Jurnal Vokasi Mekanika
Jurnal Vokasi Mekanika menyambut baik kiriman yang memberikan wawasan tentang isu-isu terkini dan utama yang berkaitan dengan pendidikan kejuruan dan teknologi serta ilmu Keteknikan dalam bidang Teknik Mesin. Jurnal ini menyediakan tempat bagi para peneliti dan praktisi untuk mendiskusikan, mengejar, dan mempromosikan pengetahuan di bidang studi pendidikan teknologi kejuruan dan ilmu Keteknikan dalam bidang Teknik Mesin yang sedang berkembang pada saat sekarang ini. Bahasa naskah ditulis dalam bahasa Indonesia. Harus ada diskusi kritis tentang isu-isu baru dan signifikan dan kontribusi ke bidang terkait. Artikel dapat berasal dari salah satu bidang berikut: Teori, Strategi, Pendekatan, Metode Atau Model Pembelajaran TVET Penerapan dan Pengembangan Media, Modul, Bahan Ajar dan Buku Ajar Manajemen dan Kebijakan TVET Pengembangan Kurikulum TVET Evaluasi Program dan Pembelajaran TVET Penerapan Teknologi Kejuruan Terkait TVET Pengembangan Profesionalitas Guru TVET Energi dan energi terbarukan Sistem produksi dan Manufaktur Rekayasa bahan Teori dan aplikasi dinamika fluida komputasi Ilmu ilmu Teknik Mesin Lainnya.
Articles
422 Documents
<![CDATA[HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI DENGAN KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI SE-KOTA PADANG ]]>
<![CDATA[Syaiful Salim]]>;
<![CDATA[Yufrizal A]]>;
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>;
<![CDATA[Yolli Fernanda]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 3 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (374.635 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i3.113
<![CDATA[Siswa belum mampu menerapkan apa yang dipelajari disekolah pada tempat siswa tersebut melaksanakan Praktek Kerja Industri. Dunia kerja kurang percaya memberikan kesempatan kepada siswa untuk melaksanakan Praktek Kerja Industri sebagaimana mestinya. Serta Praktek Kerja Industri belum terlaksana sesuai dengan tujuannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Praktek Kerja Industri dengan Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri Se-Kota Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional yaitu untuk menentukan tingkat hubungan variabel yang berbeda bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan variabel (X) dengan variabel (Y). Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni pada siswa Jurusan Teknik Pemesinan di SMKN 1 Sumbar, SMKN 1 Padang dan SMKN 5 Padang dengan jumlah populasi 166 siswa. Teknik sampling yang dipakai adalah random sampling sejumlah 117 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada 117 siswa terdapat hubungan antara Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Praktek Kerja Industri dengan Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri Se-Kota Padang dengan nilai korelasi (r) atau r hitung sebesar 0.420 > 0.182 r tabel.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PERTANIAN JAGUNG MELALUI INOVASI ALAT TANAM JAGUNG SISTEM RODA TANJAK ]]>
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>;
<![CDATA[Budi Syahri]]>;
<![CDATA[Febri Prasetya]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 3 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (737.427 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i3.119
<![CDATA[Besarnya kebutuhan akan jagung menjadikan banyaknya petani lebih memilih untuk bercocok tanam jagung. Petani jagung masih belum menggunkan teknologi. Meraka melakukan cocok tanam dengan cara manual. Kelemahan metode ini adalah selain membutuhkan banyak tenaga metode ini juga membutuhkan waktu yang lama. Selain itu jarak tanampun menjadi tidak terautur. Permalahan yang dihadapi petani dalam proses penanaman jagung menjadi dasar tim pengabdian untuk membuat sebuah inovasi alat tanam jagung dengan menggunakan roda tanjak. Alat tanam jagung sistem roda tanjak dirancang sedemikian rupa dan disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. Alat tanam jagung ini dilengkapi dengan mesin 55 cc sebagai penggerak mesin tanam jagung. Kecepatan mesin dapat disesuaikan dengan kemampuan operator dalam menjalankan mesin. Mesin ini sangat cocok untuk lahan pertanian yang luas. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini sangat memberi dampak pada efektifitas petani jagung dalam proses penanaman jagung. Dari analisis tim penabdian diasumsikan mesin penanam jagung ini dapat melakukan penanaman 1 Ha lahan dalam waktu 2 jam dengan kecepatan 5 km/jam. Mesin ini dilengkapi dengan settingan kecepatan untuk menyesuaikan dengan operator yang mengoperasionalkan mesin. Petani dan perangkat kenagarian andiang sangat berterimakasih dengan adanya inovasi yang dilakukan pada proses penanaman jagung di kenagarian Andiang.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK JURUSAN TEKNIK MESIN SMK NEGERI 1 PARIAMAN ]]>
<![CDATA[Billyano Eko Pratama]]>;
<![CDATA[Yufrizal A]]>;
<![CDATA[Mulianti Mulianti]]>;
<![CDATA[Waskito Waskito]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (755.704 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.120
<![CDATA[Masih belum maksimalnya hasil belajar siswa yang diduga adanya masalah yang berhubungan pada persepsi siswa tentang fasilitas belajar mata diklat gambar teknik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa tentang fasilitas belajar dengan Hasil belajar pada mata diklat Gambar Teknik Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Pariaman. Populasi dari penelitian ini berjumlah 60 siswa di SMK Negeri 1 Pariaman. Diambil sampel dari populasi pada setiap kelas dengan mengunakan rumus Slovin di dapat sampel sebanyak 40 siswa. Data pada penelitian ini diambil dengan menyebarkan angket model likert Scale pada siswa yang telah di uji validitas dan reabilitasnya. Selanjutnya data tersebut di analisis secara statistik dengan bantuan komputer program SPSS versi 25.00 for windows. Dari hasil penelitian diketahui tidak terdapat hubungan antara persepsi siswa tentang fasilitas belajar dengan hasil belajar pada mata diklat Gambar Teknik Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Pariaman. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan nilai r hitung = 0,219<0,263, maka berdasarkan tabel pedoman interprestasi koefesien kolerasi maka dikategorikan“rendah”.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY DALAM MATAKULIAH TEKNOLOGI PEMESINAN ]]>
<![CDATA[Yurika Putri]]>;
<![CDATA[Arwizet K]]>;
<![CDATA[Purwantono Purwantono]]>;
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (954.722 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.121
<![CDATA[Wawancara yang penulis lakukan dengan salah satu dosen pengampu mata kuliah teknologi pemesinan di jurusan teknik mesin FT-UNP diperoleh informasi bahwa masih terdapat keterbatasan penguasaan ilmu pengetahuan mahasiswa ketika menghadapi proses belajar mengajar yang cendrung kepada ceramah sehingga menyebabkan ketidakpahaman mahasiswa pada saat praktek berlangsung. Media pembelajaran yang kurang menarik menyebabkan terjadinya kegagalan terhadap penyampaian materi sehingga mengurangi minat belajar mahasiswa.Kurangnya partisipasi mahasiswa dalam belajar menyebabkan nilai yang diraih tidak maksimal.Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa S1 angkatan 2016 terhadap penggunaan Augmented Reality (AR) pada mata kuliah teknologi pemesinan di jurusan teknik mesin FT-UNP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan mendeskripsikan sesuai fakta dan sifat dari populasi tertentu dengan jumlah populasi 80 siswa. Teknik sampling yang dipakai adalah random sampling sejumlah 44 siswa. Hasil penelitian yangdilakukan pada 44 siswa diperoleh nilai pencapaian responden sebesar 88.82%. Maka hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Augmented Reality dalam proses pembelajaran khususnya mata kuliah teknologi pemesinan termasuk dalam kategori Baik.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM MATERI PEMBUBUTAN ULIR KELAS XI TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 1 TANJUNG RAYA ]]>
<![CDATA[Rahman Febrio]]>;
<![CDATA[Rifelino Rifelino]]>;
<![CDATA[Yufrizal A]]>;
<![CDATA[Eko Indrawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (911.496 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.123
<![CDATA[Terlaksananya proses pembelajaran disekolah tidak lepas dari penggunan media pembelajaran sebagai alat interaksi antara siswa dan guru. Salah satu media pembelajaran yang banyak digunakan yaitu Modul. Pengembangan modul untuk pembelajaran sangat efektif di gunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Ketersediaan modul yang sangat minim membuat siswa susah mencari pedoman sewaktu belajar terutama pada mata pelajaran Teknik pemesinan bubut dengan materi pembuatan ulir khususnya ulir segitiga, sehingga banyak siswa yang kurang mampu dalam pembuatan ulir segitiga. Maka dari itu perlu adanya pengembangan modul khusunya pada pembuatan ulir segita guna meningkatkan kemampuan siswa saat melakukan pratikum pembuatan ulir. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pratikum sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Pemesina Bubut khususnya Pembuatan Ulir segitiga. Penelitian ini menggunakan metode Rnd (research and development) yang mengadopsi model 4-D (Four D Models) dengan beberapa tahap yang pertama pendefinisian kemudian dilanjutkan dengan tahap pembuatan desain tampilan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil Penelitian menunjukan bahwa Modul praktikum yang di buat untuk pembelajaran pembuatan Ulir Segitiga mendapatkan penilaian sangat layak dari beberapa validasi diantaranya ahli materi dan ahli media. Berdasarkan pendapat guru Modul yang dikembangakan masuk kedalam kategori sangat layak. Kesimpulan dari riset ini bahwa modul praktikum ini layak di gunakan di SMK Negeri 1 Tanjung Raya sebagai bahan tambahan yang dapat digunakan untuk belajar mengajar.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 5 PADANG ]]>
<![CDATA[Winaldi Alfonis]]>;
<![CDATA[Nofri Helmi Helmi]]>;
<![CDATA[Refdinal Refdinal]]>;
<![CDATA[Arwizet K]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (831.228 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.124
<![CDATA[Limited learning media can lead to the lack of competence of students in learning. The purpose of this research is to produce a basic learning module of mechanical engineering based on Project Based Learning that is valid, practical and feasible for use in the mechanical engineering department of SMK Negeri 5 Padang. The Project Based Learning model provides students with opportunities to improve problem solving skills and improve knowledge, skills, attitudes and productivity competencies. The development methods used in this study are the 4-D (Four D-Model) development method consisting of the four main phases in Define, Design, Develop and Disseminate. This research data was obtained from the validation of 1 lecturer and 1 lecturer in media experts and practical data obtained from respondents 1 Teacher and 30 students. Based on the results of this development study obtained a percentage of validation results by material experts get a value of 86.75% including into a very valid category and validation results by media experts to achieve a value of 85.00% including into a very valid category. Practicality results of teacher response learning module get a percentage score of 96.25% including into a very practical category and the response results of students get a score of 95.75% included in the very practical category. Based on the validation and practicality results can be concluded that this learning module deserves to be used as a learning medium.. Keywords : Development, Modules, Project Based Learning, Methods]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR PERANCANGAN TEKNIK MESIN DI SMK NEGERI 5 PADANG ]]>
<![CDATA[Saski Mulyani]]>;
<![CDATA[Budi Syahri]]>;
<![CDATA[Suparno Suparno]]>;
<![CDATA[Purwantono Purwantono]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (666.828 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.127
<![CDATA[Hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar perancangan teknik mesin yang mendapat nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Model pembelajaran yang diterapkan dalam proses belajar mengajar, belum dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa, sehingga hasil belajar siswa rendah dan tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas eksperimen pelajaran dasar perancangan teknik mesin di SMK Negeri 5 Padang, mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas kontrol pelajaran dasar perancangan teknik mesin di s SMK Negeri 5 Padang, apakah ada perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol pelajaran dasar perancangan teknik mesin di SMK Negeri 5 Padang. Penelitian ini menggunakan metode adalah quasy eksperiment (eksperimen semu) dengan jumlah populasi sebanyak 64 siswa. Penelitian ini menggunakan dua kelompok sampel, yakni satu kelompok sebagai kelompok Eksperimen dan satu kelompok lagi sebagai kelompok Kontrol. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik nonprobability sampling dengan porposivesampling. Hasil penelitian yangdilakukan pada kelompok Eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)mendapat rata-rata 81,12 dan kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran Konvesional mendapat rata-rata 77,51 Terdapat peningkatan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran dikelas dasar perancangan teknik mesin setelah diterapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Hal ini dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar setelah diberikan post-test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang berpengaruh sebesar 8 % sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa jika di terapkan dalam jangka waktu panjang dan lebih efektif lagi.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGALAMAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII SMKN 1 KECAMATAN GUGUAK ]]>
<![CDATA[Dini Huddia]]>;
<![CDATA[Hasanuddin Hasanuddin]]>;
<![CDATA[Yufrizal A]]>;
<![CDATA[Irzal Irzal]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (625.222 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.129
<![CDATA[Keahlian yang didapatkan pada pendidikan formal diantaranya didapatkan di sekolah-sekolah baik SMA (Sekolah Menengah Atas) atau SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) dan perguruan tinggi, sedangkan keahlian yang didapatkan dari pendidikan nonformal diantaranya didapatkan melalui kursus-kursus keahlian yang diselenggarakan oleh lembaga-lembaga pendidikan, bahkan pengalaman kerja seseorang yang didapatkan secara langsung dari dunia usaha, yang kesemua itu bertujuan untuk mendapatkan keahlian. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh antara pengalaman praktek kerja industri dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswa SMK N 1 Kecamatan Guguak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni-Agustus 2020. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 96 siswa dimana 20 siswa dijadikan sampel uji coba. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara pengalaman praktek kerja industri dan lingkungan keluarga dengan minat berwirausaha siswa dengan (P value 0,0005 < α 0,05).]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN NC/CNC KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT ]]>
<![CDATA[Hendrik Swandi]]>;
<![CDATA[Nelvi Erizon]]>;
<![CDATA[Refdinal Refdinal]]>;
<![CDATA[Yufrizal A]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (600.055 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.130
<![CDATA[The learning media developed is a learning module that is able to enable students to learn independently. This study aims to develop a learning module and determine the validity of the module and the practicality of the module being developed. In the development of the learning module using the type of R&D (Research and Development) research which refers to the 4D development model (define, design, develop, and disseminate). This research was conducted in the academic year 2020/2021 in odd semester. In the development of the TU 2A CNC learning module, it goes through several 4 D development stages, the first stage is the define stage, the two stages of design (design), the three stages of develop (development), and the last stage of disseminate (deployment). The types of data in this research are quantitative and qualitative using instruments in the form of a questionnaire, which at the development stage is carried out by validity tests and practicality tests where the validity test is tested on 2 mechanical engineering education lecturers as material experts and media experts, while in the practicality test it is tested on 1 subject teacher and 30 responses from mechanical engineering students at SMKN 1 West Sumatra. The results of the test show that the TU 2A CNC machine engineering learning module is very suitable for use as a learning medium.]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR PERANCANGAN TEKNIK MESIN (DPTM) DI SMK NEGERI 1 SUMBAR ]]>
<![CDATA[Oki Darwis Prima Putra]]>;
<![CDATA[Mulianti Mulianti]]>;
<![CDATA[Refdinal Refdinal]]>;
<![CDATA[Delima Yanti Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (237.07 KB)
|
DOI: 10.24036/vomek.v2i4.132
<![CDATA[Hasil belajar siswa belum tercapai secara maksimal dan tidak semua guru menggunakan media pembelajaran sesuai dengan perkembangan teknologi, serta kurang lengkapnya buku penunjang dalam mata pelajaran DPTM. Siswa belum mampu memanfaatkan fasilitas belajar dengan baik, dan juga kurangnya kesiapan siswa dalam menerima materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa, mendeskripsikan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa, mendeskripsikan kompetensi profesional guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar perancangan teknik mesin (DPTM) di SMK N 1 Sumbar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian non eksperimen yang berarti penelitian ini tidak mengadakan perlakuan terhadap subjek penelitian melainkan mengkaji fakta-fakta yang telah terjadi dan dialami oleh sasaran penelitian. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif karena ingin mengetahui ada tidaknya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif karena penulis akan meneliti variabel yang sudah ada dan tidak memanipulasi variabel tersebut. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan teknik pemesinan SMK N 1 Sumbar yang berjumlah 71 orang, penelitian ini menggunakan penelitian populasi yaitu semua yang terdapat dalam populasi dijadikan sampel.]]>
