cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yuni Arfiani
Contact Email
ipi@upstegal.ac.id
Phone
+628562584220
Journal Mail Official
psej.upstegal@gmail.com
Editorial Address
Jl Halmahera Km 01 Kota Tegal, Jawa Tengah, 52121
Location
Kota tegal,
Jawa tengah
INDONESIA
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)
Published by Universitas Pancasakti Tegal
ISSN : 25286714     EISSN : 25410628     DOI : https://doi.org/10.24905/psej
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education Physics
PSEJ contains a variety of scientific articles related to research in the field of Science Education and application of science (Biology, Chemistry, Physics). The scope of science education also includes study of Physics Education, Biology Education, Chemical Education and Environmental Education. The range of topics in the specific journals may include the Application of Science Learning, Research and Development of Science Education, Science Education Materials Development, the Technology and the Learning Media of Science education, the Evaluation of the Science Learning and Program.
Arjuna Subject : Ilmu Lingkungan (semua ketegori) - Ilmu Lingkungan (Lain-Lain)
Articles 151 Documents
 10   11   12   13   14 
Upaya Meningkatkan Keterampilan Bertanya Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Talking Stick pada Pembelajaran IPA Kelas VII SMP Hery, Rochmad Hery Prawoto; Hastati Widyaningrum; Asri Widowati
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v8i2.185

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui upaya perbaikan untuk meningkatkan keterampilan bertanya peserta didik melalui model Talking Stick pada pembelajaran IPA kelas VII C SMP Negeri 7 Yogyakarta tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian dilaksanakan dua siklus selama 2 minggu. Pengumpulan data melalui observasi menggunakan lembar observasi selama Tindakan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan bertanya peserta didik meningkat secara klasikal dari 19 % pertanyaan hots pada siklus I menjadi 70 % untuk pertanyaan hots. Sedangkan, hasil belajar siklus I memperoleh rata-rata sebesar 72,00 dengan ketuntasan klasikal 57 % pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 75,67 dengan ketuntasan sebesar 60 %.
Pengembangan Majalah IPA Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Madura Tema Rengginang Lorjuk Tusin, Dewi Sri Wulandari; Dwi Bagus Rendy Astid Putera; Rahmad Fajar Sidik; Aida Fikriyah; Maria Chandra Sutarja
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v8i2.192

Abstract

Majalah IPA terpadu merupakan bahan ajar yang memuat bacaan dan ilustrasi menarik tentang suatu tema yang dihubungkan dengan beberapa materi. Majalah IPA terpadu dikembangkan menggunakan aplikasi Microsoft Power Point. Pengembangan majalah IPA terpadu untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, dan respons siswa. Jenis pembelajaran IPA terpadu yang digunakan adalah tipe webbed. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE dari Branch. Subjek uji coba adalah siswa kelas IX MTs Al-Hidayah. Instrumen uji coba yang digunakan adalah lembar validasi ahli media, ahli materi, angket keterbacaan, dan angket respons siswa. Hasil data validitas berdasarkan aspek media sebesar 80,2% dan reliabilitas sebesar 92,1% sedangkan berdasarkan aspek materi memperoleh validitas sebesar 81,7% dan reliabilitas sebesar 90,8%. Hasil analisis pada tingkat keterbacaan sebesar 87,9%. Hasil analisis pada tingkat respons siswa sebesar 89,4%. Hal tersebut menunjukkan bahwa majalah IPA terpadu berbasis kearifan lokal Madura tema rengginang lorjuk sangat layak digunakan sebagai pelengkap dalam proses pembelajaran.
Pengaruh e-Modul dengan Pendekatan STEM terhadap Motivasi dan Kreativitas Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama (SMP) Fitriana, Wahyuning Norma Fitriana; Novi Ratna Dewi
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v8i2.197

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh E-module dengan pendekatan STEM terhadap motivasi dan kreativitas peserta didik SMP Negeri 10 Tegal pada materi cahaya dan alat optik. Metode penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design dengan menggunakan dua kelas sebagai kelas eksperimen (X) dan kelas kontrol (Y).Hasil t-test diperoleh 8,74 karena thitung > ttabel disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dan motivasi peserta didik dipengaruhi oleh E-module sebesar 42,25%. Penerapan E-module dengan pendekatan STEM berpengaruh terhadap kreativitas peserta didik dengan hasil t-test sebesar 4,77 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontroldan 39,69% kreativitas peserta didik dipengaruhi oleh E - module dengan pendekatan STEM.
Masa Perkembangan dan Indeks Nutrisi Ngengat Sutra Liar Attacus atlas Dengan Pakan Daun Sirsak (Annona muricata L.) Dwi Anggraeni, Fatia; Wuliandari, Juli Rochmijati
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v8i2.199

Abstract

Attacus atlas merupakan penghasil sutra liar yang potensial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah pakan yang dikonsumsi dan pengaruhnya terhadap kecepatan pertumbuhan. Penelitian ini dilakukan dengan pengamatan langsung terhadap masa perkembangan dan indeks nutrisi larva yang diberi pakan daun sirsak. Indeks Nutrisi yang diamati meliputi laju konsumsi (CR), laju pertumbuhan (GR), perkiraan pakan yang dicerna (AD), efesiensi pakan yang dimakakan (ECI) dan pakan yang dicerna (ECD). Penelitian ini dilakukan dengan menimbang berat basah dan kering dari larva setiap instar, daun awal pakan, daun yang dikonsumsi, serta daun sisa dari setiap harinya. hasil penelitian menunjukkan bahwa masa perkembangan larva Attacus atlas Instar IV adalah 4-7 hari, V adalah 4-8 hari dan instar VI adalah 8-12 hari. Daun sirsak dapat meningkatkan laju konsumsi (CR) untuk instar IV sebesar 0,080; instar V sebesar 0,116; instar VI sebesar 0,263, laju pertumbuhan (GR) untuk instar IV sebesar 0,023%; instar V sebesar 0,081%; instar VI= 0,123%, pakan yang dicerna (ECD) untuk instar IV sebesar 51,911; instar V sebesar 95,098; instar VI sebesar 98,904, serta dapat menurunkan perkiraan pakan yang dicerna (AD) pada instar IV sebesar 57,308; instar V sebesar 73,775; instar VI sebesar 47,356. dan efesiensi pakan yang dimakakan (ECI) pada instar IV sebesar 29,749, untuk instar V sebesar 70,159; instar VI sebesar 46,491. Penurunan dan kenaikan nutrisi ini disebabkan oleh kondisi daun jumlah daun yang dimakan.
Media Implementation SPIN GAME SCIENCE SMART (SGSS) on the Material of Vibration On the Level of Student Motivation and Learning Outcomes In the Pandemic Era Hayati, Muriani Nur; Nur, Aprilia; Fatkhurrohman, M. Aji
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v8i2.203

Abstract

The history of the world of education began to occur in 2020 when learning activities were carried out online. This situation has a major impact on the implementation of learning, especially in the use of learning media. The purpose of this study was to determine the level of student learning motivation when learning online using SGSS media and without SGSS media in the pandemic era and to find out the differences in student learning outcomes using SGSS media and without SGSS media in online learning. Data collection techniques using test techniques, interviews, documentation and questionnaires. Data were analyzed by descriptive analysis and independent sample t test. The results average value motivation experimental class was 83.64 in the very good category while the control class was 79.53 in the good category and the results of the independent sample t test showed a sig (2-tailed) value of 0.457 or greater from 0.05 so that it can be concluded that student learning outcomes between using SGGS media and without SGSS media don’t provide a significant difference. The use of SGSS media needs to be followed up both online and offline.
Perbandingan Respon Siswa Terhadap Praktikum IPA di Sekolah Dasar Indonesia dan Thailand Widiyanto, Bayu; Aryanti Khusnul Khatimah, Ismi; Nur Atika
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 8 No. 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v8i1.208

Abstract

Kegiatan praktikum merupakan suatu kegiatan yang perlu dilakukan karena dalam mempelajari materi IPA selain mempelajari teori, peserta didik juga perlu untuk mempelajari secara langsung materi yang dipelajari untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman secara nyata. Kegiatan praktikum di setiap sekolah tentunya berbeda dan tergantung pada ketersediaan sarana dan prasarana sekolah, hingga sumber daya yang ada. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan Respon Siswa terhadap praktikum IPA di salah satu Sekolah Dasar di Indonesia dengan Thailand. Metode penelitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif-komparatif. Data diambil melalui kegiatan wawancara dan observasi. Subyek penelitian ini adalah 5 Siswa di salah satu sekolah dasar yang terletak di Satun, Thailand Selatan serta 5 siswa di salah satu sekolah dasar yang terletak di Indonesia. tepatnya di kecamatan Larangan, kabupaten Brebes, provinsi Jawa Tengah. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa respon siswa di sekolah dasar Thailand maupun di sekolah dasar Indonesia, memberikan respon yang sama ketika dilakukan praktikum IPA yaitu merasa senang, dan merasa lebih mudah dalam memahami materi. Kegiatan praktikum IPA di kedua sekolah dasar tersebut sama-sama terdapat pemanfaatan lingkungan sekitar khususnya praktikum yang berkaitan dengan tumbuhan. Namun sarana dan prasarana yang tersedia di kedua sekolah tersebut memiliki perbedaan.
Perbandingan Potensi Anti Bakteri Ekstrak Etanol Jahe Merah, Jahe Putih, dan Bangle Terhadap Pertumbuhan Lactobacillus Reuteri Secara In Vitro Hujjatusnaini, Naini; Astuti Muh Amin; Dahliyanti; Purwita Sari; Nur Khusna
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v9i1.165

Abstract

Jahe diketahui bermanfaat untuk mengatasi infeksi bakteri pada mulut seperti pada gusi, infeksi padasaluran pernapasan juga bisa mengatasi masalah pencernaan. Agen antibakteri yang terkandung dalamjahe merah (Zingiber officinale var. Runrum), jahe putih (Zingiber officinale var. amarum) dan bangle(Zingiber montanum) dapat melawan bakteri jahat, seperti lactobacillus reuteri. Penelitian ini mengujiperbandingan potensi anti bakteri sedian ekstrak etanol jahe merah, jahe putih, dan bangle terhadappertumbuhan bakteri lactobacillus reuteri. penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, terhadapperbandingan potensi antibakteri Jahe merah, jahe putih dan bangle. Terhadap bakteri LactobacillusReuteri dengan diberikan konsentrasi Jahe putih 30%, 40%, 50%, 60%, bangle 4%, 6%, 8%, 10%, 12%,dan Jahe merah 10%, 15%, 20%, 25%, 30% kontrol (+) Yakult 70%, 80%, 90% dan kontrol (-) aquadesdengan selalu memperhatikan kecepatan tumbuhnya bakteri secara spesifik dengan waktu generasi selama3x24 jam inkubasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa antibakteri pada control negatif terhadapLactobacillus reuteri lebih efektif dibandingkan dengan jahe merah, jahe putih dan bangle. Pada ekstrakjahe merah konsentrasi 20%, pada ekstrak jahe putih 50% dan pada ekstrak bangle dengan konsentrasi 4%.adalah perbandingan yang paling efektif di lihat dari zona hambat yang terbentuk
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Aktivitas Belajar dengan Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom-PjBL Ekaputra, Firdiawan
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v9i1.169

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dengan penerapan model pembelajaran flipped classroom-PjBL (2) mengetahui peningkatan aktivitas belajar dengan penerapan model pembelajaran flipped classroom-PjBL. Sampel dalam penerapan model pembelajaran flipped classroom-PjBL adalah mahasiswa mata kuliah penilaian proses dan hasil belajar kimia kelas C tahun akademik 2022/2023 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Jambi pada. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan one-group pretest-posttest design. Data penelitian diperoleh dengan teknik angket untuk mengumpulkan data kemampuan berpikir kritis dan aktivitas belajar mahasiswa pada mata kuliah penilaian proses dan hasil belajar kimia yang diberi penerapan model pembelajaran flipped classroom-PjBL. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji paired samples t test. Hasil penelitian adalah (1) adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran flipped classroom-PjBL (2) adanya peningkatan aktivitas belajar yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran flipped classroom-PjBL.
Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Dengan Menerapkan Model Discovery Learning Di SMP Sari, Dwi Novita Sari; Wirasa; Wibowo, Widodo Setyo
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v9i1.189

Abstract

Tujuan dari penelitian yang dilakukan ini ialah guna mendeskripsikan peningkatan kemampuan dalammemahami konsep siswa materi gelombang, bunyi, serta resonansi melalui model pembelajaran DiscoveryLearning. Penelitian disini termasuk PTK atau penelitian tindakan kelas dengan meliputi merencanakan,menindak, observasi serta merefleksi pada sebuah spiral yang berkaitan, model penelitian sesuai Kemmisdan Taggart. Subjeknya adalah siswa kelas VIII E di SMP Negeri 2 Pleret dengan 29 siswa yang mana ada15 siswa laki-laki serta 14 siswa perempuan. Untuk mengumpulkan data memakai teknik tes serta non tes.Instrumen untuk mengumpulkan data berupa soal tes pilihan ganda serta lembar observasi keterlaksanaanpembelajaran. Deskriptif kuantitatif serta kualitatif dipakai guna dilakukannya analisis data. Penelitian inimenghasilkan yang mana memperlihatkan peningkatan untuk memahami konsep yang mana diamatimelalui ketuntasan KKM siswa dari kegiatan tiap siklusnya. Rata-rata nilai siswa yang meningkat ada disiklus I senilai 58,36, siklus II senilai 69, serta siklus III senilai 81,29. Untuk siklus III persentase siswayang tuntas yaitu 100%. Hasil keterlaksanaan belajar di siklus I; Aktivitas guru 82,29% serta aktivitassiswa 78,94%, untuk siklus II aktivitas guru 89,24% serta aktivitas siswa 88,15%, sedangkan untuk siklusIII aktivitas guru 92,36% serta aktivitas siswa 91,66%. Bisa ditarik kesimpulan bahwasannya penerapanmodel discovery learning bisa membantu untuk peningkatan serta memahami konsep siswa.
Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Materi Bioteknologi pada Kelas IX SMP Baehaqi, Ibnu Baehaqi; Agustini, Ferina; Hayat, Muhammad Syaipul; Rachmawati, Febrina
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v9i2.191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar materi bioteknologi kelas IX di SMP Negeri 2 Semarang. Penelitian ini dilakukan 31 Januari 2023 di SMP N 2 Semarang. Sampel penelitian ini yaitu kelas IXD yang berjumlah 32 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (One Group Prestest and Posttest Desain) dengan menghitung selisih antara posttest sebagai kemampuan akhir dikurangi pretest sebagai kemampuan awal. Hasil penelitian hasil belajar kognitif menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 36,25 dan rata-rata nilai posttest sebesar 79,38 dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 81,20% dan N-gain sebesar 67% dengan kategori sedang. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa cukup efektif penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi bioteknologi kelas IXD di SMP N 2 Semarang.

Page 12 of 16 | Total Record : 151

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025) Vol. 10 No. 1 (2025) Vol. 9 No. 2 (2024) Vol. 9 No. 1 (2024) Vol. 8 No. 2 (2023) Vol. 8 No. 1 (2023) Vol. 7 No. 2 (2022) Vol. 7 No. 1 (2022) Vol. 6 No. 2 (2021) Vol. 6 No. 1 (2021) Vol. 5 No. 2 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020) Vol. 4 No. 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019) Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue