Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN

mauizhah
Website

Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah SYEKH BURHANUDDIN PARIAMAN

ISSN : 20891229 EISSN : 26545055 DOI : -

Core Subject : Religion,

Religion

Jurnal Kajian Keislaman merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT)Syekh Burhanuddin Pariaman. Menerima artikel dengan kajian studi islam sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu studi islam. Semua artikel yang masuk akan melalui peer-review process setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Mauizhah jurnal Kajian Keislaman terbit dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari-Juni dan Juli-Desember.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 145 Documents

2 3 4 5 6

Rekonstruksi Makna Khalīfatullāh fī al-Ardh dalam alQur’an Sebuah Tawaran dari Teori Ekoteologi Islam Studi Tafsir Tematik Riddo Andini
Mau'izhah Vol 11 No 2 (2021): Volume XI No. 2 Juli - Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Penelitian ini bertujuan membahas tentang penafsiran ulangdari makna khalīfatullāh fī al-ardh dalam al-Qur‟an melaluiteori ekoteologi supaya mendapatkan pemahaman yang lebihkomprehensif. Penelitian ini menggunakan metode penelitiankualitatif yang dilakukan dengan studi pustaka, untukmenginterpretasikan ayat-ayat al-Qur‟an dengan pendekatantafsir tematik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Islammemandang manusia makna khalīfatullāh fī al-ardh dari duaarah, yaitu sebagai wakil Tuhan yang cenderung agresif-aktif,dan sekaligus hamba Tuhan yang pasif dalam arti yangsebenarnya. Ada tiga prinsip yang ditemukan dalam teoriekoteologi Islam berkaitan dengan makna khalīfatullāh fī alardh, yaitu: pertama, prinsip tauhid (unity of all creation).Cara pandang yang berbasis tauhid melihat segala sesuatudalam alam ini bersumber dari Allah dan akan kembali kepadaAllah, bahkan semuanya mengelilingi Allah. Kedua, prinsipamanah-khalīfah (trustworthiness-moral). Bahwa alam inibukanlah milik manusia. Kepemilihan manusia hanyalahbersifat amanah, titipan yang pada saatnya nanti harusdikembalikan dengan pertanggungjawaban terhadap pemilikNya dan prinsip ākhirah (responsibility). Keyakinan akanadanya hari pembalasan memunculkan konsep bahwa semuatindakan di dunia ini memiliki konsekuensi di akhirat

KEMAMPUAN MOTORIK SEBAGAI PONDASI UTAMA DALAM PEMBELAJARAN TARI ANAK USIA DINI Lidia Nusir
Mau'izhah Vol 9 No 1 (2019): Volume IX No.1 Januari – Juni 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Pembelajaran tari anak usia dini dapat dilakukan denganpembelajaran bermakna dan pendekatan bermain. Hal ini jugadisesuaikan dengan karakteristik tari yang selaras dengankemampuan anak. pembelajaran tari nantinya akan melatihkompetensi keterampian dan kreatifitas yang difokuskan padapengalaman eksplorasi anak untuk melatih kemampuansensorik dan motorik, bukan menjadi anak mahir atau ahli.Untuk itu perkembangan motorik anak menjadi pondasi utamakarena sangat berkaitan erat dengan pembelajaran tari gunamendukung aspek perkembangannya,karna denganperkembangan motorik yang optimal maka gerakan tari akanterwujud melalui praktek yang menunjang aspek psikomotoranak dan menciptakan gerakan yang luwes, indah danbermakna.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL –QUR’AN DENGAN METODE LANCAR MENULIS AL QUR’AN DI TPQ/TPSQ NURUL IKHSAN NAGARI PANTI SELATAN KEC. PANTI KAB. PASAMAN Herina Yanti
Mau'izhah Vol 10 No 2 (2020): Volume X No. 2 Juli – Desember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Pesanaan pembelajaran Alquran dengan menggunakan metode LAMMA dikarenakan, selain karena metode LAMMA memiliki tujuan yang bagus juga karena kondisi di lapangan masih banyak ditemukan peserta didik yang belum bisa membaca Alquran, hal ini disebabkan karena kurangnya perhatian orang tua terhadap pendidikan Alquran anak, guru kurang profesional dalam menerapkan metode dalam pembelajaran Alquran, kurang kondusifnya tempat peserta didik dalam belajar Alquran kurangnya minat dan keinginan peserta didik untuk belajar Alquran. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian lapangan (file research) dengan menggunakan metode penelitian (deskriptif kwalitatif) sumber data dalam penelitian ini adalah guru TPQ/TPSQ Nurul Ikhsan dan buku panduan metode LAMMA. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa metode LAMMA memberikan kemudahan kepada guru dalam mengajar karena setiap pokok bahasan ditulis memiliki petunjuk bagaimana cara mengajarkannya dan juga santri cepat pandai membaca dan menulis karena dari setiap pokok bahasan itu guru langsung melatih santri untuk membaca dan menulis serta aktivitas santri dalam pembelajaran membaca Alquran dengan menggunakan metode LAMMA mengalami peningkatan untuk setiap kali pertemuan. hal ini terbukti dengan melihat dari kemampuan santri yang semula tidak tahu sama sekali bagaimana membaca dan menulis Ayat-ayat Al-Qur’an hingga sampai pandai. Hal tersebut dapat dilihat ketika proses pembelajaran baca tulis Al-Qur’an berlangsung dan guru menyuruh santri membaca huruf-huruf hijaiyah yang telah diajarkan serta menuliskan bentuk-bentuk huruf-huruf hijaiyah

PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL: TELAAH MENGENAI UU NO. 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL DAN PP NO. 55 TAHUN 2007 TENTANG PENDIDIKAN AGAMA DAN KEAGAMAAN Novia Yanti; Nursyamsi Nursyamsi
Mau'izhah Vol 10 No 1 (2020): Volume X No. 1 Januari – Juni 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Pendidikan Islam mendapat tempat strategis dalam undangundangSistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 dan PP No55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan.Meskipun dalam undang-undang tersebut tidak langsungmenyebutkan kata pendidikan Islam, tetapi secara substansiharapan besar tertumpu pada pendidikan Islam. Yakni dapat dilihat dalam tujuan pendidikan nasional yang bertujuan ...untukberkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yangberiman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlakmulia....Di mana tujuan ini adalah tugas bagi pendidikan Islamagar mampu melahirkan generasi yang sesuai dengan risalah rasulyaitu انما

IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT ANAK DALAM PENGENALAN HURUF HIJAIYYAH DI TK/PAUD IT INSAN MADANI SUNGAI SARIAK Lidia Nusir; Misbah Laila
Mau'izhah Vol 11 No 2 (2021): Volume XI No. 2 Juli - Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Pengenalan Huruf Hijaiyah di TK/PAUD IT Insan MadaniSungai Sariak dapat dilihat dari kemampuan anak dalammenyebutkan huruf hijaiyah, dimana tidak semua anak dapatmengenal huruf hijiayah dengan baik. Hal ini terlihatbeberapa anak salah mengucapkan huruf hijaiyah. Anak seringlupa nama-nama huruf hijaiyah, anak belum bisa menyebutkandengan benar huruf hijaiyah yang ditunjuk oleh guru dan anakbelum mampu membedakan huruf hijaiyah yang bentuknyahampir sama yang perbedaannya terletak pada tanda titik dantidak pakai titik, tanda titik satu dan memakai tanda titik dua.Dalam mengenalkan huruf hijaiyah Guru juga menggunakanmedia pendukung yaitu berupa kartu huruf dan poster yangditempelkan pada papan tulis dalam mengenakkan hurufhijaiyah tetapi itu tidak membantu anak belum bisa mengenalhuruf hijaiyah dengan baik

PRINSIP-PRINSIP KOMUNIKASI DALAM PENERAPAN PADA KONTEKS BUDAYA Hendra Mustafa
Mau'izhah Vol 8 No 2 (2018): Volume VIII No. 2 Juli - Desember 2018
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Komunikasi adalah suatu transaksi, proses simbolik yang menghendaki orang-orang mengatur lingkunganya dengan menghubungkan antarsesama manusia, melalui pertukaran informasi untuk menguatkan sikap dan tingkah laku orang lain serta berusaha mengubah sikap dan tingkah laku. Di sisi yang lain dalam memahami suatu budaya dalam suatu wilayah perlu dengan menggunakan pendekatan komunikasi antarbudaya. Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh kelompok orang yang diwariskan dari generasi-generasi. Tujuan dari komunikasi antarbudaya yakninya agar orang yang berbeda budaya memahami dan mengetahui budaya tersebut. Ketika orang-orang dari budaya-budaya yang berlainan komunikasi, penafsiran keliru atas sandi merupakan pengalaman yang lazim. Dari perspektif lain, penyesuaian diri terhadap suatu budaya asing sering sering mencakup pengalaman-pengalaman yang harus menyesuaikan diri dengan budaya baru. Berkaitan dengan komunikasi antarbudaya yang menjadi prinsip komunikasi ialah: homofily/ derajat kesamaan, heterifily / derajat ketidaksamaan, akulturasi.

NILAI KE-ISLAMAN DALAM NOVEL SAYA MUJAHID BUKAN TERORIS! KARYA MUHAMMAD B. ANGGORO DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN APRESIASI SASTAR Teti Indrayani
Mau'izhah Vol 9 No 2 (2019): Volume IX No. 2 Juli - Desember 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) nilai akidah yang tercermin dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B. Anggoro, (2) nilai syariah yang tercermin dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B. Anggoro, (3) nilai akhlak yang tercermin dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B. Anggoro, (4) implikasi temuan penelitian dalam pembelajaran apresiasi sastra siswa tingkat SMP. Dalam penelitian ini disimpulkan bahwa nilai ke-Islaman yang terdapat dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B.Anggoro yaitu: (1) nilai akidah, percaya kepada Allah, dan percaya kepada kitab Allah, (2) nilai syariah, yang meliputi: memakai busana muslim, melaksanakan shalat, membaca Al-Qur’an, berdo’a, pernikahan, bepakaian, amar mahruf nahi mungkar dan, (3) nilai akhlak yang merumuskan: akhlak kepada Allah dan akhlak kepada manusia. Implikasi temuan penelitian terhadap pembelajaran apresiasi sastra siswa tingkat SMP pada kelas VIII, semester II.This research aims to describe: (1) the value of faith which is reflected in the novel I am Mujahid Not Terrorist! the work of Muhammad B. Anggoro, (2) sharia values reflected in the novel I am Mujahid No Terrorist! by Muhammad B. Anggoro, (3) the moral values reflected in the novel I am Mujahid No Terrorist! the work of Muhammad B. Anggoro, (4) the implications of research findings in learning literature appreciation of junior high school students. In this study it was concluded that the Islamic values contained in the novel I am Mujahid No Terrorist! Muhammad B. Anggoro’s works, namely: (1) the value of faith, believe in God, and believe in the book of God, (2) the value of sharia, which includes: wearing Muslim clothing, performing prayers, reading the Qur’an, praying, marriage, clothes, amar mahruf nahi mungkar and, (3) moral values which formulate: morals to God and morals to humans. Implications of research findings on the learning of literature appreciation of junior high school students in class VIII semester II.

ETIKA BISNIS DAN TRANSAKSI EKONOMI SYARIAH Hilma Nafsiyati; Misbah Laila
Mau'izhah Vol 10 No 1 (2020): Volume X No. 1 Januari – Juni 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Transaksi bisnis merupakan perkara yang dihalalkan dalamIslam, karna kegiatan bisnis merupakan salah satu kegiatanpemenuhan kebutuhan hidup. Islam merupakan ajaran yangsempurna, karna tidak hanya mengatur masalah ritual ibadah saja,akan tetapi juga mencakup kegiatan muamalah, salah satunyabisnis. Transaksi bisnis dalam Islam diatur sedemikian rupa,sehingga transaksi yang berjalan bukan saja menguntungkansebelah pihak saja, akan tetapi ada kepuasan kedua belah pihak.Dalam melakukan segala aktivitas terutama dalam bentuk kegiatanusaha ada etika yang mengatur. Sehingga dalam kegiatan tersebutdapat menimbulkan keharmonisan dan keselarasan antar sesama.Etika bisnis ini terdapat penjelasannya dalam al-Qur’an danteladan yang dipraktekkan Nabi Muhammad Saw

ORGANISASI SOSIAL KEAGAMAAN DAN PENDIDIKAN ISLAM (NAHDATUL ULAMA) Julhadi Julhadi; Nurasiah Ahmad
Mau'izhah Vol 11 No 1 (2021): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Nahdlatul 'Ulama (Kebangkitan 'Ulama atauKebangkitan Cendekiawan Islam), disingkat NU, adalahsebuah organisasi Islam terbesar di Indonesia.Organisasi ini berdiri pada 31 Januari 1926 danbergerak di bidang keagamaan, pendidikan, sosial, danekonomi. Kehadiran NU merupakan salah satu upayamelembagakan wawasan tradisi keagamaan yang dianutjauh sebelumnya, yakni paham Ahlussunnah walJamaah. Selain itu, NU sebagaimana organisasi-organisasi pribumi lain baik yang bersifat sosial, budayaatau keagamaan yang lahir di masa penjajah, padadasarnya merupakan perlawanan terhadap penjajah.Hal ini didasarkan, berdirinya NU dipengaruhi kondisipolitik dalam dan luar negeri, sekaligus merupakankebangkitan kesadaran politik yang ditampakkan dalamwujud gerakan organisasi dalam menjawab kepentingannasional dan dunia Islam umumnya

REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION PADA ANAK USIA DINI Misbah Laila
Mau'izhah Vol 8 No 2 (2018): Volume VIII No. 2 Juli - Desember 2018
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Realistic Mathematic Education (RME). RME adalah pendekatan yang memandang matematika sebagai suatu kegiatan manusia (human activities), dan belajar matematika berarti bekerja dengan matematika (doing matematic). RME merupakan merupakan bentuk pembelajaran yang menggunakan dunia nyata dan kegiatan pembelajaran lebih menekankan aktivitas siswa untu mencari, menemukan, dan membangun sendiri pengetahuan yang diperlukan sehingga pembelajaran lebih berpusat pada siswa. Artinya terdapat keterkaitan antara konsep matematika dengan pengalaman anak dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengakitikan dunia nyata untuk mendapatkan suatu konsep matematika diharapkan anak lebih mudah untuk memahami matematika. Kesimpulannya terdapat hubungan antara karakteristik pendekatan RME dengan cara pembelajaran pada anak usia dini bahwa perkenalan matematika pada anak usia dini dengan objek yang nyata bagi anak.

Page 4 of 15 | Total Record : 145

2 3 4 5 6

Filter by Year

2018 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 14 No 1 (2024) Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023 Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023 Vol 12 No 1 (2022): Vol XI No 1 (2022): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2022 Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022 Vol 11 No 2 (2021): Volume XI No. 2 Juli - Desember 2021 Vol 11 No 1 (2021): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2021 Vol 10 No 2 (2020): Volume X No. 2 Juli – Desember 2020 Vol 10 No 1 (2020): Volume X No. 1 Januari – Juni 2020 Vol 9 No 2 (2019): Volume IX No. 2 Juli - Desember 2019 Vol 9 No 1 (2019): Volume IX No.1 Januari – Juni 2019 Vol 8 No 2 (2018): Volume VIII No. 2 Juli - Desember 2018 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
ABDUL KADIR

Contact Email
mauizhahjurnal@gmail.com

Phone
+6285274111211

Journal Mail Official
mauizhahjurnal@gmail.com

Editorial Address
Jl. H. Agus Salim No.6, Kp. Baru, Pariaman Tengah, Kota Pariaman, Sumatera Barat 25512

Location
Kota pariaman,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name ABDUL KADIR

Contact Email mauizhahjurnal@gmail.com

Phone +6285274111211

Journal Mail Official mauizhahjurnal@gmail.com

Editorial Address Jl. H. Agus Salim No.6, Kp. Baru, Pariaman Tengah, Kota Pariaman, Sumatera Barat 25512

Location Kota pariaman, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
ABDUL KADIR

Contact Email
mauizhahjurnal@gmail.com

Phone
+6285274111211

Journal Mail Official
mauizhahjurnal@gmail.com

Editorial Address
Jl. H. Agus Salim No.6, Kp. Baru, Pariaman Tengah, Kota Pariaman, Sumatera Barat 25512

Location
Kota pariaman,

Sumatera barat

INDONESIA