cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Sahtiani Jahrir
Contact Email
andisahtianijahrir@unm.ac.id
Phone
+6289695341720
Journal Mail Official
andisahtianijahrir@unm.ac.id
Editorial Address
Kantor Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Gedung DG Lantai 2, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, Jalan Daeng Tata Raya, Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 27751724     EISSN : 27751732     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Panrita publishes research papers on teaching of Bugis and Makassar languages literature and linguistics Panrita present new things and significance of research for scientific progress in one of the fields of education of the Bugis and Makassar languages published manuscripts This journal accepted submissions from all over the world as well as from Indonesia regarding language Bugis and Makassar language literature and learning Manuscripts published but nit limited to the following Linguistics ini phonology morphology syntax discourse analysis psycholinguistic sociolinguistic and critical discourse analysis Literature in local literature studies Indonesian literature foreign literature studies childrens literature literary studies Regional language and literature in curriculum development learning methods learning materials learning media assessment cross curriculum Bugis and Makassar language learning information and communication technology in Bugis and Makassar learning language skills and analysis of other regional language learning
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 76 Documents
 4   5   6   7   8 
KONSTRUKSI KEHILANGAN DALAM LIRIK LAGU “SESI POTRET” KARYA EŃAU DAN ARI LESMANA: KAJIAN STILISTIKA Sri Mulyani R; Rahmi Mardatillah
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 6, No 1 (2026): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jp.v6i1.85880

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konstruksi kehilangan dalam lirik lagu “Sesi Potret” karya eńau dan Ari Lesmana melalui kajian stilistika. Metode penelitian ini ialah deskriptif kualitatif karena data yang digunakan berupa kata, frasa, dan larik dalam lirik lagu “Sesi Potret” yang berkaitan erat dengan kehilangan, kesedihan, kerinduan, dan penyesalan. Data tersebut dikumpulkan melalui teknik simak dan catat. Kemudian, dianalisis dengan cara mengidentifikasi, mengelompokkan, menafsirkan, dan menyimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konstruksi kehilangan dalam lirik lagu “Sesi Potret” dilakukan melalui diksi eufemistis, ungkapan simbolik, citraan, kontras, repetisi, dan persona lirik. Unsur-unsur tersebut berfungsi untuk memperhalus makna kematian, menunjukkan ketiadaan orang yang dicintai, menghadirkan kenangan, serta menegaskan rasa sedih, rindu, dan sesal yang muncul saat seseorang merasa kehilangan. Dengan demikian, lirik lagu “Sesi Potret” menunjukkan bahwa kehilangan tidak hanya dinyatakan secara langsung, tetapi juga dikonstruksi melalui unsur-unsur stilistika yang saling berkaitan, sehingga pengalaman kehilangan terasa lebih kuat dan bermakna.
PRESUPOSISI PADA UNGGAHAN VIDEO AKUN TIKTOK “CIPAA YAPPING” KRITIK FASILITAS KAMPUS Devi Apyunita; Nur Hasbi
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 6, No 1 (2026): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas presuposisi dalam unggahan video TikTok Cipaa Yapping mengenai kritik terhadap fasilitas kampus. Penelitian dilatarbelakangi oleh perkembangan media sosial sebagai ruang publik untuk menyampaikan opini, kritik, dan respons terhadap isu pendidikan. Dalam kajian pragmatik, interaksi tersebut tidak hanya mengandung makna tersurat, tetapi juga presuposisi yang mencerminkan asumsi dan penilaian penutur terhadap fasilitas kampus. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dan jenis presuposisi dalam unggahan video akun tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data berupa tuturan tertulis pada kolom komentar yang mengandung presuposisi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dan catat, sedangkan analisis data menggunakan teori presuposisi George Yule. Hasil penelitian menunjukkan adanya presuposisi eksistensial, faktual, leksikal, struktural, dan berlawanan dengan fakta yang digunakan untuk menyampaikan kritik implisit terhadap fasilitas kampus serta mencerminkan pengalaman kolektif dan penilaian sosial penutur
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Bugis Kelas VI UPT SD Negeri 8 Pangkajene Kabupaten Sidrap Sri Wahyuni Suyuti; Syamsudduha Syamsudduha; Andi Fatimah Yunus
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 6, No 1 (2026): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jp.v6i1.86007

Abstract

This study aims to determine students' mastery of Bugis vocabulary before and after using the Quizizz application and to determine the effect of this application on the vocabulary mastery of sixth-grade students at the UPT SD Negeri 8 Pangkajene, Sidrap Regency. This study was quantitative with a quasi-experimental approach using a One Group Pretest-Posttest design. The sample consisted of 25 students selected using a total sampling technique. Data collection techniques used pre-tests and post-tests, while data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics using paired sample t-tests. The results showed that the average pre-test score was 64.16, categorized as sufficient, while the average post-test score increased to 94.00, categorized as very good. The hypothesis test results obtained a significance value <0.05, thus H₀ was rejected and H₁ was accepted. This indicates that there is a significant effect of using the Quizizz application on students' Bugis vocabulary mastery. Therefore, using the Quizizz application can improve students' Bugis vocabulary mastery and create more interactive and enjoyable learning.
IMPLEMENTASI SOSIOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF PADA SISWA KELAS X Devi Apyunita; Nur Anita Syamsi Safitri
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 6, No 1 (2026): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jp.v6i1.86194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi sosiolinguistik dalam pembelajaran teks anekdot melalui pendekatan komunikatif pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Luwu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data berupa proses pembelajaran teks anekdot yang melibatkan guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi sosiolinguistik melalui pendekatan komunikatif terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat dari penerapan prinsip komunikatif pada tahap pembuka, inti, dan penutup pembelajaran. Aspek sosiolinguistik tampak pada penggunaan variasi bahasa, pemanfaatan humor dan sindiran, strategi berbahasa, serta penerapan kesantunan sesuai konteks sosial. Pendekatan komunikatif mendorong siswa lebih aktif, kreatif, dan kontekstual dalam memahami serta memproduksi teks anekdot. Dengan demikian, pembelajaran ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kompetensi sosiolinguistik siswa secara efektif @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}
REPRESENTASI PEREMPUAN REMAJA MAKASSAR DALAM CERITA DWIBAHASA KITTAK PAPPASANG MANGE RI BULAN KARYA RAHMAT. R Rahmi Mardatillah; Nur Hasbi
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 6, No 1 (2026): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jp.v6i1.86420

Abstract

This research aims to describe and analyze the representation of Makassar adolescent girls in the bilingual story Kittak Pappasang Mange Ri Bulan by Rahmat R, particularly in relation to the internalization of the values of pappaissengang, pappasang, and pakainga’. This research employs a qualitative approach with a descriptive-analytical type. The data source is the story text, while the research data consist of excerpts representing values and female identity. Data collection techniques were conducted through reading and note-taking, while data analysis used an interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that the representation of women is constructed through three main dimensions: identity formation, the internalization of affection and education, and the awareness of maintaining self-honor. Women are represented as individuals actively engaged in the process of “becoming” through knowledge, experience, and cultural values. Furthermore, this representation is dynamic and negotiative, combining traditional values with a modern, reflective, and adaptive sense of identity. Thus, this story functions not only as a medium for language learning but also as a means of character education and the preservation of local culture.
STRATEGI ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PEMEROLEHAN BAHASA ANAK Nurrahma, Nurrahma
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 6, No 1 (2026): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jp.v6i1.86098

Abstract

Pemerolehan bahasa pada anak merupakan proses yang kompleks dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah peran aktif orang tua. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif berbagai strategi yang diterapkan oleh orang tua dalam mendukung pemerolehan bahasa anak melalui kajian literatur dari jurnal-jurnal akademik terkini. Strategi-strategi tersebut meliputi komunikasi responsif, kegiatan membaca bersama, penggunaan bahasa yang kaya dan variatif, interaksi sosial yang bermakna, serta pemanfaatan teknologi secara bijak. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dengan menerapkan strategi-strategi tersebut memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan perkembangan kemampuan bahasa anak, baik dalam aspek reseptif maupun produktif. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran orang tua sebagai fasilitator utama dalam proses perkembangan bahasa anak usia dini.

Page 8 of 8 | Total Record : 76

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2026): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah Vol 5, No 2 (2025): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah Vol 5, No 1 (2025): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah Vol 4, No 3 (2024): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022 Vol 3, No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1 Tahun 2022 Vol 2, No 3 (2021): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2021 Vol 2, No 2 (2021): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2021 Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020)