cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 667   668   669   670   671 
IMPROVING STUDENTS’ WRITING NARRATIVE TEXT THROUGH SPIN A STORY WRITING PROMPT Wahyuni, Yani Tri; Apriliaswati, Rahayu; Salam, Uray
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research entitled “Improving Students’ Writing Narrative Text Through Spin A Story Writing Prompt” was purpose to investigate how the use of Spin A Story Writing Prompt could improve students’ writing in narrative text to the eighth grade students of SMP Islamiyah Pontianak in academic year 2018/2019. The method used is classroom action research. The subjects of this research were the eighth grade students in class VIII A. The result showed that students’ problems in writing narrative text such as writing narrative text based on the generic structure, writing narrative text based on the correct language features in writing narrative text and students’ attention to follow the lesson had been solved by using Spin A Story Writing Prompt as the teaching media. In collecting the data, the writer used observation checklist table, field note, and writing test. The research approach used in this research was cooperative learning. Based on the results, it can be concluded that: the Spin A Story Writing Prompt could be used as a media to improve students’ writing on narrative text such as generic structure, language features in writing narrative text and students’ attention to follow the lesson. Keywords : Improving, Narrative Text, Spin A Story Writing Prompt
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SEKOLAH DASAR F34211460, Zulfadli; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi Matematika dan tanpa menggunakan metode demonstrasi Matematika, dengan mengoptimalkan media pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas.Subjek penelitian ini adalah 28 orang.Peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 21 Mempawah Hilir tentang materi menjumlahkan pecahan semangkin meningkat setelah guru menggunakan metode demonstrasi. Hal ini terlihat rata-rata nilai dari siklus 1 58,92  dan pada siklus 2 meningkat menjadi 87,50. Kata Kunci : Metode Demonstrasi dan Hasil Belajar Abstract :The perpose of this research is to know the increasing of the everage achievement of students by using demostrasi metode matematika. And without using demostrasi metode matematika, optimizing/developing a learning medium which is suitable  with a learning material is useful for gaining good evalution. This research is categorized into classroom action research (CAR). The subjects of the research consist of 28 students.based on third grade students” learning result of the elementary school about simple friction lesson has shown an improvemen after the teacher  applied demostrasi metode matematika. This has shown that the mean of the third student in which they mean used to be calculated as 58,92 now have been improved into 87,50.   Keywords : demostrasi metode and study Acheivement
PENGGUNAAN TEROPONG PECAHAN DALAM PEMBELAJARAN PENGURANGAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Wardayani, Wiwik; Margiyati, K.Y; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan teropong pecahan pada pembelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri 10 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif bersama rekan sejawat. Subjek penelitian adalah guru dan siswa sejumlah 29 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan teropong pecahan meningkat, rata-rata hasil belajar siswa menjadi berada di atas KKM dengan skor 75,86. Kata kunci: Teropong pecahan, Pengurangan pecahan, Hasil belajar Abstract: This research aimed to improve learning outcome student by using binoculars fragment in Matematika learning in class IV SD Negeri 10 North Pontianak. Research methods used is descriptive method with class action research form that collaborative with colleague. Subject research is teacher and student total 29 people. Data analysis result indicate that learning outcome student after use binoculars fragment increase, average learning outcome student become at on KKM with score 75,86. Keywords : binoculars fragment, reduction fragment, learning outcome
MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 15 NANGA PINOH MELALUI METODE DEMONSTRASI ; Sabri, Tahmid; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Absract : The research about The Use of Demonstration Method for Improving Students Learning Activities within the Subject of Civic Education on Gotong Royong at the Second Class of SDN 15 Nanga Pinoh of Melawai Regency, aims at grasping students improvement in learning activities after applying the demonstration method. The method used for the assasement is classroom action research which is conducted in two cycles. Prior to the application of the method, the average results of the students activities is 52.80, and it shifts to 68.40 alter the application. At the second cycle, the range 83.60. it can be concluded, thus, that there is some improvement of students learning activities at the second class by using demonstration method in the amount of 30.80 or 12.32%. Key Concept : Use of Demonstration Method, Student Activities Abstrak : Penelitian tentang Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran PKn Materi Gotong-Royong di Kelas II Sekolah Dasar Negeri 15 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa setelah menggunakan metode demonstrasi. Bentuk penelitian yang digunakan adalah PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus. Aktivitas siswa kelas II sebelum digunakannya metode demonstrasi pada pembelajaran PKn materi gotong royong di Sekolah Dasar Negeri 15 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi sebesar 52.80. Aktivitas siswa kelas II setelah digunakannya metode demonstrasi pada pembelajaran PKn materi gotong royong di Sekolah Dasar Negeri 15 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi pada siklus 1 sebesar 68.40, pada siklus 2 sebesar 83.60. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat peningkatan aktivitas siswa kelas II setelah digunakannya metode demonstrasi sebesar 30.80 atau sebesar 12.32 %. Kata Kunci : Penggunaan Metode Demonstrasi, Aktivitas Siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA MATERI PECAHAN Aminatin, Zul; ., Halini; ., Rustam
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan koneksi matematis siswa pada materi pecahan di kelas VII SMPN 2 Subah. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan rancangan penelitian Control Group Only Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XA sebagai kelas kontrol dan XB sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan uji t menggunakan program SPSS 17.0 for windows diperoleh nilai Sig. (2-tailed) = 0.01 <  0.05, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan koneksi matematis antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe STAD dan siswa yang diberi pembelajaran menggunakan model konvensional. Berdasarkan  perhitungan Effect Size, diperoleh nilai effect size sebesar 0,8 yang artinya model pembelajaran kooperatif tipe STAD memberikan kontribusi sedang terhadap kemampuan koneksi matematis  siswa. Kata kunci: Pengaruh, Kemampuan Koneksi Matematis, STAD   This research aims to know the influence of STAD cooperative learning model towards the students mathematical connection ability at a fraction of material in class VII SMP 2 Subah. The method used is Quasi Experimental Design with research design Control Group Only Posttest Design. The sample in this research is students of XA as a control class and XB as a experiment class. Based on t-test using SPSS 17.0 for Windows obtained the Sig. (2-tailed) = 0.01 < α = 0.05 which means that there are significant differences between the mathematical connection ability of students who were given a STAD cooperative learning model and students are given learning using conventional model. Based on Size Effect calculation, the value of the effect size is 0.8, which means STAD cooperative learning model to contribute being on the ability of students' mathematical connections.   Keywords: Effect, Mathematical Connections Ability, STAD
METODE BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR LARI SPRINT 30 METER PADA SISWA KELAS IV SDN ., Nonie; Purnomo, Edi; Atiq, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh metode bermain terhadap hasil pembelajaran lari sprint 30 meter pada siswa kelas IV SDN 03 Pontianak Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh metode bermain terhadap hasil pembelajaran lari sprint 30 meter pada siswa kelas IV SDN 03 Pontianak Selatan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian Deskriptif kuantitatif. Bentuk penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan bentuk Pre – Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas IV SDN 03 Pontianak Selatan tahun ajaran 2013/ 2014 yang terdiri dari 4 kelas yang berjumlah 124 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sample dengan jumlah sampel 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan rubik penilaian tes lari 30 meter.Analisis data menggunakan uji – t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai ttabel sebesar 1.699. Dengan demikian nilai dari ttest = 11,46 lebih besar dari nilai ttabel = 1,699, artinya hipotesis diterima berarti terdapat pengaruh metode bermain terhadap hasil pembelajaran lari sprint 30 meter dengan hasil persentase signifikan sebesar 14,38 %.Kata Kunci : Metode Bermain dan hasil belajar Lari sprint 30 meter.Abstrak : The problem in this study is whether there is an influence on the result of learning methods play a 30-meter sprint to the fourth grade students of SDN 03 South Pontianak. The purpose of this study was to determine the effect of method of play against the learning outcomes sprinting 30 yards on fourth grade students of SDN 03 Selatan. Penelitian Pontianak is a research experiment with forms of Pre - Experimental Design. The population in this study are all fourth grade students of SDN 03 South Pontianak academic year 2013/2014 which consists of 4 classes totaling 124 students. The samples in this study using purposive sampling technique with a sample of 30 students. Data collection techniques in this study using the Rubik assessment test run 30 meter.Analisis data using test - t at the 0.05 significance level obtained value ttabel 1,699. Thus the value of the ttest = 11.46 is greater than the value of table = 1.699, meaning that the hypothesis is accepted means that there are significant methods of playing against the learning outcomes sprint 30 meters significantly by 14.38%.Keywords: Playing methods and learning outcomes Run sprints of 30 meters.
FUNGSI MUSIK PENGIRING KESENIAN BALIATN SUKU DAYAK KANAYATN KABUPATEN LANDAK Nopiawan, Tan Supriadi; Amir, Amriani; Indrapraja, Diecky K
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripikan prosesi, motif tabuhan dan fungsi dalam Upacara Baliatn. Metode penelitian ini adalah metode deskriftip dan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian adalah motif tabuhan dan pelaku Upacara Baliatn dan data penelitian adalah motif tabuhan, Prosesi Upacara Baliatn dan alunan alat musik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan data lapangan. Alat penelitian adalah peneliti sendiri sebagai instrument utama, dilengkapi kamera foto, video, lembar observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data dengan reduksi data, display data dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa prosesi Upacara Baliatn berlangsung dalam empat tahap yaitu, Baduduk, Lumpat, Bajampi dan Nulak Batakng Taman. Motif tabuhan terdiri atas tabuhan Baduduk Nama’an Antu, Ka’Bawang, Jubata dan Ngaranto. Fungsi music Upacara Baliatn adalah sarana menuju keadaan trans bagi tukang Pamaliatn, membuat gerak tari tukang Pamaliatn semangkin lincah dan memanggil roh-roh leluhur.   Kata kunci: Fungsi, Musik Pengiring Kesenian Baliatn.   Abstract: Baliatn is one of the ceremonial treatment performed to the accompaniment of music and its existence is still trusted by the community in the village of Authorship District of Hulu Mempawah Porcupine District. The purpose of this study was to mendeskripikan procession, wasp motif and function in a ceremony Baliatn. This research method is a method deskriftip and form of qualitative research. Source of research data is the motive and perpetrators of Ceremonies Baliatn wasp and hornet research data is motive, Procession Ceremony Baliatn and strains of musical instruments. Collecting data using observation, interviews and field data. Research tool is the researchers themselves as the main instrument, equipped with photo cameras, video, observation and field notes. Data analysis techniques with data reduction, data display and inference data. The results showed that Baliatn Ceremony procession takes place in four stages, namely, Baduduk, Lumpat, Bajampi and Nulak Batakng Park. Motif consists of hornet wasp Baduduk Nama'an Antu, Ka'Bawang, Jubata and Ngaranto. Ceremony music functions Baliatn is a means towards a state of trance for Pamaliatn artisan, artisan makes dance movement Pamaliatn semangkin agile dam summon ancestral spirits.   Keywords: Function, Music Accompaniment Baliatn Art.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE INQUIRY PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR S., Sumiati; marli, Suhardi; kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Dengan Menggunakan Metode Inquiry Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II Di Sekolah Dasar Negeri. Penelitian bertujuan untuk adalah untuk mengetahui apakah strategi pembelajaran model inquiry dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar IPA di kelas II SDN 39 Manggu Kecamatan Ngabang Kabupaten Landak. Metode peneitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah 13 orang siswa siswa kelas II SDN 39 Manggu Kecamatan Ngabang Kabupaten Landak. Prosedur penelitian yang dilaksanakan adalah perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Untuk alat pengumpul data digunakan lembar observasi dan lembar wawancara. Hasil analisa data diperoleh bahwa (1) Strategi pembelajaran kooperatif METODE Inquiry dapat meningkatkan aktifitas fisik siswa dalam belajar Ilmu Pengetahuan Alam di kelas II SDN 39 Manggu Kecamatan Ngabang Kabupaten Landak. Kata Kunci : Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract: The title of the study is "An Increase In The Learning Activities Using Inquiry Methods In Teaching Science Classes In Public Elementary Schools II". The study was aimed to determine whether the inquiry model of teaching strategies to improve student activity in learning science in grade II Elementary School District 39 Manggu Ngabang Kabupaten Landak. Fieldwork method used is descriptive research forms Classroom Action Research (CAR). Subjects were 13 students of second grade students of SDN 39 Manggu Ngabang Kabupaten Landak. The procedure was carried out a study of planning, action, observation and reflection. For data collection tool used observation sheets and questionnaires. The results of the analysis of the data obtained that (1) cooperative learning strategies Inquiry Methods to increase physical activity in students studying Natural Sciences at grade II Elementary School District 39 Manggu Ngabang Kabupaten Landak. For physical activity where the cycle I only got a score of 4.8 or a 43.6% rise to 8.6 or 78.2% in the second cycle. The increase from cycle I to II = 34.6% (2) cooperative learning strategies Inquiry Methods to improve the mental activity of students in the Natural Sciences learning in class II Elementary School District 39 Manggu Ngabang Kabupaten Landak. Keywords: Improved Natural Science Learning Activities.
HUBUNGAN KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR FORMAL SISWA SMP NEGERI KELAS VII SE-KOTA PONTIANAK Inayati, Ningsy; ., Erlina; Melati, Husna Amalya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan multirepresentasi pada materi perubahan fisika dan perubahan kimia, dan kemampuan berpikir formal siswa kelas VII SMPN se-Kota Pontianak, serta arah dan kekuatan hubungan antara kemampuan multirepresentasi dengan kemampuan berpikir formal. Sampel dipilih dengan teknik Stratified Sample. Bentuk penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan korelasional. Kemampuan berpikir formal siswa diukur menggunakan tes Burney, sedangkan kemampuan multirepresentasi siswa diukur menggunakan tes pilihan ganda beralasan. Analisis korelasi diuji menggunakan statistik korelasi Spearman-Brown. Hasil analisis data menunjukkan kemampuan multirepresentasi siswa kelas VII SMPN se-Kota Pontianak dalam kategori kurang dan sangat kurang dengan persentase kemampuan untuk level makroskopik, simbolik, mikroskopik berturut-turut 38,54%; 20,05%; 18,2%. Kemampuan berpikir siswa kelas VII SMPN se-Kota Pontianak yang telah mencapai tingkat berpikir formal hanya sebesar 1,5%. Hubungan antara kemampuan multirepresentasi dengan kemampuan berpikir formal menunjukkan hubungan yang positif dan signifikan dengan nilai koefisien korelasi untuk level makroskopik, simbolik, mikroskopik berturut-turut 0,244; 0,396; 0,393. Kata kunci : makroskopik, simbolik, mikroskopik, berpikir formal Abstract: This aim of this research is to know multipel representation ability of material physical changes and chemical changes, and formal thinking ability of students grade 7th junior high school in Pontianak, and direction and strength relationship between multipel representation ability with formal thinking ability. Samples were selected by Stratified Sampling technique. The form of this research was quantitative descriptive and correlational. Formal thinking ability of students were measured by test Burney, whereas multipel representation ability of students were measured by test reasoning multiple-choices. Correlation analysis was tested by Spearman-Brown correlation statistics. The results of data analysis showed that multipel representation ability of students grade 7th junior high school in Pontianak in less and very less categories with percentage ability in level macroscopic, symbolic, microscopic respectively are 38.54%; 20.05%; 18.2%. Thingking ability of students grade 7th junior high school in Pontianak who have achieved a level of formal thinking only 1,5%. Relationship between multipel representation ability with formal thinking ability showed a positive and significant which has value of coefisien correlation in level macroscopic, symbolic, microscopic respectively are 0.244; 0.396; 0.393. Keywords: macroscopic, symbolic, microscopic, formal thinking
PERSEPSI ANGGOTA ATAS KINERJA PENGURUS DALAM MENINGKATKAN USAHA SIMPAN PINJAM KOPERASI MITRA DUTA PONTIANAK Andryana, Gina; Asriati, Nuraini; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi anggota atas kinerja pengurus dilihat dari Quality (kualitas), Quantity (kuantitas), Timeliness (ketepatan waktu), Cost-Efectiviness dan Interpersonal Impact (hubungan personal). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung, teknik studi dokumenter. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman wawancara, kuesioner/angket, dan dokumen-dokumen yang berasal dari koperasi. Data yang diperoleh di analisis dengan Analisis Kuantitatif, sedangkan data hasil wawancara dengan ketua Koperasi Mitra Duta Pontianak dianalisis dengan Deskriptif Kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi anggota terhadap kinerja dilihat dari dimensi kerja Quality (kualitas), Quantity (kuantitas), Timeliness (ketepatan waktu), Cost Efectiviness (Efektivitas biaya) dan Impersonal Impact (hubungan personal), dari 60 responden menilai bahwa kinerja pengurus dalam meningkatkan usaha simpan pinjam dikategorikan baik. Dimensi kerja yang menonjol adalah penilaian kinerja yaitu Quality (kualitas) yaitu sebesar 72,92% dan Timeliness (ketepatan waktu) sebesar 71,11%. Secara umum persepsi anggota terhadap kinerja pengurus dalam meningkatkan usaha simpan pinjam dinilai baik mencapai 78,31% karena persentase dikatakan baik dengan rentang 61%-80%.   Kata Kunci : Perspesi Anggota, Kinerja Pengurus Abstract: This research is aim to know how the perception of the members towards the performance of the executive board in case of quality, quantity, timeliness, cost-effectiveness and interpersonal impact. The method used in this research is descriptive method in form of case study research. The technique of collecting data used in this research are direct communication, indirect communication technique and documentary method. While tools of data collecting used are interview, questionnaire, and documents from cooperative. The data gathered is analysed by quantitative analysis, while the data from interview to the chief of Co-op Mitra Duta Pontianak is analysed by qualitative descriptive. The result of the research about perception of the members of savings and loan association towards the performance of its executive board in case of quality, quantity, timeliness, cost- effectiveness and interpersonal impact shows that 60 respondents said that the performance of savings and loan association executive board in raising the number of savings and loan transaction is good. The prominent working dimension is the performance assessment including the quality which is 72,92% and timeliness which is 71,11%. Generally, the perception of the members towards the performance of the executive board in raising the number of savings and loan transaction is good that reaches 78,31% because the percentage that can be stated as good is between 61% - 80%.   Keywords : Members perception, executive board performance

Page 669 of 1059 | Total Record : 10581

 667   668   669   670   671 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue