cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 336 Documents
 23   24   25   26   27 
IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR KEWIRAUSAHAN Toding Bua , Agustinus; Agustina , Degi Alrinda; Retnaningati, Dewi
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.353

Abstract

Pendidikan memiliki tujuan untuk memberikan pengalman belajar dan menciptakan proses belajar, sehingga menuntut peserta didik untuk memahami meteri. Namun demikian, mahasiswa masih mengalami kesulitan belajar dalam memahami materi yang disampaikan oleh dosen. Oleh karena itu, adanya pemilihan dan penggunaan metode yang tepat dalam menyajikan suatu materi dengan menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL), yaitu merupakan suatu kegiatan pembelajaran yang berbasis proyek, di mana mahasiswa dan dosen menjalankan suatu proyek yang pelaksanaanya dikaitkan dengan masalah kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif mahasiswa dengan penerapan pembelajaran berbasis PjBL. Penelitian ini merupajkan jenis penelitian tindakan kelas. Teknik yang digunakan untuk pengambilan data kemampuan kognitif mahasiwa dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan tes ujian pilihan ganda di akhir masing-masing siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif mahasiswa mengalami peningkatan dari siklus 1 dengan nilai rata-rata sebesar 67,33%, meningkat pada siklus 2 dengan nilai rata-rata sebesar 82,67 %.
Dakwah Interaktif dalam Penyiaran Islam: Menggali Potensi Dialog Antara Penyiar dan Audiens dalam Program Radio Kusuma , Adhi; Shafiyatunnisa Jaha, Zulfa; Indari, Imay
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.354

Abstract

Dakwah interaktif dalam program radio menjadi salah satu pendekatan strategis dalam penyiaran Islam untuk membangun komunikasi dua arah antara penyiar dan audiens. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi dialog dalam format dakwah interaktif yang tidak hanya menyampaikan pesan agama, tetapi juga membuka ruang diskusi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari audiens. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada program radio bertema dakwah di beberapa stasiun radio lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa format dialogis dalam dakwah radio efektif dalam meningkatkan partisipasi audiens dan memperdalam pemahaman agama. Audiens merasa lebih terlibat ketika mereka diberi kesempatan untuk bertanya, berbagi pengalaman, atau memberikan pandangan mereka terkait topik yang dibahas. Keberhasilan dakwah interaktif ini bergantung pada kemampuan penyiar untuk menjadi fasilitator dialog yang responsif, ramah, dan relevan. Selain itu, dukungan teknologi, seperti penggunaan media sosial dan aplikasi pesan instan, memperluas jangkauan interaksi dan memungkinkan kolaborasi lintas platform. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dakwah interaktif melalui program radio dapat menjadi sarana efektif dalam menyebarkan nilai-nilai Islam secara inklusif dan kontekstual. Hal ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan metode dakwah yang lebih adaptif terhadap kebutuhan masyarakat modern.
Implementasi Penerapan Pendekatan Teaching at the Right Level (TARL) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 3 Sekolah Dasar Jayanti, Wilda; Duwi Nuvitalia
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.314

Abstract

Abstrak: Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang menekankan pentingnya pembelajaran yang disesuaikan dengan bakat setiap peserta didik. Guru perlu merancang pembelajaran yang dapat mengakomodasi beragam kemampuan peserta didiknya. Banyak siswa yang masih kesulitan untuk memahami dan menguasai materi simbiosis saat belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk memastikan upaya peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III B pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan pendekatan Teaching At the Right Level (TaRL). Pendekatan ini dirancang untuk menyesuaikan metode pembelajaran dengan tingkat kemampuan peserta didik. Penelitian ini menerapkan pendekatan metode campuran (mixed methods) yang mengkombinasikan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif . Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, yang kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji-t, dan perhitungan N-Gain. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data terdistribusi normal, memungkinkan analisis lanjutan dengan uji-t. Uji-t parsial menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan nilai korelasi 0.726 (p < 0.05), yang mengindikasikan hubungan positif antara pre-test dan post-test. Selain itu, perhitungan N-Gain menunjukkan kategori peningkatan sedang. Temuan ini memperkuat efektivitas pendekatan TaRL dalam meningkatkan kemampuan belajar peserta didik secara signifikan.
Efektivitas Model PBL dengan Pendekatan CRT Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Sekolah Dasar Khusna, Syafa'atul; Mei Fita Asri Untari
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.315

Abstract

Abstrak: Kemampuan literasi matematis siswa Indonesia masih rendah, terlihat dari hasil PISA 2018 yang menempatkan Indonesia di peringkat ke-72 dari 78 negara. Rendahnya literasi ini disebabkan oleh pendekatan pembelajaran konvensional yang kurang relevan dengan kehidupan siswa. Penelitian ini mengkaji efektivitas model Problem-Based Learning (PBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam meningkatkan literasi matematis siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode mixed methods dengan desain sequential explanatory, melibatkan 23 siswa kelas VI B SD Negeri Pedurungan Kidul 01. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi matematis siswa setelah penerapan model PBL berbasis CRT. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji normalitas, uji t, dan analisis N-Gain, di mana rata-rata peningkatan sebesar 67,96%, sehingga dapat dikatakan cukup efektif. Pendekatan CRT, dengan mengintegrasikan konteks budaya dan kehidupan ke dalam pembelajaran, mampu meningkatkan relevansi pembelajaran, maka implementasi model PBL dengan pendekatan CRT efektif meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa.
Pemanfaatan Metode Board Rush dalam Pembelajaran Hanifa, Rifda; Rahmi, Ulva
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Board Rush dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Board Rush merupakan metode pembelajaran aktif yang melibatkan siswa secara langsung untuk menuliskan jawaban atau ide di papan tulis secara cepat dan bergantian. Metode ini dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa, kerja sama kelompok, dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode Board Rush dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan angket kepuasan siswa terhadap pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Board Rush secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, siswa yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan metode ini melaporkan tingkat motivasi dan partisipasi yang lebih tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, metode Board Rush dapat direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan. 
Upaya Meningkatkan Keterampilan Meronce Melalui Media Loose Parts pada Anak USia 4-5 Tahun di Paud Makarti Handayani Dewi, Dewi Mei Astuti; Habib, Habib Hambali
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.348

Abstract

Dunia anak adalah dunia bermain, dan belajar dilakukan dengan atau sambil bermain yang yang melibatkan semua indra anak. Bermain identik dengan kegiatan yang menyenangkan, menggembirakan, serta dipenuhi suasana suka dan ceria. Bidang pengembangan fisik motorik pada anak meliputi pengembangan motorik kasar dan motorik halus. Motorik kasar adalah gerakan yang menekankan koordinasi tubuh pada gerakan otot-otot besar seperti melompat, berlari dan berguling, sedangkan motorik halus adalah gerakan halus yang melibatkan bagian-bagian tertentu yang dilakukan oleh otot-otot kecil saja, karena tidak memerlukan tenaga. Kemampuan motorik halus adalah kemampuan yang berhubungan dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot kecil dan koordinasi mata dan tangan. Pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan meronce melalui media loose parts pada anak usia 4-5 tahun di Paud Makarti Handayani. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak di Paud Makarti handayani Desa Kemranggon yang masih rendah dalam perkembangan motorik halus khususnya pada keterampilan meronce anak serta kegiatan pembelajaran hanya sebatas pada Lembar Kerja Anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang secara kolaboratif partisipatif dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan Mc Taggart. yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan terhadap 20 anak didik berusia 4-5 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yakni teknik kualitatif dan kuantitatif. Ketrampilan anak pada pra siklus sebesar 23%, siklus I sebesar 58%, dan siklus II sebesar 86%. Hasil penelitian menunjukkan media loose parts dapat meningkatkan keterampilan meronce anak.
Pernanan Orang Tua dalam Menanamkan Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini di Dusun Wanasari Kelurahan Argasoka Budiastuti, Endah Wiji; Hidayah, Nahdiyah; Hambali, Habib
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan pola asuh orang tua dalam menanamkan kedisiplinan anak usia dini pada lingkungan keluarga di Dusun Wanasari Kelurahan Argasoka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan sampling lima belas keluarga di Dusun Wanasari Kelurahan Argasoka. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan quisioner, wawancara, dokumentasi yang dilengkapi dengan daftar pertanyaan. Analisis data dilakukan melalui tahap Reduksi Data ( Data Reduction), Penyajian Data ( Data Display), Penarikan Kesimpulan (Conclusion Drawing). Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa Orang tua merupakan kunci utama dalam penerapan kedisiplinan anak sejak usia dini. Orang tua memiliki peranan dalam lingkunagn keluarga, dan tidak dapat diberikan dilembaga pendidikan.
Literasi Pemahaman Ayat-Ayat Jihad Terhadap Mantan Narapidana Teroris Sholihuddin, Sholihuddin
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.357

Abstract

The Peace Circle Foundation (YLP) is currently experiencing what is called a transformation of religious understanding from extremist to moderate as a result of the Bali bombing tragedy. YLP is an association to empower ex-convicts (former terrorist convicts). One of the causes of radicalization is that it starts from the perspective in understanding religious texts, whether they come from the Al-Qur'an or Hadith. This perspective influences how a Muslim understands how to practice it in everyday life. This research uses a qualitative approach, using observation, interviews and documentation as data collection techniques. The results of this research found that YLP has made efforts to transform religious understanding by embracing ex-convicts and extremist groups to reconstruct their understanding of Islamic teachings. As well as carrying out efforts to prevent radicalism among the general public so that they are not exposed to radicalism and to create peace that reflects Islam as a religion that is rahmatan li al-'alamin.
Implementasi Terapi Suwuk Pada Penderita Axiety Disorder di Pondok Pesantren Darur Rohman Kiemas Maujuhan Syah, Ahmad
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.358

Abstract

For Muslim communities, seeking treatment that refers to the treatment of the Prophet Muhammad SAW is an option. The Prophet has taught several methods of treatment for several diseases, there are at least three types, namely, first, using traditional medicines which are taken directly from nature. Second, treatment mixed with spiritual elements of Sufism (sufism), third, is a combination of the two previous methods, namely combining Sufistic treatment with the use of traditional medicines. The aim of this research is to determine the condition of students with anxiety disorders and understand the implementation of suwuk therapy at the Darur Rohman Kiemas Sendangagung Lamongan Islamic Boarding School. The method in this research is to use descriptive qualitative research methods with the subjects being students with anxiety disorders. Data collection uses observation, interviews and literature review. The results of the research were that the condition of students in the severe category received special treatment because students who were still in severe condition were not able to communicate with other students. The tendency of students with severe conditions is to get angry, destroy things, become hysterical, and hurt themselves and others. The application of suwuk therapy at the Darur Rohman Kiemas Islamic Boarding School is by using salt media. The treatment given is 1) repentance bath, 2) dhikr, and 3) giving suwuk salt.
Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka Pengengembangan dan Implementasi Ihsan, M; Muharyati , Sri; Zaitun, Zaitun
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.359

Abstract

Kurikulum   Merdeka   adalah   suatu   kebijakan   pendidikan   yang   diperkenalkan   di Indonesia dengan tujuan untuk memberikan fleksibilitas dan kebebasan lebih kepada satuan  pendidikan  dalam  merancang  proses  belajar  mengajar  yang  lebih  sesuai dengan  kebutuhan  peserta  didik,  serta  meningkatkan  kualitas  pendidikan  di  tingkat dasar  dan  menengah.  Jurnal  ini  mengkaji  analisis  kebijakan  Kurikulum  Merdeka, dengan fokus pada aspek pengembangan dan implementasinya. Pentingnya kebijakan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk menanggapi tantangan global yang semakin kompleks serta mempersiapkan peserta didik dengan keterampilan abad ke-21, seperti kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan keterampilan sosial yang tinggi. Hasil dari analisis  menunjukkan  bahwa  meskipun  kebijakan  Kurikulum  Merdeka  memiliki potensi   untuk   memperbaiki   kualitas   pendidikan   di   Indonesia,   tantangan   dalam pengembangan  dan  implementasinya  masih  memerlukan  perhatian  serius.  Beberapa faktor  yang  mempengaruhi  keberhasilan  implementasi  meliputi  kesiapan  tenaga pendidik  dalam  merancang  dan  melaksanakan pembelajaran  yang  berbasis  pada kebebasan  dan  fleksibilitas,  serta  keterlibatan  semua  pihak  terkait  dalam  proses transisi ini. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara kebijakan, pelatihan guru, serta peningkatan    infrastruktur    dan    sumber    daya    pendidikan    untuk    memastikan keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka.

Page 25 of 34 | Total Record : 336

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue