cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aenor Rofek
Contact Email
biro3@unars.ac.id
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Jl. Pb. Sudirman No.7, Karangasem, Patokan, Kec. Situbondo, Kabupaten Situbondo, Jawa Timur 68312
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Education and Counseling Journal
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 27761223     EISSN : 27759466     DOI : 10.36841
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal consilium adalah jurnal bidang pendidikan dan konseling untuk semua jenjang pendidikan yakni Sekolah Dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), hingga perguruan tinggi (PT). jurnal consilium merupakan cerminan aspirasi guru-guru di SD – SMA yang membutuhkan jurnal pendidikan dan juga konseling, jurnal ini mewadahi segala bentuk penelitian yang diharapkan mampu memberikan publikasi kepada masyarakat luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 22   23   24   25   26 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI IDANOI TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Gulo, Selvi Arwita; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5111

Abstract

Model pembelajaran dapat menentukan hasil belajar siswa. Permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi dimana guru masih menerapkan model pembelajaran ceramah, sehingga kerap menyebabkan siswa tidak dapat memahami apa yang diajarkan sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa. Pada tahun 2022 dan 2023 rata-rata siswa tidak tuntas pada mata pelajaran IPS, hal ini dikarenakan tidak terlibatnya siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas, tujuannya untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran learning cyrcle. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 67,57% dengan kriteria kurang baik, sementara hasil belajar pada siklus II mencapai 81.19% dengan kriteria baik. Kesimpulannya bahwa penerapan model pembelajaran learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Gunungsitoli idanoi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CODIBOOK (LEARNING COMIK BERBASIS DIGITAL BOOK) PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MAJAS KELAS V SD Salahuddin, Amar; Asmara, Dwi Nofri; Angraini, Fillona
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.4662

Abstract

Pendidikan adalah usaha yang dapat dilakukan guna untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan proses pembelajaran dengan cara menyiapkan siswa menggunakan teknik bimbingan, pengajaran serta latihan untuk menuai perannya dalam kehidupan yang akan datang. Teknologi Pendidikan merupakan bidang dalam fasilitas belajar yang berkaitan dengan elektronik, serta menjadi dasar pengembangan dalam metode, strategi sampai pada penilaian pembelajaran. Penelitian ini dapat digolongkan sebagai penelitian pengembangan yang lebih banyak dikenal dengan Research and Development dengan mengembangkan sebuah penelitian yang baik dan bersifst kreatif maka produk yang ,dikembangkan akan menuai hasil yang baik juga. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE dimana terdapat Tahap analisis (analyze), yang terdiri dari analisis Analisis materi Analisis kurikulum, Analisis kebutuhan, dan Analisis Peserta didik, selanjutnya tahap perancangan (Design) dimana terdapat ini menentukan desain CodiBook yang akan dibuat sesuai materi yang telah ditentukan, tahap Pengembangan (Development) pada tahap ini dilakukan uji validasi, tahap implementasi (implementation) terdapat uji praktikalitas, dan pada tahap evaluasi (evaluation) terdapat uji efektifitas yang dilakukan di SDN 06 Koto Baru. Hasil penelitian media pembelajaran Codibook pada pembelajaran Bahasa Indonesia Materi majas dilakukan uji validasi terdapat tiga orang ahli dengan skor rata-rata 83,33% dengan kategori sangat valid, artinya media pembelajaran Codibook layak digunakan pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi Majas kelas V SDN 06 Koto Baru. Praktikalitas yang dinilai dari respon guru dan siswa dengan skor rata-rata 90,63% dikategorikan sangat praktis. Sedangkan hasil efektifitas dengan skor rata-rata 87,5% dikategorikan sangat efektif artinya media pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa
PEMANFAATAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKN Agnestia, Yola; Haryati, Titik; Dewi, Sudjiati Kumala
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4339

Abstract

ABSTRAK: Minat belajar peserta didik adalah dorongan internal yang mendorong peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran. Ini mencakup minat dan keinginan mereka untuk memahami, mengeksplorasi, dan menguasai materi pelajaran tertentu. Minat belajar dapat bervariasi dari satu peserta didik ke peserta didik lainnya, tergantung pada faktor-faktor seperti minat pribadi, pengalaman sebelumnya, kebutuhan individu, dan cara guru menyajikan materi pelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 11 Semarang. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus digunakan dalam desain penelitian ini untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data non tes, khususnya kuesioner, untuk pengumpulan data. Berdasarkan hasil observasi terhadap minat belajar peserta didik yang dilakukan di SMA Negeri 11 Semarang, sebelum dilakukan pembelajaran dengan pemanfaatan canva pada Pelajaran PPKn, minat belajar peserta didik masih rendah. Dari hasil observasi peneliti memanfaatkan media canva untuk meningkatkan minat belajar peserta didik, pembelajaran menggunkan media canva dilakukan dengan 2 siklus. Dari hasil pembelajaran menggunakan media canva pada siklus 1 dan 2 terdapat peningkatan minat belajar peserta didik, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan media canva dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pada SMA Negeri 11 Semarang Kata kunci : Minat belajar, Media canva, Pelajaran PPKN
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL DI SDN BAYAN 216 SURAKARTA Ova Lamada, Briliantina; Jatmika, Surya
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5227

Abstract

Pembelajaran adalah proses interaktif antara belajar dan mengajar yang bertujuan untuk menumbuhkan wawasan, kreativitas, dan pola pikir peserta didik. Melalui proses ini, siswa tidak hanya mendapatkan informasi, tetapi juga didorong untuk berpikir kritis, meneliti gagasan baru, dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mereka. Permasalahan terjadi terhadap siswa khususnya kelas II B, dimana nilai peserta didik masih sangat rendah. Guru juga menghadapi masalah dengan menggunakan metode yang terkesan monoton, sehingga membuat pembelajaran menjadi tidak menarik dan tidak bervariasi. Hal ini menyebabkan peserta didik mengalami kebosanan, dan ramai sendiri saat pembelajaran berlangsung sehingga hal ini mempengaruhi hasil nilai peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pendidikan bahasa Indonesia dengan menerapkan model Problem Based Learning yang dilengkapi dengan media audio visual. Dengan memanfaatkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai metode penelitian, penyelidikan dilakukan selama dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Partisipan termasuk 27 siswa dari kelas IIB di SDN Bayan 216 Surakarta, terdiri dari 9 laki-laki dan 18 perempuan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif komparatif. Kriteria Pencapaian Sasaran Pembelajaran (KKTP), yang didasarkan pada kinerja siswa di kelas bahasa Indonesia, ditetapkan sebesar 75, dengan standar ketuntasan minimal 80% dari total populasi siswa. Temuan mengungkapkan bahwa tingkat ketuntasan belajar siswa pada pra-siklus masih belum memadai, yaitu sebesar 44,44%, dengan skor rata-rata 73,3. Pada siklus 1 terjadi peningkatan menjadi 55,56% dengan nilai rata-rata 77,1, kemudian meningkat lagi menjadi 81,48% dengan nilai rata-rata 85,5 pada siklus 2. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa “siswa kelas II B SDN Bayan 216 Surakarta menunjukkan peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada Bab Lingkungan Hidup, ketika menggunakan model Problem-Based Learning yang disempurnakan dengan media audio visual”.
MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL SENI RUPA PADA ANAK USIA DINI (STUDI LITERATUR) Anggraini, Diah Ayu; Pawestri, Nuzulul; Pinanta, Raden Roro Maya Candra; Dewi, Eka Olivia
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4706

Abstract

Media visual merupakan salah satu sarana untuk membantu metode pembelajaran pada anak usia dini. Salah satunya dengan menggunakan media seni rupa untuk membantu anak usia dini mengembangkan keterampilannya. Selain itu pula, media seni rupa membantu para pendidik untuk memudahkan metode mengajar secara konkret yang dapat merangsang motivasi pada anak didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah model penggunakan pembelajaran media visual seni rupa agar menarik bagi anak-anak dan dampak pemakaian media visual seni rupa pada pembelajaran anak-anak taman kanak-kanak. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur. Sesuai obyek kajian skripsi ini, maka jenis penelitian ini termasuk kategori penelitian kepustakaan (library research). Dimana sistem pengambilan data dalam penelitian ini bersumber dari jurnal-jurnal yang dianalisis berdasarkan permasalahan yang ada. Studi literatur merupakan kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca, mencatat, serta mengolah bahan penelitian. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media visual seni rupa dapat meningkatkan minat dan motivasi anak.
EFEKTIFITAS MEDIA SOSIAL SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PENGETAHUAN AGAMA ISLAM DI KALANGAN MAHASISWA Elia, Fitra; Neka, Sri Wahyu
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4689

Abstract

Tulisan ini mengulas tentang upaya meningkatkan pemahaman tentang ajaran agama Islam di kalangan mahasiswa melalui penggunaan media sosial. Penelitian dilakukan untuk mengidentifikasi pola penggunaan media sosial dalam konteks pembelajaran agama Islam di kalangan mahasiswa. Metode penelitian mencakup survei dan analisis kualitatif terhadap mahasiswa yang aktif menggunakan media sosial untuk tujuan pemahaman agama. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki potensi besar sebagai alat efektif dalam pendidikan agama di kalangan mahasiswa, dengan kemampuan untuk memfasilitasi akses yang lebih luas dan menyediakan konten yang memperkaya pemahaman agama. Rekomendasi dari penelitian ini mendorong untuk lebih memperluas pengembangan strategi dan kebijakan pendidikan yang mendukung pemanfaatan positif media sosial dalam konteks pendidikan agama, serta untuk melakukan penelitian lanjutan guna mengeksplorasi dampak lebih mendalam dari integrasi media sosial dalam pembelajaran keagamaan
Collaborative process government dalam pengembangan wisata Pantai pulau merah di kabupaten banyuwangi Maulidina, Nadia Dwi; Anggraini, Riska; Firmansyah, Aldo; Yulianto, Hendrik; Angin, Ria
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5612

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode Deskriftif Kualitatif untuk mengekspolorasi proses kolaborasi Pengelolaan wisata di Pulau merah, Banyuwangi. Fokus penelitian adalah memberikan deskripsi mendalam tentang tahapan-tahapan kolaborasi antara berbagai pihak, termasuk pemerintah daerah, masyarakat local, pengusaha wisata, dan organisasi lingkungan.data dikumpulkan melalui observasi wawancara dan analisis dokumen, kemudian di analisis untuk memberikan pemahaman menyeluruh tentang dinamika kolaborasi yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan wisata di pulau merah telah membawa kemajuan ekonomi bagi masyarakat setempat, mengalihkan profesi warga dari petani, pengrajin, dan nelayan menjadi jasa wisata. Proses kolaborasi yang efektif melibatkan dialog tatap muka, membangun kepercayaan, membangun komitmen, pemahaman bersama dan hasil akhir. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi pengelolaan wisata berkelanjutan yang mengakomodasi kepentingan berbagai pihak dan memberikan manfaat sosial serta ekonomi bagi masyarakat setempat.
PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA Zahara, Laxmi; Suastra, I Wayan; Tungga Atmaja, Ananta Wikrama; Tika, I Nyoman
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5507

Abstract

Dalam era modern yang didominasi oleh perkembangan teknologi dan inovasi, fisika memainkan peran penting dalam memahami fenomena alam dan menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari. Namun, konsep-konsep fisika seringkali dianggap sulit dan abstrak, menimbulkan tantangan dalam proses pembelajaran. Artikel ini membahas peran filsafat pendidikan dalam mendukung pemahaman mendalam tentang konsep-konsep fisika melalui pendekatan yang mencakup pragmatisme, konstruktivisme, dan idealisme. Melalui penerapan prinsip-prinsip epistemologi, ontologi, dan aksiologi, pendidikan fisika dapat ditingkatkan dari sekadar pengajaran teori menjadi proses yang kritis dan reflektif. Kajian ini menggarisbawahi pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai moral, etis, dan konteks dunia nyata dalam pendidikan fisika, sehingga siswa tidak hanya memahami konsep energi, gerak, dan hukum alam, tetapi juga menghubungkan pembelajaran dengan implikasi sosial dan lingkungan. Rekomendasi diberikan bagi pendidik untuk mengadopsi pendekatan konstruktivis dan kontekstual, membimbing siswa dalam berpikir kritis dan memahami konsep fisika secara menyeluruh. In the modern era, dominated by technological advancement and innovation, physics plays a crucial role in understanding natural phenomena and solving everyday life challenges. However, physics concepts are often perceived as difficult and abstract, posing challenges in the learning process. This article discusses the role of educational philosophy in supporting a deeper understanding of physics concepts through approaches such as pragmatism, constructivism, and idealism. By applying principles of epistemology, ontology, and axiology, physics education can be elevated from mere theoretical teaching to a critical and reflective process. This study emphasizes the importance of integrating moral, ethical values, and real-world contexts into physics education, allowing students not only to understand concepts of energy, motion, and natural laws but also to connect learning with social and environmental implications. Recommendations are provided for educators to adopt constructivist and contextual approaches, guiding students in critical thinking and comprehensively understanding physics concepts..
PEMBELAJARAN FINGER PAINTING UNTUK MENGEMBANGKAN SENI DAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI Pawestri, Nuzulul; Munawaro, Zahrotul; Pinanta, Raden Roro Maya Candra
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5981

Abstract

Pembelajaran finger painting bermanfaat untuk mengembangkan kreativitas diri anak secara mandiri, penuh imajinasi dan menyempurnakan keterampilannya dalam perkem-bangan seni. Dalam penelitian ini pembelajaran finger painting dapat mengembangkan kemampuan pada aspek perkembangan seni dan kreativitas anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan kepada para pendidik atau para pembaca bahwa pembelajaran finger painting dapat mengembangkan kemampuan aspek perkembangan seni dan kreativitas anak usia dini, yang dimana dalam sebuah kegiatan pembelajaran seorang pendidik harus bisa mengembangkan beberapa kemampuan aspek perkembangan pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan atau studi literatur. Berdasarkan penelitian dan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran finger painting dapat mengembangkan kemampuan aspek perkembangan seni dan kreativitas anak usia dini. Melalui pembelajaran finger painting dapat memberikan alternatif solusi dari per-masalahan yang dialami anak pada perkembangan seni dan kreativitasnya seperti perma-salahan anak dalam mengekspresikan kemampuan seni dalam menggambar.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SD NEGERI INPRES DOYO LAMA KABUPATEN JAYAPURA PROVINSI PAPUA Dike, Yosina; Dwikurnaningsih, Yari; Satyawati, Sophia Tri
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5706

Abstract

Principal leadership is the ability to mobilize existing resources in a school whichwill be used optimally to achieve the expected goals. In this study, the main objectiveis to describe how a principal improves teacher performance in leadership. Techniques tocollect the data needed in this study use interview, observation, and documentationtechniques. For data using interactive analysis models from Miles and Huberman,namely collecting data, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Inthis research, it produces a leadership style carried out by the principal, such as using aleadership style that is seen in the processes that the principal goes through in meetingactivities, makes decisions, and acts in determining a solution or problem that arises. Inprincipal leadership, the principal is a reflection, motivator, and guide for teachers,students, and people involved in the school environment.

Page 24 of 38 | Total Record : 378

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): EDISI MARET Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): EDISI MARET More Issue