cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Yasminto
Contact Email
inovatif87@gmail.com
Phone
+6285715522783
Journal Mail Official
jurnal@iaih.ac.id
Editorial Address
Kelapa Street 84 Jombangan - Tertek Pare-Kediri, East Java, Indonesia
Location
Kab. kediri,
Jawa timur
INDONESIA
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan
Published by Institut Agama Islam Hasanuddin Pare Kediri
ISSN : 24423009     EISSN : 25983172     DOI : 10.55148
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
This journal focuses on the development of education, religion, and cultural research, either locally, nationally, or internationally through the publication of research articles and reports. This journal covers a wide range of disciplines, containing studies of education, religion, and culture based on national education, multiculturalism, local wisdom, transformation in Islamic societies, as well as political and economical change.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026" : 11 Documents clear
ANALISIS PENYEBAB INSEKURITAS DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UPI 2024 DAN CARA MENGATASINYA Abdubaaits Althafuttauhid; Nuzulla Maolidin, Nazwa; Isnaeni Noor Anas; Qonitah Aulia Bachri
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/g43dbg81

Abstract

Insekuritas adalah perasaan tidak aman, ragu, atau kurang percaya diri yang dialami oleh seorang individu, insekuritas bisa berdampak negatif pada masalah kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai faktor yang mempengaruhi kesehatan mental terutama dalam hal Insekuritas di kalangan mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab 2024 Universitas Pendidikan Indonesia. Dengan menggunakan metode penelitian campuran yang menggabungkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam satu studi untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif terhadap suatu masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa insekuritas masih sering dialami oleh para mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab 2024, namun rata-rata mahasiswa sudah mengetahui potensi atau kelebihan yang ada dalam diri mereka, sehingga mereka bisa mengendalikan rasa insekuritasnya. Kesimpulannya, mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab 2024 Universitas Pendidikan Indonesia masih sering mengalami rasa insekuritas dalam dirinya, dan penanganan insekuritasnya masih sangat memerlukan dukungan dari lingkungan sekitar.
EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA AL FURQAN, JEMBER Damayanti, Rosa Deninta; Puspita Ega Melinda; Nur Ahid
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/a4fxx883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Al Furqan Jember dengan fokus pada kesesuaian pelaksanaannya terhadap tujuan kurikulum serta tantangan di lapangan. Kurikulum Merdeka hadir sebagai jawaban atas tuntutan pendidikan abad ke-21 yang menekankan fleksibilitas, pembelajaran berbasis proyek, dan penguatan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan salah satu guru serta didukung oleh studi literatur dari jurnal-jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun secara umum pelaksanaan Kurikulum Merdeka telah berjalan, terdapat beberapa kendala seperti kesiapan guru, serta adaptasi peserta didik terhadap metode baru. Evaluasi menunjukkan bahwa pendekatan yang dominan digunakan di sekolah ini merujuk pada model CIPP karena mampu menilai kurikulum dari konteks, input, proses, hingga hasil. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi sekolah dan pemangku kebijakan dalam meningkatkan efektivitas implementasi kurikulum ke depan.
Strategi Kepala Pondok Pesantren Dalam Menciptakan Pesantren Ramah Anak di Pon. Pes. Haji Ya’qub Lirboyo Kota Kediri M. Misbahus Surur; Nasrul Syarif; Hamam
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/57sd0v38

Abstract

In essence, pesantren are known as the safest place to entrust their children, because they believe in the Islamic education system in it. In fact, the condition of the pesantren at this time is far from the word 'safe'. Acts of violence in Islamic boarding schools are one of the many acts of violence in various educational institutions. This study aims to examine the strategy of the head of the Islamic boarding school in creating a child-friendly pesantren in the Hajj Ya'qub Islamic Boarding School. This research is a qualitative research with a phenomenological approach. Informants are determined through purposive sampling techniques, data collection using observation, in-depth interviews and documentation. The results of the study are that the problems of child-friendly pesantren at the Haji Ya'qub Islamic boarding school include seniority, bullying, ignorance, fanaticism and immorality. The strategy used by the Head of the boarding school in creating a child-friendly pesantren at the Haji Ya'qub Islamic boarding school uses formulation, strategy implementation and evaluation. The results of the implementation of the Pondok Head's strategy make the pesantren safer and more comfortable, improve the quality of education and students who are more independent and characterful.
TINJAUAN EFISIENSI SISTEM PENGELOLAAN NOTAM DI PUSAT INFORMASI AERONAUTIKA Assaliky, Ammaida; Rini Sadiatmi; Nunuk Praptiningsih
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/p2sfm492

Abstract

Pengelolaan NOTAM (Notice to Airmen) merupakan komponen krusial dalam menjamin keselamatan dan kelancaran operasional penerbangan. Namun, Pusat Informasi Aeronautika (PIA Pusat) masih menghadapi sejumlah kendala dalam sistem pengajuan NOTAM melalui Web-Based Flight Plan (WBF). Masalah utama meliputi logout otomatis sistem jika proses penyusunan terlalu lama, serta ketiadaan fitur riwayat pengiriman, yang mempersulit personel dalam memverifikasi status pengajuan NOTAM. Kondisi ini berpotensi menyebabkan penundaan penyampaian informasi penting, yang dapat memengaruhi kelancaran operasional bahkan membahayakan keselamatan penerbangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efisiensi sistem pengelolaan NOTAM di PIA dan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhinya. Pendekatan kualitatif digunakan dengan teknik Root Cause Analysis (RCA) untuk mengidentifikasi akar permasalahan, didukung oleh Fishbone Diagram untuk memetakan kemungkinan penyebab. Hasil analisis diharapkan dapat memberikan gambaran komprehensif mengenai isu yang ada, serta menjadi dasar perumusan solusi yang mampu meningkatkan efisiensi dalam penyiapan dan pengiriman NOTAM. Kata Kunci: NOTAM, sistem pengelolaan, efisiensi, Root Cause Analysis, Fishbone Diagram
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN WEB GOOGLE SITES PADA SISWA KELAS IV SD PUTRI FATIHA, NADHEA; Fauziah, Humairah; Trio Pangestu , Widya
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/frwefj28

Abstract

Bahasa inggris menjadi kebutuhan utama untuk meningkatkan daya saing generasi muda di era globalisasi saat ini. Kemampuan Bahasa Inggris tetap menjadi aspek penting yang perlu dikembangkan sejak dini, walaupun kurikulum merdeka menetapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan. Hasil wawancara pada SDN Tanjung Jati 2, Kabupaten Bangkalan, diperoleh informasi bahwa guru wali kelas IV sudah menggunakan media digital dengan sarana yang disediakan sekolah yaitu Chromebook,, tetapi guru masih menggunakan platform yang berbeda-beda YouTube, Google, dan aplikasi lainnya. Pemanfaatan platform digital yang berbeda menyebabkan kegiatan belajar tidak efisien dan berdampak pada minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Web Google Sites untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Tanjung Jati 2. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui wawancara, validasi ahli, serta uji pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 62,14 menjadi 83,78, dengan uji signifikansi 0,001 < 0,05 yang menandakan adanya keefektivitasan yang signifikan dalam penggunaan media. Validasi ahli memperoleh nilai 95% (sangat valid), dan respon guru serta siswa mencapai 100% (sangat positif). Media ini terbukti valid, menarik, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Kata Kunci : Bahasa Inggris, Google Sites, Media Interaktif, Sekolah Dasar, 4D
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE PADA SISWA KELAS III SD BUNGA NIRWANA, HAYYU; FAUZIAH, HUMAIRAH; TRIO PANGESTU, WIDYA
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/fj53xc29

Abstract

Kurikulum Merdeka menetapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan di sekolah dasar. Kebijakan ini menjadi peluang untuk mengenalkan bahasa asing sejak dini agar siswa mampu bersaing secara global. Materi I Like Mi Aceh yang membahas kosakata makanan dan minuman melalui ungkapan I Like dan I Dislike membutuhkan media pembelajaran yang interaktif. Namun, hasil wawancara di SDN Tanjung Jati 2 menunjukkan penggunaan media digital masih terpisah, seperti YouTube untuk video dan Canva untuk gambar, meskipun sekolah telah memiliki Chromebook. Kondisi ini membuat pembelajaran kurang efektif dan penguasaan kosakata siswa masih terbatas. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate), menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif melalui wawancara, analisis dokumen, validasi ahli, angket, serta pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 52,50 menjadi 81,67 dengan distribusi data normal dan signifikansi 0,001<0,05, menunjukkan efektivitas yang signifikan. Validasi ahli memperoleh rata-rata 94-96%, sedangkan respons guru dan siswa mencapai 100%, menandakan media ini valid, menarik, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa. Kata Kunci : Articulate Storyline, Bahasa Inggris, Media Digital, Sekolah Dasar, 4D
REHABILITASI PSIKOLOGIS WANITA TUNASUSILA: PEMULIHAN AKHLAK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Dafidfajar, Dafid Fajar Hidayat. HS
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/mmsw5557

Abstract

Fenomena wanita tunasusila merupakan persoalan sosial yang kompleks karena melibatkan berbagai dimensi kehidupan, seperti kemerosotan moral, tekanan ekonomi, serta lingkungan sosial yang tidak kondusif. Dalam perspektif Islam, setiap individu memiliki kesempatan yang luas untuk memperbaiki diri melalui proses taubat, pembinaan akhlak, dan penguatan spiritual. Oleh sebab itu, rehabilitasi terhadap wanita tunasusila tidak hanya berorientasi pada aspek sosial, tetapi juga harus mencakup dimensi spiritual dan psikologis agar pemulihan dapat berlangsung secara menyeluruh dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji rehabilitasi wanita tunasusila dalam perspektif Al-Qur’an dengan fokus pada pemulihan akhlak dan keseimbangan psikologis. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif-deskriptif, melalui analisis terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan konsep akhlak, taubat, dan penyucian jiwa. Al-Qur’an menegaskan pentingnya taubat sebagai jalan kembali kepada Allah (QS. Az-Zumar : 53), larangan keras terhadap perbuatan zina (QS. Al-Isra 32), serta transformasi Moral dan Penggantian Dosa dengan Kebaikan (QS. Al-Furqon: 70). Melalui pendekatan Qur’ani, proses rehabilitasi wanita tunasusila diharapkan dapat memulihkan martabat dan kehormatan mereka, serta memperkuat keseimbangan psikologis dalam rangka mencapai reintegrasi sosial yang bermartabat dan berdaya guna.
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM RPJMN 2025-2029 PERSPEKTIF WILLIAM N. DUNN Widya Putri Azhari; Novi Aurannisa; Sutiah
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/rrs88e24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis arah kebijakan pendidikan Islam dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2025–2029 menggunakan perspektif analisis kebijakan publik William N. Dunn. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana kebijakan tersebut mendukung visi Indonesia Emas 2045 melalui transformasi mutu, digitalisasi, pemerataan akses, dan penguatan karakter moderasi beragama. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi kepustakaan (library research) yang menganalisis dokumen resmi pemerintah seperti Peraturan Presiden Nomor 12 Tahun 2025 tentang RPJMN 2025–2029 dan Rencana Strategis Kementerian Agama 2025–2029, serta hasil-hasil penelitian relevan periode 2021–2025. Analisis dilakukan dengan model analisis isi (content analysis) berdasarkan enam kriteria Dunn: efektivitas, efisiensi, kecukupan, keadilan, responsivitas, dan ketepatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam pada RPJMN 2025–2029 memiliki efektivitas tinggi dalam memperkuat mutu pendidikan dan integrasi teknologi digital, namun masih menghadapi tantangan dalam hal efisiensi dan pemerataan mutu di wilayah 3T. Secara prospektif, kebijakan ini dinilai tepat dan responsif dalam mendukung pembangunan sumber daya manusia unggul dan religius. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan tata kelola digital, pemerataan pendanaan, serta evaluasi kebijakan berbasis data agar implementasi pendidikan Islam dapat berjalan berkelanjutan dan berkontribusi nyata terhadap pencapaian Indonesia Emas 2045.
PRAKSIS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT): KAJIAN TERHADAP PERAN GURU, METODE PENGAJARAN, dan LINGKUNGAN SOSIAL Hidayah, Nurul; Toto Suharto; Fauzi Muharom
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/z0nvzp16

Abstract

Studi ini dilaksanakan melalui pendekatan tinjauan integratif terhadap 35 artikel yang berasal dari jurnal ilmiah nasional yang diterbitkan antara tahun 2022 hingga 2025, dengan fokus utama pada motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT). Tujuan utama dari penelitian ini adalah mendapatkan pola interaksi antara unsur pedagogis, psikologis, sosial, dan spiritual yang mempengaruhi antusiasme belajar siswa. Selain itu, penelitian ini menyoroti praksis menajemen pembelajaran sebagai pendekatan manajerial dan spiritual yang diterapkan guru dalam mengelola pembelajaran di SDIT. Penelitian ini menggunakan tinjauan integratif dalam pengumpulan artikel dari basis data nasional. Artikel-artikel ini kemudian disaring sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Untuk melakukan analisis ini, dilakukan ekstraksi data, pengelompokan tematik, dan sintesis integratif terhadap artikel yang diambil dan triangulasi tematik untuk memperkuat validasi data. Metode dari Whittemore dan Knafl (2005) menjadi referensi utama. Penelitian ini memberikan gambaran bahwa motivasi belajar siswa berasal dari interaksi kompleks antara inovasi pengajaran seperti media digital dan model berbasis permainan; peran guru sebagai inspirasi dan teladan moral; dukungan dari keluarga dan lingkungan sosial serta faktor psikologis individu seperti kedisiplinan dan kepercayaan diri. Terdapat hubungan yang cukup positif antara motivasi belajar siswa dengan prestasi akademiknya. Hal ini mencakup aspek kognitif dan juga aspek spiritual. Hasilnya adalah bahwa kolaborasi antara semua komponen pendidikan dapat membantu siswa dalam belajar. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Pendidikan Islam, SDIT.
IMPLEMENTASI PROGRAM MARKET DAY DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA DI MTS SABILIL MUTTAQIN BADAS TAHUN 2024 Fatahuddin; Umar; Fitrianti, Yunia
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/6ehpqw85

Abstract

Pada saat ini jumlah pencari kerja lebih banyak dari pada lapangan pekerjaan, sehingga dunia pendidikan harus ditaburi dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan, salah satunya yaitu adanya kewirausahaan. Dengan hal tersebut, maka diharapkan siswa dapat mengetahui konsep dari program kewirausahaan atau biasa disebut dengan program Market Day, dengan hal tersebut diharapkan siswa dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaannya, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat ketika menjalankan program Market Day tersebut. Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui penjelasan secara sistematis, faktual, akurat, jelas dan terperinci. Tujuan dari penelitian deskriptif adalah untuk memahami fenomena sosial dan menghasilkan teori dengan memberikan penjelasan secara detail. Market Day adalah sebuah program di madrasah yang melibatkan siswa dalam proses produksi, distribusi, dan konsumsi. Program ini juga memberikan dukungan finansial dan dorongan bagi siswa untuk mengejar minat mereka dan menghasilkan uang dari pengalaman mereka. Serta mendorong siswa untuk proaktif dalam pembelajaran mereka sendiri dan menyadari bahwa berinvestasi dalam pendidikan mereka sendiri sangat penting untuk kesuksesan masa depan mereka dengan harapan dapat mencetak para usahawan profesional. Namun, mereka juga sangat membutuhkan semangat dan dukungan dari para orang tua dan seluruh pihak madrasah, demi melancarkan seluruh rangkaian program Market Day ini.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026 Vol. 11 No. 2 (2025): Inovatif, September 2025 Vol. 11 No. 2 (2025): Inovatif September 2025 Vol. 11 No. 1 (2025): INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 2 (2024): INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 1 (2024): INOVATIF Vol. 9 No. 2 (2023): INOVATIF September 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Inovatif, February 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Februari 2022 Vol. 7 No. 2 (2021): September 2021 Vol. 7 No. 1 (2021): Februari 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Februari 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): September 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Februari 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): September 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Februari 2018 Vol. 3 No. 2 (2017): September 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Februari 2017 Vol. 2 No. 2 (2016): September 2016 Vol. 2 No. 1 (2016): Februari 2016 Vol. 1 No. 2 (2015): September 2015 Vol. 1 No. 1 (2015): Februari 2015 More Issue