cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yoni Sunaryo
Contact Email
yonisunaryo@unigal.ac.id
Phone
+6282317426278
Journal Mail Official
sunaryoyoni@gmail.com
Editorial Address
Jl. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 27226069     DOI : http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v1i2
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) merupakan jurnal untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam bidang Pendidikan. Terbit secara berkala satu tahun tiga kali yakni pada bulan Februari, Juni dan Oktober. J-KIP dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh dan mempublikasikan kajian teori ataupun penelitian dalam bidang Pendidikan baik itu dari Peneliti, Mahasiswa, Guru, Dosen, dan Praktisi Pendidikan. Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam J-KIP meliputi: Kurikulum dalam Pengajaran Kemampuan Berpikir Model Pembelajaran Media dan Multimedia Pembelajaran Penilaian (Assesment) dan Evaluasi dalam Pengajaran Pengembangan Profesional Guru Konsep Materi Pelajaran DDR
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 531 Documents
 34   35   36   37   38 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS SITUS ASTANA GEDE KAWALI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Anggini, Puteri Dewi; Ruswana, Angra Meta; Zamnah, Lala Nailah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.14579

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran matematika berbasis situs Astana Gede Kawali serta mengetahui kevalidan, kepraktisan, keefektifan, respons peserta didik dan kualitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah dari media tersebut. Materi yang diterapkan pada media pembelajaran ini adalah segitiga dan segi empat. Prosedur penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaituAnalysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembarvalidasi, angket respons guru dan peserta didik, serta lembar tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian aspek kevalidan dari angket validasi ahli materi memperoleh kategori “valid”, dan angket validasi ahli media memperoleh kategori “sangat valid”. Selanjutnya aspek kepraktisan dari analisis angket respons guru memperoleh kategori “sangat praktis”, dan aspek keefektifan dari hasil post-test peserta didik memperoleh kategori “efektif”. Selain itu, aspek ketertarikan ditinjau dari hasil angket respons peserta didik memperoleh kategori “sangat menarik”, dan kualitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa memperoleh kategori “sedang”. Dengan demikian media pembelajaran matematika berbasis situs Astana Gede Kawali layak digunakan dalam pembelajaran.
PERAN BKK TERHADAP PENYIAPAN HUMAN CAPITAL BIDANG MANAJEMEN PERKANTORAN DI SMK (STUDI KASUS SMK NEGERI 1 SURABAYA BIDANG MANAJEMEN PERKANTORAN) Sulistyo Adi, Ulfa Denok Agus; Ranu, Meylia Elizabeth
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15029

Abstract

PERAN BKK TERHADAP PENYIAPAN HUMAN CAPITAL BIDANG MANAJEMEN PERKANTORAN DI SMK  (STUDI KASUS SMK NEGERI 1 SURABAYA BIDANG MANAJEMEN PERKANTORAN)
PERAN TEORI BELAJAR DALAM MEWUJUDKAN KURIKULUM YANG ADAPTIF DAN INKLUSIF : KAJIAN LITERATUR Syahputra, Andika
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.16292

Abstract

Pendidikan yang bersifat adaptif dan inklusif harus menekankan pentingnya kurikulum yang sensitif terhadap kebutuhan setiap murid tanpa membedakan latar belakang, kondisi awal, kecerdasan, atau minat serta bakat mereka. Dalam konteks globalisasi dan digitalisasi, kehadiran pendidikan yang adaptif dan inklusif sangat penting untuk mendukung masa depan murid. Berbagai teori belajar, seperti konstruktivisme, behaviorisme, koneksionisme, dan teori belajar sosial, berperan dalam pengembangan kurikulum yang responsif terhadap kebutuhan murid. Konstruktivisme memainkan peran kunci dalam menciptakan pembelajaran yang berfokus pada murid, sementara behaviorisme memberikan struktur dan reinforcement yang diperlukan untuk meningkatkan hasil belajar. Koneksionisme, dengan memanfaatkan teknologi, memungkinkan kurikulum untuk beradaptasi dengan kebutuhan murid secara langsung, sedangkan teori belajar sosial memfasilitasi kolaborasi dan pembelajaran melalui observasi. Integrasi berbagai teori belajar dapat menghasilkan kurikulum yang komprehensif, mendukung pengembangan keterampilan akademik, sosial, emosional, dan teknologi yang sesuai dengan tuntutan abad ke-21.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DENGAN MENGGUNAKAN KEARIFAN LOKAL PAYUNG GEULIS Rahmawati, Sylvi; Solihah, Sri; Zakiah, Nur Eva
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.12461

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul dan respon siswa terhadap modul pembelajaran pada materi bangun ruang sisi lengkung dengan menggunakan kearifan lokal payung geulis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Miftahul Ulum Al-Azhar. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validitas untuk melihat kelayakan modul berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, dan lembar angket untuk melihat respon siswa. Kelayakan modul pembelajaran mengacu pada hasil penilaian oleh ahli materi dan ahli media terhadap modul pembelajaran yang dikembangkan. Hasil Penelitian modul pembelajaran pada materi bangun ruang sisi lengkung dengan menggunakan kearifan lokal payung geulis adalah (1) memenuhi kategori layak untuk digunakan, dengan hasil penilaian dari ahli materi mendapatkan kategori layak dengan persentase skor rata-rata 80% sehingga modul pembelajaran ini layak digunakan dari segi materi pembelajaran, sedangkan hasil penilaian dari ahli media mendapatkan kategori sangat layak dengan persentase skor rata-rata 88,89% sehingga modul pembelajaran ini sangat layak digunakan dari segi media, (2) berdasarkan hasil dari angket siswa modul pembelajaran pada materi bangun ruang sisi lengkung dengan menggunakan kearifan lokal payung geulis yang dikembangkan ini memperoleh persentase skor rata-rata 81,63% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian modul pembelajaran pada materi bangun ruang sisi lengkung dengan menggunakan kearifan lokal payung geulis ini layak digunakan untuk pembelajaran.
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja dengan Soft Skill Sebagai Variabel Intervening pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Triatmiasih, Triatmiasih; Indriayu, Mintasih
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15791

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja dengan soft skill sebagai variabel intervening pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA KOTAK SIFAT CAHAYA DI KELAS V SDN 09 PALEMBANG Rohmi, Fathur; Suplisatyah, Esti Indah; Juherliani, Fenty; Aisyah, Nyimas; Asnaningsih, Julia
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.17564

Abstract

The importance of understanding the concept in learning science on the material properties of light should be further enhanced because the value of understanding the concept of students is not only limited to knowing but students are also able to re-explain the material that has been taught in their own language and can apply in everyday life. Therefore, this study aims to improve the learning outcomes of students in Class V SDN 09 Palembang on the material properties of light by using Learning media Box properties of light. The method used is Class Action Research (PTK) conducted in two cycles. The study was conducted at SDN 09 Palembang on July 29, 2024 to August 5, 2024 with the subject of penelitain students of Class V SDN 09 Palembang which amounted to 28 people Data were collected through observation and tests. Observation is carried out to determine student activity during learning, while tests are carried out to determine student learning outcomes after learning. Based on the results obtained information that there is an increase in student learning outcomes that obtain high scores from Cycle 0 as much as 10.71% to Cycle 1 as much as 39.28% and Cycle 2 pretest results show that 71.42% % of students have a low understanding between 45 to 72. The results also showed an increase in student activity during learning. Although the results showed success, some students still needed additional support to understand more complex concepts. This research suggests the application of more diverse learning media and the adaptation of teaching methods to meet the individual needs of students. The use of interactive and experiment-based media allows students to see and experience firsthand the phenomenon of light, which reinforces the concepts taught. This research suggests the application of more diverse learning media and the adaptation of teaching methods to meet the individual needs of students. 
PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DAN PERSEPSI KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA FKIP UNS SURAKARTA Meiliana, Nadia Ayu; Indriayu, Mintasih
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15401

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mengetahui dan menguji pengaruh antara variabel Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dengan minat untuk menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS Surakarta, (2) mengetahui dan menguji pengaruh antara variabel persepsi kesejahteraan guru dengan minat untuk menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS Surakarta. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Penentuan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan proportional random sampling. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini didapatkan melalui angket atau kuisioner. Setelah data dikumpulkan, data tersebut akan melalui proses analisis dengan model regresi linear berganda. Berdasarkan hasil yang didapatkan, penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru dan persepsi kesejahteraan guru memiliki pengaruh yang positif namun tidak signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS Surakarta.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RESEARCH BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SKILL SISWA KELAS XI 3B SMA N 2 SUKOHARJO Kusumastuti, Diana; Joyoatmojo, Soetarno
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis pengaruh penerapan research based learning yang dipadukan dengan pendekatan saintifik terhadap peningkatan kemampuan critical thinking skill peserta didik kelas XI 3B SMA N 2 Sukoharjo. Model pembelajaran research based learning yang dipadukan dengan pendekatan saintifik memiliki  sintaks yakni merumuskan pertanyaan umum dan kegiatan mengamati, mendefinisikan pertanyaan. tinjauan literatur dan kegiatan menanya, menjelaskan metode riset, melakukan analisis data dan kegiatan berpikir logis, interpretasi dan pertimbangan hasil, laporan hasilPenelitian ini menggunakan jenis metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh pengajar di kelas dalam aktivitasnya sebagai seorang pendidik dan bertujuan memperbaiki pembelajaran. Penelitian ini memiliki empat langkah yang harus dilaksanakan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI 3B SMA N 2 Sukoharjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan research based learning yang dipadukan dengan pendekatan saintifik terhadap peningkatan kemampuan critical thinking skill peserta didik kelas XI 3B SMA N 2 Sukoharjo. Peningkatan tersebut muncul secara perlahan pada siklus pertama dan signifikan pada siklus kedua tindakan
BIAYA PEMELIHARAAN ASSET TETAP TERHADAP LABA Hermanto, Erika Maharani; Patonah, Rita
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.16175

Abstract

Biaya pemeliharaan asset tetap dan laba dalam kurun waktu tahun 2019 sampai tahun 2023 yang diperoleh  Mr. Cling  Laundry mengalami fluktuasi, yang disebabkan oleh berbagai macam faktor, seperti yang terjadi pada tahun 2021 biaya pemeliharaan asset tetap menurun secara drastis karena dampak adanya Pandemi  COVID-19 sehingga Mr. Cling Laundry harus tutup sementara karena kebijakan pemerintah mengenai PPKM (Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) dan juga terdapat banyaknya biaya yang dikeluarkan oleh perusahaan Mr. Cling sehingga menyebabkan pendapatan Mr. Cling Laundry menurun dan otomatis laba juga mengalami penurunan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : 1) Perkembangan biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr. Cling Laundry, 2) Pertumbuhan laba pada Mr. Cling Laundry, 3) Pengaruh biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan dengan penelitian survei. Teknis anlaisis data yang digunakan yaitu analisis koefisien koerelasi, analisis koefisien determinasi dan uji signifikan (Uji t). Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr.Cling Laundry tahun 2019-2023 mengalami fluktuasi; 2)Laba pada Mr. Cling Laundry  pada tahun 2019-2023 berfluktuasi ; 3) Tidak terdapat pengaruh signifikan biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry. Kata Kunci: Biaya pemeliharaan asset tetap dan laba dalam kurun waktu tahun 2019 sampai tahun 2023 yang diperoleh  Mr. Cling  Laundry mengalami fluktuasi, yang disebabkan oleh berbagai macam faktor, seperti yang terjadi pada tahun 2021 biaya pemeliharaan asset tetap menurun secara drastis karena dampak adanya Pandemi  COVID-19 sehingga Mr. Cling Laundry harus tutup sementara karena kebijakan pemerintah mengenai PPKM (Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) dan juga terdapat banyaknya biaya yang dikeluarkan oleh perusahaan Mr. Cling sehingga menyebabkan pendapatan Mr. Cling Laundry menurun dan otomatis laba juga mengalami penurunan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : 1) Perkembangan biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr. Cling Laundry, 2) Pertumbuhan laba pada Mr. Cling Laundry, 3) Pengaruh biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan dengan penelitian survei. Teknis anlaisis data yang digunakan yaitu analisis koefisien koerelasi, analisis koefisien determinasi dan uji signifikan (Uji t). Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr.Cling Laundry tahun 2019-2023 mengalami fluktuasi; 2)Laba pada Mr. Cling Laundry  pada tahun 2019-2023 berfluktuasi ; 3) Tidak terdapat pengaruh signifikan biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry.  
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN KINEMASTER Suri, Indah Resti Ayuni; Mujib, Mujib; Lusiana, Lusiana
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15925

Abstract

Learning media is a means to facilitate learning process activities, especially mathematics learning. This research aims to develop animated video-based mathematics learning media using Kinemaster, then find out its attractiveness and influence on the ability to understand mathematical concepts. This research and development uses the research and development (R&D) method with the ADDIE development model, namely Analysis, Design , Development , Implementation, and Evaluation . Data collection techniques using questionnaires and tests. This learning media was declared valid based on validators with a score of 81%, which means it is very valid. For understanding the concept, students received an average score of 61% in the good category. The attractiveness of the animated video can be seen based on the questionnaire given to students. the teacher response questionnaire received a score of 84.5% (very good), and the student response questionnaire obtained a score of 75% (good). Animation video-based learning media is suitable for use and can be used as a learning resource. 

Page 36 of 54 | Total Record : 531

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER Vol 6, No 2 (2025): JUNI Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER Vol 5, No 2 (2024): JUNI Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI Vol 4, No 3 (2023): OKTOBER Vol 4, No 2 (2023): JUNI Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER Vol 3, No 2 (2022): JUNI Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2021): JUNI 2021 Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER Vol 2, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 1, No 2 (2020): OKTOBER Vol 1, No 1 (2020): JUNI More Issue