cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 336 Documents
 15   16   17   18   19 
MEMBANGUN KESADARAN SIPIL: INTEGRITAS PENDIDIKAN HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA DALAM KURIKULUM SEKOLAH Mahmudah, Fitri Zakiyah; Abidah, Julia Nur; Rahayu, Nanda Anggria; Ilham, M. Aripin; Putra, Maha
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.242

Abstract

Kesadaran sipil adalah elemen kunci dalam memperkuat demokrasi dan keadilan suatu negara, sehingga pendidikan tentang hak dan kewajiban warga negara harus dimulai sejak dini. Mengintegrasikan konsep ini dalam kurikulum sekolah memungkinkan pembentukan kesadaran sipil secara sistematis dan terarah. Sekolah berperan dalam membentuk karakter siswa yang inklusif, responsif, dan proaktif melalui pemahaman tentang hak-hak individu dan tanggung jawab kolektif. Penelitian ini, menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur dan survei, menunjukkan bahwa meskipun metode konvensional dalam pengajaran sering dianggap membosankan, pendekatan kreatif seperti simulasi sidang parlemen dan debat lebih efektif dalam meningkatkan kesadaran sipil siswa. Tantangan seperti kurangnya sumber daya dan pelatihan guru tetap ada, namun peluang untuk peningkatan kesadaran sipil masih besar dengan dukungan teknologi dan akses informasi. Pemerintah, sekolah, guru, serta masyarakat harus berkomitmen untuk merancang kurikulum yang aplikatif, menyediakan pelatihan, dan mendukung keterlibatan komunitas guna membangun masyarakat yang lebih demokratis, inklusif, dan berkeadilan.
Nilai – Nilai Ahluss Sunnah Wal Jamaah Dalam Novel Hati Suhita Karya Khilma Anis Umam, Khoerul; Prasetyo, Eko
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.243

Abstract

Pendidikan karakter dan keagamaan sangat penting dalam menghadapi arus globalisasi yang cepat dan perubahan masyarakat yang kompleks. Jika tidak dikelola dengan baik, dapat menyebabkan degradasi sikap dan perilaku masyarakat. Pendidikan ini mencakup pengembangan spiritualitas, pengendalian emosi, peningkatan kecerdasan, dan pembentukan akhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai ini dalam konteks novel dan relevansinya dalam kehidupan masyarakat untuk membangun harmoni dan keadilan. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh menunjukkan nilai-nilai Ahluss Sunnah wal Jamaah tercermin dalam novel Hati Suhita melalui tokoh-tokoh dalam novel yang menunjukkan keteladanan religius, kesetiaan dalam menjalankan amanah, serta pentingnya ukhuwah Islamiyah dan nilai-nilai sosial dalam menjaga hubungan antarpribadi dan masyarakat.
Analisis Nilai-Nilai Religius Dalam Novel Kekasih Halalmu Karya Windy Irianti Adrian, Muhammad Rifqi; Prasetyo, Eko
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai religius yang tersirat dalam novel "Kekasih Halalmu" karya Windy Irianti. Novel ini dipilih karena mengangkat tema cinta dalam konteks nilai-nilai agama Islam, yang relevan dengan nilai-nilai moral dan spiritual dalam masyarakat Indonesia. Metode analisis menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada karakterisasi tokoh, plot, dan pesan moral yang disampaikan dalam teks novel. Data primer dikumpulkan melalui analisis teks langsung dari novel, dengan memperhatikan dialog antar karakter, narasi, dan pengembangan tema.Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai-nilai religius, seperti kepatuhan terhadap ajaran agama, integritas moral, dan pengorbanan atas nama cinta, memainkan peran sentral dalam pengembangan cerita dan karakter. Karakter utama, seperti Fairis dan Raisa, digambarkan sebagai individu yang berjuang untuk mempertahankan nilai-nilai ini dalam menghadapi berbagai konflik moral dan sosial. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa novel ini tidak hanya memberikan hiburan, tetapi juga mendidik pembaca tentang pentingnya mempertahankan nilai-nilai spiritual dalam menghadapi dinamika kehidupan modern yang kompleks.Studi ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang bagaimana sastra, khususnya novel, dapat menjadi sarana yang kuat untuk menyampaikan dan merangsang refleksi atas nilai-nilai agama dalam masyarakat. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak nilai-nilai religius dalam pembentukan identitas dan moralitas individu dalam konteks sastra Indonesia modern.
Strategi Pengelolaan Keuangan di MTs Muhammadiyah 5 Daun Kecamatan Sangkapura Kabupaten Gresik Fourfiyanti, Ayu Wahyuning
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.246

Abstract

Financial management strategy is very important for every educational institution. school financial management can determine whether or not educational institutions are efficient in carrying out the learning process. If financial management can be done well, the learning process will run effectively and efficiently. school financial management must include financial planning, procurement of school financial resources, and school financial accountability. The research approach used in this study researchers used a descriptive qualitative approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Then the technique of checking the validity of the data is depth of observation, triangulation, and membercheck. The results in this study indicate that 1). The financial management strategy at MTs Muhammadiyah 5 Daun is carried out by making financial planning in advance based on a priority and non-priority scale. Financial planning at Muhammadiyah 5 Daun MTs includes the development of content standars, process standards development, development of graduate competence standards, developing standards of educators and educational personnel, developed standards of facilities, development management standards, development financing standards and development of educational evaluation standards. 2). The procurement of sources of funds at MTs Muhammadiyab 5 leaves comes from BOS funds, parents of students, the community, alumni, school entrepreneurs, and Lazismu. 3). Financial accountability at MTs Muhammadiyah 5 Daun is carried out with a general cash book, cash assistant cash book, bank assistant cash book, and tax assistant cash book.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Media Boneka Tangan di TK Muslimat NU 06 Tarbiyatul Masytoh Annam, Mas Nakhul; Hambali , Habib
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.251

Abstract

Perkembangan bahasa pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan individu yang cerdas dan komunikatif. Salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa adalah keterampilan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media boneka tangan di TK Muslimat NU 06 Tarbiyatul Masytoth. Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 10 siswa sebagai subjek penelitian. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan berbicara anak setelah penerapan media boneka tangan. Pada siklus pertama, rata-rata kemampuan berbicara anak meningkat sebesar 13% dibandingkan dengan kondisi awal. Peningkatan yang lebih signifikan terjadi pada siklus kedua, yaitu sebesar 33%. Hal ini menunjukkan bahwa media boneka tangan dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan memotivasi anak untuk aktif berbicara. Dengan demikian, penggunaan media boneka tangan dapat menjadi salah satu alternatif dalam upaya meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini.
Kepemimpinan Manajerial Pengasuh Pondok Pesantren Al-Amin Sukaoneng Tambak Istiqomah, Nurul
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.254

Abstract

This research aims to determine the leadership role of Kyai in managing Islamic boarding schools in the Al-Amin Sukaoneng Islamic Boarding School environment in improving the discipline of students. This research uses descriptive qualitative methods. The researchers used data collection by means of interviews, observation and documentation. The main data source for this research consisted of 4 people, namely Islamic Boarding School Teachers, Ustadz, Islamic Boarding School Management and Students. To check the validity of the data, the researcher used the triangulation method for data from field results. The role of the Kyai in managing the Islamic Boarding School to increase community diversity consists of (1) the Kyai's advice as a spirit in increasing diversity (2) the relationship between the Islamic Boarding School and the Community in increasing the diversity of social relations between Santri, Kyai and the Community, (3) Kyai as the guardian of Indonesian Islamic traditions . In this way, the governance of Islamic boarding schools will be better in terms of education policy, especially in responding to the development of Islamic social movements which continue to grow day by day.  
A Content Analysis of the Text Readability in the Textbook Endorsed by the Government Azmi, Aulia
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.257

Abstract

Material is an important component of teaching to create a successful teaching and learning process. The purpose of this study is to describe the content of reading material in “Bahasa Inggris” textbook which endorsed by the government, especially the readability of the reading texts. This study used a descriptive content analysis method to analyze, interpret, and describe the data of the textbook. Moreover, the instruments for analyzing the readability of the texts were How Many Syllables program and Flesch Reading Ease formula. The result showed that the research finding dealt with readability level of the texts in the textbook which was categorized into three categories. Firstly, the texts were categorized as readable, but they were under the expected level of the tenth grade with a percentage of 62.5. Secondly, the texts were categorized as readable, and they were intended for the tenth grade students with a percentage of 12.5. Thirdly, the texts were categorized as not readable because they were above the expected level with a percentage of 25. Based on this research finding, it can be concluded that How Many Syllables program and Flesch Reading Ease formula can help the teachers to provide appropriate reading material for students.
Permainan Candy Land : Pengembangan Permainan untuk Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun Ramdani, Luthfi Aji; Fitri, Aprilia Wahyuning; Munawaroh, Siti
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.266

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui validitas, kepraktisan serta respon guru permainan candy land huruf pada anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan R&D (research and development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data menggunakan lembar validasi yang digunakan untuk melihat kevalidan dan lembar angket respon guru untuk menilai kepraktisan penggunaan permainan. Hasil validasi permainan candy land huruf dinyatakan layak berdasarkan hasil validasi ahli materi 82,5% dan ahlii media 86%. Permainan candy land huruf juga dinyakatan sangat positif berdasarkan presentase hasil angket resppon guru yang dilakukan sebanyak dua kali dengan hasil 88,3% pada uji coba lapangan tahap I dan 96,6% pada uji coba lapangan tahap II.
Principal’s Leadership Style for The Milineal Generation, Five Leadership Theories Saidil Ikhwan , Muh.
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.147

Abstract

Kepemimpinan sangat dibutuhkan bagi generasi milenial dalam mencapai tujuan yang diharapkan. Kepala sekolah harus dituntut untuk memahami tentang kepemimpinan bagi generasi milenial pada masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gaya kepemimpinan kepala sekolah yang cocok untuk memimpin sekolah dalam menghadapi guru milenial Penelitian ini merupakan kajian pustaka secara sistematis dengan menggunakan metode PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analysis). Langkah dalam menggunakan metode ini adalah mendefinisikan kriteria kelayakan, menentukan sumber informasi, pemilihan data, pengumpulan data, dan pengambilan data. Jumlah referensi pada penelitian ini adalah sebanyak 34 artikel penelitian Hasil dari penelitian ini adalah terdapat 5 teori tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah yang cocok bagi generasi milenial yaitu gaya kepemimpinan demokratis, transformational, laissez-fire, situasional, dan pasrtisipatif. Kelebihan dari penelitian ini adalah gaya kepemimpinan yang ditawarkan itu merupakan gaya kepemimpinan yang sangat sederhana dan dapat di aplikasikan oleh khlayak umum khususnya kepala sekolah baik itu yang negeri maupun swasta.
Literatur Review: Pembelajaran Berdiferensi untuk Memfasilitasi Keragaman Peserta Didik dalam Mencapai Target Kurikulum Darmawan, Puguh; Husna, Zahwa
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.156

Abstract

Keragaman peserta didik merupakan kenyataan yang tidak dapat dihindari, karena mereka memiliki latar belakang, kemampuan, gaya belajar, dan minat yang berbeda. Hal ini dapat menjadi tantangan tersendiri bagi guru dalam mencapai target kurikulum. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji informasi terkait penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam memfasilitasi keragaman peserta didik untuk mencapai target kurikulum. Penelitian ini menggunakan metode Literature review, dengan menganalisis sejumlah 20 artikel jurnal berbahasa Indonesia dan bahasa Inggris bertema pembelajaran berdiferensiasi dan keragaman peserta didik. Kriteria artikel jurnal yang digunakan dengan kemutakhiran 5 tahun ke belakang, yaitu dari tahun 2019 hingga 2024. Hasil penelitian literature review diperoleh bahwa pembelajaran berdeferensi memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar, motivasi, keaktifan dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi fleksibel digunakan dalam segala jenjang, aspek yang harus diperhatikan dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi yaitu profil belajar, dan minat peserta didik. Pendekatan berdiferensiasi dapat diintegrasikan dengan model pembelajaran. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang sejalan dengan filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara dan kurikulum merdeka. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat digunakan untuk memfasilitasi keberagaman peserta didik dalam mencapai target kurikulum.

Page 17 of 34 | Total Record : 336

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue