementary School third grade 21 Ambalau . This study aims to gain clarity about the use of group discussion methods to improve student learning outcomes in the material simply classify living things in the learning IImu Sciences . The method used in this research is descriptive method . This research is a form of action research ( CAR) conducted by researchers and assisted by teacher collaboration . Subjects in the study third grade students of SD Negeri 21 Ambalau . With a data collection tool that observation sheet . The study was conducted as many as 3 cycles . Once implemented corrective action discussion on the results of the use of learning methods to classify animals based on homes has increased . Based on the results of the analysis of data processing and action research which has been described that the results of science learning through discussion of the method of classification of animals based on where his life on the third grade students of SDN 21 pembelaaran Ambalau can improve student outcomes . Keywords: learning science and methods of discussion
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR SISWA TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PELAJARAN EKONOMI IPS SMAN F.10212032, Munawar Thoharudin; Asriati, Nuraini; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh langsung positif kecerdasan emosional siswa terhadap pemahaman materi pelajaran ekonomi, perilaku belajar siswa terhadap pemahaman materi pelajaran ekonomi, kecerdasan emosional terhadap perilaku belajar siswa. Bentuk penelitian ini penelitian kuantitatif jenis survei. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah pemeriksaan dokumen dan kuesioner. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah analisis jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung positif  kecerdasan emosional terhadap pemahaman materi pelajaran ekonomi, perilaku belajar terhadap pemahaman materi pelajaran ekonomi dan kecerdasan emosional terhadap perilaku belajar. Hasil perhitungan menunjukkan nilai koefisien jalur py1 = 0,210, py2 = 0,604 dengan koefisi8en determinasi R2 = 0,611. Selanjutnya koefisien jalur p21 = 0,798 dan R2 = 0,632 dengan Koefisien determinasi R2 = 0,636. Kunci: Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar, Pemahaman Abstract: The purpose this study to determine positive direct effect emotional intelligence of students towards understanding learning materials of economic, student learning behavior towards understanding learning materials of economic, emotional intelligence towards the student learning behavior. This research forms of quantitative research survey types. This research data collection techniques are examination of documents and questionnaires. Data processing techniques are used path analysis. The results of this study indicate that there is a positive direct effect emotional intelligence towards understanding of learning materials of economic learning behavior towards understanding learning materials of economic, and emotional intelligence towards learned behavior. The results show the value of the path coefficient = 0.210 py1, py2 = 0.604 with a coefficient of determination R2 = 0.611. Furthermore, p21 path coefficient = 0.798 and R2 = 0.632 with a coefficient of determination R2 = 0.636. Key: Emotional Intelligence, Learning Behavior, Understanding
PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU BAHASA INDONESIA KEPADA SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DI MAN 2 Suhendar, Novian; Lasmono, Djon; Heryana, Nanang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai komunikasi interpersonal oleh guru bahasa Indonesia dengan metode problem solving pada siswa kelas X1 MAN 2 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif  kuantitatif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia dan siswa yang berjumlah 48. Penelitian ini menggunakan teknik komunikasi tidak langsung dan studi dokumenter. Alat pengumpul data adalah angket, pedoman wawancara dan pedoman observasi diskusi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan mendeskripsikan hasil angket dan observasi yang kemudian dianalisis secara proporsonal dengan interpretasi untuk melengkapi hasil dari data yang diperoleh dari rekaman. Hasil analisis data menunjukan bahwa komunikasi interpersonal oleh guru bahasa Indonesia dengan metode problem solving mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan skor rata-rata 75.10 dan tergolong kategori cukup baik. Hal ini berarti komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh guru bahasa Indonesia di sekolah sudah berjalan sesuai keinginan. Hasil dari penelitian ini menunjukan siswa menjadi aktif dalam kegiatan proses belajar mengajar di sekolah. Kata kunci: komunikasi interpersonal, metode problem solving Abstract: This study aimed to obtain information on interpersonal communication by Indonesian teachers with a method of problem solving in class X1 MAN 2 Pontianak. The method used in this research is descriptive quantitative method to research the form of a class action. Sources of data in this study are Indonesian teachers and students numbering 48. This study uses indirect communication techniques and documentary studies. Data collection tool was a questionnaire, interview and observation guide the discussion. Data analysis techniques performed quantitatively describe the results of a questionnaire and observation proporsonal then analyzed with the interpretation of the results to complete the data obtained from the recordings. The results of data analysis showed that interpersonal communication by Indonesian teachers with methods of problem solving has increased from cycle I to cycle II with an average score of 75.10 and classified category quite well. This means that interpersonal communication is done by Indonesian teacher at the school has been running as desired. The results of this study indicate students become active in the teaching and learning process in schools.   Keywords: interpersonal communication, problem solving methods.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL MAHAMIMPI ANAK NEGERI KARYA SUYATNA PAMUNGKAS Marlina, .; Seli, Sesilia; Wartiningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Mahamimpi Anak Negeri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumenter. Alat pengumpul data yang digunakan adalah peneliti sendiri sebagai instrument kunci. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Mahamimpi Anak Negeri karya Suyatna Pamungkas. Berdasarkan hasil analisis data penelitian ditemukan 101 data yang mengandung nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam lima permasalahan utama yaitu: 20 data pada nilai pendidikan karakter  yang berhubungan dengan Tuhan. 53 data pada nilai pendidikan karakter yang berkenaan dengan diri sendiri. 16 data pada nilai pendidikan karakter yang berkenaan dengan sesama. 3 data pada nilai pendidikan karakter yang berkenaan dengan kebangsaan. 9 data pada nilai pendidikan karakter yang berhubungan dengan lingkungan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan ajar bagi guru untuk membentuk karakter siswa melalui karya sastra berupa novel.   Kata kunci: nilai, pendidikan karakter, dan novel Abstract: This study aimed to describe the educational value of the characters contained in the novel Mahamimpi Anak Negeri. The method usedis descriptive method, form of qualitative research. Data collection technigues usung documentary study. Data collection tool used was the researcher as the key instrument. Sources of data in this study is novel Mahamimpi Anak Negeri work Suyatna Pamungkas. Based on the analysis of research data found 101 containing the data character education values contained in five main issues: 20 data on the value of character education related to God. 53 data on the value of character education regarding self. 16 data on character education values associated with neighbor. 3 data on the value of character education relating to natoinaliti. 9 data on the value of character education is associated with environmental. The results of this study can be used as teaching materials for teachers to students through literary works such as novels.   Keywords: value, character education, and novel  
IMPROVING STUDENTS’ SKILL IN WRITING HORTATORY EXPOSITION THROUGH EMPHASIZING GUIDANCE IN PRE-WRITING STAGE Rozi, Fahrur; Husin, Syarif; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahansiswadalammenulisadalahmerekatidaktahubagaimanacaramenemukan ide danmengembangkan ide tersebutuntuktulisanmerekadanbagaimanamenggunakanpendapatmerekaterhadapsebuah ide tersebut. Untukmembantusiswadalammemecahkanpermasalahantersebut, penulismenggunakanteknikpenekananbimbingandalamtahappra-menulisdenganmemberikanmerekapertanyaan-pertanyaanterkaitdenganteks model yang telahdisiapkanuntukmembantusiswamenemukan ide untuktulisanmereka.Untukmembantumerekamenggunakanpendapatmerekasendiri di dalamtulisnmereka, penulismemilihteksberbentuk hortatory exposition.Penelitianinidilakukandenganmetode pre-experimental desainsatukelompok pretest-posttest yang bertujuanuntukmengetahuiapakahpenekananbimbingan  yang menggunakanpertanyaan 5WH dapatmeningkatkankemampuansiswakelassebelas di SMA Negeri 6 tahunakademik 2012/2013 dalammenulisteksberbentuk hortatory exposition. Kelas yang dipiliholehpenulisadalahkelas IPA A yang terdiridari 27 siswa.Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahpengukurandanalat yang digunakanuntukmengumpulkan data adalahtestertulis.Penelitianinimenunjukkanbahwapenekananbimbingandenganmenggunakan 5WH dalamtahappra-menulisefektifdalammeningkatkankemampuansiswadalammenulisteksberbentuk hortatory exposition.Hasildarianalisis data menunjukkanpeningkatan yang signifikansebesar 21.85 dengannilai rata-rata pretest yaitu 55.19 yang tergolongdalamkriterianilai rata-rata dannilai rata-rata posttest yaitu 77.05 yang tergolongdalamkriterianilaibaik. Efekpengukurandariperlakuanmenunjukkanbahwapenekananbimbingandenganmenggunakanpertanyaan 5WH dalamtahappra-menulissangatefektifdalammeningkatkankemampuansiswadalammenulisteksberbentuk hortatory exposition.   Kata Kunci: PenekananBimbinganPadaTahapPra-Menulis, TeksBerbentuk Hortatory Exposition Abstract: Most of students’ problems in writing are that they do not know how to generate and develop the idea for their writing and how to express their opinion of an idea. To help the students to overcome their problems, the writer used emphasizing guidance technique in prewriting stage by giving the students 5WH questions provided by the writer to help the students to generate the idea for their writing. To help them to use their own opinion of an idea in their writing, the writer chose hortatory exposition text.This research was conducted in a pre-experimental one group pretest-posttest design and purposed to investigate whether the emphasis of guidance by using 5WH questions can improve students’ skill in writing hortatory exposition text to eleventh grade students of SMA Negeri 6 Pontianak in academic year 2012/2013. The class which was taken by the writer was science class A which consists of 27 students. The technique of data collecting was measurement and the tool of data collecting was written test.It was found that emphasizing guidance by using 5WH in prewriting stage is effective in improving students’ skill in writing hortatory exposition text. The result of data analysis showed significant improvement of 21.85 with mean score of pretest 55.19 which is qualified as average and mean score of posttest 77.05 which is qualified as good. The effect size of the treatment (1.91) is more than 0.8 and categorized as high. The effect size of treatment shows that emphasizing guidance by using 5WH questions in prewriting stage is highly effective in improving students’ skill in writing hortatory exposition text.   Keywords: Emphasizing Guidance in Pre-Writing stage, Hortatory Exposition Text
PEMANFAATAN MEDIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN TERAKREDITASI B SE-KECAMATAN PONTIANAK BARAT Saputra, Adriyan; ., Kartono; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pada pembelajaran Ilmu pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B se-Kecamatan Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian ini adalah survei. Berdasarkan hasil pembahasan dan pengolahan data, bahwa ketersediaan media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata persentasenya adalah 76,88% dengan kriteria baik. Kondisi media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata  persentase kondisinya adalah 79,64% dalam kondisi baik dan 20,36% dalam kondisi tidak baik. Cara penggunaan media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata persentase cara penggunaannya adalah 71,21% dengan kriteria cukup.   Kata Kunci: Pemanfaatan, Media pembelajaran, IPA   Abstract: This study aims to describe the use of media in teaching Natural Science Public Elementary School fifth grade B se-accredited Western District of Pontianak. The method used in this research is descriptive method and form of this research is survey. Based on the results of the discussion and processing of data, that the availability of media in teaching Natural Sciences V Class B State Primary School Se-accredited Western District of Pontianak average percentage is 76.88% with both criteria. Media conditions on the learning of Natural Science in Public Elementary Schools accredited B-Se Western District of Pontianak average percentage of 79.64% condition is in good condition and 20.36% in good condition. Learning how to use the media in Natural Sciences at the State Primary School accredited B Pontianak District of West Se-average percentage of its use is 71.21% with a sufficient criterion.   Keywords: Utilization, Learning Media, Science
《坤甸日报》汉语外来词研究 Qadriani, Nanda Lailatul; Thamrin, Lily; Tjen, Lusi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

为了给大家提供参考与对来自印尼语的汉语外来词做初步的研究，本文以《坤甸日报》2013年9月到2014年2月来自印尼语的汉语外来词为研究对象。研究方法是收集资料法与统计分析法。研究结果显示，外来词使用的创造方法有音译、音译兼意译和意译方法，用于翻译326个表示人名、地名、建筑名、稻草名、传统习俗名称、乐器名及术语。音译方法是最常用的创造方法。最后本文得出《坤甸日报》音译外来词的音素转换的分析结果。 关键词 ：《坤甸日报》；外来词；创造方法；音素转换   Abstract :This research aims to give reference and as the pioneer research about loan chinese words that come from Bahasa.The object of this research is loan chinese words in Kundian Ribao from September 2013 to February 2014 edition.  The result of this research shows 326 loan chinese words in Kundian Ribao using phoneme translation, phonem and meaning translation and meaning translation that imply a person’s name, place, building, paddy’s type, musical instrument, traditional custom and terms. The phoneme translation is the most often used. And the last, the writer conclude the result of analysis about the rule of phoneme conversion in loan chinese words. Keywords: Kundian Ribao, Loan words,Creating Methods,Phoneme Conversion
PENINGKATAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIK MELALUI SENTRA BALOK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F64112026), Afriyanti; ., Thamrin; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya meningkatkan kecerdasan logis matematik pada anak sejak usia dini, sentra balok merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan kecerdasan logis matematik anak, terutama dalam mengurutkan benda berdasarkan ukuran, warna dan bentuk, mengenal bentuk-bentuk geometri dalam satu benda dan mengelompokkan benda.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, sedangkan metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah anak yang berjumlah 24 orang anak terdiri dari 9 orang anak perempuan dan 15 orang anak laki-laki dan guru kelas. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan telah terjadi peningkatan anak dalam mengurutkan benda berdasarkan ukuran, warna dan bentuk sebesar 16,67%, mengenal bentuk-bentuk geometri dalam satu benda meningkat sebesar 20,84% dan mengelompokkan benda meningkat sebesar 37,5%. Kata Kunci  : Kecerdasan Logika Matematika, Sentra Balok  Abstract: This research is motivated importance of increasing the logical mathematical intelligence in children from an early age, the center of the beam is an effort that can be done to improve the ability of logical mathematical intelligence of children, especially in sorting objects by size, color and shape, recognize geometric shapes in the objects and classify objects. This study uses action research, while the method used is descriptive method. The subjects in this study were children who totaled 24 children consisted of 9 girls and 15 boys and classroom teachers. While the data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Based on the results of research carried out has been an increase in the child sort objects by size , color and shape for 16.67 % , recognize geometric shapes in one object increased by 20.84 % and classifying objects increased by 37.5 %. Keyword : Logical Mathematical Intelligence , Center of Blocks
UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TENIS MEJA MELALUI TEKNIK MEMEGANG BET PADA SISWA SEKOLAH DASAR ., Parizal; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui teknik memegang bet yang baikdapat meningkatkan pembelajaran tenis meja pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 5Singkawang Tengah. Metode penelitian menggunakan Penelitan Tindakan Kelas. Hasilpenelitian saat pra siklus, 3 siswa (12%) memperoleh ketuntasan dan 22 siswa ( 88%)belum tuntas. Siklus I rata–rata meningkat 48 dimana 10 siswa (40%) memperolehketuntasan dan 15 siswa (60%) belum tuntas. Nilai observasi aktivitas siswa 79% kategoripenilaian baik secara klasikal. Siklus II meningkat 80,4 dimana 18 siswa ( 72% )memperoleh ketuntasan, 7 siswa (28%) belum tuntas dan nilai observasi aktivitas siswameningkat 91,66% kategori penilaian baik sekali. Siklus III meningkat 92 dimana semuasiswa sebanyak 25 (100%) memperoleh ketuntasan dan nilai observasi aktivitas siswameningkat 98% kategori penilaian sangat baik sekali. Disimpulkan bahwa modifikasi betmenggunakan papan dapat meningkatkan keefektifan belajar siswa dalam permainantenis meja pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 5 Singkawang Tengah.Kata Kunci: Tenis Meja, Teknik Memegang BetAbsract: The purpose of the study was to determine the technique holds good bet thattable tennis can enhance learning in class V Singkawang Elementary School MiddleSchool 5. Research Methods Class Action research use. The results of the current studypre-cycle, 3 students (12%) and 22 students gain mastery (88%) have not beencompleted. I cycle on average increased 48 where 10 students (40%) and 15 studentsgain mastery (60%) have not been completed. Value of 79% observation of studentactivity in the classical category of good judgment. Cycle II increased 80.4 where 18students (72%) gain mastery, 7 students (28%) have not been completed and thestudent activity observed values increased 91.66% excellent rating category. Cycle IIIincreased 92 where all students by 25 (100%) gaining mastery and student activityobserved values increased 98% excellent rating category at all. It was concluded that themodification bet using the board can increase the effectiveness of student learning inthe game of table tennis in grade IV Elementary School Middle Singkawang 5.Keywords: Table Tennis, Bet Holding Technique
PENGARUH PELATIHAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA CU. MURA KOPA DI KEC. SEKAYAM KAB. SANGGAU Ice Trisnawati, Katarina; Khosmas, F. Y.; Budi Utomo, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan terhadap kinerja karyawan pada CU Mura Kopa di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau. Medote penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan menggunakan bentuk penelitian studi hubungan. Populasi penelitian ini adalah 45 karyawan. Hasil analisis data menunjukan terdapat pengaruh pelatihan terhadap kinerja karyawan  pada CU Mura Kopa di kecamatan sekayam kabupaten sanggau sebesar 0,538 dengan kategori sedang. Sedangkan tingkat persentase pada pelatihan karyawan dengan nilai tertinggi yaitu pada kategori baik dengan jumlah 68,89% berdasarkan hasil jawaban angket dari 31 orang karyawan. sementara tingkat persentase pada kinerja karyawan dengan nilai tertinggi yaitu pada kategori baik yaitu sebesar 64,44% berdasarkan hasil jawaban angket dari 29 orang karyawan. Kata kunci : Pelatihan, Kinerja Karyawan, CU Mura Kopa Abstract : This research aims to determine the effect of training on employee performance at CU Mura Kopa di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau. The research method used is descriptive method by using a form of research association studies. The population was 45 employees. The results of the data analysis revealed that there is influence of training on employee performance at CU Mura Kopa di kecamatan sekayam kabupaten sanggau to 0.538 the medium category. While the percentage rate on the training of employees with the highest values ​​in both categories with a number of 68.89% based on the results of the questionnaire answers of 31 employees. while the percentage rate on the performance of the employee with the highest score in both categories is equal to 64.44% based on the results of the questionnaire answers of 29 employees. Keywords: Training, Employee Performanc, CU Mura Kopa.

Page 9 of 10 | Total Record : 92

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue