cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aenor Rofek
Contact Email
biro3@unars.ac.id
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Jl. Pb. Sudirman No.7, Karangasem, Patokan, Kec. Situbondo, Kabupaten Situbondo, Jawa Timur 68312
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Education and Counseling Journal
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 27761223     EISSN : 27759466     DOI : 10.36841
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal consilium adalah jurnal bidang pendidikan dan konseling untuk semua jenjang pendidikan yakni Sekolah Dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), hingga perguruan tinggi (PT). jurnal consilium merupakan cerminan aspirasi guru-guru di SD – SMA yang membutuhkan jurnal pendidikan dan juga konseling, jurnal ini mewadahi segala bentuk penelitian yang diharapkan mampu memberikan publikasi kepada masyarakat luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 21   22   23   24   25 
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL (VIDEO) MENULIS TEKS PROSEDUR BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA DI KELAS V SD NEGERI 14 KOTO BARU Salahuddin, Amar; Apreasta, Lika; Oktapia, Eca
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.4668

Abstract

Pendidikan dapat diartikan sebagai pengembangan kompetensi berpikir manusia. Pendidikan merupakan usaha terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Media pembelajaran adalah media yang dapat membuat peserta didik tertarik pada pelajaran dan membuat mereka memahami apa yang diajarkan oleh pendidik. Salah satu media pembelajaran yang efektif adalah media audio visual. Media audio visual adalah alat pembelajaran yang menggunakan aplikasi digital untuk memutar suara (audio) dan gambar (visual) secara bersaaman. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks prosedur. Rendahnya hasil belajar tersebut disebabkan karena belum tersedianya bahan ajar yang lebih menarik untuk membantu peserta didik dalam memahami pembelajaran, hal ini membuat hasil belajar peserta didik rendah. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti berupaya Pengembangan Media Audio Visual (VIDEO) Menulis Teks Prosedur Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning dengan tujuan untuk membantu peserta didik mudah dalam memahami pembelajaran, meningkatkan hasil belajar peserta didik, menambah bahan ajar yang ada di sekolah dan mengahasilkan sebuah Pengembangan Media Audio Visual (VIDEO) Menulis Teks Prosedur Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning di Kelas V SD Negeri 14 Koto Baru yang valid, praktis dan efektif. penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau yang lebih dikenal dengan Research and Development. Dengan pemilihan pengembangan yang baik maka menghasilkan produk yang baik juga. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE diamana terdapat tahap Analyze (analiysis), yang terdiri Analisis materi, Analisis kebutuhan, Analisis peserta didik. Design (perancangan), diamana terdapat menentukan desain media audio visual (VIDEO) yang akan dibuat sesiau materi yang telah di tentukan, Devalopment (pengembangan), pada tahap ini dilakukan uji validasi, Implementation pada tahap ini terdapat uji praktikalitas, dan Evaluation terdapat uji Efektifitas yang dilakukan di SDN 14 Koto Baru. Hasil penelitian Media Audio Visual (VIDEO) menulis teks prosedur pada pembelajaran Bahasa Indonesia dilakukan uji validasi terdapat tiga orang ahli dengan sekor 87,5% dengan kategori sangat valid, arti dari Media Audio Visual (VIDEO) layak digunakan pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi Teks Prosedur kelas V SDN 14 Koto Baru. Praktikalitas yang dinilai dari respon guru dan siswa dengan skor rata-rata 90% dan 87,58%dikategorikan sangat praktis, sedangkan sangat efektif artinya Media pembelajaran ini meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PESERTA DIDIK KELAS II Lestari, Indah Cahyani; Koeswanti, Henny Dewi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4580

Abstract

Keterampilan menulis cerita perlu dilatihkan kepada peserta didik, karena keterampilan ini tidak langsung dapat dikuasi oleh peserta didik. Sehingga, kedepannya peserta didik dapat mengungkapkan gagasannya melalui keterampilan menulis cerita akan semakin berkembang. Oleh sebab itu, proses pelaksanaan pembelajaran harus dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita peserta didik kelas II sekolah dasar melalui model pembelajaran picture and picture. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif (PTKK). Subyek penelitian adalah peserta didik kelas II yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan non tes dan tes. Teknik tes dalam penelitian ini meliputi menulis cerita dengan model pembelajaran picture and picture. Teknik non tes dalam penelitian ini meliputi observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik kuantitatif (membandingkan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan pra siklus ke siklus 2 sebesar 40%. Pada pra siklus menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 46%. Persentase ketuntasan meningkat sebesar 22% saat siklus 1. Siklus 1 menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 68%. Kemudian, terjadi peningkatan kembali sebesar 18% saat siklus 2. Siklus 2 menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 86%. Disimpulkan bahwa keterampilan menulis cerita peserta didik meningkat dengan model pembelajaran picture and picture.
EFEKTIVITAS TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENDORONG PENINGKATAN DISIPLIN SISWA DI SMKN 1 TINAMBUNG Said, Nurma; Aryani, Farida; Buchori, Sahril
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5214

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik self-management dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMKN 1 Tinambung. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimental dengan desain Non-equivalent Control Group Design, yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan teknik self-management dan kelompok kontrol yang tidak mendapat perlakuan. Teknik self-management terdiri dari empat tahap: self-monitoring, self-reward, self-contracting, dan self-control. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dalam kedisiplinan siswa, sebagaimana dibuktikan melalui hasil uji statistik yang signifikan (p < 0,05). Sebaliknya, kelompok kontrol tidak menunjukkan peningkatan signifikan dalam kedisiplinan, dengan beberapa siswa mengalami penurunan skor setelah post-test. Penelitian ini mengindikasikan bahwa teknik self-management efektif dalam membentuk perilaku disiplin yang lebih baik pada siswa dan disarankan untuk diterapkan di sekolah sebagai bagian dari program bimbingan konseling.
PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA GAME BASED LEARNING (Dalam Meningkatkan Konsentrasi Siswa Dalam Belajar Matematika Pada Matei Eksponen Di Mts Fathus Salafi Putri Mangaran Situbondo) Astindari, Tri; Hasanah, Nur
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4674

Abstract

Currently, technology is developing very quickly and cannot be avoided. However, this technology must be utilized as well as possible. One of the game-based learning that can increase students' concentration in learning is by using Quizziz, which is very young for students to use because it uses technology that can support students' concentration. Based on the results of observations, it was found that many students lacked concentration in doing mathematics. This research uses experimental research, namely conducting experiments in two classes with different treatments and obtained. Based on the average score of both classes. Groups taught using modelsPBLhad an average of 80, while the group taught using the discussion method had an average of 70. The results of the researcher's testing using the Independent Sample T-Test test obtained a Sig. (2-tailed) namely 0.033 < 0.05 and the calculation results show that .
IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN PROYEK PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KONTEN CREATOR PENSI WEB (PENTAS SENI WEBSITE) DI SMA NEGERI 1 BARUMUN KABUPATEN PADANG LAWAS Hasibuan, Dede Riskina; Susilawati, Evi; Nur, Juwita Fauziah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4547

Abstract

Profil Pelajar Pancasila dalam pendidikan di Indonesia dijabarkan ke dalam enam dimensi sebagai berikut: (1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; (2) mandiri; (3) bergotong-royong; (4) berkebinekaan global; (5) bernalar kritis; dan (6) kreatif. SMA Negeri 1 Barumun berkomitmen untuk meningkatkan kreatifitas siswa dengan terus berbenah dan memfasilitasi siswa dalam mengembangkan potensi yang dimiliki. yaitu melalui konten creator pensi web. Maka dari itu, penulis ingin melakukan penelitian tentang implementasi pengembangan proyek profil pelajar Pancasila melalui konten creator pensi web (pentas seni website) di SMA Negeri 1 Barumun Kabupaten Padang Lawas. Tujuan penelitian ini yaitu, untuk mengetahui implementasi pengembangan proyek profil pelajar Pancasila melalui konten creator pensi web (pentas seni website) di SMA Negeri 1 Barumun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian bertempat di SMA Negeri 1 Barumun, Kec. Barumun, Kab. Padang Lawas, Provinsi Sumatera Utara. Adapun informan atau narasumber dalam penelitian ini yaitu guru yang mengajar di SMA Negeri 1 Barumun dan juga kepala sekolah SMA Negeri 1 Barumun. Berdasaran hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa implementasi pengembangan proyek profil pelajar Pancasila melalui konten creator pensi web (pentas seni website) di SMA Negeri 1 Barumun Kab. Padang Lawas telah diimplementasikan sesuai dengan keenam indikator profil pelajar Pancasila
WEBSITE SASTRA.ORG SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN TEMBANG DI SMA Iswahyudi, Rizky; Alfiah, Alfiah; Sulanjari, Bambang
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5028

Abstract

Materi pembelajaran tembang yang saat ini diajarkan memiliki beberapa keterbatasan pada saat proses pembelajaran salah satunya masih banyak guru yang menggunakan metode pengajaran yang konvensional dan kurang interaktif. Dengan adanya pembelajaran yang monoton ini dapat membuat pembelajaran tembang menjadi membosankan bagi peserta didik. Selain itu media yang digunakan oleh guru hanya mengacu pada buku saja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan website Sastra.Org sebagai alternatif materi pembelajaran tembang di SMA Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kepustakaan. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa website Sastra.Org menyediakan berbagai sumber sastra tradisional dan modern, termasuk tembang, yang dapat diakses dengan mudah oleh siswa dan guru. Website Sastra.Org memudahkan akses ke materi pelajaran tanpa harus bergantung pada buku teks fisik. Website Sastra.Org juga memiliki kelebihan antara lain adalah dari segi kemudahan akses, keberagaman materi, dan interaktivitas. Dengan adanya dukungan dan peran dari guru pada saat proses pembelajaran berlangsung, sehingga website Sastra.Org dapat menjadi alternatif materi pembelajaran tembang yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA
EVALUASI KEBIJAKAN PUBLIK Febrianti, Nina Anggei; Sari Devi, Artika; Sofwatul Arifah, Auliyah; Maulidina, Nadia Dwi; Regina Putri, Melati; Mahligai Arum, Bunga; Angin, Ria
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5299

Abstract

This article discusses public policy evaluation. Policy evaluation is a systematic assessment activity that aims to assess the performance, effectiveness, efficiency and impact of a public policy that has been implemented. The aim is to provide input for future policy improvements. In general, this article explains the meaning of policy evaluation, its functions, assessment criteria, evaluation approaches, and methods used in conducting evaluations. The method for preparing this article is literature study (Literature Review), namely by searching or finding data from various sources that are relevant to the general concept of policy evaluation, then complemented by one group's thoughts on the topic presented. This article also explains the purpose of evaluation, namely to determine the level of policy achievement, efficiency, output, impact and deviations. It is hoped that the evaluation results can provide input for the formulation of better policies in the future. Overall, this article comprehensively discusses the basic concepts and methods applied in evaluating public policies.
IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS III SDIT HARAPAN BUNDA 2 PURWOKERTO Saputri, Anggun Dewi; Bintaro, Tri Yuliansyah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4703

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas III di SDIT Harapan Bunda 2 Purwokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah budaya sekolah dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas III SDIT Harapan Bunda 2 Purwokerto dibagi menjadi 2, yaitu budaya sekolah yang bersifat formal diantaranya shalat dhuha, dzikir pagi, hikmah pagi, membaca asmaul husna, tahfidz tahsin, shalat dhuhur, program BPI, shalat jumat, keputrian, dan berdo’a sebelum/sesudah pembelajaran. Adapun budaya sekolah yang bersifat insidental diantaranya mengucapkan salam, bersalaman dengan ustadz/ustadzah, menghormati uztadz/ustadzah, antre mengambil makan/berwudhu, berdoa sebelum/sesudah makan, dan makan sambil duduk dengan menggunakan tangan kanan. Dampak dari implementasi budaya sekolah tersebut adalah adanya perubahan karakter dan sikap pada peserta didik. Faktor pendukungnya adalah ustadzah, peserta didik dan orangtua. Sedangkan faktor penghambatnya adalah lingkungan keluarga, lingkungan rumah dan konsistensi. Solusi untuk mengatasi faktor penghambat adalah dengan mengadakan evaluasi budaya sekolah, menjalin komunikasi dengan orangtua dan memberikan motivasi
HUBUNGAN ANTARA PERAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 101050 MUARA SIGAMA TAHUN AJARAN 2023/2024 Harahap, Nia Indah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5156

Abstract

Lingkungan keluarga dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Perhatian dan dorongan dari lingkungan keluarga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dikarenakan lingkungan keluarga merupakan lingkungan dimana anak paling banyak menghabiskan waktunya yaitu dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan peran lingkungan keluarga dengan motivasi belajar siswa pada pembelajaran bahasa indonesia Kelas IV Sd Negeri 101050 Muara Sigama. Penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV Sd Negeri 101050 Muara Sigama yang berjumlah 30 orang siswa. Variabel bebas pada penelitian ini yaitu peran lingkungan keluarga dan variabel terikat pada penelitian ini yaitu motivasi belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner dan studi dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan peran lingkungan keluarga di kategorikan baik dan motivasi belajar siswa di kategorikan baik. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat adanya hubungan antara peran lingkungan keluarga dengan motivasi belajar. Berdasarkan hasil data yang diperoleh pada penelitian ini, terdapat nilai rxy sebesar 0,406 > nilai rtabel yaitu 0,374. Dengan demikian terdapat hubungan antara peran lingkungan keluarga dengan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 101050 Muara Sigama Tahun Ajaran 2023/2024 berada pada kategori cukup kuat.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGGOKAN ALANGAN BERBASIS BUDAYA LOKAL DALAM PEMBELAJARAN PKN SD Nurhanifah, Dini; Muslim, Aji Heru
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4634

Abstract

Media pembelajaran dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Permasalahan media pembelajaran yang terdapat di SD Negeri 2 Gandatapa belum memunculkan ciri khas budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Penggokan Alangan berbasis budaya lokal dalam pembelajaran PKN SD. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data melalui angket validasi untuk mengetahui kevalidan dan angket respon guru serta angket respon peserta didik untuk mengetahui kepraktisan. Hasil penelitian dan pengembangan media pembelajaran Penggokan Alangan berbasis budaya lokal dalam pembelajaran PKN SD memperoleh persentase 89% dari ahli media dengan kategori sangat valid dan persentase 85% dari ahli materi dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon guru diperoleh persentase 100% dengan kategori sangat praktis dan hasil angket respon peserta didik diperoleh persentase 98,38% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Penggokan Alangan berbasis budaya lokal dalam pembelajaran PKN SD dinyatakan sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran.

Page 23 of 38 | Total Record : 378

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): EDISI MARET Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): EDISI MARET More Issue