cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wildan Saugi
Contact Email
jtikborneo@gmail.com
Phone
+6285327884670
Journal Mail Official
jtikborneo@gmail.com
Editorial Address
Jl. HM. Rifaddin Kampus II IAIN Samarinda, Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
ISSN : -     EISSN : 27146030     DOI : https://doi.org/10.21093/jtikborneo
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo adalah jurnal bidang pendidikan yang konsen terhadap isu-isu pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 131 Documents
 10   11   12   13   14 
Designing Augmented Reality-Based Learning Media for Facilitating Early Childhood's Naturalistic Intelligence Rahman, Firda Nafaatur Rahman; Rahman, Taopik; Mulyana, Edi Hendri
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i2.7125

Abstract

In facilitating naturalist intelligence, teachers often have difficulty presenting real objects in the classroom. Referring to the function of media in learning to overcome sensory limitations, space limitations and time limitations, media representations can illustrate abstract information so that it is clearer and more concrete. One of them is by using augmented reality-based media to present a 3D object in a real environment in real time. This study aims to develop learning media based on augmented reality to facilitate early childhood naturalist intelligence. The study used the EDR (Educational Design Research) method with research procedures adapted from the McKenney and Reeves model. Data analysis was performed using qualitative and quantitative analysis techniques. The findings from this study indicate that the developed augmented reality media meets the criteria with an eligibility percentage of 88,5 % for the material validator and 98% for the media validator. Based on these results, it can be concluded that this media is very feasible to be used as a means to facilitate the development of naturalist intelligence in early childhood
Analisis Model Rasch pada Tes Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMA Triana, Apri
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.7135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik tes diagnostik kesulitan belajar Matematika menggunakan analisis model Rasch. Data yang dianalisis dengan model Rasch adalah sebanyak 323 respon jawaban siswa kelas XII IPA pada bidang studi Matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap butir tes diagnostik cocok dengan analisis model Rasch. Dari 323 siswa yang mengikuti tes, hanya sebanyak 298 respon jawaban siswa yang cocok dan bisa dianalisis dengan model Rasch. Analisis dengan model Rasch memiliki karakteristik satu parameter, yaitu tingkat kesulitan butir. Tingkat kesulitan butir yang cocok dengan model Rasch sesuai dengan karakteristik tes diagnostik adalah butir tes dengan tingkat sedang yaitu 0,30 sampai 0,80. Adapun karakteristik butir tes yang sesuai dengan karakteristik tes diagnostik dan parameter model analisis sebanyak 26 butir dan ada empat butir yang harus disisihkan pada perangkat tes diagnostik. Koefisien reliabilitas perangkat tes diagnostik sebesar 0,84 yang artinya tes diagnostik sangat reliabel untuk mengukur kemampuan matematika kelas XII IPA. Perangkat tes diagnostik tidak cocok digunakan pada peserta tes memiliki kemampuan dibawah -3 atau diatas 3.
Landasan Etika Mahasiswa Dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi 4.0 Septiliana, Lilla; Shaleh, Shaleh; Hidayati, Fina Hanifah
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i2.7483

Abstract

The Industrial Revolution 4.0 era brought significant changes in various aspects of life, including in the world of higher education. Students as agents of change are expected to have a strong ethical foundation to face the challenges they face in this era. This research aims to analyze the ethical foundation that students must have in facing the challenges of the Industrial Revolution Era 4.0. The research method used is literature study by collecting data from various sources such as scientific journals, books, articles and other related documents. The research results show that the ethical foundations of students who are effective in facing the challenges of the Industrial Revolution Era 4.0 include integrity, responsibility, social skills, adaptability, and technological awareness. Integrity refers to strong personal morality and ethics, responsibility involves taking a responsible attitude towards student duties and roles, social skills involve the ability to communicate and collaborate, adaptability involves the ability to adapt to technological changes, and technology awareness involves understanding the ethical implications of new technologies. This research provides a better understanding of the ethical foundations needed by students in facing the challenges of the Industrial Revolution Era 4.0.
Penanganan Permasalahan Pengelolaan PAUD Di Pedalaman Kabupaten Mahakam Hulu (Mahulu) Rukiyah, Ity; Asiah, Siti Nor
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.7571

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan permasalahan yang sering dihadapi lembaga dalam pengelolaan PAUD di Pedalaman Kabupaten Mahakam Hulu (Mahulu). Sedangkan tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan permasalahan pengelolaan PAUD di pedalaman Kabupaten Mahakam Hulu (Mahulu) dan mendeskripsikan penanganan permasalahan pengelolaan PAUD di pedalaman Kabupaten Mahakam Hulu (Mahulu). Metodologi penelitian menggunafkan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian kualitatif yaitu penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain, secara holistic dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Hasil penelitian menunjukkan permasalahan pengelolaan PAUD yang terjadi di Kabupaten Mahakam Hulu adalah sebagai berikut; 1) kualitas pengelola dan pendidik PAUD yang tingkat kompetensinya masih rendah, 2) kualitas pengasuhan yang masih rendah, 3)program intervensi orang tua yang rendah, 4) kualitas PAUD yang rendah, 5)kuantitas PAUD yang kurang memadai, dan 6) kesadaran membayar biaya sekolah tidak tepat waktu sedangkan Penanganan permasalahan yang dilakukan dalam pengelolaan PAUD di belum maksimal, Terdapat masalah yang dapat ditangani untuk sementara untuk menangani keterlambatan membayar SPP, dan ada yang harus segera diselesaikan dengan merubah pola kerja yang efektif dan efisien, dan ada harus ditangani dengan membuat sendiri seperti membuat buku ajar sendiri.
The Effect of Using Quizizz on Students’ Learning Motivation in MAN 2 Samarinda Rahman, Muhammad Rezza Nur; Riyadi, Ahmad; Darwis, Darwis; Musfiroh, Imroh Atul
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.7715

Abstract

A B S T R A C T Surveys conducted by researchers stated that 63.1% of the 130 students of class XI Regular in MAN 2 Samarinda felt that learning Al-Qur'an Hadith was boring. This research was conducted to determine the magnitude of effect using Quizizz on students’ learning motivation in the subject Al-Qur’an Hadith in MAN 2 Samarinda. This research uses quantitative type with pre-experimental approach and one group pretest-posttest design. Sample was selected by simple purposive sampling techniques with some criteria and obtained 32 students at XI IPS 1 as a sample. To collected data, researchers used questionnaire on students’ learning motivation in the subject Al-Qur’an Hadith. Data analysis using non-parametric statistic with Wilcoxon, supported with SPSS version 20 Program. The result showed Asymptotic Significance level was 0,00 < 0,05, which means there was effect using Quizizz on students’ learning motivation. Descriptive analysis showed average increase 21% generated from the difference average pretest and posttest data.
Analisis Intensitas Penggunaan Laboratorium Sekolah di Samarinda: Studi Komparatif antara SMP dan SMA Falentino, Charlos; Alam, Muhammad Ikhsan Bachrul; Mutin, Waode Asriani; Intan, Desi Tri; Wadiah, Nabilah; Akbar, Muhammad Alfian; Sulaeman, Nurul Fitriyah
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(3), Oktober 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i2.7799

Abstract

Laboratorium merupakan fasilitas penting dalam menunjang pembelajaran di sekolah. Baik jenjang SMP maupun SMA, siswa berhak untuk mengikuti praktikum di laboratorium. Namun, ada sebuah indikasi dalam hal intensitas penggunaan laboratorium yang berbeda, antara sekolah SMP dan SMA, terkhusus di Kota Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan intensitas penggunaan laboratorium antara sekolah SMP dengan sekolah SMA di Samarinda. Metode penelitian yang digunakan melibatkan partisipasi siswa, dengan cara menyebarkan kuesioner. Data dikumpulkan dari SMP dan SMA di samarinda yang dipilih secara acak. Data yang diperoleh dianalisis mengutamakan statistik deskriptif dan uji Chi-Square. Hasil menunjukkan secara signifikan penggunaan laboratorium yang lebih intensif di SMA, dibandingkan dengan di SMP. Ini mempertegas kebutuhan akan peningkatan sumber daya dan pelatihan guru di SMP. Penelitian ini penting dalam menginformasikan strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di Samarinda, khususnya dalam pemanfaatan fasilitas laboratorium secara efektif.
Implementasi Sistem Computer-Based Test (CBT) Dalam Pengelolaan Ujian di MAN Insan Cendekia Paser Buana, Idih Angga; Yunus, Mohammad; Suratman, Suratman
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i2.7822

Abstract

Penelitian ini menyelidiki penggunaan sistem pengujian berbasis komputer (CBT) dalam manajemen ujian di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Insan Cendekia Paser. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif, efisien, dan berdampak penggunaan CBT dalam ujian sekolah menengah. Metodologi penelitian meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen yang berkaitan dengan pelaksanaan CBT di MAN Insan Cendekia Paser. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CBT berhasil meningkatkan efisiensi manajemen ujian karena pengawasan manual menjadi kurang penting dan soal ujian menjadi lebih fleksibel. Selain itu, terlihat dampak positif pada partisipasi siswa dan pemahaman mereka tentang materi ujian. Namun demikian, penelitian ini juga menunjukkan beberapa masalah teknis dan kebijakan yang dihadapi selama proses implementasi. Beberapa di antaranya adalah ketersediaan infrastruktur teknologi dan kebutuhan pelatihan staf. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan wawasan menyeluruh tentang penggunaan CBT di MAN Insan Cendekia Paser dan menawarkan saran tentang cara memasukkan teknologi ini ke dalam sistem pendidikan setempat untuk meningkatkan manajemen.
Analisis Analisis Penerapan Parenting The Hartono's Family dalam Mengembangkan Emosional Anak Fitriani, Faizatul
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i2.7845

Abstract

Increasing children's emotional intelligence really requires a role model who is able to enable children to understand their own emotions. One of the roles needed is parents and how to introduce children's emotions in effective and positive ways. The Hartono's Family is one of the families that applies parenting well in developing children's emotional intelligence. This research uses a content analysis method with a descriptive approach. Researcher examined the videos that were distributed, then presented information contained in them in the form of narrative-description. The aim of this research is to find out and describe the parenting patterns implemented by The Hartono's Family. The results show that implementing parenting with a democratic parenting model really helps the development of emotional intelligence in young children. Keywords: The Hartono’s Family, Emotional Intelegence, Young Children.
Implementasi Pendidikan Karakter Religius Dan Mandiri Pada Siswa SD di Bontang (Studi Multikasus SD IT Yabis Dan SD Kreatif Muhammadiyah 2 Sajaruddin, Sajaruddin; Zurqoni, Zurqoni; Bahrani, Bahrani
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i2.7888

Abstract

Tilawah Al-Qur’an adalah membaca Al-Qur’an dengan bacaan yang menjelaskan huruf-hurufnya serta berhati-hati dalam melafalkan bacaannya, agar lebih mudah memahami mekna yang terkandung di dalamnya. Pada kegtan tilawah ini lebih kepada murottal Al-Qur’an, sehingga dengan adanya kegiatan Tilawah Al-Qur’an memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an. Selain itu, siswa dapat melafalkan ayat-ayat Al-Qur’an sesuai dengan makharijul huruf dan mengetahui hukum-hukum tajwid. Adapun rumusan masalah pada penelitan ini adalah bagaimana pelaksanaan kegiatan tilawah Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa? Untuk menjawab rumusan masalah tersebut digunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskrptif analisis. Adapun data diambil melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan tilawah Al-Qur’an di MTsN 2 Kecamatan Lubuk Pakam Kabupaten Deli Serdang dapat dikatakan baik, dan tilawah ini terfokus pada kemampuan menghafal siswa. Terdapat juga faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan tilawah dan adanya buku pedoman sebagai pegangan wajib siswa agar target yang ditentukan tercapai.
The Pembelajaran Model Direct Instruction Berbasis Mind Mapping Terhadap Minat dan Hasil belajar IPS IIahiyah, Riza Inayatul; Putranto, Anggoro
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.7921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dua hal utama (1) Pembelajaran Model Direct Instruction berbasis mind mapping terhadap ketertarikan ketertarikan minat belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat, (2) mengetahui pengaruh pembelajaran Model Direct Instruction berbasis mind mapping terhadap prestasi prestasi perolehan belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat. Penelitian ini memakai metode semu eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent post-test only control design. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII sebagai populasi, dengan melibatkan dua kelas sebagai sampel yaitu kelas VIII-I (Kelompok Kontrol) dan VIII-J (kelompok eksperimen). Pengumpulan data melalui angket dan posttest dan SPSS.20 sebagai analisis datanya, analsiis data berupa tes prasyarat melalui uji normalitas dan uji homogenitas sebagai prasayarat dilakukan Uji-t. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini: (1) Adanya pengaruh yang relevan penerapan model direct instruction berbasis mind mapping terhadap ketertarikan ketertarikan minat belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat. Hal ini tebrukti hasil uji t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. (2) Adanya pengaruh yang relevan model direct instruction berbasis mind map terhadap prestasi prestasi prestasi perolehan belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat. Hal ini terbukti dari hasil uji t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Kata Kunci : Direct Instruction, Mind Mapping, Minat Belajar, Hasil Belajar

Page 12 of 14 | Total Record : 131

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(3), Oktober 2024 Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024 Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024 Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023 Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023 Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023 Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(3), Oktober 2022 Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(2), Juni 2022 Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(1), Februari 2022 Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(3), Oktober 2021 Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(2), Juni 2021 Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(1), Februari 2021 Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(3), Oktober 2020 Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(2), Juni 2020 Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(1), Februari 2020 More Issue