cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
bastrajurnal01@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bastrajurnal01@gmail.com
Editorial Address
https://dmi-journals.org/deiktis/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Published by Perkumpulan Dosen Muslin Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28077504     DOI : https://doi.org/10.53769/deiktis
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
DEIKTIS: Journal of Language and Literature Education is an academic journal published in April, August and December by the Indonesian Muslim Lecturer Association. This journal presents scientific articles on Learning, Education, Literature, Linguistics, Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 769 Documents
 31   32   33   34   35 
Pengaruh Model Pembelajaran PJBL pada Literasi Visual Multibahasa Melalui Poster “Anti Bullying” oleh Siswa Sekolah Dasar Lailatul Afifah; Yunita Suryani
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1814

Abstract

Literasi visual multibahasa oleh siswa merujuk pada kemampuan siswa dalam membaca, memahami, merespon, dan menghasilkan pesan visual dengan beberapa bahasa. Hal ini diharapkan siswa dapat berinteraksi serta membuat pesan visual dengan beberapa bahasa. Literasi visual multibahasa secara bersama melibatkan pemahaman tentang elemen visual dan bahasa sehingga pesan dapat disampaikan dengan jelas dan efektif. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran PJBL pada literasi visual multibahasa melalui poster “Anti Bullying” oleh siswa SDIT Al-Uswah Tuban; dan 2) mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi kemampuan menghasilkan media visual multibahasa melalui poster “Anti Bullying” oleh siswa SDIT Al-Uswah Tuban. Metode penelitian ini adalah deksriptif kualitatif, data diperoleh melalui observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran PJBL pada literasi visual multibahasa melalui poster “Anti Bullying” oleh siswa SDIT Al-Uswah Tuban; 2) faktor yang mempengaruhi adalah siswa memperoleh pendidikan dan penerapan penggunaan bahasa Inggris dan bahasa Arab selain bahasa Indonesia dan bahasa Jawa dalam kurikulum pembelajaran di sekolah berbasis agama.
Analysis of The Teaching Quality of English MGMP Members in Topoyo Subdistrict Prawito Prawito; Zulfah Zulfah; Magdahalena Tjalla; Mujahidah Mujahidah; Saepudin Saepudin
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1818

Abstract

Theoretically, teachers' role in MGMP activities enhances English teaching quality and comprehension. This study aims to identify the activities conducted within the Teacher Working Group (MGMP) in Topoyo Subdistrict, Central Mamuju District, that can enhance the English teaching capabilities of senior high school teachers. The primary focus of this research is to describe the teaching quality of MGMP teachers in the area during the 2023/2024 academic year. Through collaboration in lesson planning, peer observation, and reflective discussions, this study seeks to explore the positive impact of MGMP on the development of English teachers' teaching quality. This research employs a qualitative descriptive approach with a phenomenological method to explore the MGMP activities that influence English teaching quality. The subjects consist of 6 English teachers from 6 different schools in Topoyo Subdistrict, with ages ranging from 30 to 50. The instruments used include structured interviews, direct observation, and documentation of MGMP activities. Interviews were conducted with audio recordings, while observations aimed to confirm data obtained from interviews. The collected data were analyzed through stages of data reduction, data display, and conclusion drawing and verification to ensure the validity of the findings. The results of this study indicate that; 1) The MGMP activities in Topoyo Sub-district enhance English teachers' competencies through collaboration, peer observation, and reflection. Using the innovative strategies such as project-based learning and differentiated instruction are applied to align with the student-centered Merdeka Curriculum. This approach helps teachers address challenges like varying student abilities and limited resources, while promoting adaptive, collaborative teaching practices that support the development of higher-order thinking skills. 2) The MGMP English teachers in Topoyo showed their ability to integrate contemporary pedagogical theories and strategies such as active, contextual, and student-centered learning while adapting to classroom challenges. These practices contributed to a teaching quality that is reflective, adaptive, collaborative, and responsive to the demands of 21st-century education and the diverse needs of students. To further improve teaching quality, it is recommended that teachers provide diverse learning opportunities and ensure equal access to technology for all students.
Investigating Teachers’ Ethics in the Use of Social Media as a Teaching Media in EFL Classrooms : A Case Study at MAN 1 Kolaka Utara Nursida Nursida; Ambo Dalle; Zulfah Zulfah; Magdahalena Tjalla; Mujahidah Mujahidah
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1824

Abstract

offers various benefits, such as increased student engagement, flexible communication, and exposure to authentic materials. However, it also raises ethical challenges related to privacy, professionalism, and content responsibility. This study investigates how English teachers at MAN 1 Kolaka Utara reflect ethical awareness in using social media as a teaching tool. Employing a qualitative descriptive method, data were collected through interviews, observations, and document analysis involving four English teachers who actively used platforms like WhatsApp, Instagram, and YouTube. Thematic analysis revealed four central themes: ethical awareness, content selection, professional interaction, and student engagement. Findings suggest that while most teachers show commitment to ethical practices, such as respecting student privacy and maintaining professional boundaries, inconsistencies occur due to limited institutional guidelines. The study highlights the need for training and policy to support ethical digital pedagogy in EFL settings.
Literasi Digital dalam Proses Pembelajaran Artificial Intelligence bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Singaperbangsa Karawang Syahla Fadhila Nurdiani; Diana Kustiara Sukarna; Rachma Aulia; Sefira Dwinatasya; Sopiani Khasanah; Radit Yudiatira Herlangga; Bahar Amal
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat literasi digital mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) dalam konteks pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) serta dampaknya terhadap proses pembelajaran. Melalui kuesioner yang disebar kepada 33 mahasiswa PBSI, penelitian ini mengungkap bahwa sebagian besar mahasiswa telah menggunakan aplikasi berbasis AI dalam pembelajaran dan merasakan manfaatnya dalam memahami materi perkuliahan. Namun, masih terdapat kesenjangan dalam hal pelatihan khusus mengenai penggunaan AI dan keterlibatan dosen dalam mengintegrasikan teknologi ini dalam pengajaran. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya memandang literasi digital sebagai hal yang penting dalam pembelajaran bahasa, namun masih ada tantangan dalam mengatasi kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan melalui platform digital dengan bantuan AI. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun terdapat potensi besar dalam pemanfaatan AI dalam pembelajaran bahasa, perlu adanya upaya yang lebih intensif dalam meningkatkan literasi digital mahasiswa dan menyediakan pelatihan yang memadai.
Tindak Tutur Ilokusi dalam Ujaran Kebencian pada Kolom Komentar Video 4K ‘Easy’ (Le SserafimFancam No. 1 Encore) pada Kanal Youtube M2 Farrah Anggia Tsuraya
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1658

Abstract

This study aims to analyze the illocutionary speech acts in hate speech in the comment section of the 4K video 'easy' (Le Sserafim Fancam, No. 1 Encore) on the youtube channel M2. In analyzing the research focus, the author uses a pragmatic approach with a qualitative-descriptive research method. qualitative-descriptive research method. The data collection stages are carried out with and documentation techniques. This research describes: (1) how the form of hate speech contained in the comment section of the 4k 'easy' video (Le Sserafim Fancam No. 1 Encore) on the M2 YouTube channel, (2) how are the types of hate speech contained in the comment section of the 4k 'easy' video Encore) on YouTube channel M2, (2) how the types of illocutionary speech acts contained in the comments on the video on the YouTube channel. The result shows that there are 4 types of illocutionary speech acts, among others, assertive illocutionary speech acts (5), directive illocutionary speech acts (3), commissive illocutionary speech acts (2), and expressive illocutionary speech acts (5). And there are 3 forms of hate speech There are also 3 forms of hate speech contained in illocutionary speech acts.
Project-Based Learning: Enhancing Efl Students’ Speaking Ability Through Vlog At SMK Negeri 1 Palopo Ni Ketut Dian Meiva Pratiwi; Reski Yusrini Islamiah Yunus; Andi Mangnguntungi Sudirman
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1790

Abstract

The aims of this research is to find out the effectiveness of project-based learning in improving students' speaking ability through vlog at SMK Negeri 1 Palopo. The population of this research is all tenth class, with total 620 students. The sample was used is random sampling technique, with total 22 students. The method was used is quantitative method. The research design used is pre-experimental. The result of this research is the main score of the pretest is 61,00 and posttest is 76,18. Standard deviation in a pretest is 9,875 and posttest is 10, 455. This research used test of normality to measure students score. The value test of normality is 0, 039 means that data not distributed normal. So the researcher used non-parametric test, is wilcoxon test. The result is Asymp. Sig. (2-tailed) Values is 0,000. Where the value of 0, 000 < 0, 05, which mean, H1 is accepted and H0 is rejected. So, there is a difference in the average value of learning outcomes from both pretest and posttest of students. This results show that PJBL via vlog can overcome students difficulty performance and make students enthusiastic in learning speaking. So it can be concluded that using project-based learning via vlog can enhance students' speaking ability at SMK Negeri 1 Palopo.
Representasi Cinta dalam Puisi حب بلا حدود: Kajian Pembacaan Heuristik dan Hermenetika Semiotika Riffaterre Ade Sopiah; Rohanda Rohanda
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1791

Abstract

Penelitian ini menganalisis representasi cinta dalam puisi “حبّ بلا حدود” karya Nizar Qabbani melalui pendekatan semiotika sastra Michael Riffaterre. Penelitian ini merupakan studi kualitatif yang memanfaatkan metode studi pustaka dengan sumber data utama berupa teks puisi Arab modern karya Nizar Qabbani. Objek material penelitian ini adalah puisi “حبّ بلا حدود”, sedangkan objek formalnya adalah teori semiotika Michael Riffaterre yang meliputi pembacaan heuristik, pembacaan hermeneutik, serta analisis terhadap struktur matriks, model, dan varian. Hasil analisis menunjukkan bahwa cinta dalam puisi ini direpresentasikan melalui ungkapan-ungkapan metaforis yang mengandung penyimpangan makna (displacing of meaning), penyamaran makna (distorting of meaning), serta penciptaan makna baru (creating of meaning). Penelitian ini menemukan bahwa cinta dalam puisi tidak hanya dimaknai secara romantik, tetapi juga mencerminkan kekuatan spiritual, eksistensial, dan ideologis. Melalui pembacaan hermeneutik, ditemukan bahwa puisi ini memuat makna cinta yang transendental, simbolis, dan melampaui sekat-sekat budaya serta sejarah. Penelitian ini diharapkan dapat memperluas wawasan dalam kajian sastra Arab modern serta menjadi landasan bagi penelitian selanjutnya yang menggunakan pendekatan semiotik berbeda.
Realitas Social Covid-19 Dalam Harmoni Lirik Mini Album Setara Karya Dialog Dini Hari : Kajian Realisme Sosialis Georg Lukács Ahyunda Trisnadiyah; Nurhayati Harahap; Parlaungan Ritonga
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1857

Abstract

Pandemi COVID-19 telah membawa dampak besar terhadap kehidupan sosial masyarakat Indonesia, termasuk dalam ranah kesenian. Salah satu bentuk respon terhadap krisis ini tampak dalam karya musik, seperti mini album Setara karya Dialog Dini Hari yang merepresentasikan keresahan sosial melalui lirik-lirik puitis. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna dan realitas sosial dalam lirik lagu-lagu pada mini album tersebut dengan menggunakan pendekatan stilistika dan realisme sosialis Georg Lukács. Metode yang digunakan pada penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif dengan metode analisis teks yang berfokus pada struktur fisik dan batin puisi, serta lima konsep utama dalam realisme sosialis: pengungkapan hal yang tak terlihat, pandangan menyeluruh atas realitas, kreasi kesadaran kolektif, refleksi artistik atas realitas, dan ungkapan kritis emansipatoris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik lagu dalam mini album Setara menyuarakan penderitaan, pengorbanan, dan harapan masyarakat selama pandemi, khususnya suara kelompok seperti tenaga medis dan masyarakat kelas bawah. Lirik-lirik ini tidak hanya menggunakan unsur stilistika untuk membangun kekuatan estetika dan emosi, tetapi juga berfungsi sebagai media refleksi sosial dan kritik terhadap ketimpangan serta ketidaksiapan struktur sosial dalam menghadapi krisis. Dengan demikian, lirik lagu dalam mini album ini mampu menunjukkan bahwa seni musik berperan penting dalam merekam, menyuarakan, dan mengkritisi realitas sosial secara puitik dan ideologis.
Penggunaan Tindak Tutur Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII DI UPTD SMP Negeri 1 Sajoanging Besse Riani Atmi; Arisa Arisa; Sitti Aminah
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan tindak tutur guru dan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Sajoanging. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, rekam, dan catat selama empat pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan dominasi tiga jenis tindak tutur: lokusi (13 contoh), ilokusi (10 contoh), dan perlokusi (10 contoh). Tindak tutur lokusi digunakan untuk menyampaikan informasi secara langsung, ilokusi untuk mengekspresikan maksud tersirat, dan perlokusi untuk memengaruhi sikap siswa. Temuan ini mengungkapkan bahwa komunikasi efektif antara guru dan siswa dapat menciptakan suasana belajar yang kondusif dan meningkatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan bagi guru dalam menggunakan tindak tutur yang tepat.
Abreviasi dalam Akun Media Sosial Instagram Info_Wajo. Id: Kajian Morfologi Risna Yanti; Ahmad Ghazali Samad; Siti Hasriyati Anies
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1541

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan jenis dan proses abreviasi pada akun Instagram info_wajo. id. Penelitian tergolong jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yakni observasi, dokumentasi (tangkapan layar), dan catat. Teori yang digunakan dalam analisa data yaitu menurut Miles dan Huberman. Data penelitian berasal dari caption pada akun Instagram info_wajo. id yang dikategorikan dalam penggunaan abreviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sebanyak 77 data yang dikategorikan dalam penggunaan abreviasi pada akun Instagram info_wajo. id. Berdasarkan dari hasil tersebut sehingga ditarik kesimpulan. Pertama, pada kategori jenis abreviasi ditemukan sebanyak 5 data, meliputi: 36 singkatan, 9 penggalan, 27 akronim, 1 kontraksi, dan 4 lambang huruf. Kedua, pada kategori proses abreviasi ditemukan sebanyak 19 proses meliputi: singkatan (6 proses abreviasi), penggalan 5 (proses abreviasi), akronim (4 proses abreviasi), kontraksi (1 proses abreviasi), dan lambang huruf (3 proses abreviasi).

Page 33 of 77 | Total Record : 769

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue