cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adilah Wirdhani Lubis
Contact Email
wirdhanidila@gmail.com
Phone
+6281361102671
Journal Mail Official
wirdhanidila@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP - Universitas Islam Sumatera Utara Kampus Induk UISU Jl. Sisingamangaraja XII Teladan, Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science
Published by Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN : 26141817     EISSN : 2654637X     DOI : https://doi.org/10.30743/cheds.v5i2.4802
Core Subject : Science, Education,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology
Journal of Chemistry Education and Science (CHEDS) adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Islam Sumatera Utara secara berkala pada bulan Juni dan Desember pada setiap tahunnya. Jurnal ilmiah ini berisi hasil pemikiran, ide, dan gagasan dari penelitian ilmiah yang berorientasi pada bidang pendidikan kimia, keilmuan kimia serta Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Jurnal ini diharapakan dapat menjadi media bagi masyarakat untuk menyalurkan hasil pemikiran, ide, dan gagasannya sehingga memberikan inovasi serta dapat menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam dunia pendidikan dan kimia khususnya.
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 231 Documents
 20   21   22   23   24 
PENGARUH VARIASI MASSA PADA GREEN SYNTHESIZED MATERIAL ADSORPSI Fe3O4/TiO2 DENGAN METODE KOPRESIPITASI TERHADAP NILAI BANDGAP MENGGUNAKAN UV-VIS Ella Arnydhinata; Ridwan Yusuf Lubis; Miftahul Husnah
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i2.11961

Abstract

Material fotokatalitik adalah material yang digunakan untuk mempercepat degradasi polutan dalam air dengan menyerap foton yang dapat mempercepat reaksi kimia. Proses fotokatalitik dapat dipercepat jika nilai bandgap material lebih kecil dengan mencampurkan Fe₃O₄ dan TiO₂. Proses pencampuran menggunakan metode kopresipitasi. Rasio massa yang digunakan untuk Fe₃O₄/TiO₂ (FT) adalah 2:1 (FT1), 1:1 (FT2), dan 1:2 (FT3). Sampel FT kemudian diuji menggunakan XRD dan UV-Vis untuk menilai hasil degradasi dan pengurangan bandgap. Hasil analisis XRD menunjukkan penurunan ukuran kristal dari 30,71 menjadi 28,59 nm. Pengujian UV-Vis menunjukkan penurunan nilai bandgap sebesar 2,38 eV dan persentase degradasi sebesar 99,55%. Peningkatan rasio massa TiO₂ terhadap Fe₃O₄ memengaruhi ukuran dan nilai bandgap material fotokatalitik. Hasil degradasi metilen biru yang paling optimal diperoleh pada sampel FT3 dengan rasio campuran 1:2.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI IKATAN KIMIA Delima Febriyani; Heppy Okmarisa
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v10i1.13738

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa masih relatif rendah, sehingga diperlukan penggunaan model pembelajaran yang tepat untuk mengatasi masalah ini. Studi ini meneliti pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam ikatan kimia di SMA Negeri 2 Tambang selama tahun ajaran 2025/2026. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Desain Kelompok Kontrol Non-Ekuivalen Pretest-Posttest, dua kelas Kimia kelas XI dipilih melalui pengambilan sampel acak berkelompok. Tes esai digunakan sebagai instrumen penelitian. Data dianalisis menggunakan uji t dan uji koefisien determinasi. Hasil menunjukkan nilai signifikansi 0,000
PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA KIMIA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Siti Nadiya Hajati; Rivaldi Wiratama; Nurmala Nurmala
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v10i1.13303

Abstract

Penelitian ini menilai bagaimana pembelajaran STEM kontekstual memengaruhi pemahaman konseptual siswa kelas lima tentang topik kimia yang tertanam dalam sains dasar. Studi ini menerapkan desain kuasi-eksperimental kuantitatif dengan kelompok yang tidak setara. Enam puluh siswa SDN 5 Komet Banjarbaru pada tahun ajaran 2024/2025 berpartisipasi; 30 siswa ditugaskan ke kelas eksperimen dan 30 ke kelas kontrol. Tes pemahaman konseptual, yang terdiri dari soal pilihan ganda dan esai, diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran. Data dianalisis menggunakan tes prasyarat, uji t sampel independen, N-Gain, dan Cohen’s d. Perbandingan pasca-tes menunjukkan perbedaan yang signifikan (t = 4,782 > ttable = 2,002; sig. = 0,000 < 0,05). Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata yang lebih tinggi (82,67) daripada kelas kontrol (71,33), dengan N-Gain sedang sebesar 0,53. Temuan menunjukkan bahwa aktivitas STEM dalam konteks lokal mendukung siswa dalam menghubungkan perubahan materi dan pemisahan campuran dengan fenomena sehari-hari yang dapat diamati.
PEMANFAATAN LIMBAH AMPAS TAHU SEBAGAI INHIBITOR KOROSI PADA BAJA RINGAN MENGGUNAKAN METODE MICROWAVE ASSISTED EXTRACTION (MAE) Micha Mahardika; Isna Lailatusholihah; Aas Rismawati
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i2.12431

Abstract

Inhibitor adalah zat kimia yang mengurangi laju korosi logam ketika ditambahkan ke lingkungan. Inhibitor organik yang mengandung senyawa isoflavonoid dapat secara efektif mengurangi korosi. Ekstrak ampas tahu mengandung isoflavonoid, sehingga berpotensi menjadi inhibitor korosi organik. Studi ini menyelidiki penggunaan ekstrak limbah ampas tahu untuk memperlambat korosi. Ekstraksi dilakukan menggunakan metode Ekstraksi Berbantuan Gelombang Mikro (MAE), yang mempercepat ekstraksi dengan memanaskan pelarut dan sampel dengan radiasi gelombang mikro. Pengujian korosi menggunakan metode pengurangan berat. Analisis FTIR mengkonfirmasi keberadaan senyawa flavonoid, dengan absorbansi tertinggi pada 2926 cm⁻¹. Baja lunak yang diberi perlakuan dengan ekstrak ampas tahu 1% menunjukkan laju korosi 2,1 mpy dan efektivitas inhibitor 89,3%. Kinerja terbaik dicapai dengan konsentrasi 2%, menghasilkan laju korosi 1,8 mpy dan efektivitas 90,9%.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ASAM BASA Romian Afrina Simanullang; Marudut Sinaga
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i2.10960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa yang diajar menggunakan model Siklus Pembelajaran 5E yang dibantu Lembar Aktivitas Siswa (LKPD) mencapai hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajar menggunakan metode ceramah-tanya-jawab dalam materi asam-basa. Penelitian ini juga mengkaji korelasi antara aktivitas belajar dan peningkatan hasil belajar. Pendekatan kuantitatif dengan desain Kuasi-Eksperimental digunakan. Sampel penelitian terdiri dari siswa Kelas XI-4 (eksperimental) dan Kelas XI-5 (kontrol), yang dipilih melalui purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan model Siklus Pembelajaran 5E dengan LKPD menunjukkan hasil belajar yang lebih tinggi, dengan thitung ttabel (3,97 1,998) pada tingkat signifikansi 5%, yang mengkonfirmasi Ha. Korelasi yang signifikan ditemukan antara aktivitas belajar dan peningkatan hasil belajar (rhitung rtabel, 0,798 0,362). Dengan nilai korelasi 0,798, aktivitas belajar berkontribusi 62,25% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 37,75% dipengaruhi oleh faktor lain.
ANALISIS VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN METACOGNITIVE AWARENESS MAHASISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA MENGGUNAKAN RASCH MODEL DENGAN WINSTEPS Erdiana Gultom; Febri Yanti; Ayi Darmana
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v10i1.13812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan reliabilitas instrumen Kesadaran Metakognitif siswa pada materi Kesetimbangan Kimia menggunakan pendekatan Model Rasch dengan bantuan perangkat lunak Winsteps. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Kesadaran Metakognitif yang dikembangkan berdasarkan indikator pengetahuan metakognitif dan regulasi metakognitif. Analisis data dilakukan menggunakan model Rasch untuk mengevaluasi kualitas butir soal dan responden melalui nilai reliabilitas, separasi, kecocokan butir (*item fit*), dan unidimensionalitas. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen tersebut memiliki reliabilitas butir sebesar 0,95 dan reliabilitas responden sebesar 0,88, yang termasuk dalam kategori sangat baik. Nilai Cronbach Alpha sebesar 0,90 menunjukkan konsistensi internal yang tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, instrumen Kesadaran Metakognitif pada materi Kesetimbangan Kimia dinyatakan valid dan reliabel untuk digunakan dalam penelitian dan evaluasi pembelajaran kimia.
THE ROLE OF MICROALGAE IN CARBON CAPTURE AND LIPID ACCUMULATION: A MINI REVIEW Eva Musifa
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v10i1.13496

Abstract

The increasing concentration of carbon dioxide (CO₂) in the atmosphere is a major factor driving global climate change. Therefore, effective, sustainable, and environmentally friendly mitigation strategies are needed. Microalgae have emerged as a promising biological solution due to their high photosynthetic capacity to absorb CO₂ and convert it into biomass. This review article aims to examine the role of microalgae in carbon mitigation, focusing on the CO₂ absorption mechanism, the efficiency of the cultivation system, and its relationship to lipid production as a biofuel feedstock. Microalgae utilize the Carbon Concentrating Mechanism (CCM) to increase carbon fixation efficiency, even at low CO₂ concentrations. The absorbed carbon is then converted through the Calvin cycle into organic compounds that serve as precursors for lipid biosynthesis. Microalgae tend to increase lipid accumulation in the form of triacylglycerols (TAGs), which have the potential to be converted into biodiesel. In addition to contributing to carbon sequestration, microalgae also have economic value through the production of biofuels and other high-value compounds, thus supporting the concept of a circular economy. With the right technological development, microalgae have the potential to become an integrated solution for carbon mitigation and renewable energy supply in the future.
SEDIAAN GEL ANTIJERAWAT EKSTRAK ETANOL TUMBUHAN DAUN SEMBUKAN (PAEDERIA FOETIDA) TERHADAP BAKTERI STAPHYLOCOCCUS AUREUS Isna Lailatusholihah; Iin Nasiroh; Agus Malik Ibrahim; Fauzan Amin; Micha Mahardika
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i2.12875

Abstract

Jerawat vulgaris adalah gangguan kulit umum, salah satunya dikaitkan dengan infeksi oleh Staphylococcus aureus. “Penggunaan antibiotik sintetis jangka panjang dapat menyebabkan resistensi bakteri, sehingga menimbulkan kebutuhan akan alternatif alami. Daun Sembukan (Paederia foetida) mengandung senyawa bioaktif dengan potensi aktivitas antibakteri. Penelitian ini bertujuan untuk memformulasikan gel anti-jerawat yang mengandung ekstrak etanol daun P. foetida dan mengevaluasi aktivitas antibakterinya terhadap S. aureus. Ekstrak disiapkan menggunakan metode maserasi dengan etanol 96%. Formulasi gel dievaluasi untuk homogenitas, daya sebar, adhesi, pH, dan aktivitas antibakteri. Hasil menunjukkan bahwa gel tersebut homogen, memiliki daya sebar 5 cm, waktu adhesi ±53 s, dan pH 5.” Pengujian antibakteri menghasilkan zona inhibisi 2 mm, yang diklasifikasikan sebagai lemah. Temuan ini menunjukkan bahwa gel ekstrak daun P. foetida berpotensi sebagai agen antibakteri alami terhadap S. aureus.
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS MAHASISWA DENGAN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN Aisyiah Restutiningsih Putri Utami
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i2.12038

Abstract

Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan untuk menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pengembangan proyek berupa video pembelajaran. Tujuan pembelajaran ini adalah untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa. Pendekatan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek mahasiswa semester 7 pada mata kuliah Bisnis dan Produk Pendidikan Kimia sebanyak 9 orang. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi produk video yang dihasilkan oleh mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PjBL melalui pembuatan proyek berupa video pembelajaran dapat menstimulasi kreativitas mahasiswa. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan mereka merencanakan tema atau materi video yang akan dibuat, merancang tujuan pembelajaran, merancang alur video, memvisualisasikan konsep, dan membuat produk video pembelajaran yang bervariasi. Penerapan model PjBL dengan pengembangan video pembelajaran dapat memberikan pengalaman belajar dan mendukung keterampilan abad 21. Oleh karena itu, pembelajaran ini dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi.
PENGARUH PERBEDAAN KONSENTRASI NAOH DAN WAKTU PEMASAKAN NAOH, TERHADAP KARAKTERISTIK FISIK DAN MEKANIK KERTAS BERBAHAN DASAR SERAT SERAI DAPUR. Ajeng Musyarofah; Rachmah Nanda Kartika; Yoga Putra Pratama
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v10i1.13766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh berbagai konsentrasi NaOH dan waktu pemasakan terhadap sifat fisik dan mekanik kertas yang dihasilkan dari serat serai (Cymbopogon citratus). Pemanfaatan serat serai sebagai bahan baku alternatif diharapkan dapat mengurangi ketergantungan pada serat berbasis kayu sekaligus meningkatkan nilai limbah pertanian. Metode eksperimental digunakan dengan menggunakan konsentrasi NaOH 5% dan 10% serta waktu pemasakan 60, 90, dan 120 menit. Sampel kertas dievaluasi berdasarkan gramatur, ketebalan, penyerapan air, dan kekuatan tarik. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan konsentrasi NaOH dan durasi pemasakan cenderung menurunkan gramatur dan ketebalan, sementara meningkatkan penyerapan air dan kekuatan tarik. Kekuatan tarik tertinggi diperoleh dari sampel N2C3, mencapai 1,263 kN/m. Temuan menunjukkan bahwa perlakuan dengan 10% NaOH dan waktu pemasakan 120 menit menghasilkan karakteristik kertas terbaik secara keseluruhan. Oleh karena itu, serat serai menunjukkan potensi yang kuat sebagai bahan baku alternatif yang ramah lingkungan untuk produksi kertas dan dapat berkontribusi pada pengembangan produk kertas berkelanjutan.

Page 22 of 24 | Total Record : 231

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026) Vol 9, No 2 (2025) Vol 9, No 1 (2025) Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) More Issue