Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Cakrawala Mandarin

CM
Website

Published by Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

ISSN : - EISSN : 25794906 DOI : http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v5i2

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal Cakrawala Mandarin merupakan jurnal daring (online), sebagai sarana untuk mengunggah artikel ilmiah dan/atau artikel hasil penelitian tentang bahasa Mandarin, pendidikan bahasa Mandarin, sastra Tiongkok, budaya Tiongkok dan budaya Tionghua Indonesia. Jurnal ini ditujukan kepada siswa, mahasiswa, guru, dosen, budayawan, peneliti, dan pemerhati bahasa Mandarin, pendidikan bahasa Mandarin, sastra Tiongkok, budaya Tiongkok, dan budaya Tionghua Indonesia. Jurnal ini diprakarsai dan dikelolah oleh Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (APSMI). Artikel yang dikirim ke pengelolah jurnal dapat disajikan dalam bahasa Indonesia atau bahasa Mandarin.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa

Articles 151 Documents

5 6 7 8 9

“老人家”与“orang tua” 汉语、印尼语词义范围对比梳理 ailing soen
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

内容摘要学习外语最常见的现象就是母语负迁移现象，众所周知，将两种不同的语言词语直译起来经常会出现偏误。在汉语教学过程中解释偏误是降低偏误率最重要的手段之一。教师若能具体详尽地阐释避免偏误的原因和方法，必然会有效地降低偏误率。本文在搜集印尼汉语教师语误的基础上，尝试从“老人家”与“orang tua”之间汉印 (尼) 语词义范围对比分析，通过描写、解释、梳理的方式，运用语言认知理论掀开汉语、印尼语词义范围的面纱，希望得出有助于汉语教学的小小结论。关键词：汉印词义对比，汉印对比 Abstract Negatif transfer dari bahasa ibu ke bahasa asing merupakan hal yang sering terjadi dalam proses pembelajaran bahasa asing. Kita ketahui kekeliruan tutur kata sering terjadi karena menerjemahkan kata ke kata langsung dari bahasa ibu ke bahasa asing. Dalam pengajaran bahasa Mandarin sebagai bahasa asing, mendeskripsikan dan memaparkan timbulnya kekeliruan merupakan salah satu metode untuk meminimalisasikan frekwensi munculnya kekeliruan. Berdasarkan catatan data kekeliruan guru mandarin di Indonesia, dengan menggunakan metode diskriptif, perbandingan dan teori cognitif ,makalah ini menggambarkan ranah semantis kata “老人家”dan “orang tua”, semoga dapat memberikan sekelumit masukan terhadap pengajaran bahasa mandarin di Indonesia. Kata kunci：Perbandingan Makna Kata, Perbandingan Mandarin-Indonesia

印尼学生的离合词的教学方法 Alpin Gadman Markali
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

随着对外汉语教学事业的不断发展，离合词教学问题成了一个突出问题。离合词难教难学也渐变成为对汉语教学界的共识。离合词是现代汉语词类中一个特殊的类别，历来是汉语本体研究和汉语作为第二语言教学研究关注的重点。印尼语与汉语属于不同类型的语言，印尼语中不存在离合词。受到母语的影响，低年级汉语水平的学生在学习离合词时，往往把离合词当作一个整体来使用，出现了“该离不离”的偏误；而高年级的学生又常常把离合词和非离合词规则泛化了，把一些不能分开使用的复合词当作离合词使用，从而出现“该合不合”的现象。本文针对印尼学生的离合词的教学方法举行一个浅谈。关键词：离合词；印尼学生；教学法

专门用途汉语教学中的熟语教学思考 ----以《尔雅中文·高级商务汉语会话教程》为例 Wang Penghui; Juliana Juliana
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 4, No 1 (2020): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

随着汉语教学的不断发展，专门用途汉语教学开始出现并逐渐升温。基于汉语熟语在语言交际中的独特优势，在商务汉语等专门用途汉语运用和教学中，对熟语教学的关注变得日益明显。笔者在教授《尔雅中文·高级商务汉语会话教程》的过程中发现，教材熟语部分编排等方面存在着一些比较明显的优点，但也有些许不足。本研究旨在紧密联系熟语教学的相关理论，立足于笔者的问卷调查和教学实践，结合课堂教学观察，提出相关的教学建议，希望对推进该教材熟语教学实践有所裨益，也为促进以商务汉语为代表的专门汉语教学中熟语教学的发展提供一些参考。关键词：专门用途汉语教学；商务汉语；教材；熟语

关于听说课课前导入的分析—以共同希望语言学院初级的学生为例 ANALISIS METODE PRA PEMBELAJARAN KEMAMPUAN MENDENGAR DAN BERBICARA PADA MAHASISWA TINGKAT PERTAMA SEKOLAH TINGGI BAHASA HARAPAN BERSAMA Noval Rianti Salim
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 5, No 1 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

摘要对外汉语教育事业的发展离不开汉语课堂教学的发展，其教学理念需要不断得创新与提高。课堂教学的每个环节都很重要，作为其中的一个主要环节——课堂导入，它开门见山地拉开了一堂课程的教学大幕，教师的课前导入做得好，能有效地吸引学生，唤起学生的求知欲，会使教学达到预期的效果。在课堂教学中，一堂课的课前导入的好与坏直接关系着整堂课的教学效果，因此，课前导入一定要引起学生们的充分重视。教师如何设计课前导入法，学生是否接受教师设计的课前导入法，教师如何评课前导入影响教学的效果，学生如何评价教师的课前导入等，本文将对这些问题进行研究。本文章以共同希望语言学院的一年级学生为研究对象，鉴于一年级学生的汉语水平相较而言停留在较为基础的阶段。在听说课教学中恰当实施课前导入是一件值得深入研究的内容。笔者采用调查问卷和访谈的形式了解学生和汉语教师的教学课前导入的重要性，情感态度等方面。通过调查，总结了目前汉语教学课前导入的现状并提出相应的建议。关键词: 课前导入; 听说课; 导入方法AbstrakPerkembangan pendidikan bahasa Mandarin sebagai bahasa asing tidak terlepas dariperkembangan pengajaran Bahasa Mandarin, dan konsep pengajarannya membutuhkan inovasi danpenyempurnaan yang berkelanjutan. Setiap sesi pengajaran sangat penting, sebagai salah satu sesiyang sangat penting yaitu sesi pra pembelajaran, dengan secara langsung masuk ke dalam intipengajaran, dosen melakukan sesi pra pembelajaran dengan baik, dapat secara efektif menarikperhatian mahasiswa, meningkatkan rasa ingin menambah ilmu, sehingga dapat mencapai hasilpengajaran yang diharapkan. Dalam pembelajaran di kelas, baik buruknya sebuah kualitas prapembelajaran akan mempengaruhi hasil pengajaran di kelas. Oleh karena itu, sesi pra pembelajaranharus menarik perhatikan murid. Bagaimana dosen merancang metode pra pembelajaran, apakah murid dapat menerima metode pra pembelajaran yang dirancang oleh dosen, bagaimana dosenmengevaluasi pra pembelajaran mempengaruhi hasil pengajaran, dan bagaimana muridmengevaluasi pra pembelajaran yang dilakukan oleh dosen, penelitian ini bertujuan untukmengetahui masalah-masalah tersebut.Penelitian ini dilakukan terhadap mahasiswa tingkat pertama Sekolah Tinggi Bahasa HarapanBersama, mengingat kemampuan Bahasa Mandarin mahasiswa tingkat pertama masih berada padatahap dasar. Penerapan pra pembelajaran pada pelajaran keterampilan mendengar dan berbicarayang tepat di dalam pengajaran adalah sebuah hal yang layak untuk diteliti. Penulis menggunakanmetode kuesioner dan wawancara untuk mengetahui beberapa aspek dalam penelitian yaitu : aspekpentingnya pra pembelajaran, sikap emosional dan aspek lainnya. Melalui penelitian ini, akanmemberikan ringkasan tentang kondisi pra pembelajaran dalam kelas saat ini dan memberikansaran yang sesuai.Kata kunci: pra pembelajaran; mendengar dan berbicara; metode

ANALISIS MOTIVASI DAN SIKAP PELAJAR INDONESIA UNTUK BELAJAR BAHASA MANDARIN: STUDI KASUS MAHASISWA D3 SEKOLAH TINGGI BAHASA HARAPAN BERSAMA Nurislin Nurislin
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Dalam proses belajar bahasa Mandarin, motivasi dan sikap belajar mahasiswa menentukan ke efektifitan pembelajaran bahasa mandarin. Motivasi dan sikap belajar dibagi menjadi eksternal dan internal, keduanya dapat berbaur satu sama lain untuk menstimulasi pembelajaran mahasiswa. Penelitian ini menggunakan observasi kelas dan kuesioner dalam pengumpulan data. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Motivasi dan Sikap Pelajar Indonesia untuk Belajar Bahasa Mandarin pada mahasiswa Sekolah Tinggi Bahasa Harapan Bersama D3 Semester satu dan semester 3. Hasil penelitian ini menunjukan 80% responden menyadari manfaat mandarin di masa datang, kendati demikian hasil observasi menunjukan bahwa sikap responden dalam belajar mandarin masih sangat pasif. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi dan sikap pelajar berbanding terbalik. Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Mandarin, Motivasi Belajar, Sikap Belajar

PELANGGARAN MAKSIM PRINSIP KERJA SAMA TOKOH UTAMA PADA FILM 梁祝(LIANG ZHU) SAMPEK ENGTAY Galih Wibisono
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 1, No 2 (2017): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Abstrak:Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan pelanggaran terhadap maksim-maksim dalam Prinsip Kerja Sama Grice yang terdapat dalam film berbahasa Mandarin yaitu梁祝（Liang Zhu）. Berdasarkan hasil analisis pada film tersebut ditemukan bahwa (1) pelanggaran maksim-maksim prinsip kerja sama berupa pelanggaran maksim kuantitas, pelanggaran maksim kualitas, pelanggaran maksim relevan, dan pelanggaran maksim cara. Terdapat akibat yang ditimbulkan terhadap keempat maksim dalam pertuturan tersebut. Tuturan yang melanggar maksim kuantitas mengakibatkan tidak informatifnya sebuah tuturan karena informasi yang diberikan terlalu berlebihan. Pelanggaran maksim kualitas dapat mengakibatkan lawan tutur salah menangkap informasi karena informasi yang disampaikan penutur tidak meyakinkan atau tidak benar. Kemudian, pelanggaran pada pelanggaran maksim relevan dapat menimbulkan ketidaksambungan pertuturan antara pihak penutur dan petutur. Terakhir, pelanggaran maksim cara dapat mengakibatkan salah paham dan kebingungan pada pihak penutur dan petutur karena ketidakjelasan makna tuturan dan (2) fungsi pelanggaran maksim-maksim prinsip kerjasama yaitu fungsi asertif dan fungsi ekspresif. Pelannggaran terhadap maksim-maksim tersebut berfungsi asertif memiliki maksud untuk menunjukkan, menjelaskan alasan. Selain itu, pelanggaran pada fungsi ekspresif yaitu berfungsi untuk menunjukkan perasaan jengkel dan keluhan.Kata kunci: prinsif kerja sama, maksim dalam prinsip kerja sama, bentuk pelanggaran maksim, fungsi pelangaran maksim

PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA SEKOLAH TINGGI BAHASA HARAPAN BERSAMA Wiliyanti Then
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 3, No 2 (2019): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Minat dan motivasi adalah salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Seseorang dengan minat yang rendah ketika memulai suatu kegiatan akan memiliki rasa malas dan tanpa diimbangi dengan motivasi belajar yang tinggi dapat menyebabkan seseorang kurang tertarik untuk melanjutkan kegiatan tersebut. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui apakah ada dampak dari minat dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa Sekolah Tinggi Harapan Bersama (STB Harapan Bersama). Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan studi dokumenter dengan anggota populasi adalah Mahasiswa STB Harapan Bersama. Terdapat tiga variabel yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu: minat belajar (X1), motivasi belajar (X2) dan prestasi belajar (Y). Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif dan kuantitatif menggunakan program SPSS 17.0 dengan regresi linear berganda untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara minat dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa STB Harapan Bersama. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh minat belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa STB Harapan Bersama. Dari hasil penelitian tersebut peneliti menyarankan kepada mahasiswa STB Harapan Bersama agar meningkatkan minat dan motivasi belajar bahasa Mandarin. Selain itu perlu adanya peran serta dari dosen serta adanya peran dari orang tua mahasiswa dalam memotivasi kegiatan belajar yang ditempuh oleh anak mereka.

ANALISIS MATERI KETERAMPILAN BERBICARA DASAR BAHASA MANDARIN Ayu Trihardini; Aprilia Ruby Wikarti, M.A.; Arief Rifki Fadilla
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 5, No 1 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin (PSPBM) UNJ sebagai program studi yangberkomitmen untuk terus melakukan upaya-upaya perbaikan serta pengembangan kualitaspengajaran bahasa Mandarin di Indonesia pada umumnya, memutuskan untuk mengembangkanbuku ajar keterampilan berbahasanya sendiri. Ketiadaan buku ajar berseri yang dapatmengakomodir kebutuhan pembelajaran bahasa Mandarin merupakan hal mendesak.Pengembangan buku ajar keterampilan berbicara memerlukan pengetahuan mengenai buku ajarseperti apa yang dibutuhkan. Dengan demikian, PSPBM melakukan penelitian berbasis Research andDevelopment yang terdiri dari tiga tahap, yaitu: 1) Tahun 2017: Analisis Kebutuhan; 2) Tahun 2018:Analisis materi; dan terakhir tahap 3) Penyusunan buku ajar.Tulisan ini membahas penelitian tahap ke dua. Kegiatan analisis materi memperhatikan hal-halberikut: 1) Dokumen kurikulum PSPBM FBS UNJ, mencakupi profil lulusan, deskripsi mata kuliah,CPMK Menyimak dan Berbicara Dasar I-IV; 2) Kesesuaian materi dengan deskripsi level pada CEFR; 3)Hasil penelitian sebelumnya (Analisis Kebutuhan); 4) Teori dan hasil penelitian terkait analisis materiketerampilan berbicara. Melalui penelitian analisis materi dan penyusunan ragangan, dapatdiketahui materi percakapan apa yang diperlukan serta sesuai bagi buku teks untuk keperluan matakuliah Menyimak dan Berbicara Dasar di PSPBM FBS UNJ. Selain itu, PSPBM mendapatkan produkberupa materi percakapan dan ragangan yang diperlukan untuk kebutuhan penyusunan buku ajarMenyimak dan Berbicara Dasar semester I hingga IV. Hasil penelitian selanjutnya dapat menjadilandasan dalam penelitian tahap selanjutnya yaitu penelitian pengembangan penyusunan buku ajarmata kuliah Menyimak dan Berbicara Dasar.Kata Kunci: Analisis Materi, Keterampilan Berbicara, Bahasa Mandarin

MAKNA NAMA TIONGHOA DAN HARAPAN ORANGTUA Raditya Paramasuta S.Hum.; Assa Rahmawati Kabul, S.S., M.Hum.
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Nama seseorang selain sebagai identitas diri juga mencerminkan harapan dari para orangtua. Tulisan ini membahas kaitan antara makna yang terkandung dalam nama Tionghoa dengan harapan orangtua. Delapan nama Tionghoa yang menjadi data dalam tulisan ini diperoleh melalui wawancara terhadap tiga tokoh masyarakat Tionghoa Benteng. Selain itu, studi pustaka juga dilakukan untuk pemahaman teori dan analisis makna nama. Makna nama dianalisis menggunakan teori semiotika dari Ogden & Richards. Kamus Besar Tionghoa Indonesia terbitan Pustaka Bahasa Asing, Beijing tahun 1995, dan 现代汉语词典Xiàndài Hànyǔ Cídiǎn ‘Kamus Bahasa Cina Modern’ tahun 2017’ terbitan The Commercial Press tahun 2017 digunakan untuk mencari makna kata secara leksikal. Penelitian ini menemukan bahwa orangtua memberikan nama yang bermakna baik yang mencerminkan harapan mereka. Nama yang melambangkan kekuatan diberikan kepada anak laki-laki, nama yang melambangkan kecantikan diberikan kepada anak perempuan. Selain itu, nama yang melambangkan keberuntungan juga diberikan kepada anak laki-laki dan perempuan. Kata kunci: nama Tionghoa; makna; semiotika; Ogden & Richards; harapan orangtua.

PENGARUH BAHASA MADURA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN MAHASISWA PRODI SASTRA CINA FIB UB putrie rahayuningtyas; Diah Ayu Wulan; Galih Edy Nur Widyaningsih
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 1 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i1.154

AbstrakBahasa ibu atau bahasa pertama mahasiswa dapat mempengaruhi pembelajaran bahasa Mandarin.Penelitian ini secara umum membahas mengenai pengaruh bahasa Madura terhadap pembelajaran bahasaMandarin mahasiswa prodi Sastra Cina FIB UB. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, denganmembagikan kuisioner dan melakukan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian,terdapat beberapa vokal, konsonan, nada, dan diftong yang diucapkan mendapat pengaruh dari bahasa Madurasebagai bahasa ibu penutur. Antara lain, vokal (e dan ü), konsonan (k,z,c,s,zh,j dan t), diftong (iu, üe dan ao) dannada 3 dan 4. Data ini diperoleh dari 13 mahasiswa penutur bahasa Madura dari jumlah total 231 mahasiswaSastra Cina FIB UB. Dengan demikian, bahasa Madura mempengaruhi pembelajara bahasa Mandarin. Hal inikarena terdapat beberapa vokal, konsonan, dan diftong bahasa Mandarin yang tidak terdapat pada bahasaMadura.Sehingga menyulitkan penutur bahasa Madura mengucapkan bahasa Mandarin dengan baik dan benar.Kata kunci : Pembelajaran; Bahasa Mandarin; Bahasa Madura

Page 7 of 16 | Total Record : 151

5 6 7 8 9

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 9, No 1 (2025): JURNAL CAKRAWALA MANDARIN Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 8, No 1 (2024): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 7, No 2 (2023): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 6, No 1 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 5, No 1 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 4, No 2 (2020): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 4, No 1 (2020): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 3, No 2 (2019): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 3, No 1 (2019): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 1, No 2 (2017): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Cakrawala Mandarin More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Albert Surya Wibowo

Contact Email
albertswchencai2@gmail.com

Phone
+6281276123377

Journal Mail Official
sipdmi.2016@gmail.com

Editorial Address
Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Universal Komp. Maha Vihara Duta Maitreya, Bukit Beruntung, Sungai Panas, Batam 29456, Indonesia.

Location
Kota batam,

Kepulauan riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Albert Surya Wibowo

Contact Email albertswchencai2@gmail.com

Phone +6281276123377

Journal Mail Official sipdmi.2016@gmail.com

Editorial Address Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Universal Komp. Maha Vihara Duta Maitreya, Bukit Beruntung, Sungai Panas, Batam 29456, Indonesia.

Location Kota batam, Kepulauan riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Albert Surya Wibowo

Contact Email
albertswchencai2@gmail.com

Phone
+6281276123377

Journal Mail Official
sipdmi.2016@gmail.com

Editorial Address
Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Universal Komp. Maha Vihara Duta Maitreya, Bukit Beruntung, Sungai Panas, Batam 29456, Indonesia.

Location
Kota batam,

Kepulauan riau

INDONESIA