Garuda - Garba Rujukan Digital

All

Jurnal ABDIMAS Budi Darma

abdimas
Website

Published by Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Budi Darma

ISSN : - EISSN : 27455319 DOI : 10.30865/pengabdian.v2i2.3860

Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Other

Jurnal ABDIMAS Budi Darma merupakan jurnal yang berisi hasil pengabdian kepada masyarakat sebagai perwujudan salah satu Tridharma Perguruan Tinggi. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat yang disampaikan dalam jurnal ini meliputi bidang: 1. Ilmu Komputer, 2. Manajemen, 3. Ekonomi, 4. Pendidikan, 5. Akutansi, 6. Sains, 7. Hukum, dan 8. Bidang lainnya yang dilakukan perguruan tinggi dalam melakukan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 70 Documents

1 2 3 4 5

Efektivitas Metode Belajar Aktif Model Pengajaran Terarah Dalam Meningkatkan Prestasi Dan Pemahaman Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Pangururan Kabupaten Samosir Tahun Ajaran 2019/2020 Esnan Sagala
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 1, No 2 (2021): Februari 2021
Publisher : STMIK Budi Darma

There is a tendency in education today to return to the idea that children learn better if the environment is created naturally. Learning will be more meaningful if children "experience" what they are learning, not "know" it. Target-oriented learning of mastery of the material proved successful in short-term 'remembering' competitions, but failed to equip children to solve problems in long-term life. The problems to be examined in this study are: (a) How is the social studies learning achievement increased by the application of active learning methods with directed teaching models? (b) How is the effect of active learning methods directed teaching models on learning motivation? The objectives of this study were: (a) Want to know the increase in social studies learning achievement after the application of the active learning method with the directed teaching model. (B) Want to know the effect of social studies learning motivation after the active learning method of directed teaching model is applied. This research uses action research as many as three rounds. The rotation consists of four stages, namely: design, activity and observation, reflection, and revision. The target of this research is the fifth grade students of SD Negeri 3 Pasar Pangururan, Samosir Regency. The data obtained are in the form of formative test results, observation sheets of teaching and learning activities. From the results of the analysis, it was found that student learning achievement had increased from cycle I to cycle III, namely, cycle I (65.63%), cycle II (75.00%), cycle III (87.50%). The conclusion of this research is that the active learning method directed teaching model can have a positive effect on the learning motivation of students at SD Negeri 3 Pasar Pangururan, Samosir Regency, and this learning model can be used as an alternative to social studies learning.Keywords:Social Studies, Active Learning, Model, Guided TeachingAda kecenderungan dalam dunia pendidikan dewasa ini untuk kembali pada pemikiran bahwa anak akan belajar lebih baik jika lingkungan diciptakan secara alamiah. Belajar akan lebih bermakna jika anak “mengalami” sendiri apa yang dipelajarinya, bukan ‘mengetahui’-nya. Pembelajaran yang berorientasi target penguasaan materi terbukti berhasil dalam kompetisi ‘mengingat’ jangka pendek, tetapi gagal dalam membekali anak memecahkan persoalan dalam kehidupan jangkan panjang. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar IPS dengan diterapkannya metode belajar aktif model pengajaran terarah? (b) Bagaimanakah pengaruh metode belajar aktif model pengajaran terarah terhadap motivasi belajar ? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar IPS setelah diterapkannya metode belajar aktif model pengajaran terarah.(b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar IPS setelah diterapkan metode belajar aktif model pengajaran terarah.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setian putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalh siswa kelas V SD Negeri 3 Pasar Pangururan Kabupaten Samosir. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (65,63%), siklus II (75,00%), siklus III (87,50%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode belajar aktif model pengajaran terarah dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa SD Negeri 3 Pasar Pangururan Kabupaten Samosir, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran IPS.

Pembelajaran Visiualisasi Matematika Menggunakan Software Geogebra Bagi Siswa/I SMP Citra Harapan Percut Ikhsan Parinduri; Siti Nurhabibah Hutagalung; Melda Panjaitan
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 2, No 1 (2021): Agustus 2021
Publisher : STMIK Budi Darma

Keikutsertaan dunia pendidikan mengikuti perkembangan zaman tidak disertai dengan fasilitas yang terdapat pada kondisi lingkungan maupun sumberdaya manusia yang ada. Pada proses pengajaran khususnya di tingkat pertama khusunya di SMP Citra Harapan Percut penggunaaan media software sangat mendukung sekali yaitu Geogebra Classsic pada pembelajaran matematika secara visualisasi matematika. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan penterjemahan rumusan matematika, teori perhitungan, grafik tampilan pada media visual materi ajar program linear, persamaan kuadrat dan integral pada perhitungan volume benda putar. Evaluasi kegiatan 90% dari pelaksanaan tingkat keberhasilan guru pendamping dan siswa/I SMP dapat merumuskan, menganalisa hasil tampilan grafik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pembuatan Video Profile Arjuna Farm Rinanda Purba; Triadi Sya Dian
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 2, No 2 (2022): Februari 2022
Publisher : STMIK Budi Darma

Media sosial merupakan suatu sarana digital marketing yang paling mudah untuk dimanfaatkan. Sebelum sebuah usaha memiliki situs, tidak jarang menemukan terutama di pasar seperti Indonesia bahwa mereka telah memulai memasuki ranah dunia maya melalui media sosial. Perkembangan sosial media yang begitu pesat dimanfaatkan oleh peternakan Arjuna Farm. Arjuna Farm merupakan sebuah usaha peternakan domba dan kambing dengan konsep wisata edukasi peternakan. Para pengunjung di Arjuna Farm dapat melihat koleksi dari berbagai jenis kambing dan domba, dan Arjuna Farm juga melayani Aqiqah, kurban, serta susu kambing murni. Selain biaya yang murah dan tidak perlunya keahlian khusus dalam melakukan inisiasi awal, media sosial dianggap mampu untuk secara langsung meraih (engage) calon konsumen. Potensi pemanfaatan digital marketing ini mengharuskan masyarakat untuk melek teknologi, oleh karena itu diperlukan sosialisasi dan pelatihan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi ini. Kegiatan pengabdian masyarakat mengenai pemanfaatan digital marketing ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan pemahaman serta dapat menginspirasi pelaku peternakan serupa dalam memanfaatkan teknologi internet dan jejaring sosial sebagai alat untuk menjalankan bisnisnya.

Teknik Dasar Pengambilan dan Pengolahan Fotografi Produk Kerajinan Tangan Pada Badan Usaha Milik Desa Dagang Imam Saputra; Rivalri Kristianto Hondro; Alwin Fau
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 1, No 1 (2020): Agustus 2020
Publisher : STMIK Budi Darma

Kerawan Dagang BUMDes has long been established and has several superior products in the form of handicrafts in the form of flowers made from plastic waste. With this superior product, trading voluntary villages should be able to further develop BUMDes for the welfare of their village communities. At present, the handicraft is still placed in a shop window, so it is very limiting for people who want to see it. Some have used social media to sell these handicraft products. This has a positive impact because the reach of people who can see becomes wider. But the display of photos of the product is less attractive because it still uses makeshift cameras and does not use techniques for taking photos of products such as lighting that is less than optimal. With the dedication to the community with the theme of the Basic Technique of Taking and Processing Handicraft Product Photography at the Tanjung Morawa Cluster Business Village Ownership, it is expected to increase sales of these handicraft products.

Pembelajaran Etika Berkomunikasi Menggunakan Media Sosial Untuk Menghindari Konflik Di Masyarakat Bagi Siswa Siswi SMP Citra Harapan Percut Anda Yanny; Sumiaty Adelina Hutabarat
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 2, No 1 (2021): Agustus 2021
Publisher : STMIK Budi Darma

Komunikasi adalah kebutuhan yang paling penting bagi seseorang dalam hidup bermasyarakat. Apabila ingin menyampaikan ide, gagasan maksud dan tujuan kepada orang lain dibutuhkan komunikasi. Cara berkomunikasi juga memiliki etika, mulai dari intonasi suara, pemilihan kata dan kalimat agar pihak penerima pesan mengerti isi pesan dan tidak menyinggung perasaan. Di Era digital ini masyarakat lebih sering menggunakan komunikasi secara tulisan. Dimana komunikasi yang dilakukan secara tulisan terkadang memiliki makna berbeda dari pesan yang dikirim oleh penerima pesan. Masyarakat khususnya kaum muda lebih senang melakukan komunikasi tertulis melalui media sosial. Media sosial merupakan salah satu sarana untuk menyebarkan informasi dengan cepat dan tempat menjalin silaturahmi,. Saat ini dapat kita lihat sedikit pergeseran penggunaan media sosial yang bergerak menjadi ajang tempat saling menghujat, penyebaran informasi palsu, penyebaran konten negatif yang ujungnya tentu hal ini akan meresahkan masyarakat. Pengguna media sosial terbesar adalah remaja, peran orang tua sangatlah dibutuhkan dalam hal pengawasan. Namun tidak semua orang tua yang melakukan pengawaasn ketat kepada anaknya dalam hal ini. Pembekalan dari dalam diri setiap remaja itu yang perlu diterapkan. Remaja adalah usia yang haus akan informasi informasi baru, maka pembekalan pengabdian masyarakat ini mengajarkan kepada mereka hal yang boleh dan tidak boleh dilihat, ditampilkan, diketik, disebarkan dan dibaca, karena setiap hal yang mereka sebarkan akan ada hukum UU ITE yang mengawasinya.

Pelatihan Youtuber Pemula Bagi Remaja STM Al-Muhajirin Rumah Pondok 6 Sayuti Rahman; Risko Liza; Rachmat Aulia; Haida Dafitri
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 2, No 2 (2022): Februari 2022
Publisher : STMIK Budi Darma

Remaja merupakan aset terbesar sebuah bangsa yang membutuhkan perhatian agar terciptanya generasi unggul di masa yang akan datang. Salah satu faktor yang mempengaruhi kembang tumbuh remaja adalah faktor lingkungan. Lingkungan yang buruk berdampak buruk bagi perkembangan remaja hingga bahkan dapat terjerumus dalam kenakalan remaja seperti obat-obat terlarang, geng motor dan lain sebagainya. STM Al-muhajirin Rumah Pondok 6 sebagai organisasi kemasyarakatan sangat peduli dengan hal tersebut sehingga menjalin kerjasama dengan tim Pengabdian masyarakat Universitas harapan Medan untuk melatih para remaja. Keterampilan para remaja sangat penting bagi masa depan mereka untuk meraih keuntungan finansial. Pelatihan youtuber pemula dengan memanfaatkan smartphone dalam mengelola channel, video, gambar, dan suara memberikan dampak yang positif untuk masa depan mereka. Selain mengarahkan mereka kedalam kegiatan positif dan menghasilkan keuntungan finansial, kegiatan ini juga menghindarkan mereka dari pebuatan yang sia-sia. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan kegiatan ini adalah semua peserta memiliki akun youtube dan telah memiliki channel mereka sendiri. Selain akun, para remaja juga telah dibekali dengan cara membuat konten yang baik dengan menggunakan aplikasi edit video kinemaster dan aplikasi pendukung lainnya.

Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Melalui Pembelajaran Daring Di SMP IT Al-Munadi Sarwandi Wandi; Fince Tinus Waruwu
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 1, No 2 (2021): Februari 2021
Publisher : STMIK Budi Darma

Pembelajaran merupakan salah satu bentuk proses interaksi peserta didik dengan pendidikan dan sumber belajar di dalam suatu lingkungan pembelajaran. Tanpa adanya sumber belajar proses pembelajaran tidak berlangsung secara efektif, sumber belajar itu bisa berupa daya, data, orang, dan lingkungan serta wujud tertentu yang digunakan untuk mendukung proses terjadinya pembelajaran. Namun, sesuai observasi di sekolah SMP IT Al-Munadi, masih banyak pendidik kurang mampu dalam mengembangkan bahan ajar, apalagi bahan ajar yang interaktif. Maka dari itu, dilaksanakan pengabdian kepada masyarakat di SMP IT Al-Munadi. Materi pengabdian kepada masyarakat juga disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah SMP IT Al-Munadi Medan untuk meningkatkan SDM dan kesadaran sosial bagi pendidik. Selanjutnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat berperan di dalam meningkatkan SDM Guru di sekolah SMP IT Al-Munadi Medan. Pelatihan pengembangan bahan ajar interaktif melalui pembelajaran daring yang telah dilaksanakan di SMP IT Al-Munadi dapat membantu pihak sekolah dalam mengembangkan bahan ajar interaktif yang digunakan di dalam proses pembelajaran secara daring dengan lebih mudah dan efektif.

Penerapan Google Classrom Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Masa Pendemi Di Sekolah Menengah Pertama Swasta PGRI 24 Medan Murdani Murdani; Ronda Deli Sianturi; Melda Panjaitan
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 2, No 1 (2021): Agustus 2021
Publisher : STMIK Budi Darma

Sekolah Menengah Pertama Swasta PGRI 24 Medan sebagai salah satu sekolah menengah dikota medan yang memiliki tekad menjadi lembaga unggul dan mejadi rujukan dalam inovasi belajar. kualitas guru salah satunya melalui pembelajaran online dimasa pendemi. Untuk meningkatkan proses pembelajaran tersebut salah satu yang bisa digunakan dengan memanfaatkan teknologi, Kemajuan teknologi ini berdampak pada semua aspek kehidupan yang berhubungan dengan dunia informasi dan teknologi. Salah satu bentuk perkembangan teknologi adalah Internet. Dengan internet kita dapat mengetahui berbagai informasi yang tersebar diberbagai negara. Pada pelatihan ini diterapkan pembelajaran dalam jaringan (daring) dimasa pendemi yang memanfaatkan salah satu aplikasi google classroom dengan pendekatan model pembelajaran kolaboratif. Dengan menggunakan aplikasi ini diharapkan dalam pembelajaran daring pada masa Pendemi di Sekolah Menengah Pertama PGRI 24 Medan dapat memberikan materi secara daring sehingga siswa/siswi Sekolah Menengah Pertama PGRI 24 Medan dapat mendapatkan materi dengan lebih mudah dan cepat. Proses pemberian tugas dan kuis dapat juga dilakukan secara online akan mempermudah proses belajar mengajar pada Sekolah Menengah Pertama PGRI 24 Medan. siswa/siwi dapat memberikan pertanyaan langsung melalui komentar pada materi yang belum dipahami dan siswa/siswi lain juga dapat saling berinteraksi satu dengan lainnya,sehingga diskusi kelas bisa berjalan dengan baik.kata kunci : PGRI 24 Medan, Daring,Google classroom, materi dan onlien.

Pembuatan Vidio Profil Sebagai Penunjang Informasi Dan Promosi Cagar Budaya Di Lombok Tengah Suhaini Suhaini; Sofiansyah Fadli; Maemun Saleh; Lalu Mutawalli; Hairul Fahmi; Maulana Ashari; Saikin Saikin
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 2, No 2 (2022): Februari 2022
Publisher : STMIK Budi Darma

Indonesia is one of the countries with the most favorite tourist objects in the world. There are many cultures, customs and natural beauty that are still preserved. One type of tourism that is closely related to history and ancestral heritage is cultural heritage. Cultural heritage has a high historical value and witnesses the civilization of life on earth. One of the districts in West Nusa Tenggara, namely Central Lombok Regency, has 150 cultural heritages spread across various sub-districts. 7 of these cultural heritages have been recorded at the national and even international levels. However, due to limited sources of information and access to cultural heritage sites, tourists and local people do not know the locations and history of the cultural heritage sites. So that research is carried out with the aim of obtaining valid data and information to be promoted in the form of videos that can be watched by anyone, anywhere and anytime via YouTube and can be used as a medium of learning about the life history of the ancestors of the Sasak tribe in Central Lombok Regency.In the research conducted, the researchers collected data and information by means of literature study, observation and direct interviews to cultural heritage locations and the Tourism Office of Central Lombok Regency. Method of analysis with SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats). The design method uses the multimedia production process flow method with Adobe Audition software as audio editing and Adobe Premiere Pro 2020 as video editing. And the questionnaire test is used to obtain responses from the respondents by calculating the Likert scale

Pembuatan Video Confrensi Menggunakan Media Zoom Meeting Dan Pembuatan Sertfikat Pelatihan Menggunakan Google Form Ikhsan Parinduri; Siti Nurhabibah Hutagalung; Norenta sitohang
Jurnal ABDIMAS Budi Darma Vol 1, No 2 (2021): Februari 2021
Publisher : STMIK Budi Darma

Permasalahan yang dihadapi dunia pendidikan dapat dilihat dari keterbatasan jaringan dan ketersediaan jaringan, membuat para tenaga pendidik mengelaborasi pada sistem pengajaran baik dari segi penyampaian materi, tugas dan evalusi pembelajaran. Pemberian materi jarak jauh pada saat ini dapat dilakukan dengan cara memanfaatkan sosial media dan aplikasi misalnya zoom meeting dan google form. Hal ini didukung dengan beberapa fitur-fitur yang terdapat didalamnya untuk mendukung dan menjawab permasalahan pada proses belajar dan mengajar. Aplikasi tersebut dapat membantu dalam mempersdiapkan pembuatan video confrensi dan sertifikat pelatihan di SMK APIPSU Medan. Kata kunci : Video Confrensi, Sertfikat pelatihan, Zoom Meeting

Page 2 of 7 | Total Record : 70

1 2 3 4 5

Filter by Year

2020 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 5, No 1 (2024): Agustus 2024 Vol 4, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 4, No 1 (2023): Agustus 2023 Vol 3, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 3, No 1 (2022): Agustus 2022 Vol 2, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 2, No 1 (2021): Agustus 2021 Vol 1, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 1, No 1 (2020): Agustus 2020

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mesran

Contact Email
mesran.skom.mkom@gmail.com

Phone
+6282360777083

Journal Mail Official
jurnal.abdimasbd@gmail.com

Editorial Address
Jalan sisingamangaraja No 338 Medan, Indonesia

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mesran

Contact Email mesran.skom.mkom@gmail.com

Phone +6282360777083

Journal Mail Official jurnal.abdimasbd@gmail.com

Editorial Address Jalan sisingamangaraja No 338 Medan, Indonesia

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mesran

Contact Email
mesran.skom.mkom@gmail.com

Phone
+6282360777083

Journal Mail Official
jurnal.abdimasbd@gmail.com

Editorial Address
Jalan sisingamangaraja No 338 Medan, Indonesia

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA