cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ade Hidayat
Contact Email
adehidayat.bkl@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jpvraflesia@gmail.com
Editorial Address
Jl. S. Sukowati, Nomor 28, Air Putih Lama, Curup, Rejang Lebong (39114)
Location
Kab. rejang lebong,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Published by Politeknik Raflesia
ISSN : 27763897     EISSN : 27763978     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia (JVPR) difokuskan untuk penelitian dan studi ilmiah di bidang pendidikan, khususnya di bidang pendidikan vokasi. JPVR menerima semua artikel yang berkaitan dengan pendidikan, dan akan di-review oleh mitra bestari dengan kompetensi yang sesuai dengan artikel yang dikirimkan.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 56 Documents
 2   3   4   5   6 
Pendidikan Kejuruan dan Realita Pengangguran: Solusi untuk Masa Depan Lulusan SMK di Indonesia Kamila, Azizah Nur; Virnanda P, Azizah; Syahfrina, Cantika Purna Ardhis; Tigaprilarda, Chesta Nahda; Meydiano, Chillie Aurora
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v5i2.787

Abstract

Artikel kajian ini mengkaji korelasi antara pendidikan vokasi dan tingginya angka pengangguran di Indonesia, menekankan solusi prospektif bagi lulusan sekolah menengah kejuruan dan merumuskan strategi untuk mengurangi tingginya angka pengangguran di negara ini. Angka pengangguran di Indonesia tergolong tinggi, dan sekolah menengah kejuruan yang dimaksudkan untuk menyiapkan siswa untuk dunia kerja dan mengurangi pengangguran tidak sejalan dengan tujuan yang diinginkan. Di Indonesia, banyak perusahaan, PT, dan industri menawarkan lowongan pekerjaan; meskipun demikian, sejumlah besar individu tetap menganggur dan bingung tentang cara mendapatkan pekerjaan. Kajian ini menggunakan metodologi penelitian deskriptif yang dirancang untuk menggambarkan fakta secara sistematis dan akurat melalui deskripsi dan representasi yang terperinci. Pendekatan pengumpulan data melibatkan peninjauan materi ilmiah secara cermat, termasuk jurnal, artikel, buku, dan sumber lainnya. Solusi strategis untuk mengatasi tantangan ini meliputi pelatihan dan pendidikan siswa sekolah menengah kejuruan, mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan siswa dan keberlanjutan terhadap dunia industri, meningkatkan fasilitas dan infrastruktur pendidikan, dan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Dengan penerapan strategi tersebut diharapkan kurikulum akan lebih efektif dan relevan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik sehingga memperoleh hasil belajar yang lebih optimal dan dapat mengurangi pengangguran di Indonesia.
Optimalisasi Model Pembelajaran Teaching Factory untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Vokasi di SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang Purwaningtias, Mashita; Chamami, M. Rikza
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v5i2.914

Abstract

Pendidikan vokasi menghadapi tantangan besar di era Industri 4.0 dalam menghasilkan lulusan yang siap kerja dan sesuai dengan kebutuhan industri. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi dan optimalisasi model pembelajaran Teaching Factory di SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang untuk meningkatkan kualitas pendidikan vokasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi partisipan, wawancara informal, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Teaching Factory telah diimplementasikan melalui dua unit unggulan yaitu Center Islamic Bank untuk program Perbankan Syariah dan Centertech untuk program Teknik Komputer dan Jaringan. Implementasi ini didukung oleh beberapa mitra strategis yang telah menyediakan infrastruktur, pelatihan, dan standar kerja industri. Teaching Factory terbukti efektif meningkatkan kesiapan kerja siswa, mengembangkan keterampilan teknis dan profesional, serta menjembatani kesenjangan antara pembelajaran teoritis dengan praktik industri nyata.
Studi Literatur: Pengaruh Media Video terhadap Keterampilan Praktik Pangkas Rambut Nurhayati, Ifa; Magfiroh, Anik; Hidayat, Kharisma Aprodhita Az Zahra Putri; Dewi, Anisa Shinta; Tyas, Savia Fitrianing
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v5i2.920

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan signifikan dalam strategi pembelajaran, terutama dalam pendidikan kejuruan yang menekankan pada keterampilan praktik. Salah satu media yang terbukti efektif adalah video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengaruh media video terhadap peningkatan keterampilan praktik pangkas rambut. Desain penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui analisis sepuluh jurnal nasional dan internasional yang membahas implementasi video dalam pembelajaran praktik tata rambut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran dokumen ilmiah, seleksi berdasarkan kriteria inklusi, analisis konten, dan sintesis tematik. Hasil studi menunjukkan bahwa media video berkontribusi signifikan dalam meningkatkan keterampilan peserta didik melalui visualisasi prosedur kerja yang jelas, fleksibilitas waktu belajar, dan peningkatan motivasi. Video memungkinkan peserta didik untuk mengulang kembali materi, memahami teknik secara mendalam, serta mendorong pembelajaran mandiri. Selain itu, video juga berfungsi sebagai alat evaluasi diri dalam praktik pangkas rambut. Namun, tantangan seperti keterbatasan perangkat, akses internet, dan literasi digital tetap menjadi perhatian. Berdasarkan temuan ini, video dinyatakan sebagai media pembelajaran yang sangat potensial untuk diterapkan dalam pendidikan keterampilan praktik, khususnya dalam bidang tata rambut.
Enhancing Islamic Economics Students’ Vocabulary Proficiency and Creative Thinking through Video Project Ariani, Desti; Jayanti, Ade Dwi; Hidayat, Ade; Putri, Riza Eka
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v5i2.1095

Abstract

This classroom action research aims to portray the improvement on student’ vocabulary proficiency and creative thinking through video project learning. The research was conducted to the first-semester students of the Islamic Economics Study Program of IAIN Curup. Observation and interview were used to collect the data. Observation on the video was on two purposes. First, to collect the data about English vocabulary used by the students to describe students’ vocabulary proficiency. Second, to collect the data on the performance of the video as a whole to analyze students’ creative thinking. The interview, in addition, was conducted to the students to gain a deeper understanding of the creative thinking process the students went through to complete the video project. The results of the study indicate that in terms of vocabulary, students' ability still needs improvement. Meanwhile, in terms of creative thinking in creating the video, students have demonstrated good creative thinking skills.
The Effectiveness of Graphic Organizer Technique on Student’s Reading Comprehension of Argumentative Text Darma, Suci Dwina; Nanik, Nanik
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v5i2.1096

Abstract

This research meant to find out how effective is graphic organizer technique to develop students’ reading comprehension in argumentative text and in what way students can perceive of using graphic organizer technique for contributing learning process. The research was designed by experimental study with 50 students as the samples at second semester students of Stikes Al Fatah Bengkulu. The reading test and questionnaire were using as the instruments of this research. The findings of the research  revealed that (1) using of graphic organizers was an effective method to increase students’ comprehensible in reading questions like finding main idea, finding the specific information, making inference, understanding vocabulary and determine references, (2) the students perceived positively responses concerning to use the  graphic organizer in learning process.
Penguatan Soft Skills Mahasiswa Teknik Melalui Pendekatan Manajemen Pendidikan yang Adaptif: Tinjauan Literatur Mirliani, Mirliani
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dunia industri 4.0 dan 5.0 menuntut lulusan teknik tidak hanya menguasai kompetensi teknis, tetapi juga memiliki soft skills yang mumpuni, seperti komunikasi, kerja tim, adaptabilitas, dan kepemimpinan. Tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran manajemen pendidikan yang adaptif dalam memperkuat soft skills mahasiswa teknik. Pendekatan adaptif dalam manajemen pendidikan mencakup fleksibilitas kurikulum, metode pembelajaran kolaboratif, integrasi teknologi, serta pola pengembangan karakter yang selaras dengan kebutuhan industri. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa institusi pendidikan teknik yang menerapkan prinsip manajemen pendidikan adaptif cenderung lebih berhasil dalam menghasilkan lulusan yang siap kerja dan kompetitif secara global. Tinjauan ini juga merekomendasikan perlunya sinergi antara pemangku kepentingan pendidikan dan dunia usaha untuk mengembangkan ekosistem pembelajaran yang mendukung penguatan soft skills secara berkelanjutan.

Page 6 of 6 | Total Record : 56

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 1 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia